在平平淡淡的日常中，大家對事蹟都再熟悉不過了吧，從先進物件的形成和內涵上來分，事蹟可分為在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的關於個人事蹟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關於個人事蹟 篇1
xxx，xx單位出納，20xx年3月到幹休所工作，負責出納工作。任職八年多，她以高度的責任感和強烈的事業心對待本職工作，愛崗敬業，默默奉獻，取得了顯著成績，受到工休人員的一致好評。
一、勤奮學習，不斷為自己充充電。
要做好本職工作，就必須練好“內功”，平常勤充充電。剛到幹休所擔任出納的她，對財務工作比較陌生，有無從下手的感覺，只能摸著石頭過河。到幹休所財務崗位，最緊迫的事，當然是學習。他經常利用中午休息時間和晚上，認真學習了《軍隊財務管理》、《經濟法》、財經法規及規定等專業知識，為做好出納工作打下了堅實的基礎。有時其它兄弟幹休所的財務人員不太清楚的財務規定，還得向她請教，這時他都會認認真真地一一回答，有板有眼，直到別人弄懂為止。與此同時，她還經常對自己從事的出納業務，寫下心得體會，不斷總結經驗，不斷提升自己的財務業務水平。
二、堅持原則，做幹休所的紅管家。
作為一個財務人員，講原則，是一件十分重要的事。八年多來，從她手上流過的資金，近億元，她從沒有對這些金錢動過心，也沒有拿公家的錢為自己謀點私利。她常說“錢是身外之物，夠過日子就行了，有太多錢，日子不一定過得幸福”。平時工作認真仔細，這與她的工作有關係，如對現金、票據的管理特別小心，出納賬堅持做到日清月結，對不符合規定的發票堅決不予以報銷。作為對發票最後一關稽核，她堅持原則，就算會計、所領導簽過字的發票，如果發票的要素不全，就堅決不予以報銷。有一次，一名幹部拿所領導簽好字的發票報銷。複核時，她發現發票有問題，要求這名幹部到開票單位換髮票。這名幹部當時就和她吵了起來，並叫囂：“所領導都簽字了，你一個臨時工管那麼多幹什麼。”但她依然堅持原則，最終，那名幹部還是去開票單位換了發票。後來，所領導知道了這件事情，在大會上點名表揚了她。她不僅堅持原則，還為經常為幹休所的'資金使用情況獻計獻策，提了不少好的建議，將幹休所的每一份錢都花在刀刃上，不愧為幹休所的“紅管家”。
三、真情服務，主動為老幹部排憂解難。
不怕吃苦，不怕受累，服務熱情，積極肯幹，勤勞樸實，主動為老幹部排憂解難。這是8年多來，所有老首長和阿姨們對xxx的由衷評價。幹休所老幹部的工資大多數以現金的形式發放。每次發工資前xxx都主動給老幹部打電話詢問好每名老幹部需要的零錢金額和麵值，發工資時直接將老首長們需要的零錢裝入工資袋。對行動不便的老首長和阿姨，她堅持每月按時將工資送上門。8年多，月月如此，雖然給自己增加了不少工作量，但方便了老幹部。20xx年10月，一名工資由銀行代發的老幹部找到她，要求每月發放4000元現金，其它的錢存銀行。面對老首長的特殊要求，她沒有選擇拒絕，而是找上級業務部門，兄弟幹休所和地方有關單位的財務人員諮詢，尋找解決辦法。最終，打了四十多個電話後，找到了解決老首長這一特殊要求的辦法。幹休所財務工作不僅是與錢打交到，逢年過節，還要給老幹部、遺屬發放慰問品。每次發慰問品都提前做好準備，按所領導的要求擬好方案，從未出現過一次差錯。發放時，與幹部戰士一起把慰問品給老首長和阿姨們送到家擺到位。有一次發慰問品時，一個老首長對她說：“小王啊！每次發東西時就你一個女的，你就是咱們所的女漢子！”
八年多來，xxx矢志不渝地紮根在幹休所服務崗位，因為工作突出，表現良好，多次被幹休所評選為年度先進個人和優秀工作者。xxx以一個財務工作者的道德操守和自己微薄的力量，為老首長們提供著熱情服務，為老首長們的“夕陽不再暗淡”奉獻出了自己那一抹燦爛耀眼的獨特光彩。
關於個人事蹟 篇2
李小溪，女，20xx年入職，現任人力資源部經理。該同志自20xx年1月調入人力資源部至今，已經從事人力資源工作6年了。這6年期間，她通過不斷的學習、總結和實踐鍛鍊，不僅在業務水平上有了長足進步，更重要的是站在集團層面的高度，去指導安排人力資源部的工作，具有工作的前瞻性和未來規劃的指導性。在各位領導的關懷和幫助下，已經由一個初涉人力資源工作的普通員工成長為一名優先的人力資源部負責人。
工作雖然繁忙而瑣碎，但是她盡心竭力，幹好每一件事，處理好每一個細節，獲得了上級領導的認可。
一、主動學習，提高專業技能，增強人力資源工作業務能力。
萬事開頭難。20xx年1月，李小溪同志初涉人力資源工作，在這之前，她只是企管部的員工，對於人力資源檔案、勞動合同、人力資源資訊統計、編制核算、招聘面試等新的工作內容讓她覺得自己還只是個人力資源工作的“邊緣人”。時逢公司進行組織機構變更，領導給她分配了培訓管理的工作，負責推動集團公司各單位的練兵管理工作。從練兵培訓的需求調研、專業部門培訓課件的制定、培訓方案的稽核，到練兵課堂的管理。這些工作對於一個新人來說，任務重、時間緊，是一個很大的挑戰，但是她倒覺得這是一個認識企業、瞭解企業、熟悉企業的好機會，是一次學習的好機會。她利用各種時機走訪各部門，瞭解部門具體工作情況，堅持到現場與員工進行走訪，匯聚了大量的資料，找到了突破點。很快練兵工作就顯現了成效，員工的基礎技能在行為上有了改善，工作有了很大轉變。贏得了領導和同志們的信任。
起步的順利並沒有讓李小溪對自己的工作滿意，她意識到自己在人力資源專業知識上的欠缺。她積極參加培訓，閱讀人力資源專業書籍，為自己充電。通過知識積累，讓她在工作中更加得心應手，結合公司的實際情況，先後擬寫了公司的《員工培訓管理制度》等多項人力資源制度，為公司人力資源工作的規範化起到了一定的推動作用。
