家長不讓孩子玩電腦，怎麼辦？
家長不讓孩子玩電腦，怎麼辦？—這可能是整個中國爭論的話題當今社會，是怎樣的社會？是高科技社會，是我們發展中的社會……Computer是少不了的，哪一樣不用電腦來完成呢！現代化空調是電腦控制；微波爐是電腦控制；電腦刻章；打出好看的文字來用電腦；資料記錄用電腦；公司部門實行分店，開啟內部網路，需要電腦；在Internet裡宣傳自己的產品，效果顯著；自己在電腦網路裡安的家等等。這些哪個不用電腦呢？雖然我是在鄉村生活著，是土生土長的。我在我們學校computer技術是一流的（就這麼說吧，我們學校電腦課很少上，就算進了電腦房，也是學不到什麼。我是靠自學的）。我在網上沒事時，就與上文化成績、電腦技術高的人交流交流，他們很羨慕我，說我這麼小的年紀就能開發軟體等。這可不是我吹的，可是事實。但就是你有這些技術有什麼用呢？家長不支援你，總是讓你學習，不能開電腦，再說我又不是像別人那樣迷惑於電腦遊戲，我是開發電腦遊戲，不玩。我爸這人有點“小心眼”，有時候太糊塗了，不懂裝懂，用我這裡的土話講，讀音進於普通話中的“將”，讀jiàng。我在今年的5月投一個關於電腦的文章，在《少年電腦世界》的第8期裡刊登了，我爸當然很高興了（但是不給我玩電腦的決心，還沒變，這也許是個人思想吧），到出宣傳，算是個榮譽吧！但是我不滿意，我是研究電腦網路和軟體的（我以後就幹這個工作，我的偉大理想早已決定），要經常上網，我在研究時，經常煩我，說快下網啊！我知道，這是錢的問題。自從家裡開了ADSL，每月的電話費在一百元左右，有時還到了190以上，在交電話費的時候就罵我，打我，我感到不知所以惜，感到跟委屈。他不懂多少關於電腦的知識，正因為這樣，經常說電腦有害。我主要研究電腦網路與軟體。在他的眼裡，錢是最重要的。但我不這麼認為，只要我有技術，到哪沒飯吃。現在有好多“大學生”，全是假的，是用金錢來買的，沒有真正的實力！光有證書有什麼用，要真材實學，要有真正的本事，要二者結合（證書、技術都要有）。“家長不讓孩子玩電腦‘這個話題是我們中國人民的一個大型爭論的話題。而在美國，在別的發達國家，他們是怎樣處理的呢？我們中國的教育方針不是很好，是“死學”的方法，但現在正在一步步改進，在教育方面，我估計我們中國是最差的！我們中國有很多家庭的父母的文化成績都不是很高的水平，對“現代化”這三個字不是完全瞭解，對電腦更不瞭解，成為新一代的“文盲”。我發現，我們中國的孩子有很大的發展潛力，比別的國家強。但就是每個孩子家長的原因，使至限制的範圍。我建議，要先把學生家長抓起，與孩子共同進步，思想轉變，不要老土。我們主席不是說過“與時俱進”嗎？要與時代共同進步！這是我深深的感悟，是我的肺腑之言、是我的不知所惜而得來的評論，是我被打罵時的心語傳說，是我對全體中國人民說的話……現在有許多孩子面臨著這個問題，是全中國的“災難”。對這一個大型主題，國家做了哪些措施呢？我不知道。這也許是我的胡言亂語，是我的憤怒之語。
愛心是樹,為孩子撐起綠蔭
