在學習、工作、生活中，要用到事蹟的地方還是很多的，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？下面是小編收集整理的國小生小能手主要事蹟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小生小能手主要事蹟1
XXX，女，出生於20xx年7月，XX市XX區XXX鄉中心國小四一班學生。她是一個聰穎睿智、勤奮好學、誠實守信、自強自立、樂於助人、品學兼優的好學生。
她勤奮刻苦，踏實努力。課上，她認真聽講，獨立思考，各門功課都努力學好，從一年級開始，成績就一直名列前茅。課下，她喜歡讀一些有益的書籍來充實自己。她不僅嚴格要求自己，身為學習委員，她還經常督促同學認真完成作業，主動幫學習困難的同學補課，帶動他們的學習積極性，提高他們的學習成績。
她尊老愛幼，獨立自強。由於父母常年在外打工，她和妹妹一直跟隨爺爺奶奶長大。在家裡，她自主學習，積極完成家庭作業。自己的事情自己做，家人的'事情幫著做，主動幫爺爺奶做力所能及的家務，用心照顧妹妹，陪妹妹玩耍，教妹妹學習。是家人和鄰居眼中的好孩子，妹妹口裡的好姐姐。
她熱愛集體，勤儉節約。她積極參加學校組織的各項活動，和同學和睦相處，熱心幫助有困難的同學。生活中，她節約用水，隨手關燈，從不和別人攀比，花每一分錢都“精打細算”，買學習用品卻從不吝嗇，有正確的消費觀念，繼承了中華民族的傳統美德。
她品行端正，多才多藝。在學校尊敬師長，團結同學，遵守紀律，嚴於自律。每學期都被評為“三好學生”。繪畫是她最感興趣的，經常幫班裡繪製黑板報；輪滑是她最拿手的，在去年學校組織的冰雪運動會上取得了優異的成績。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”希望她再接再厲，不斷地提高自我，增長知識，做一個新世紀的好少年，做一名優秀的好學生！在德、智、體、美、勞各方面都能更好地發展，用實際行動繪製更美好的青春！
國小生小能手主要事蹟2
我是六年級3班的xxx，我從小對科技方面的知識特別感興趣，而且有較強的動手能力。學校組織的'科技製作活動一次都不放過。曾在三年級區自制玩教具比賽中，我用廢料製作的《聖誕樹》榮獲三等獎；在六年級區“科技小製作展評活動”中，我用塑料瓶製作的《希羅噴泉》被評為一等獎。
榮譽讓我自豪，但最令我陶醉的是製作探索的過程，我將繼續探索未知的世界，享受自然界饋贈於我們的無窮無盡的樂趣。
國小生小能手主要事蹟3
xxx是我校六年級二班學生。
自參加航模以來，在老師們的指導下，榮獲20xx年邯鄲市青少年模型運動科技比賽創意小車第一名；20xx年邯鄲市科技體育教育競賽活動P3C繞標直升機第二名；20xx年河北省模型運動錦標賽四軸遙控飛行器任務飛行國小組第一名、P3C-1 遙控特技直升機國小組第二名；20xx年河北省模型運動冠軍賽P3C-1遙控特技直升機國小組第一名；20xx年邯鄲市科技體育教育競賽活動四軸飛行器第一名、遙控特技直升機第二名、遙控繞標直升機第三名。20xx年河北省模型運動冠軍賽P3C-1遙控特技直升機國小組第三名。在校多次被評為科技小標兵稱號，每年被評為三好學生，20xx年邯山區國小四年級學科能力測試中獲得第一名、邯山區成語攻擂大賽活動中獲得二等獎。
國小生小能手主要事蹟4
她是來自五（7）班的XXX。這次有幸被同學們推薦勞動實踐學生競選活動。
她熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參與學校組織的各項勞動活動。