有了實踐的鍛鍊，加上理論知識的學習，李小溪同志於20xx年5月考取了國家一級人力資源管理師職業資格證書，證書對她來說只是一次知識和能力的認可，但是她更珍惜的是培訓中諸位人力資源管理名師的精彩講授，其中針對人力資源工作的操作技巧和管理經驗，讓她覺得受益匪淺。
二、立足本職，嚴格要求，盡心盡力做好本職工作。
人力資源工作要求細緻嚴謹，尤其作為公司的人力資源部門，需要稽核各部門報送的人力資源資料、資訊，進行彙總核對，為領導提供準確的人力資源資料資料。人力資源部負責著公司員工的入職管理和離職管理，關係到公司人員“入口”和“出口”兩道關。所以，對於招聘面試、入職資料的稽核、錄用考核等都要嚴格嚴謹的'進行。作為一名人力資源負責人，不僅要為人員入口把好關，也要為優化公司人力資源配置花心思。李小溪同志深刻意識到，在今後的工作中，要認真組織做好人才引進，根據公司戰略發展需要，對各崗位人員的招聘精挑細選，嚴把質量關，確保滿足招聘需求，使員工隊伍進一步充實、壯大，人才結構更加合理。
在工作作風上，該同志一貫堅持對自己高標準嚴要求，腳踏實地，勤奮敬業。作為一名中層管理幹部，她時刻嚴格要求自己，主動、積極地做好每一項工作，為本部門的其他工作人員起到表率作用。她還注重加強部門人員的管理，提高員工的執行力，規範內部工作程式，注重溝通，調動員工積極性。20xx年在集團公司組織架構調整之際，公司大批人員要根據所屬公司轉移勞動關係，簽訂勞動合同，李小溪同志為保證續簽工作的順利進行，針對員工關心的幾個問題，在公司例會上多次進行講解說明，並組織勞動關係的同事一起積極為續簽合同的員工進行現場答疑，保證了續簽工作的順利完成。
三、端正修養，用操守嚴把制度關。
人力資源管理中的錄用、考核、任免、獎勵、懲戒等多方面的工作有著政策性強、情況複雜的顯著特點，這就要求人力資源從業者必須充分認識人力資源工作的重要性和嚴肅性，認真嚴格執行政策，對工作負責、對他人負責、對歷史負責，紮紮實實地開展工作。尤其是負責公司的招聘工作，來自方方面面的誘惑很多，人情世故的東西又摻雜其中，這更要求人力資源工作者的嚴肅性和職業操守，時時刻刻要秉持著對公司負責的態度開展工作。對於這一點要求，李小溪同志比誰都清楚，所以在工作中，她始終以“眼裡不能揉沙子”的態度對待那些違反政策的事情。
在人力資源工作的保密制度上，李小溪同志更能意識到保密內容對於公司穩定團結的重要性。公司歷經了多次組織機構調整，每次都涉及到管理人員的崗位變動，在沒有成文釋出之前，她堅持原則，絕不洩漏任何資訊，嚴守制度規定和工作要求。
四、從細節做起，為各部門提供服務，為領導做好參謀助手。
作為公司的人力資源部門，掌握著最全最新的人力資源資訊。李小溪同志能夠積極落實職能部門的服務職責，為幫助各部門完善人力資源工作，主動提供各種資訊、政策的支援。在工作彙報中為領導提供人力分析報告和人力資源工作的可行性建議，充分發揮領導參謀助手的作用。
在人力資源崗位的工作經歷和上級領導的指點，成為李小溪同志非常珍惜的學習經歷。今後的工作依舊是繁忙，任務也是艱鉅的，但是她決定，無論遇到多大的困難，都要無所畏懼，腳踏實地，帶領著團隊圓滿完成任務，奉獻她的力量。
關於個人事蹟 篇3
xx，今年11歲，是xx國小五年級一班的學生。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
一、品學兼優，屢獲佳績
xx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她遵守紀律，講文明，懂禮貌，助人為樂；她熱愛勞動，積極參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。作為一名學生，xx知道自己的任務是學習。學習上，她求知慾強，敢於提問，善於質疑；上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。按時完成作業，不懂的問題認真思考，直到完全理解。因此在學習上取得了很好的成績，但是在成績面前，她從不驕傲，她說：山外有山，樓外有樓，她還必須不斷努力，追求更高的標準。因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。
二、熱情樂觀，尊敬師長
xx同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。
對待師長，xx同學發自內心地尊重與敬愛，她說：“是她們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，因此回報老師是我奮鬥的一個重要動力。”
在自己取得優秀成績的同時，她還把自己好的學習方法介紹給別的同學，和同學共同進步。只要同學們在學習上有了什麼困難，xx馬上把自己的事放到一邊，及時幫助同學，耐心細緻的給同學講，直到同學聽懂為止。xx同學樂於助人，有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們。
三、孝敬母親，尊老愛幼
在學校裡，她是同學們的.榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，因父親去世，母親一人帶著孩子，又要上班，又要照顧孩子和家裡老人，非常辛苦，xx很體諒母親，在家裡能主動幫助母親幹家務，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，
