父母在教育孩子時會有很多老一輩流傳下來的經驗，有的是適合時代發展的，有的則是應該被淘汰的。這裡面又有哪些教育禁忌是需要父母們注意的呢？
1、居高臨下
這個就屬於傳統遺留下的問題，許多父母在面對孩子的時候，總會不經意的表現出居高臨下的氣勢。氣勢在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以家長自居，即使批評又是百分之百是正確的，孩子也會不那麼服氣。所以父母應該蹲下來跟孩子好好說話，這樣感覺才是最好的。
2、求全責備
孩子的年齡畢竟還是很小的，當他沒有整理好自己事情的時候，父母不應該太苛刻的對待他們的表現。如果總是特別的苛刻，就可能會傷害到孩子們的自尊心。
3、頻頻誇獎
不要以為賞識就一定要不停地誇獎，其實這是錯誤的理解，真正的賞識教育應該是更大程度的理解和鼓勵孩子。過度的誇獎只會讓孩子變得驕傲和自滿，甚至是在步入社會之後聽不到反面意見，易遭受挫折。
4、貶損他人
偶爾把自己的孩子和其他的同齡小朋友進行橫向比較是很自然的，但是父母更應該看到其他孩子的優點，這樣才能讓教育起到更好的效果。
5、事事代替
很多父母會事事不讓孩子幹，甚至是不讓孩子有自己作決定的權利，這麼做的原因究竟是怕孩子做不好還是怕孩子遇到挫折後傷心。但是，對於孩子來說，不經歷失敗又怎麼能夠學到東西呢？
我們常說，父母是孩子的第一任老師，只要父母首先做好榜樣，孩子自然會向著好的方向去發展。言傳身教，沒有身教，言傳也是無從談起的。
父母需要注意的教育禁忌 [篇2]
家庭是孩子最早接觸的成長環境，父母則是幼兒的第一位啟蒙老師，其教育行為對幼兒今後的成長起著至關重要的作用。因此，應形成科學的'早教觀念是很有必要的，在這裡學之源右腦開發教育機構創始人賴曉強提醒家長，在家庭教育中家長需要注意：
要蹲下來跟孩子說話。
“蹲下來跟孩子說話”，實際上就是要求家長，應尊重孩子，尊重他們的興趣，尊重他們的好奇心，將孩子的權利擺在恰當的位置上。“其實，孩子再小，也有自己的需求，成人的一廂情願往往事與願違。”因此，作為家長應充分認識並在教育孩子的過程中充分貫徹這一點。如孩子十八-九個月的時候，喜歡拿諸如筷子之類棒狀的東西，不放心的家長擔心寶寶受傷，總會呵斥孩子。其實，孩子的種種行為正是他們探索性、創造性的表現，家長應該將自己放在與孩子平視的角度上，給孩子充分的自由空間，讓孩子做他們喜歡做的事情。
要用遊戲的方式與孩子互動。
從某種意義說，嬰幼兒的早教實際上是一種遊戲教育。嬰幼兒是在遊戲中實現智力開發、提高能力、增長知識的。作為家長，應和孩子一起遊戲，在大自然中，在房間裡，在書籍中，在對話裡，在一切可以找到快樂因子的地方。那麼，家長應怎樣用遊戲的方式與孩子互動呢？第一，孩子的玩耍帶有很大的盲目性和隨意性。日常生活中，我們有時看不到看似隨意的玩耍中所蘊藏著的教育內容。如果成人能有意地引導，讓孩子專注地觀察，學會思考，將有利於思維能力的培養。第二，幼兒的興趣不長久不穩定，容易轉移，這是由於幼兒的注意保持時間短暫這一特點決定的。對於孩子所專注的某項事物，時間一長便容易失去興趣。那麼，如果此時父母能夠隨機應變，讓遊戲以另一種方式出現，孩子的興趣火花又會被重新點燃。
