在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的一件有意義的事情作文，歡迎大家分享。
今天早晨，我和爸爸媽媽去石牛寨爬山。
我們六點半就從家庭旅館出發，六點五十三分到達石牛寨。買票後，我們就要進入景區爬山了。
我們進了石牛寨的大門。我向前方的山望去，我想：這些山怎麼都是些黑色大石頭呀?我去問爸爸，爸爸說：“也許是冰川推來的吧。”“可能吧。”我帶著疑問說。我們走過一座吊橋後，就開始爬山了。
我們先走在一個小坡上。我突然衝向小坡頂上，哈哈，爸爸媽媽都被甩在後面了。我本來以為就要到山頂了，往前一看，看見了一條“開山階梯”，才知道離山頂還有很遠。
我們爬到了兩座山的中間。階梯越來越窄，有時只能一個人過去，而且還很陡，感覺手都可以摸到下一個臺階了。我向旁邊看了看，發現巖壁上有裂縫。我問媽媽：“巖壁上有裂縫，山應該不是冰川推過來的吧?這麼大的山，冰川推得動嗎?”媽媽不知道答案，我就去問爸爸，爸爸在手機上查了查，說：“這些山在風、水的影響下形成的。”這時我發現遊客越來越多，我們還是趕快往上爬吧。
爬呀爬，我們突然發現老路被一塊大石頭擋住了，旁邊有一條新路，很像是剛修的。我忽然想起了進大門時我看到的一個牌子，上面說20xx年發生了泥石流，也許是泥石流破壞了老路吧。我們走了一段新路，又回到了老路。
終於到山頂了，爸爸媽媽都氣喘吁吁，我確感覺輕輕鬆鬆。
我們要走玻璃吊橋了，我和號稱有“恐高症”的爸爸都很興奮，而媽媽卻有點害怕了。我走在玻璃吊橋上往下看，看見了三百米高的懸崖，我有一種征服三百米高空的感覺。我回頭一看，看見爸爸也跟上來了。我和爸爸“神氣”地通過了玻璃吊橋。而媽媽卻在後面扶著欄杆，顫顫巍巍地一步一步挪了過來。過了橋後，我們也要下山了。
我們走在巖壁邊的棧道上，突然看見一個指示牌上寫著前面還有一個玻璃棧道。我們又要朝著玻璃棧道前進了。
終於到玻璃棧道了，一條玻璃棧道居然讓我們走了這麼遠。我還是像走玻璃吊橋一樣“神氣”地走過，爸爸媽媽跟在我後面慢吞吞地走過了玻璃棧道。時間不早了，我們快下山吧。
我們又回到了山腳下。今天，我和爸爸媽媽都很開心，石牛寨真是個好地方，小朋友們都可以去玩一下。
一件有意義的事情作文2“太好了，太好了!”我家淡黃色的蠶卵變成了紫黑色，聽媽媽說，這代表小蟲蟻要浮出來了!
果然，過了幾天，小小的蟻蠶孵出來，一開始，我還以為那是髒東西，想把它弄出來扔掉，但是那髒東西動起來了，讓我心裡的想法瞬間改變了。我先給小蟻蠶餵了桑葉，然後拿起放大鏡觀察小蟻蠶，用放大鏡看和肉眼看沒什麼明顯的區別，只見它長滿了一身黑色的毛，那毛多的連身上的器官都看不見了。雖然，它現在叫蟻蠶，但是我覺得那只有兩毫米左右的身長，完全不能和我所見的螞蟻大小相比。一吃桑葉，蟻蠶就馬上明顯長大，顏色變淺，頭就變大。
大約過了七天，蠶寶寶幾乎長大了十倍，開始脫皮了，顏色變得更淺了。它不僅長大成約1釐米。而且蠶的顏色也更適合我觀察，它的黑毛不再有，我隱隱約約看見了九節身子，有對足和一個立在尾部的小角，還有一個大頭。
又過了一些日子，經歷了第二次脫皮，它們變成了約三釐米的三齡蠶，這時我發現了它身體兩側有八對黑色的“小黑點”，科學老師說那叫氣門是用來呼吸的。我一直想把它們泡在水裡，看會不會悶死，媽媽阻止了我。
第三次脫皮時間有點長，吃了八九天桑葉才脫完，等它們脫完皮，我恍然大悟，原來它有八對足，十三節身子，九對氣門，三對胸足是協助進食的。五對腹足有強力吸盤，爬行都會發出噝噝的聲音。
一週後，蠶寶寶又脫皮了，脫皮後它們食量大增，長得飛快，除了氣門以外，連頭也變成了白色，大約有無名指那麼粗，中指那麼長，已經要吐絲了。
又過了五六天，五齡蠶不再吃東西，只吐絲了，它們先找個角落把繭的框架做好，再從一邊開始織，一直織一個圈，把周圍都織好，它辛辛苦苦，來來回回，漸漸看不見蟲影，細細的蠶絲，織就了堅韌的繭，蠶就在這一顆“圓絲球”裡“蛹變”。只要幾天，蛹是褐色的蟲行肉團，很光亮，不時會扭動。它們在興奮地“蛾變”。半個月後，幾隻漂亮的飛蛾咬破繭，爬出來兩兩交尾，一交尾就是一晝夜，交尾完後又生出卵來，麻麻點點佔滿了。
從這次養蠶讓我懂得了看一個人，不能看他的一部分，就覺得他是一個怎樣的人，就像平常看見噁心的.蠶，誰知道它會變成美麗的蛾?