並且堅持自己的事情自己做，並堅持做好。在路上，看到行動不便的老爺爺、老奶奶，她就主動過去攙扶她們，或幫著拿東西。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
四、老師的助手，同學的榜樣
xx同學勞動積極肯幹，髒活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校後，教室早就被她打掃得乾乾淨淨了。另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。
“做個好學生，做個好孩子”，一直以來這都是她努力的方向和目標,她正一步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮鬥。
岩石間的樹,總是成長的特別的蒼勁，極地的苔蘚,可以經歷長期的嚴寒。經歷過貧窮是一種磨練,更是一筆財富。 因為貧窮,xx更早的懂得了生活的艱辛。她明白:生命不是一種享受,而是一種責任,是自己對家人和社會的一種責任。清貧不改凌雲之志,她會用自己的雙肩和智慧去承擔這份責任,用她的雙手去完成這份重託,用自己的努力去把握自己的命運，成就自己的人生。
關於個人事蹟 篇4
男，漢族，1984年5月出生，中共黨員，鄉村人。20xx年底響應國家號召參軍入伍，經過五年的軍營生活，他的意志品質得到了鍛鍊，思想得到了提高。於20xx年12月退伍回鄉創業。
回鄉後在村三組辦起了一個常年存欄12000只的蛋雞養殖場。對於養殖來說，他是個門外漢，旁人也對他指指點點，認為一個從來沒有飼養過一隻牲口的毛頭小夥子能把雞養好。養殖場在大家的非議聲中建了起來。面對壓力，沒有退縮，而是把壓力變成動力，他不斷查閱專業書籍，到、等地參觀取經，學習養殖技術，養殖場的抗病能力得到提高。120天后，第一批母雞成功出欄，看著一個個的雞蛋從雞籠裡滾出來，他的心裡樂開了花，覺得以前所受的苦都是值得的。
看著一筐一筐的雞蛋，他的心裡又喜又憂，每天10000多板的雞蛋如
何銷售成了一個大問題。如果按常規將雞蛋批發給經銷商，價格肯定不會高，但自己一個人賣又賣不完。他想了很久，想出了一個折中的辦法——批發給零售商。但零售商與經銷商聯絡多年，同等價格零售商明確表示不會要他的，這讓非常苦惱。但是他堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。經過冥思苦想，他終於想出了一個既簡單又實用的方法：“包退”。由於經銷商是四處收蛋，蛋的質量不穩定，時好時壞，有些零售商會抱怨，他就抓住這點，對零售商提出了有質量問題“包退”的優惠條件，免去零售商的後顧之憂，問題迎刃而解。雖然實行了“包退”，但至今一個雞蛋也沒有被退過，因為信譽好，雞蛋十分暢銷，沒有了存蛋，也就沒有了質量問題。
雞糞作為優質的有機肥，卻始終是個“老大難”問題。如何才能更好的發揮它的作用？最終決定將雞糞用於種植葡萄，搞種養殖迴圈經濟，可持續發展，既解決了雞糞處理問題，又解決了葡萄的肥料來源。在20xx年9月，在村一組租用了20餘畝土地搞起了葡萄種植。開始種植之後，才知道種植葡萄遠沒有自己想象中那麼簡單。在6、7月的.時候，由於白天天氣炎熱不能施肥，只能下午天氣轉涼了才能施，所以有時要忙到晚上9、10點才能收工回家吃飯。勞動強度比以前增加，加上自身在部隊時腰部受過傷（在退伍時還被評為“九級傷殘”），他的舊傷復發了。他想放棄葡萄種植。但回頭一想，既然選擇了這行，就要學一行，愛一行，幹好一行，不能半途而廢。
第二年，終於到了葡萄收穫的季節，看著一串串的葡萄長勢喜人，真有種撥開雲霧見青天的喜悅。由於他所種植的葡萄全是新品種，為了使顧客感覺到不同，他除了製作了宣傳單和招牌進行定點銷售之外，還開展了免費品嚐活動。為了確保顧客能吃到口感最佳的葡萄，他每天早晨三點就到葡萄園採摘最新鮮的葡萄。付出終將得到回報，他種植的葡萄得到顧客的一直讚揚，回頭客也多了起來。同時，他還想出讓顧客自己親手到葡萄園採摘的點子，讓顧客體驗田園風情。好吃又好玩，葡萄園的知名度不斷提高。
為了使各項工作更好的開展，20xx年10月，成立了“縣咯個鮮種養殖專業合作社”，帶動周邊群眾一起搞農業。正當一切發展越來越好時，20xx年6月的一場大雨帶給他慘痛一擊。當時葡萄快成熟時，一場意想不到的大雨傾盆而下，望著長勢喜人的葡萄被洪水吞食，而他卻無能為力。當洪水退卻，一串串葡萄傷痕累累地掛在樹上，他的心在滴血。現在回想起來仍然歷歷在目。
他相信風雨過後一定是彩虹，通過自己的努力，20xx年葡萄有了一個好收成，葡萄園裡碩果累累，來葡萄園採摘葡萄、買葡萄的顧客絡繹不絕，上市幾天葡萄就全被搶購一空。他相信，只要付出自己的努力，明天一定會更好。
關於個人事蹟 篇5
國小教師個人品德先進事蹟材料 她叫白瑞，今年剛踏入教學生涯。自20xx年9月參加工作以來,她就投身教學改革，勇於探索實踐。一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的白老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，沉默冷靜卻一絲不苟，這是同事們眼中的白老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是白老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鑽研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，並根據學生年齡特徵的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的'學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法使學生終於從茫茫題海中解脫出來。