關鍵詞：愛心健康成長嚴中有愛 內容提要：在國小啟蒙教育中，老師對孩子進行愛的教育是非常重要的，這是保證孩子們健康成長的重要一環。這就對國小教師提出了更加嚴格的要求：要有高尚的師德，對孩子進行嚴中有愛的教育。 愛，讓孩子健康成長 東營區第一中學呂素華 愛心是風，吹來濃密的雲；愛心是雲，化作及時的雨；愛心是雨，滋潤久旱的樹；愛心是樹，為你撐起綠蔭。對一個國小低年級的班主任來說，對孩子進行愛的教育，會使孩子們健康成長，老師的愛會讓孩子們從小樹立正確的觀念，也會使孩子們從小有上進心，從而形成正確的道德觀。 教師，特別是班主任對孩子的愛，是撒向孩子們心中的雨露陽光。沒有愛就沒有教育。其實愛學生也比較簡單：愛學生就要走進學生的情感世界，把自己當作學生們的知心朋友，去感受他們心中的喜怒哀樂。記得剛開學的那幾天，學生浩浩的情緒表現出很大的波動，原來活潑可愛的他這幾天孤單地坐在位子上，不說話，也不跟其他小朋友玩，有時會對著某一個地方發呆。作為班主任的我很快就發現了他的變化。在課間的時候，我找到他，詢問是怎麼回事。剛開始的時候，他只是吞吞吐吐，一會兒就哭了起來，我更覺奇怪了，便說：“你是個活潑開朗的好孩子，怎麼這幾天總是悶悶不樂的？告訴老師，發生什麼事了，說出來，老師幫你，好不好？”後來，在他斷斷續續的敘述中，我才知道，他的父母不知為了什麼大吵大鬧，都好幾天了還沒有和好，他很著急，但又想不出什麼辦法，家裡的事情，他媽媽現在幾乎什麼也不做，爸爸也不管。看到這麼小的孩子如此懂事，這麼小就知道為家庭著想，我為之一震。於是我跟他說：“你真是一個懂事的好孩子，但是如果想不出好辦法，你還是好好學習，老師幫你想，好嗎?”看著他臉上露出天真的笑容，我不禁陷入了深深的思考。事後我打電話給他父母，說了他們孩子的表現，並告訴他們有一個多麼懂事的孩子，他父母表示以後不再在孩子面前吵架了,我也感到了由衷的高興。 時時關心孩子，對一個小孩子來說，會產生意想不到的效果。記得去年冬天的一天，我的學生揚揚沒有來上學。這個孩子沒有上過幼兒園，平時很少和其他小朋友玩，上課不認真聽講，而且老走神，回答問題也不積極，成績一直在班裡後幾名。我看到他的座位空著，就打電話到他家，才知道孩子感冒了，在囑咐家長快給孩子治療後，我讓孩子接電話，告訴他：“在家裡要配合醫生治病，快點好起來，老師盼著你早點回來上課。”幾天後，他回到了班裡來上課了，而我卻驚喜地發現，他一改過去那無精打采的樣子，每次上課都很認真的聽講，能積極地回答問題，而且聲音也很響亮了，願意和老師、小朋友交流了，經常跟在我身後問這問那，很快他的成績提高了。他的語文老師問我用了什麼辦法，竟讓這麼不愛學習的孩子對學習有了興趣。等我再次打電話給他父母，告訴他們的孩子進步時，他媽媽說：“楊揚說呂老師對他很好，他不能不學習了。”就因為他生病的時候，我的那個電話，使他有了上進心。這使我感動不已。其實這是老師應盡的責任，然而對孩子來說，卻是那麼重要，從而可能會改變他的一生。 作為一名教師，無論是在校內、課堂上，還是在校外與孩子的邂逅、交往中，只要時時對孩子加以關心與愛護，那就會在孩子幼小的心靈上播撒下健康的種子，使孩子在性格上變得堅強、勇敢。記得前一段時間，我因女兒感冒，陪她在一個私人診所打吊瓶，在陪伴她的過程中，我突然聽到外面有孩子的哭鬧聲，聽聲音，似乎是我們班曉豪，於是我就走出門，一看正是他呢，他正兩手吊在他爸爸的脖子上，掙扎著不往前走，而且哭喊著：“我就不打針，我要回家。”原來他因害怕打針而哭鬧呢。於是我喊他：“點點（曉豪的乳名），這麼聽話的孩子怎麼哭了？”他一看是我，馬上不哭了，還叫了一聲“呂老師”。