一、看拼音寫詞語(10分)
s?u x’n t?ng b?o f?n y? ru? xu? ch?n r?o
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
l?ng zh?o ji?o zh?ng t?i ji… k?ng f” d?o y“
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點字選擇正確的讀音,用“√”標出(8分)
一簇(ch” c”) 使勁(j?n j?ng) 逾越(y’ y” ) 貯存(zh” ch“)
富饒(l?o r?o) 捱打(?i ?i) 海域(y” yu?) 瀰漫(m? m?)
三、照樣子寫成語(每組至少4個)4分
1、有心無力:
2、不折不扣:
四、對對子(4分)
翠竹對( ) 鶯歌對( ) 山明對( ) 噓寒對( )
五、選詞填空(6分)
鎮靜 沉靜 平靜
1、夜深了,周圍( )了下來。
2、我們遇事要( ),不要慌張。
3、聽了媽媽的話,小紅的心情( )了許多。
發現 發覺 發明
1、他經過反覆試驗,終於( )了穩壓儀。
2、考古工作者最近又( )了一座古墓。
3、當他( )自己上當時,那個騙子已溜走了。
六、按要求寫句子(9分)
1、孩子們看風景。(把句子擴寫具體)
2、例: 這隻白鴿是爸爸拾到的。
爸爸拾到了這隻白鴿。
省力安全水壺提手是小明同學發明的。
3、寫一句話,用上表示聲音的詞。
4、用打比方的方法將句子補充完整
遠遠望去,那粉紅色的桃花像 。
5、廬山的雲霧千姿百態。 廬山的'雲霧瞬息萬變。(兩句合併成一句)
6、修改病句
①經過努力,他的錯別字大大進步了。
②我們決心為祖國早日實現四個現代化。
③這篇課文對我很感興趣。
④上課的時候,同學們聚精會神全神貫注地聽老師講解。
七、重新排列次序混亂的句子,並在括號里加上序號。(5分)
( )爸爸說:“你不是學過音序查字的方法嗎?試試看!”
( )當我寫到“鴨子g? g?叫”時,“g?”字難住了我。
( )我用音序查字法,很快在字典裡找到了“嘎嘎(也作‘呷呷’)”這個詞。
( )晚上,我在家裡寫日記。
( )我去問爸爸,“g?”字怎麼寫。
八、按課文內容填空(14分)
1、南沙也是個迷人的世界。天是 ,海是 。遠望水天相連, , 。
2、廬山的雲霧千姿百態。那些 的雲霧,像是
;那些 的雲霧,又像是 。
3、有槐花抱在一起,遠看像 ;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如 。
4、將下列名句補充完整
①冰生於水而寒於水,
②春潮帶雨晚來急,
③平明尋白羽,
④書山有路勤為徑,
九、閱讀短文,完成練習(16分)
烏鴉兄弟
烏鴉兄弟同住在一個窩裡。
有一天,窩破了個洞。大烏鴉想:“老二會去修的。”小烏鴉想:“老大會去修的。”
結果誰也沒有去修,後來洞越來越大了。
大烏鴉想:“這一下老二一定會去修了,難道窩這樣破了,它還能住嗎?”
小烏鴉想:“ ”
結果又是誰也沒有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北風呼呼地刮(ku? gu?)著,大雪紛紛地飄【揚 落】。烏鴉兄弟都蜷(ju?n qu?n)縮(su? s?)在破窩裡,哆嗦地叫著:“冷啊!冷啊!”
大烏鴉想:“ ” 小烏鴉想:“這樣冷的天氣,老大還能耐得住嗎?它一定會去修了。”
可是誰也沒有動手,只(zh? zh?)是把身子蜷縮得更【近 緊】些。
風越刮越大,雪越下越猛。結果窩被吹到地上,兩隻烏鴉都凍僵了。
1、劃去文中帶點字的錯誤讀音。(4分)
2、保留文中【 】裡用得合適的詞,劃掉另一個。(2分)
3、“窩”字是__________結構的字,共_____筆,用部首查字法應查_______部,再查_______-畫;用音序查字法,先查大寫字母______,音節是________。“耐”字是________結構的字,用部首查字法應查________部,再查________畫。在“耐得妝這個詞中,“耐”的意思是( ) 6分
①忍受; ②厭煩; ③麻煩;
4、在原文的兩處橫線上分別填上合適的語句,使文章完整。(2分)
5、讀了這個故事,你明白了什麼道理: (2分)
十、作文(25分)
在校內外,你們一定參加過不少活動,請你把最感興趣的一次活動寫下來。要注意突出重點。