同時，她也是三年級一班的班主任，班主任這塊教育地裡我依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評。週末，家長不能按時來接學生回家的話，她會打電話通知家長，並把學生帶到自己宿舍，先給他們做的吃飯並輔導家庭作業。在班級管理中，她
注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人並舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不苟的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
關於個人事蹟 篇6
小時候我充滿對教師對教育事業的熱切向往，我以為老師很神氣，說上一句話也驚天動地，我認為老師很神祕，讓所有的難題成了樂趣。九五年師範畢業，我真正走上了教育的工作崗位。從教十八年以來，同許多普普通通的教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，我都默默地實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業，以教育為終身的事業。十八年來敬業愛崗，辛勤地工作，淡泊名利，自強不息，認真履行著自己的職責。
教師不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生，這兩方面是相互聯絡的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職。沒有愛就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。在十幾年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學生溝通的橋樑。我付出行動，用行動詮釋是愛的偉大。為每一個孩子提供均等的機會，讓每一位孩子幸福地像花一樣健康地成長。
在教學的具體工作中，我一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。我在教室後牆設立了一個“我最棒”專欄，凡是學生有好的表現，就為他們加一顆星星，一週一小評，“小星星”數量最多者為本週組長，一學期一大評，在每個學期結束時，總結一下本學期中獲優勝次數最多者為該學期優勝，為該生頒發獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養了集體主義精神，紀律觀念增強了，學生懂得團結互助了。多年來，我就一直把養成教育作為班級管理的基礎。利用班會，隊會組織學生學習學校的各項規章制度，使他們瞭解懂得各項規範要求，為今後能遵規守紀奠定基礎。讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。我在班級充分發揮小幹部的作用，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養成。充分利用課餘時間及時對學生進行鍼對性教育。我在班內利用國慶節對學生進行愛國主義教育；植樹節時，讓學生通過自制標籤的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育??通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，可是，我發現每當我與學生說到請家長時，他們就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長來後就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當孩子進步了，我打電話通知家長；當孩子做了好人好事，成績有了進步時，我頒發喜報告知家長。我把與家長的溝通當作對學生的一種獎勵。我本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入
情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。
作為老師，時時刻刻都有被學生推到憤怒邊緣的危險。要學會忍耐和寬容，寬容是一種美德，又是一種教育方法。在教學中，我就遇到這樣的事情：今年，我所教的班級中有一個叫劉洪程的學生，上課經常走神兒，橡皮、鉛筆、紙團都是極好的玩具，玩的時候那真叫“全神貫注”，他的表情總是漠然的。有一次上課，我正講得帶勁，忽然看見劉洪程又在亂動。我控制不住自己情緒，厲聲說：“你不認真聽，放學留下。”誰料到他竟“哇哇”大哭起來，本來靜謐的課堂被他攪得一塌糊塗，一節有效的課堂馬上被視為無效了。我咬牙切齒地說：“哭吧，你哭得越厲害越是讓你留下!”我想這一招肯定奏效，誰知哭聲更加響亮。這種局面僵持下去是無法收拾的，一定要學會忍耐扭轉乾坤。於是，我和顏悅色地說：“劉洪程，別哭了，老師不讓你留下了。”話音剛落，哭聲戛然而止。我馬上表揚劉洪程是個好孩子。花朵是色彩斑斕的，學生是五彩繽紛的，寬容孩子，讓孩子懂得怎樣做人——這就是對學生的愛。