她是班級的衛生委員，每天認真記錄班級衛生情況，監督同學按時完成衛生打掃任務，認真如實記錄，不徇私舞弊。有一次，正是冬天，寒風刺骨，雨譁——譁——地下著。教室裡，垃圾桶裡的髒垃圾堆得尖尖的，就快要漫出來了。只見她抱起垃圾桶準備去倒。老師攔住她，說：“雨下得這麼大，你去倒垃圾一定會被雨淋著的，明天天晴了再去也不遲呀！”她搖搖頭說：“不行，我們班衛生會被扣分的。再說，這麼多垃圾堆在教室裡，多影響環境呀！我跑得快，不會被淋多少雨的！”說完便一溜煙跑下樓了。她就是這樣一個以身作則的好孩子。
學校的'小幫廚活動中，她積極參與其中。在視窗幫大家分發食物，在每一批學生用完餐後用抹布收拾著桌面。擦桌子、整理桌椅，這些事情她樂在其中，更體會到了勞動的不易與快樂。
在學校的勞動技能大賽中，她和同學們積極配合，在最快時間內完成了衛生區的清掃，班級學生分工合作，組織有序，在大家有條不紊的配合下，班級獲得了年級第一的好成績。這其中，她發揮了勞動委員的榜樣作用，帶領同學們認真完成比賽的每一項任務。
她平時在家積極參加勞動，幫助父母幹活。晚上吃飯時，她幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯後幫助父母擦桌子，倒垃圾。到週六日，她幫助家長擦地、掃地、擦窗臺，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母幹家務活。
她就是這樣一個熱愛勞動、勤勞踏實的小女孩！讓我們記住一個真理：美與勞動同在。哪裡有勞動，哪裡就結滿了最甜美的果實。讓我們與勞動為友，用勤勞的雙手創造更多的美！我們的世界也會因此更加多姿多彩！
國小生小能手主要事蹟5
我叫李xx，七歲，我是安豐國小一（4）班的一名學生，更是一個愛學習、愛勞動、愛生活的好孩子。
我是學習的耕耘者。學習讓我感到快樂，課堂上，我認真聽講，把老師教的`知識記在大腦裡，非常高興，新鮮感始終吸引著我。課下，認真完成作業，一道又一道，給我一定的勝利感，解決難題，更給我成就感。課外閱讀讓我感到知識的博大與浩瀚，給我源源不斷的前行動力。老師們都誇我是個愛學習的孩子。
我是父母的好幫手。在家中，自己的事情自己做，打掃自己的房間，整理自己的衣服，收拾自己的玩家。和媽媽一起摘菜，和爸爸一起拖地……大家都誇我是個勤勞懂事的孩子。
我是公益的實踐者。幫助老師打掃教室、收發作業，和爸爸媽媽一起參加“獻愛心”活動，和同學一道參加夏令營，和小夥伴一道參加“小發明”手工活動……大家都誇我是個有愛心的孩子。
國小生小能手主要事蹟6
xx，邯山區實驗國小三年級2班的學生，小時候很喜歡看一些科學性的雜誌，喜歡翻閱《十萬個為什麼》等科普書籍，我經常自己製作一些小的`科技作品，如潛望鏡、降落傘等，有時還自己動腦筋製作一些小發明，家裡的廢棄物如報紙、宣傳紙、各種包裝盒等從不捨得當垃圾扔掉，總是要留著在有時間的時候拿出來製作一些有創意的小玩具。二、三年級連續兩年獲得學校科技之星獎勵，其中三年級時利用廢紙盒、礦泉水瓶蓋、廢舊磁鐵製作驅動車因設計構思巧妙獨特而深受老師同學的好評。
國小生小能手主要事蹟7
xxx，邯山區實驗國小四年級（1）班學生。
我的性格活潑開朗，健康陽光，在學校尊敬老師、團結同學，上課認真聽講，善於獨立思考問題，積極舉手發言。在家裡獨立自主，是個有禮貌、有愛心的好少年。愛好廣泛，尤其喜歡讀書、做手工、拼裝。在機器人課上的作品多次得到老師的高度好評，不斷髮揮想象力、創造力，不斷做出新的、與眾不同的作品。
主要事蹟如下：
20xx年12月獲得邯山區實驗國小作文爭霸賽二等獎。
20xx年9月獲得邯山區實驗國小“懂安全講法制齊心動手繪長卷”活動二等獎。
20xx年11月獲得“希望之星”英語大賽邯鄲市賽區二等獎。
20xx年4月入選“尋找未來科學家”邯鄲地區預備種子選手。