一件有意義的事情作文3又是一個快樂的星期五，下午我們上完三節課後早早的放學了，我和幾個最要好的同學約好放學後一起回家。
我們有說有笑的出了校門，沒想到老天爺突然給我們來了個“變臉”，才出校門不一會，瓢潑大雨伴隨著一聲聲震耳欲聾的雷聲從天而降，“嘩嘩”得下起來傾盆大雨。天地間像掛上了無比寬大得珠簾，我們的前面成了一片白濛濛的世界。心情也一下緊張起來，大家不約而同迅速用小黃帽遮住了頭，沒有帽子的只好把書包高高地舉過頭頂當傘用，一起拼命往家跑。
突然，一個同學不知踩到了什麼東西，軟軟的差點滑倒，她迅速低頭朝那個東西望了一眼，感覺非常奇怪，心理想不是石頭又會是什麼呢？不行我得查個究竟，於是，她停住腳步叫住了我們。一起撿起了那個東西，仔細一看，同學們異口同聲的尖叫了起來，啊！你撿到一個錢包啊！此時，雨越下越大，我們趕緊圍在一起，商量起來怎麼處理這個錢包。風雨中我們被雨淋的渾身發抖，衣褲緊貼在了我們的身上。有個同學焦急的說我們報110吧；另一個同學也說“看看裡面有什麼東西？”還有個同學不耐煩地說“要不把錢包放回原處，讓失主自己來找不吧！”“咱們別管了，萬一丟錢包的人誤以為是我們偷的怎麼辦啊？”同學們商量了很久，最後還是決定在原處等待失主。同學們在雨中東張西望地盼著失主趕快來找。周圍一點點聲音也沒有，只有那“嘩啦啦”地雨滴落在馬路上地聲音。就在我們快要失去耐心的時候，朦朧中終於從遠處急匆匆跑來一個人。她低著頭彎著腰像在尋找著什麼，臉急得通紅。被雨水打溼的頭髮垂在臉上，衣服也被雨淋透了，嘴裡還不停地嘟囔著，“我的錢包到底丟到那裡去啦？”裡面有很重要的東西啊！可急死我啦”。
同學們終於發現一位在尋找東西的人，立刻來了精神，他們一個健步衝到她的面前，急切地問道“你丟了什麼東西嗎？”那個人一聽連忙回答道，是啊！我丟了一個錢包，你們見到了嗎？”當我們把錢包舉到她面前時。她“一蹦三尺”高，激動得說“對對就是這個錢包”。“你先別急，你裡面有什麼東西？我們問她，失主準確地說出了裡面除身份證外還有現金……，在確認她就是失主後，同學們立即將錢包還給了她。
找到失主後，同學們如釋重負，雖然大雨淋溼了同學們地全身，凍得直打哆嗦。但同時感受到了拾金不昧，助人為樂而帶來的快樂，我們心裡是暖烘烘地，因為同學們做一件有意義的事情。
一件有意義的事情作文4去年暑假，媽媽帶我去北海旅遊。在那裡，我留下了很多美好的回憶，但印象最深刻的就是和當地的漁民伯伯一起去趕海。
那天，我早早地起床了，因為導遊阿姨說，去遲了就會漲潮，不能去趕海了。我們坐快艇來到紅樹林附近。因為早上退潮，一大片海灘露出來了。我和媽媽、小姨、哥哥趕緊帶著小漁簍和鏟子跑向了沙灘，沙子又細又軟，在腳趾間鑽來鑽去，就像在給我的小腳板撓癢癢。媽媽和小姨在淺海區撈花甲，我和哥哥在岸邊撿貝殼。我們邊走邊撿，我突然發現沙灘上有很多小孔，我很奇怪，沙灘上怎麼會有這麼多小孔呢?難道是哪一種小動物的排氣孔嗎?我問媽媽，媽媽說她也不知道。我正疑惑著，突然發現，我的腳邊鑽出幾隻小蜘蛛，我嚇了一跳，趕緊喊：“有蜘蛛!”可是，一眨眼，那些小蜘蛛就鑽到小孔裡不見了。導遊阿姨聽見我的叫聲就笑了，她告訴我這不是蜘蛛，這是北海海域很有名的一種小動物，叫“沙蟹”，還上過中央電視臺《舌尖上的中國》節目呢?這也叫“蟹”，它比我平時看到的蟹可要小上許多號哦!我決定不撿貝殼了，來挖沙蟹。