教育是最具有詩情畫意的事業，要用天際一般寬闊的心胸，明鏡般賞識的眼睛，去解讀學生無窮的詩意，這樣便會在平凡中創造出更多的精彩。
作為一名老師，尤其要善待有困難的學生，特別是一些特殊家庭的孩子，他們更渴望得到老師家長同學的尊重與愛護，有著更大的心理壓力。只有尊重和愛護他們，才能引起師生情感共鳴，使他們恢復理智和自尊，對學習和生活充滿信心和勇氣。教育應“以人為本，和諧發展”。在構建和諧社會的新形勢下，構建和諧班集體是構建和諧校園的重要載體。而和諧的班級應是每個學生都能獲得健全、充分、全面的發展。由於在一個班集體中，學生素質存在著個體差異，受智力因素、學習態度等方面的影響，導致學習效果參差不齊。作為教師，要想每個學生都能取得好成績，進一步提高教學質量，必然要援助後進生，對後進生進行轉化。
印象很深刻的是發生在20xx年我教的學生劉興馳身上的事情。開學的第一天，劉興馳很積極，也很活潑，上課舉手回答問題，課下和同學搞好團結。可是好景不長，在以後的日子裡，上課經常心不在焉，成績下滑。我和家長談心，明白了這個特殊的家庭，父母鬧離婚，因為家庭的影響，內心很孤獨。我由此對這個學生產生了同情之心，覺得自己要盡全力幫助這個孩子，有時，還送給他學習用品。
此後幾天，劉興馳的確有了進步。可沒持續多久，我再次覺得失望。一個星期一的早晨，劉興馳說沒帶作業，我信以為真。後來幾天裡，上課不聽講，課下經常和同學打架。我雖然很生氣，但是絕不能放棄。把他叫到辦公室談心，從他的媽媽，他的家庭，他的行動以及他的將來，他的`責任。這一次，劉興馳流出了真實的悔恨的眼淚。我相信他不會辜負老師的期
望。新學期，劉興馳變成了一個有禮貌懂事的孩子，我是多麼欣慰啊！
劉慧琳也是一位特殊家庭的孩子，她上課認真聽講，積極發言，寫字認真，真是一個可愛的孩子。誰也沒想到，這麼一個乖巧的孩子，媽媽竟然雙目失明。我得知這個訊息，不僅可憐起這個學生來，對她的關心越來越多，送給她學習用品和日常穿的衣服。學校裡對貧困生有資助，我特別給她報了名。當她拿到嶄新的書包和文具盒時，激動得說不出話來。出乎我的意料，她幾乎像變了一個人似的，上課經常心不在焉，成績下降很快。於是把她叫到辦公室，嚴厲地說：“學校老師知道你家的情況，多麼關心你，你卻辜負了老師的一片心意，你太讓老師失望了，想想你對得起為你操勞的媽媽嗎？”話音未落，她的眼睛溼潤了。以後，劉慧琳變成一個更加努力的孩子。
教師的崗位是平凡的，我沒有幹出轟轟烈烈的大事業。在自己的工作崗位上默默耕耘著。我體會到了教師的幸福，是學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
作為一名年輕老師，我知道自己必須走在同事們前頭，無論哪項工作只能比別人做得更多更好。每一篇教學論文，我都認真地完成。每一項活動，我都積極參加。參加工作以來，我不斷地學習先進的教育教學理論，向書本學習，向同伴學習，逐漸提高自己的業務水平。20xx年，《低段寫字教學嘗試點滴》獲省級科研成果一等獎，20xx年被評為縣級優秀教師，20xx年被評為縣級教學能手，《用和諧師生關係促學困生轉化》獲市級科研成果一等獎，20xx年，班主任管理論文《做有魅力的班主任》獲縣一等獎，20xx年被評為縣優秀班主任，所教的班級被評為縣優秀班集體，《淺談語文課堂教學的有效性》獲市級一等獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，用心做好每件事情，用心完善每個細節，用心去親近每一位學生，是我永遠的追求。不管以後的路多麼坎坷，我都一如既往，在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕耘。願所有的老師共同努力，用愛書寫教育最壯麗的詩篇吧！
關於個人事蹟 篇7
一個普通農民“矢志造林三十載，敢教荒山披綠裝”的傳奇事蹟名播三晉，這個人就是xx。今年60歲的是xxx村的農民。從1974年至今，他帶領造林專業隊，紮根深山，憑著滿腔熱情和吃苦耐勞、堅韌不拔的精神，30年累計造林30餘萬畝，植樹6000餘萬株，硬是把座座荒山、道道荒坡染成了綠色。
xx員工從1974年成立二鎖造林隊，他帶領這支造林隊伍紮根深山，艱苦奮戰，三十多年來累計承包陽煤集團礦柱林28萬多畝，栽植樹木4000多萬株。自XX年成立盂縣雲林種植有限公司，他抓住退耕還林的機遇，承包了萇池鎮水嶺底村、和安村和西潘鄉趙家莊村的荒山荒地5萬餘畝，累計投資400萬元，造林3.5萬畝，栽植樹木600多萬株。經林業有關部門檢查驗收，不僅造林成活率達到90%以上，而且苗木生長勢頭較好。
在荒山造林的同時，他XX年還想方設法籌集資金300萬元，建設了盂縣萇池鎮白龍山森林公園，翻修了古廟宇，新建了通山公路，修建涼亭6座，栽植各種樹木近20萬株，成為當地村民休閒活動場所。XX年以來，他先後承包了xx市獅腦山造林綠化工程、陽泉市礦區北山造林綠化工程、市環城綠化北嶺坡工程等，他按照工程設計施工，嚴把整地、苗木、造林、管護四個關口，進行全過程質量管理，高標準地完成了各個工程，到今年為止，累計完成工程造林近2萬餘畝，其中在XX年，當本縣裡資金不到位情況下，自籌近500萬元，把盂縣著名旅遊景點藏山入口處的60多畝廢棄石場建設成綠色景點，為改善了陽泉市周邊環境作出了貢獻。xx員工是xxx年全國綠化獎章獲得者和xxxx年全國綠化勞動模範。