我努力成為一名優秀的.國小生，也希望在科學認知的道路上走的越遠越好。
國小生小能手主要事蹟8
楊xx，壽縣安豐國小六（3）班同學，12歲，一個陽光帥氣的美德少年。他不僅學習優秀，而且是班級公認的`熱愛勞動美德少年。
在學校裡，他自主獨立，從不讓老師操心。勞動課上，他積極肯幹，髒活累活總是搶在前頭，從不惜力。值日時，更是一絲不苟，恪盡職守。即使不是自己值日，也照樣早到晚退，打掃衛生，整理桌凳和班級公物，在他的無私奉獻下，班級每天都整潔有序，令人賞心悅目！
在家裡，他能主動幫助父母做一些力所能及的事情，拖地，洗碗，洗衣服等這些家務，他早已輕車熟路、信手拈來。外出時，他總是搶著幫父母提東西，儘自己所能拿較重的包裹，減輕父母的負擔，不讓父母勞累。他是老師、同學、家長、社群等人心目中“名副其實的熱愛勞動美德少年”。
國小生小能手主要事蹟9
我叫xxx，是邯山區實驗國小六年級6班的一位學生。同時，我還肩負著一份責任，因為我在班裡擔任班長的職責。身為班長，就要盡力比別人做得好，努力做一個德、智、體、美、勞全面發展的學生。
我也得過很多獎項：得過“閱讀之星”獎狀，計算比賽第一名，“優秀班幹部”，“豎笛比賽”三等獎，“班級之星”獎狀，“優秀大隊委”，在必背古詩挑戰賽中獲得三等獎，“科技小製作展評活動”中獲得二等獎，在“書寫評比”中，榮獲“書寫小能手”等獎項。我也在體育方面展露頭角，拿到過400米的`第一名。
在學校做一個好學生，在家就要做一個好孩子。從小我自己能做的事會去做，在家自己洗碗，疊被子，幫爸爸媽媽倒水……現在長大了，能做的自然也更多了，我會幫媽媽做飯，做家務，洗衣服，盛飯，端碗等力所能及的事都會去做。
接下來，我還要更加努力，讓自己變得更好，不斷的進取，不斷的超越自己。
國小生小能手主要事蹟10
xxx，女，7歲，農五師一中國小一年級（6）班學生，班級班長。她品學兼優，樂於助人，熱愛集體，能積極爭奪小紅花。她小小年紀，卻以良好的思想品質，超常的勇氣，優異的學習成績，成為了全班同學學習的榜樣，教室裡一道亮麗的風景線。
積極動腦，大膽發言是xxx上課時的突出表現。在課堂上，遇到問題喜歡多問，並且善於表現自己，展示自我。一次，老師在教生字時，將一個字的筆順寫倒了，她回到家後，認真查看了課後生字的.書寫筆順，第二天上課前她大膽向老師提了出來，老師笑了，她樂了。從此，她學習的信心更足了。
敢於應對挑戰，具有強烈的競爭意識使她成為了老師的小助手，同學們的帶頭人。自開學以來，她就表現出了較強的自我控制能力和獨立學習的好習慣，從擔任組長到班長，她一直把集體的榮譽看的高於一切。在班主任及任課教師的指導幫助下，敢於大膽管理，主動工作。尤其在課餘她主動承擔起了對班級後進生的學習輔導。一次數學課上，由於他們組同學答錯了題而給組裡丟了分，下課後，她哭了，她下決心要幫同學輔導功課，為組裡爭光，為班級爭光。不僅如此，她對自己也從不放鬆要求。小小年紀的她，就下決心要在明年“六一”戴上紅領巾，爭取在下學期開學典禮上受到學校表彰。本學期，她通過不懈的努力，各方面表現優異，在班裡爭得的小紅花最多。
在挫折和困難面前她有一股不服輸的勁頭。在上次的手抄報比賽中，第一次她出了一份，版面設計都很好，但內容不符，於是她又出了第二份，結果並未獲獎，但這並未挫傷她的進取心，她說，“老師，下次我還參加，一定要獲獎。”這就是勇氣給她的力量。
國小生小能手主要事蹟11
他在班級擔任班長，他勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、愛勞動，珍惜糧食是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
