金秋九月，是豐收的季節，我們實施了主題活動《豐收的秋天》。正好在這個月份中有幾個節日：教師節、中秋節、國慶節，我們都隨機加上一些情感方面的教育。由愛親人到愛教師然後上升到愛祖國，這些情感類的教育不同於1 1=2這種知識，你講明白了，孩子們學會了，情感、品德方面的教育是貫穿滲透在幼兒的一日活動中的，我們幼兒園也把這種情感教育的活動滲透到每一個環節中去，使幼兒關心他人的情感不斷地得到激發和強化。讓幼兒在活動中潛移默化地接受教育。
中秋節之際，是親人團聚的日子，在這個時候組織《我為親人獻愛心》的活動，我覺得這是一個合適的機會，讓幼兒瞭解父母工作的辛苦，父母愛孩子，孩子也要用行動來證明自己很愛自己的爸爸媽媽。
如今的孩子大多都是獨生子女，在家中處在中心地帶，飯來張口、衣來伸手，整天被愛包圍著，生活條件具有獨特性，現在的家庭經濟水平都顯著提高。家長們有能力並樂意滿足幼兒的一些要求，幼兒便有一種要什麼有什麼的想法，他們在家裡處於“獨特”的位置，扮演著“獨特”的角色。家中缺乏能夠與之分享物質和感情的兄弟姐妹，加上現在的家長都把自己的孩子視為掌上寶，對其寵愛過渡，唯恐自己的孩子被人欺負，受委屈。於是孩子在家長的`溺愛下，形成了不少弱點，其中最大的弱點就是缺乏愛心，心目中只有自己而不合群，不關心他人；不會與同伴和平相處，打架、衝突時有發生，這會嚴重影響幼兒的發展。因此，“愛心”教育迫在眉睫。幼兒時期是孩子個性、品質形成的重要時期，關鍵是成人怎樣正確引導和培養。
活動中，我們要求父母“身教勝於言教”，畢竟家長是孩子的啟蒙老師,在人生的路途中,父母是孩子的第一向導,第一路標，在愛心教育中家長對幼兒的影響至關重要。家長要以身示範，做孩子的榜樣。
用自己的行動來感染孩子，讓尊敬長輩的優良品質發揚光大。讓孩子從國小會關愛他人，才能培養出良好的品質。
活動後，通過與家長的交談以及看到家長反饋來的記錄。我們也很感動。父母給孩子的爺爺奶奶洗腳的情景，每個人的眼裡含著淚花，心中湧動著感動，此時，充分體現了“此處無聲勝有聲”的意境，每個人胸口堵著感動，多少年來，還是第一次給自己的父母洗腳，怎能不感動？
活動中，我們要求父母“身教勝於言教”，用自己的行動來感染孩子，讓尊敬長輩的優良品質發揚光大。活動後，通過與家長的交談以及看到家長反饋來的記錄。我們也很感動。父母給孩子的爺爺奶奶洗腳的情景，每個人的眼裡含著淚花，心中湧動著感動，此時，充分體現了“此處無聲勝有聲”的意境，每個人胸口堵著感動，多少年來，還是第一次給自己的父母洗腳，怎能不感動？