沙蟹不但小，而且非常靈活，另外，它絕對是動物界的“逃跑大師”。一群沙蟹出來了，我撲上去，兩手一抓，我想再怎麼樣也該抓住一兩隻吧，沒想到一隻也沒抓住，來不及眨眼它們就鑽入洞中，瞬間消失得無影無蹤。就這樣，我抓了半小時，除了滿身沙子，一隻蟹都沒捉到。哥哥也洩氣了，不想抓了。這時，我看到一個姐姐抓了一瓶子小沙蟹，我就向她討討經驗，那個大姐姐告訴我，沙蟹是跑步速度最快的小動物之一，等你看見的時候就已經遲了，要挖那些小洞，把洞一起剷出來，沙蟹就跑不掉了。我按照大姐姐的方法，果然抓住了幾隻沙蟹。我小心地把它們放到瓶子裡，仔細地端詳了一番，它們十分可愛，長得和平時看到的螃蟹差不多，就是個頭非常小，在水瓶子裡的它們很不甘心，還在用它們的小蟹爪滋滋地爬著，想跳出來。
過了大約兩個小時，海水漸漸湧上了沙灘，漲潮了。我們趕緊回到海岸，臨走的時候，媽媽要我們把撿到的所有東西都扔回海里。我捨不得小沙蟹，想把它們帶回賓館，媽媽告訴我，如果帶回去小沙蟹過了不久就會死，大海才是它們的家。我戀戀不捨地把小沙蟹倒向沙灘。大聲對海里說：“可愛的小沙蟹，再見!”
一件有意義的事情作文5阜陽市化莊國小為了通過市級語言文字規範化驗收，20xx年春季我們學校掀起了“說普通話、寫規範字”的熱潮。
一個星期天的早上，在大隊輔導員孟老師的帶領下，我校組織的“糾錯”小隊從化莊國小出發來到大街上。我們手裡舉著“請說普通話，請寫規範字”的條幅，這表明今天“糾錯”小隊的每個成員都要儘自己所能，糾正聽到的每一個錯誤讀音；糾正看到的每一個錯字、別字、不規範字。
首先我們要徹查路兩旁花花綠綠的店招牌。真是不看不知道，一看下一跳！那些招牌上的字平日裡看上去上風姿萬種，給馬路平添了幾分姿色。今天仔細端詳、品味招牌上的字還真是錯誤百出。修車店寫著，補胎“衝”氣。傢俱店寫成了家“俱”店。飯店門旁牆上的炒飯變成了“抄”飯。裝潢店上掛著裝“璜”店牌。安裝公司變成了“按”裝公司。停車場招牌上寫著“仃”車收費。甚至在某交通宣傳標語上寫著：超限超速，“殆”害無窮。走進商店我們看到了“波”蘿、雞“旦”、“蘭”球、魚“園”、“合”飯等等。這些字的使用即讓我們“糾錯”小隊的師生覺得啼笑皆非，又讓我們感到今天來對了。我們分別向每個店主問好，說明我們的來意，並要求他們記下了店中所有使用不正確的字，請求他們在最短的時間內把不規範的字更正過來。有些當時能改的字，我們“糾錯”小隊當場就改了過來。
走著走著我們聽到路旁有一位大媽對一個小孩說：“天快‘歇’了，快走回家‘ci’飯。”聽得我一頭霧水。大媽是不是說“天‘黑’了，‘吃’飯？”於是我對大媽說：“大媽您好，請您使用普通話。把天‘歇’了改成天‘黑’了，‘ci’飯改成‘吃’飯好嗎？”大媽笑著對我說：“說幾十年都習慣了，難改，但普通話就是好聽，我會盡量改的。謝謝你！小朋友。”
在街道上、菜市場、商店裡我們一次又一次給周圍的人糾正語音上的錯誤，他們即沒有拒絕我們，也沒有對我們不屑一顧，他們是那樣和善地接受我們的意見合建議。
在這次“糾錯”活動中，我的收穫很大。有些本來我也分不清的字現在認清了，在反覆給別人解釋“說普通話、寫規範字”的好處時，我更深刻地理解了語言文字規範化是對全社會負責，也會給每個人的生活、學習帶來很多便利。“糾錯”活動在傍晚結束了，但在今後的每一天裡我要把“糾錯”行動進行到底。
