一、活動目的：1、加強學生對社群奉浦的認識2、學習奉浦人吃苦耐勞、勤勞致富的精神。3、從小樹立好好學習，長大更好建設社群——奉浦
二、主題說明：
學生來自四面八方，生活學習在同一個社群——奉浦。本次活動採用多種形式旨在讓學生認識到奉浦的美，美在哪裡，怎麼會這麼美。從而意識到是靠奉浦人的建設，奉浦才會這麼美，並樹立長大建設奉浦的巨集大志願。
三、活動前準備：
1、實物投影儀。
2、奉浦今日照片若干。
四、場景設計：
1、座位圍成半圓狀，師生團團圍坐。
2、板書“我愛我的社群——奉浦”。
五、宣佈活動開始
主持人甲：鼓號聲聲，在藍天下奏響。
乙：隊旗獵獵，在大地上飄揚。
甲：敢問一聲，你從哪裡來?
乙：我從南橋來，你又來自何方?
甲：我來自洪廟。
甲乙：哦，我們是來自四面八方但是我們有一個共同的社群那就是奉浦。
甲：讓我們說出心中的讚詞。
乙：唱出心中的讚歌。
甲乙：小三(2)班“我愛我的社群——奉浦”主題班會現在開始。
六、活動內容：
(一)第一篇章贊奉浦
甲：說起我們的奉浦，你對他知道多少呢?
乙：儘管我們生活在這兒，但是對奉浦知道得太少了。
甲：今天，我們請來了一位胡阿姨，她參加過奉浦的規劃工作(胡阿姨出場)
胡阿姨：同學們大家好!你們聽說過奉浦熱線麼?那就讓阿姨帶大家去網上看奉浦吧!
首先，讓我們鍵入網址，回車。選擇互動式談話，回車。這就是奉浦熱線的主頁，瞧這上面有四大塊內容，說吧，想看什麼?
(學生討論交流)
胡阿姨：那就選擇瀏覽頻道，先總的來看看奉浦!mouse點選瀏覽頻道。(學生介紹奉浦總體規劃情況)
胡阿姨：mouse點選，問題頻道。
(快板表演：分別介紹奉浦苑、奉浦教育園等景點)
胡阿姨：現在電腦都上網了，讓我們一起mouse點選廣告頻道。
老師：為什麼奉浦現在變得這麼快，這麼好呢?
(學生討論、交流)
胡阿姨：我看還是帶大家一起去人物頻道體會一下吧。
(二)第二篇章贊奉浦人
(詩朗誦)：藍天下有一片土地，欣欣向榮，那就是奉浦。在這片土地上有一群人，一群奉浦人。(表演：《勞動最光榮》)
詩朗誦：勤勞的人兒脫了貧，用他們的智慧富了起來。常言說，飲水思源，柘中集團的老總陸仁軍在帶領大家富起來的同時還關心著這麼一群人。(陸仁軍尊敬老人，關心教育的故事)詩朗誦：樹兒用雙臂為天空迎來了陽光。小草用嫩綠為空氣增添了清香。還有那麼一群人，用自己的汗水為奉浦添磚加瓦。《咱們工人有力量》歌曲《走進新時代》
老師：同學們，談談你們的想法吧!(學生談體會)
老師總結。
(三)第三篇章畫畫奉浦的明天
1、學生畫奉浦的明天
2、展示
(四)宣佈活動結束。
主持人甲：瞧，陽光多麼明媚。
乙：歌聲多麼嘹亮。
甲乙：我們大夥兒的心情是那麼得激動。
乙：因為我們又知道。
甲：奉浦的明天靠的是你(我)、是我(你，是每一個奉浦人。
甲乙：讓我們一起對著藍天說一聲：
齊：我愛我的社群——奉浦。
甲：小三(2)班主題班會到此結束!
附：快板
(白)：你們說我們都是誰?
齊：我們都是聰明娃，平時就愛問個啥。
阿：我們都是電腦娃，你問啥來我答啥。
齊：人人都說電腦好，我們就來考電腦。
學生A：考什麼呢?
學生B：我們的學校在哪兒?
齊：在奉浦呀!
學生B：就從這裡開始考。考考，電腦電腦我問你，你知道奉浦在哪裡?
叔、阿：離橋只有3公里。
齊：什麼橋?
叔：咱們的`縣城南橋呀!要從那南橋到奉浦走一走，沒時間，跑一跑，沒試過。乘上小車，兜個風，哧溜一下，馬上就到。
學生C：人人都誇奉浦好。到底奉浦有啥好?那兒的人們住在哪兒?
阿：奉浦可是個好地方呀，請你們往北看，黃浦江的水滾呀滾。
叔：請你們往東看，蘆潮港的船開呀開。
阿：請你們往西看，虹橋機場的飛機飛呀飛。
叔：請你們往南看，枋州灣多遼闊。
阿：奉浦有個奉浦苑
，名氣可是傳得遠。到了奉浦苑，就像逛公園，這兒小橋流水。
叔：那兒綠樹成蔭。
阿：這兒鳥語花香。
叔：那兒康莊大道。
學生A：停，停，停一停。這康莊大道有上海的南京路漂亮麼。
學生D：人多麼。
學生B：熱鬧麼。
學生C：好玩麼。
齊：我們才不相信呢!
叔：虧你們學校在奉浦，這點常識也要補。ふ飪底大道雖然比不上南京路，可他也是南京路的……弟弟呀!
齊：弟弟小，名字大。他的名字叫奉浦大道。
阿：長安街寬不寬，奉浦大道也很寬。順著大道往北走，睜大眼睛瞅一瞅。大道旁邊有個港，港裡停的不是船不是帆，盡是那小車往裡鑽。
叔：漁港旁邊有個城，什麼城，傢俱城。one two three four順著那城門往北走，超市、菜場、藥店、醫藥，要啥就有啥。
學生D：光有這些有啥奇，如今都興什麼什麼園，你們有麼?
阿：嘿嘿，你別急，聽我說，轉個彎，奉浦有個教育園，教育園裡學校多。民辦協和聾啞肩並肩。
叔阿：肩並肩齊努力。為咱們奉浦送人材。
齊：電腦電腦長得小，不可小看了，聽你一介紹，懂了可不少。為了奉浦的明天，學習學習再學習，努力努力再努力。