我邊說邊走上前去，把他抱在懷裡，說：“過來，好孩子，老師陪你打針，保證不疼，你一定很勇敢，是吧？”他點了點頭，乖乖地跟我進了診所，醫生給他打針時，他一聲兒也沒吭。其實孩子需要的是別人的肯定和鼓勵。在平時的教育中，在對孩子愛的積累中，孩子們也想給老師驚喜，也想讓老師看到他們是堅強的。 愛孩子，並不是溺愛孩子、一味的遷就孩子，要嚴中有愛。特別是對國小低年級的小孩子來說，更應該如此。讓他們從小就學會做人的道理，是尤為重要的。剛入學的時候，有的孩子總遲到，或者總讓大人給揹著書包、陪著送到教室裡。於是我早早來到學校，等在教室門口，看到孩子遲到的時候，我會說：“下次要早到，不然大家都等你，讓大家等可是不禮貌的。”而對讓大人給揹著書包、陪著送到教室來的孩子，我會說：“好孩子長大了，應該自己背書包，自己的事情要自己做，對不對？”同時也告訴家長要培養孩子獨立生活的能力，不要總不放心子女。半個月過後，幾乎沒有孩子再遲到了，也沒有孩子讓家長給揹著書包送到教室來了。 著名教育學家斯霞曾說過：“對孩子傾注全部身心的愛是事業成功的源泉”。作為一名國小教師而又屢任班主任的我來說，對此深有體會。我願用高尚的師德，去薰陶孩子純真的心靈，我願做孩子心中智慧、言行的典範，在孩子心中留下美好的回憶。 總之，在教學中，在日常生活中，對孩子，特別是對低年級的孩子來說，只要對他們施以愛的教育，他們就會從家庭走向學校中，會很快適應學校的生活，平穩過渡，健康成長。在多年的教育中，我看到孩子們健康快樂的成長，我驕傲，我自豪!作為一名國小低年級的`班主任，我無怨無悔。作者:東營區第一中學 呂素華
讀《笑貓日記》——能聞出孩子味兒的烏龜
一次，我去書店看書，無意間閱讀了一本叫《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》的書，讓我深受啟發。 故事主要講的是笑貓在老老鼠的“夏宮”裡發現了一隻能聞出孩子味兒的烏龜。這隻烏龜已經活了很久，身上有許多甲古文。馬小跳的父母要離開一陣子，由脾氣暴躁的姨媽帶馬小跳和杜真子。姨媽望子心切，給馬小跳的杜真子安排一個日程表，表上只有六個小時睡覺時間和三個小時的吃飯時間，其餘的都是學習時間。這總時間不長，因為神龜看不貫馬小跳姨媽那總教育方法，所以，神龜略失小計，將姨媽趕走了。最後，神龜感慨，隨著世界的變化，望子成龍的家長越來越多了，世上便沒有多少的孩子擁有童年了。 讀完故事，我深受啟發，比我大兩歲的表姐不是這樣嗎？她的父母總要她學這學那，還把表姐喜歡看的《十萬個為什麼》《神祕偵探》等一些書做為廢書，而她媽卻給她買好多好多表姐看不懂的書，讓她看。可到頭來什麼也沒學到。 人的童年是美好的，是必不可少的。神龜說的有句話挺有道理的：你的心就像一棵種子，被你的父母栽培，剛長出一丁點幼苗時，父母就強迫你學這學那，而你的童年就被剝奪了。童年就像陽光和水分，一棵幼苗缺少了陽光水分，就會慢慢枯萎，老化。 你的心是否已經老了呢？
可惡的“夏蟲”