他有一腔勇於負責的精神。在學校裡是老師的得力小助手，同學們的好服務員。他愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，每天上課預備鈴響起都會督促同學們拿出課本文具等待老師上課。看到教室裡有垃圾他會主動撿起來，每天中午的教室清掃他都會親力親為，幫助值日生忙前忙後，遇到不會拖地的'、不會掃地的同學他都能主動幫助他們。雖然有時候覺得有點累，但是他依然很開心，因為他已經長大了，他是手腳麻利的勞動小能手了。
國小生小能手主要事蹟12
我叫xxx，今年八歲半，我是邯山區實驗國小二年級八班的學生。我從小就很喜歡恐龍，後來媽媽給我買了橡皮泥，我就試著用橡皮泥把恐龍捏出來，發現這樣可以滿足我的興趣愛好。
長大後，我喜歡的東西越來越多，我就各種捏，什麼鯊魚，海豚，世界著名建築，我都能通過自己的'雙手，利用橡皮泥，或者剪紙，都可以做出來！今年，我還在老師和學校領導的幫助支援下，開展了“個人作品恐龍展”同學們都很喜歡我的作品，我很開心能把快樂分享給大家！
國小生小能手主要事蹟13
卞xx同學是安豐國小五年級（2）班的一名班幹部，她活潑開朗，愛好廣泛，樂於助人，積極參加學校組織的文體活動。自加入少先隊以來，她在各方面嚴格要求自己，守紀律，講文明，熱愛勞動，關心同學。
卞xx同學身為一名班幹部，她能以身作則，盡職盡責。老師不在時，她主動維持好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促並帶領值日生完成打掃任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的`同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。同時，她的各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。因此在學習上她苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研，努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生幹部”、“勞動之星”等光榮稱號。
在生活中，她是父母的小棉襖，懂事並獨立。平日裡，她主動完成拖地、洗衣、刷碗這些力所能及的家務。在2020年疫情期間，她還承擔起廚房小能手的角色，並和媽媽一起照顧身體不好的爺爺奶奶。
在她身上，真實、集中地展現出了新時代少年應該具有的道德品質，是一名當之無愧的勞動小能手。
國小生小能手主要事蹟14
我叫xxx，是邯山區實驗國小一年級五班的學生，我各科成績都很好，遵守校規校紀，深得老師和同學們的好評！
我經常參加大型的少兒聲樂、舞蹈比賽。20xx年我參加第十二屆《德藝雙馨》舞蹈比賽並獲得二等獎，特此頒發證書和獎牌；20xx我參加河北少兒春節晚會表現突出，特此頒發證書；20xx年我參加邯鄲市少兒歌手比賽榮獲優秀獎，特此頒發證書。我要繼續努力，爭取獲得更好的'成績！
國小生小能手主要事蹟15
xxx，女，現年九歲，邯鄲市邯山區實驗國小二（7）班學生，學校少先隊隊員，學校校園小主播。
她刻苦學習，勤於動腦。各科成績一直在班級名列前茅。在學校舉行的.各類小製作活動中，她都認真琢磨，每一塊材料、每種顏色她都認真挑選、反覆比較，力爭自己的.作品完美無缺。她的每件作品被當做範本在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。
她多才多藝、全面發展，用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。
