記敘文的閱讀題是很考驗人們的智力的，很多學生因此而跌倒，這些的試題和答案你們想知道嗎？下面就是學習啦小編給大家整理的記敘文閱讀題及答案內容，希望大家喜歡。
(二一)閱讀下面文章，完成第1—3題。
①北國風光，千里冰封，萬里雪飄。②望長城內外，惟餘莽莽;大河上下，頓失滔滔。③山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。④須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。
1.寫出領起②、③句的一個字：__________________________
2.寫出語段中表明“變化之速、寒威之烈”的一個句子：______________________
__________________
3.語段中處處洋溢著作者什麼樣的豪情?
答：_______________________________________________________________
(二二)閱讀下面文章，完成第1—3題。
聽人事背地裡談論，孔乙己原來也讀過書，但終於沒有逃學，又不會營生;於是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃。可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他抄書的人也沒有了。孔乙己沒有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店裡，品行卻比別人都好，就是從不拖欠;雖然間或沒有現錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。
1.從記敘的順序來看，這個語段在全文的結構中應該屬於______________
2. 語段介紹了孔乙己的______________、營生手段、______________、好品行四個方面的情況。也同時介紹了孔乙己有一種好品行，就是：________________________，但是，他的某種性格註定了這種好品行是不能長久保持下去的，這種性格是：_________________
____________________
3.長大後，要想不成為孔乙己式的人物，從現在起，我們應該怎樣去面對學習和生活?
答：________________________________________________________________________
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(二三)閱讀下面文章，完成第1—5題。
每逢山溪水漲，他就守候在溪邊，把他的學生一個一個背過小溪。驚悸的濁浪，滑溜溜的卵石，使他名聲遠播，某報撰文頌曰：《人橋》!
不久，他被提升為文教辦主任。
接替他的，是一個嬌小的姑娘。姑娘沒有勇氣涉過小溪，更談不上背孩子渡水，於是一到雨天黃昏，對岸就排著一支家長的隊伍，一律褲腿高挽。
姑娘開始了奔波。她給文教辦寫信，向教育局長報告，跟鄉長爭吵，掏出自己的工資帶頭集資……不久，小溪上架起了一座鋼筋水泥結構的橋。孩子們可以順順暢暢上學了。
姑娘至今還在山村國小，教著四年級的50名學生。
《國學守望者》記敘文閱讀題目(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A.姜亮夫在巴黎看到了我國早年流散的敦煌文物和經卷，痛心疾首，決意抄錄、拍攝，而這番辛苦奠定了他在楚辭學研究領域的宗師地位，成為他學術人生中的重要階段。
B.先師的無故離去和人世沉浮使姜亮夫悲痛欲絕。為紀念王國維先生，也為繼承先師治學道路，同時有感於當時的社會，姜亮夫投入對楚辭的研究。
C.文章說姜亮夫是一位耿直的老人，持真的學人，多才的文人，大寫的巨人，是因為他終世不倦於學術求索，雖久歷坎坷，但建樹卓著，治學為師，皆為世人所景仰。
D.姜亮夫在成都高等師範學校畢業前夕，因不滿軍閥橫行，在畢業典禮之上，當面指責軍閥頭目楊森，措辭入骨，險遭禍害，這正是他“守身如玉德之花”的表現。
E.1926年3月18日，姜亮夫曾參與執政府請願，幾乎遇難，後來他越牆脫離險境。這件事對他觸動極大，一方面使他憂患國事，另一方面也使他潛心治學，發奮讀書。
(2)傳記首段說“油然而生的一種深深的自問”，作者自問的內容是什麼?第一段在全文中起什麼作用?(6分)
(3)文中第二段說“(姜亮夫)進可兼濟一方”，他的“進”具體表現在哪些方面?請簡要分析。(6分)
(4)姜亮夫一生輾轉，終成一代國學大師的原因是什麼?這對你有什麼啟示?(8分)
會考語文記敘文閱讀一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳說文理不再分科，所以，儘管我的語文、英語成績居班裡前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裡。
因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田裡拔草，我趕緊戴上草帽，到田裡幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田裡，我告訴父親，不想再上學，反且學不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的`話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我說什麼好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親說：“走吧，去地裡把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內容……
“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來!”
父親的眼神讓我受不了，找的後脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經晒脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學!”
後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視臺當上了一名記者。
儘管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂鬱，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神!”
