在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的國小五年級體育課教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小五年級體育課教案設計 篇1
教學內容：
1、向後轉走(齊步)
2、迎面接力跑
教學任務：
1、學會向後轉走(齊步)動作，培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力。
2、發展速度和奔跑能力。
教學過程：
一、準備部分：(8’)
1、開課式。
2、佇列練習：立正、看齊、稍息。
3、準備活動：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)
二、基本部分：(28’)
1、向後轉(齊步)
(1)動作：聽到口令後，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右後轉180度，出左腳向新方向行進。轉時，兩臂自然擺動，不得外張。
(2)教師講解示範。
(3)練習方法：學生集體練習。
(4)注意事項：
1、教學時應把動作要領講清楚，示範要正確，可將動作分解教學。
2、口令要準確，力求做到規範清楚、巨集亮。
2、迎面接力跑
(1)方法：接棒人站在起跑線後，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒後，迅速跑向對面。
(2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的並行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線後。
(3)要求：
1、傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。
2、嚴格遵守紀律，遵守規則。
三、結束部分：
1、整理放鬆。
2、小結、講評。
3、宣佈下次課內容;
4、下課。
國小五年級體育課教案設計 篇2
教學內容：
1、互射
2、4-5分鐘定時跑
教學任務：
1、通過互射遊戲，培養學生靈敏、反應和擲準能力
2、發展學生耐力素質，提高耐久中的能力。
教學過程：
一、準備部分：(8')
1、開課式。
2、佇列練習：橫隊、縱隊齊步走。
3、準備活動：慢跑兩圈，徒手操6節。
二、基本部分：(28')
1、遊戲：互射
(1)方法：將參加遊戲的分為人數相等垢甲，乙兩隊各隊分散站在本隊的場地內。遊戲開始，先由甲隊用沙包向乙隊投擊，乙隊接住或沙包回擊。擊中對方身體得1分。在規定的時間內，得分多的隊為勝。
(2)規則：
1、投擊和躲閃必須在場內進行。
2、只准投擊頭以下部分。
(3)注意事項：
1、在場上畫幾似排球場地，視人數多少分成雙陣列進行比賽。
2、教師要啟發學生互相配合巧妙用沙包擊中對方，要求學生集中注意力，善於判斷及時躲閃。
3、根據情況可以增加沙包數目，提高學生積極性。
2、4-5分鐘定時跑
(1)動作：4-5分鐘定時跑上一種規定時間的耐力跑。開始練習時，可用中等以下速度勻速跑動，堅持跑完4-5分鐘。在此基礎上還可採用變速跑，以在規定的時間內跑完的距離越長越好。跑時，用全腳掌著地，然後過渡到前腳掌後蹬離地，動作要輕快，步幅要均勻，呼吸要有節奏。
(2)講解示範。
(3)練習方法：成縱隊集體練習。
(4)注意事項：教師隨時觀察學生情況，對體弱學生要區別對待。
三、結束部分：(4')
1、整理放鬆。
2、小結、講評。
3、宣佈下次課內容。
4、下課。
國小五年級體育課教案設計 篇3
教材分析
1．耐力素質是指人體長時間進行肌肉活動時抗疲勞的能力。耐力素質是人體各器官系統機能和心理素質的綜合表現，也是人體質強弱的重要標誌。
2．《耐久跑》選新課程標準實驗教科書《體育與健康》（人教版）水平五。本課的學習內容是《體育與健康》中的重要內容，是我國經濟欠發達地區廣大學校在校園場地，器材十分有限的條件下，實施新課程和進行校本課程資源開發的典型素材。《體育與健康課程標準》要求體育教師根據教學內容與本校具體情況把教學內容科學、合理分配到各年級，，有利激發學生學習興趣，突出學生的自主體地位，能為今後學好各種體育專案奠定基礎。
學情分析