關於個人事蹟 篇8
尊敬的上級領導，你們好！
我叫吳夢雪，來自霍城縣伊車嘎善鄉錫伯學校的一名學生。現在上七年級。成績優異，獲得過許多獎項。但這些都是來自不易的，僅靠我一人的努力，那是遠遠不夠的。我要感謝我的父母，是他們無論在家裡發生什麼變化下，對我的支援。但我現在十分需要領導、學校、國家幫助我，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業。
我的家庭有四口人：爸爸、媽媽，姐姐，還有我。我小時候，身體就一直不好，還做過一次大手術，對於我們這個本不是很富裕的家庭，無一不是一種負擔。我的姐姐，前年考上了大學，但這幾年莊稼收成又不是很好，為了供姐姐上學，已經近50歲的爸爸，不得不外出打工，養家餬口。雖然說生活的不是很富裕，但全家人能在一起，生活的也很開心。
但天有不測風雲人有旦夕禍福，去年我母親經常頭疼難忍，媽媽為了節省錢，在家中就吃了些去痛片，來止痛，但病情越來越嚴重，最後媽媽就起不了床了。在父親的一再堅持下，不顧母親的阻撓，就去了醫院進行檢查。檢查結果是母親得了腦動脈血管瘤，急需手術。這更是雪上加霜，爸
爸東拼西湊，向所有的親戚好友借遍了錢，為媽媽看病，前後花去了十萬元左右。現在媽媽恢復了許多，但只能幹一些較輕的家務。一家人的擔子都落在了爸爸的身上。想到姐姐和我要上學，媽媽還需後續治療，家裡還有很多債要還時。我都曾想過放棄學業，來照顧媽媽。但爸爸的一番話使我徹底的改變了。現在只有知識才能改變自己的命運。我真想快點長大，為家裡掙些錢，減輕些負擔。每當看到爸爸外出幹活回來，仍對我問寒問暖時，我就禁不止淚流滿面。但我也要學會面對，我要堅強起來。現在我的任務就是好好學習，用最優異的'成績來報答我的父母。
在這裡我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會以200%的努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。
再次真摯的感謝各位領導。
伊車鄉錫伯學校 xxx
20xx-5-19
關於個人事蹟 篇9
臺灣有個大學生，畢業後很想創業，一直舉棋不定。轉眼，他已經娶妻生子，擁有穩定的工作、和諧的家庭，但創業的夢想仍然時刻侵擾著他。
他把自己的想法向岳父傾訴，岳父不贊成，跟他算了筆賬：“以我幾十年的經驗來看，在你們年輕人中，有90%的人想過創業;在想過創業的人中，有90%的人只是想想而已;在付諸實踐的創業者中，有90%的人失敗了，失敗的原因不在於努力不夠，而是沒有碰到好的專案;在碰到好專案的人中，有90%的人只是小有成就而已。要想成為大企業家，好比爬上金字塔的頂尖，難上加難呀。”
岳父本想讓他知難而退，沒想到他興奮地說：“謝謝您的點撥，我知道該怎麼做了。”
不久，他便辭去工作，取出所有積蓄，又向父母借了點錢，果斷地踏上創業的征途。他從電視機零件生產起家，淘到第一桶金後，又投資建模具廠。
那年，臺灣的房地產市場紅火，商人們紛紛轉戰地產界。他沒有買房置地，一心經營自己的模具廠。一年以後，地價整整翻了一番，不少人勸他把模具廠賣了，進軍房地產，他固執地拒絕了。幾年後，房地產市場逐步萎縮，而他的模具廠無論技術水平還是效益都突飛猛進，成為同行業中的佼佼者。
上世紀80年代，電腦工業起飛，他以成熟的模具技術進入個人電腦聯結器領域，從此，他的聯結器王國建立起來。1999年，他一口氣吞下眾多中小企業，使公司從地區性企業搖身一變，成為集團，企業員工從最初的10名增加到遍佈全球的5萬多人。他便是如今叱吒風雲、縱橫四海的臺灣科技首富——鴻海集團董事長郭臺銘。
記者問他：“您在30歲時還名不見經傳，後來是如何一步步走向成功的？”
他幽默地說：“長輩們告訴過我，最後的成功者好比爬上金字塔的頂尖，我的成功正是一步步地‘算’出來的'。”
記者不解，他笑而不答，似乎頗有玄機。幾年後，在一個企業家論壇上，他發表演講，這樣描繪自己的發展軌跡：“有人說，想創業的人90%沒有付諸實踐。我想當那10%，因此，我果斷地創業;有人說，創業的人90%沒有成功，主要是因為專案沒選對。我要當那10%，因此，當房地產火爆時，我冷靜觀察、理性分析，堅持選擇了更熟悉、更有興趣的模具行業;有人說，專案選對的人中90%只是小有成就。我想當那10%，因此放眼全球，進行了一番科學規劃，有效地整合資源，大膽創新，這才有了鴻海集團的今天。”
看了這段話，我忽然明白，失敗者與成功者的區別就在於：前者總是看到90%的失敗而畏懼不前，後者卻看到10%的成功而欣喜若狂。金字塔尖向來只屬於看到並樂於追求那10%的人。
關於個人事蹟 篇10
“**青年創業先鋒”評選活動候選人推薦材料
**青年創業先鋒事蹟材料
——江蘇***有有限公司***
***，江蘇普泰隆閥業公司總經理，福建安溪人，一個**“新市民”，也是一個地地道道的80後。1984年出生的他和眾多的80後相比，多了一份成熟與穩重，從當年隻身一人前往上海打工到如今的小有成就，這10多年的創業打拼讓他品嚐到了同齡人不知道的酸甜苦辣，那些走過的艱辛創業風雨路程，讓他倍感珍惜。
一、不甘貧窮，立志創業。***是一個地地道道的農家子弟。1984年出生在福建安溪參內鄉田底村，家中歷來務農為生。國中畢業後，因家中經濟原因沒有繼續讀書。20xx年初，沿海地區經濟飛速發展，日新月異，年輕氣盛的***也有了一種外出闖一闖的念頭，那年剛滿18歲的他隻身一人外出打工。在上海奔波一年後，到**投靠親戚，找了一份工作養活自己。來到**後，***發現**的民營企業遍地開花，許多老闆也是創業致富，置身其中，不禁有所觸動。他一邊打工一邊想：**的企業如雨後春筍，而且有的人也是空手起家然後逐步發展壯大的，我為什麼就不能像他們一樣辦一個企業呢？他萌發了自己辦廠的`念頭，通過多種途徑進行市場調查，最終將自己的創業專案鎖定在自己打工時比較熟悉的閥門加工上，走出了創辦企業、改變貧窮的第一步。