可惡的“夏蟲”近來我在作文連線網上發出的作文普遍都被一個網名叫做夏蟲的人給評價了。本來被人評價是一件挺好的事。因為可以從中知道自己的不足和長處。誰知道這個夏蟲給我的評價都是一些貶低我作文的評價，有的甚至帶有人身攻擊的成分。什麼“就你，還發在五年級！你算個神馬玩意！！臭死了！爛死了！！”、“看你還是發在一二年級吧！你是什麼玩意!”、“我看你呀，是沒什麼希望了。”、“氣死你！氣死你！”如此等等。真是可恨極了。這個夏蟲自己在網上一篇文章不發，還專門打擊貶低來圖高興，可恨可恨呀！夏蟲固然可恨，可我今天發現的一件事卻讓我更加痛恨這個夏蟲了。今天下午，我去朋友家玩電腦，等上了作文連線網時，我突然也想申請一個夏蟲的網名（雖然我已經有了一個網名）。於是我把夏蟲這個名打在作者一欄。當我準備輸入密碼註冊時，我把滑鼠在密碼欄一點，誰料夏蟲的密碼自己就出現了。這種情況只有在登陸時讓電腦記住密碼才會出現，而現在夏蟲的密碼竟出現在好友的電腦上，我吃了一驚。等我再一點登陸，夏蟲的詳細資料出現了，上面郵箱竟是我這位好友的。可我的好友看到一一切並沒有驚奇，也沒有表現初驚慌的神情，卻詭辯說有一次她們班同學來她家上網，用了她的郵箱申請了一個網名，可能是她乾的。可不管她怎麼辯解，我心裡還是在想：“這夏蟲可能就是她！”後來我又用她另外一個網名的密碼來登陸夏蟲，我居然登陸成功了。霎時，我蒙了。沒有料到有一天自己最好的朋友也會欺騙我。這時我才真切地體會到一句話：“人不怕被騙，關鍵是被人騙了還不知道，依然把他（她）當做朋友。”
參觀昆蟲博物館記
五年級時，學校組織全年級同學參觀西農昆蟲博物館。目的是讓我們增長知識，為以後的學習打下昆蟲學基礎。到了博物館門口，同學們在門口排好隊，由講解員帶領走進大廳。大廳的正中央有一尊老爺爺的半身銅雕像，他神態嚴肅而莊重，鼻樑上架作一副眼鏡。在雕像的底座上刻有昆蟲學家：“周堯”的字樣。我忽然大悟：哦！這原來就是著名的昆蟲學家周堯教授呀！在講解員的陪同下，我們步入展廳，迎面是一堵海藍色的牆，上面鑲有“崇高科學，愛護自然，保護環境，持續發展”是六個金色的大字。講解員滔滔不絕地給我們講述著周爺爺的偉大貢獻，著作以及許多事蹟，他為我國昆蟲事業做出的卓越貢獻使我驚歎不已。隨後，我們被領進了“昆蟲生命廳”。這裡擺放著一排用玻璃罩罩著的蜻蜓化石和三葉蟲化石，以及用藥水浸泡做的蠍子。講解員向我們講述了昆蟲的進化過程，這是我們受益匪淺。在講解員抑揚頓挫的講解聲中，我們不知不覺來到了“昆蟲世界廳”。這裡的昆蟲多種多樣，不計其數，看得我眼花繚亂。其中數蝴蝶最多。同學們指著那些色彩斑斕的標本，談得興高采烈，偶爾還會路出驚訝的神態。其中，有不少屬國家一級保護動物。我最喜歡巴西的蝴蝶，它是銀藍色的，隨著觀看角度的變化，它的翅膀會變換出各種色彩。當我站在兩米高的屏障《百蝶圖》前，我彷彿融入了大自然當中，彷彿置身於一個蝴蝶的國度，這些美麗的蝴蝶快活地煽動作翅膀，繞著我飛來飛去……過了許久，我才回過身來，想到大自然竟是如此的美妙與神奇。我們穿過“昆蟲與人類”大廳，學習到了昆蟲離不開人類的保護。領悟到我們要保護昆蟲，愛護大自然，維護生態平衡，讓我們大家都有一個美好而多姿多型的家園。
蟲藥
昨天，媽媽生病了，在吃中藥。媽媽告訴我：媽媽的藥裡有蟲子，我不相信。於是我們來到廚房，把藥罐裡的藥渣倒在盆子裡。用筷子翻來翻去，仔細地查詢蟲子，不一會兒，就夾到了一堆蟲子，有三種：蟬衣5只、殭蠶6只、蠍子7只。通過觀察，我發現蟬衣實際上是蟬殼，有六隻腿，前腿較長，有鉗子和小齒。殭蠶的腿很短很短，有八隻腳，我想，它走路一定很慢很慢。蠍子也有八條腿，最前面還有一對鉗子，尾巴是由很多小節組成的，尾部有帶劇毒的小刺。真沒想到，蟲子居然也能做藥吃。 50