1．國小階段的學生活潑好動，有較強的理解和模仿能力，容易接受新興事物。但意志品質和耐性較差，對於耐久跑這種單調和枯燥的運動專案，興趣不大，加上以前的傳統教學模式，可能會讓同學們對耐久跑有些誤解和牴觸情緒。有些同學還一直認為，發展耐久能力和提高心肺功能，只有在操場上“跑圈”的`這種形式. 耐久跑是國中階段體育教學重要內容之一，通過耐久跑的練習，可增強學生的心肺功能。培養學生良好的意志品質，對促進學生的身體健康，增強體質，具有重要的作用。
2、教師不僅要了解每位學生的身體、生理、心理狀態，更主要的是從教法上多下功夫，將枯燥乏味的教法變為靈活多樣的趣味教學，使學生在心理愉悅中完成課的任務和達到一定的運動量，從而達到增強體質的實效．
3、天氣比較寒冷，學生畏難情緒較為嚴重，要注意學生的意志品質的培養。同時還應該注意及時關注學生身體狀態，預防感冒。
教學目標
1、讓學生了解耐久跑運動對提高心肺功能的價值。
2、通過多種遊戲方法提高耐久跑的能力，感受耐久跑的節奏感，瞭解正確的呼吸方法。
3、營造團結合作，堅持不懈和勇於創新的良好學習氛圍
教學重點和難點
1、 如何正確分配體力
2、正確的呼吸方法。
國小五年級體育課教案設計 篇4
教學目標：
通過本課學習，讓學生知道吃好早飯在一天當中的重要性。教學用具：相關課件
教學過程：
一、匯入新課
小朋友，我們上節課學習了怎樣養成愛清潔、講衛生的好習慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個健康的
身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。
二、教授新課
1、出示圖片
提問：你知道圖上這些小朋友為什麼會不舒服嗎？
小結：早飯對一天來說非常的重要。如果不吃早飯，會影響同學們的身體正常發展。
2、教兒歌
同學每天要早起，
吃好早飯再學習，
幹稀搭配質量好，
身體學習大提高。
3、出示圖
提問：知道圖上這些叫什麼嗎？
你每天吃早飯嗎？經常吃哪幾種？
四、 總結全文
五、 作業
你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫一朵花。
國小五年級體育課教案設計 篇5
教學目標：通過本課學習，讓學生知道要愛清潔、講衛生。教學過程：
一、匯入新課
同學們，我們上節課學習了怎樣養成愛清潔、講衛生的好習慣，但講衛生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。
二、教授新課
1、出示圖片
提問：你知道手是怎樣受汙染的嗎？
小結：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛生等等。可是在它做這些事情的同時，自己也受到了汙染。
2、講講為什麼要勤洗手。
3、出示圖
提問：同學們，你們會洗手嗎？
教師教給學生正確的洗手方法。
（1） 先用水將手浸溼。
（2） 將手面、手腕、手心全部打上肥皂。
（3） 反覆揉搓之後，用清水衝淨。
（4）指名學生上臺表演。
表揚我們身邊愛清潔，講衛生的好同學並給他們帶上同學自己做的大紅花，並希望其他同學向他們學習。
三、 總結全文
國小五年級體育課教案設計 篇6
學習階段：
水平三
學習目標：
在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力並在快跑中完成彎道跑動作。
學習內容：
彎道跑
學習步驟：
一、情景的匯入
教師活動：
1.教師組織佇列和廣播操的練習提示在齊步走的佇列中存在的問題並要同學們從自身尋找問題以正確的心態對待齊步走。
2.把同學們組織成兩路隊行進行練習，教師呼口令，組織以小隊進行練習。
3.糾正廣播操中存在的錯誤動作並要求同學們從思想上認識到廣播操的重要性，從態度上重視廣播操。
4.組織同學跟隨音樂進行練習，巡迴指導。
學生活動：
1.要從態度上認識廣播操和齊步走的重要性。
2在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習，在分組練習時要更好的提高自己的動作的質量。
3.要把廣播操的動作做到位。
組 織：縱隊和散點
二、合作探究
重 點：知道晚道跑的技術要領。
難 點：注意彎道跑中的技術運用。
教師活動：
1.教師講解彎道跑的技術要領。
2.組織小組進行專項準備活動。
3.組織探究學習彎道跑。
4.組織小結，幫助糾正存在的錯誤技術動作。
5.組織學生繼續練習。
學生活動：
1.認真的聽好教師的講解。
2.在教師的指導下認真做好專項技術準備活動。
3.小組探究學好技術動作。
4.積極的發言，進行總結。
5.在總結的基礎上改正動作。
組 織：四列橫隊和自由練習
場地器材：田徑場