二、努力拼搏，艱辛創業。俗話說：萬事開頭難。企業創辦之初，也走過了一段艱辛之路。企業剛創辦時，只有***一個“光桿司令”，既是採購員、推銷員，又是生產工人和貨物搬運工。常常為了接一個單子，四處奔波，好不容易有了訂單，又要自己生產，沒有人手，他就自己幹。為了
添置裝置籌資金，曾經跑遍了銀行找尋貸款卻因為外地人的身份吃了閉門羹，訂單要交貨，把他急得團團轉，四處找人幫忙，終於有朋友伸出了援助之手，借給了他三萬元，解了燃眉之急。至今回想起來，***對那段創業初期的經歷依然唏噓不已。靠著自己的腳踏實地，訂單慢慢多了起來，工人也逐步穩定了下來，20xx年在璜塘上村工業園找到了合適的廠房，公司終於開始走向了正軌。20xx年，在璜塘上村村委的幫助下，又進一步擴大了企業規模，憑藉著自己的努力，企業發展步入了一個新的天地。截至20xx年底，公司擁有員工32人，其中大學本科生8人，實現營業收入1000多萬，利稅18.5萬元，為一方經濟發展做出了貢獻。
三、搏擊商海，創新創業。企業要發展，要壯大，產品是根本，沒有適應市場的產品作保證，企業就沒有希望。為了確保產品符合客戶需要，***常常自己親自操作，掌握技術要領後，再傳授給聘請的師傅。他在生產中不斷摸索，對產品進行技術創新，從客戶需求的角度研發各類產品及其配件，逐步獲得了客戶的信任，技術創新帶了豐厚的回報，在獲得6項專利的同時，更為公司贏得了雙良集團、三房巷集團、中石油的青睞，產品銷路進一步拓寬，更是遠銷韓國、日本。公司在20xx年被評為江蘇省民營科技企業，作為帶頭人，***把科技創新作為一種新的動力推動著公司的發展壯大。
四、學習奮進，知識創業。發展無極限，追求無止境。***經常說到，人的一生，在不懈追求，這樣才更有意義和價值。雖然自己是國中畢業，但是對於自己的要求卻一直很高，已經是老闆的他依然通過進修拿到了大專文憑，今年更是自學計算機CAD製圖，專心準備參加工程師的考試。他
說知識就是財富，今後要做大做強企業，只有不斷更新自己的知識，才能使公司再上一個新的臺階。
五、富而思源，勤儉創業。經過多年的探索與磨練，企業有了一定的基礎和知名度。有的人對***說：你現在是一個老闆了，該享受享受了。聽到這樣的話，他總是一笑了之。平時除了喝茶釣魚之外，幾乎沒有其他的愛好。賺到了一點錢，首先想到的不應該是講享受，而是要富而思源，把有限的錢用到擴大再生產上，用到需要幫助的人身上。聽說到村幹部為了成立村級關愛基金到處籌集資金，***主動捐出了3千元，用自己的行動讓大家看到了他的愛心和責任感。
“創業有起點，事業無終點”，***深知，今天取得的一點小成績只是明天事業的一個基點，只是人生的一小步，但創業的青春無悔。
關於個人事蹟 篇11
昨晚收看了中央電視臺的學一做特別節目《榜樣：教師黨員支月英》，讓我認識了這位優秀的共產黨員支月英。支月英，女，漢族，1961年5月出生，中共黨員，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師。19歲的她為了祖國的教育事業不顧家人的反對毅然的選擇了遠離故鄉到海拔近千米的泥洋國小，交通不便、環境惡劣多少老師來了又走，但她卻用35年的堅守來詮釋全心全意為人民服務的宗旨，把人民教師這四個字型現的淋漓盡致。她在平凡的崗位但她卻一點也不平凡。
生命不在於長短而在於它的價值，支月英同志讓我明白什麼是平凡中的不平凡，不忘初心堅持自我，她用她柔弱的臂膀托起山裡孩子的希望，她不讓一個孩子輟學、讓每個孩子都有上學的機會，讓那一雙雙求知的眼睛看到希望，讓孩子們明白山那邊的是個大千世界。她把每個孩子都視如己出35年來無論寒冬臘月都風雨無阻的一個一個的送回家，從“支姐姐”到“支媽媽”她把她的美好青春獻給了她所熱愛的人民教育事業。她是新時代優秀黨員的代表，是我們成長的榜樣。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是她最好的寫照，她生病剛做手術就立刻趕回學校，她為工作忘記自我，心繫著山裡的娃。她是甘露、是清泉，她用自己的信仰征服了所有人，她可敬可佩。她用她的汗水灌溉出了教育之花，在一條平凡的路上做出了不平凡的事蹟。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”她燃燒自己照亮別人，她是人類靈魂的`工程師，她賦予了黨員新的時代意義。在這35裡她一邊教書育人，一邊在不斷學習為探索農村的教學模式，她是黨員中活到老學到老的典範。她就是我們學習的模板，是我們的鏡子。
她是一泓清泉，流過那片土地;她是棵大樹，守望那座大山;她用她的柔弱之軀，行走在大山深處，用腳丈量教育的寬度，用情加深愛的厚度，用心拓展生命的寬度，用愛的火焰托起了孩子們的希望。
最後我堅定了我作為一名黨員教師的思想目標，我會不忘初心、堅持自我沿著先輩們的足跡為祖國的建設努力奮鬥，堅守崗位把自己的教師身份牢記在心，在平凡的世界裡做活出不平凡。
關於個人事蹟 篇12
敬愛的白衣天使：
你們好!
我是河南省鄭州市二七區幸福路國小的一名國小生，這個春節因為新型冠狀病毒肺炎，我在電視上、手機上看到了你們並記住了你們!
新型冠狀病毒肺炎，打亂了我們的外出計劃，小小的我只能待在家裡，我知道你們肯定也有計劃外出遊玩或者是和家人團聚，可是疫情很嚴重，你們置自己的`的小家不顧，你們只能取消所有的一切，奮不顧身的抗戰在一線，你們不顧自己的生命，敢與死神搶命。
叔叔阿姨們你們的無私奉獻精神值得我們每個人學習!
我在手機上看到你們忙碌的身影，是那麼的辛苦，甚至連續工作十幾個小時，甚至吃飯喝水的時間都沒有，這是一場沒有硝煙的戰爭，而你們卻有一顆不服輸的心，感動了我，我在想，等我長大後我要做一個像你們一樣有責任有擔當的人，在國家和人民有難的時候能夠挺身而出。
你們是最美的白衣天使，我心目中的英雄!
關於個人事蹟 篇13
xxx，男，漢族，38歲，林業工程師，1996年畢業於**農學院林學系，先後在縣中心苗圃場、林業局營林站、林政資源管理站就職，現任**縣林業局營林站站長。曾從事林業種苗生產管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術指導、集體林權制度改革等縣林業局關鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模範執行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規，立足崗位、奮發進取，開拓創新，勇於奉獻，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是幹一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業業、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、幹在前，充分起到了模範帶頭作用。突出的業績、勤政務實的工作作風也得到了領導的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業局評為先進工作者和先進個人，發揮出了林業局中層幹部的中流砥柱作用，為加快我縣林業生態環境建設步伐和促進林業產業的快速發展做出了突出貢獻。其先進事蹟如下。
一、開拓進取、刻苦專研。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實和深入實踐科學發展觀，有較強的政治敏銳性和鑑別力，注重理論聯絡實際。在實際工作中能較好地貫徹執行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業務上，勤於鑽研，不斷提高林業的專業技術水平和業務素質，並用以指導林業生產。在林政站工作期，身兼多職，多個崗位都能以極大的熱情和鑽勁，學習本專業的知識。由於他的勤奮和鑽研，他的業務知識得到很大提高，他用所學知識，和他所在股室的'同志積極探索、研究和推廣林業生產適用技術，從20xx年來，他先後組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應用研究》、《意楊截稈造林技術》課題研究、《岩溶石質山人工造林及植被自然恢復技術推廣》等林業技術研究，並有多篇林業論文發表，《意楊截稈造林技術》課題研究20xx年獲地區科技進步三等獎。這些林業技術的應用推廣，大大提高全縣林業工程建設和生態環境治理成效。
二、甘於奉獻，忘我工作。該同志忠於職守，愛崗敬業，不畏艱難，腳踏實地，甘於奉獻，時刻不忘全心全意為人民服務。在十多年工作期間，都能兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，並出色地完成組織交給各項任務。20xx年初，我縣遭遇了特大雪凝災害天氣，20xx年，又遇長期旱情。災情發生時，他總是心繫林區群眾，並堅守第一線和林區群眾一起，抗凝凍，查災情，進行災後重建;由於林業受災面廣，受災程度深，林農經濟損失大，災後損失評估急不可待。他接受牽頭任務後，帶領6個小組15名林業技術人員，頂風冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，通過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰，順利完成了災情評估工作，評估成果對指導我縣林業災後重建有著極重要的意義。在林業“二類”調查、連清複查以及集體林權制度改革等林業重大調查中，他更是單位的中堅力量。他和他的團隊，經常一個把月吃住在山裡，爬山涉水，穿荊刺，吃乾糧。婚假沒結束，他背上揹包下鄉了;愛人臨產，他還在山上劃界勾圖;老人病危，他還在為群眾講解經濟林栽培技術。他的所作所為，深深感動了當地的群眾，也帶動了他周邊的同事，奮力拼博，愛崗敬業，致使各項工作順利完成。
該同志“學於林，則用於林”，他和同事們一道經常進村入戶，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業防災技術骨幹現場培訓、指導林農做好災後恢復林業生產等，積極做好災後恢復林業生產的技術措施和技術諮詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解;對林業防災減災的技術知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負責的鄉鎮，集體林權制度改革穩步推進，林業生產工作有序開展，林區未有一起重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災發生。
三、創新思路、業績突出。該同志在十幾年的林業工作中，能根據上級領導交辦的工作，創新工作思路，創造性地開展工作。同樣一個任務，落在他手裡，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由於工作出色，20xx年被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進個人，20xx、20xx、20xx年連續三年被縣委政府評為“農業農村工作先進工作者”，20xx年獲省人民政府評為“**省綠化先進個人記一等功”稱號，20xx年榮獲全縣集體林權制度改革先進個人，並多次被縣林業局評為年度先進個人。
四、作風嚴謹，清正廉潔。該同志作風優良，為人正直，遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關心職工，團結同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不迴避，做到不貪不佔，不損害集體利益，清正廉潔。在連續20xx至20xx年10年的年度考核中，有7次被評為“優秀”等次。
關於個人事蹟 篇14
中國是一個歷史悠久的國家，更是一個“文明古國”。講文明是中華民族的傳統美德，是我們每個人的責任與義務，每個人都應該讓自己，讓身邊的人文明。
我們學校裡有許許多多的文明人和不文明人，他們有的撿垃圾，有人隨地吐談，有人讓乒乓桌，有人搶搶乒乓桌……我想把我身邊的都變的文明起來。
我知道文明是有文化的表現，我會催促自己好好學習，天天向上；文明是有道德的表現，我會讓自己孝敬父母，尊敬老師，團結同學，關心他人，愛護集體，愛護文物，養成講衛生的好習慣；文明也還是是有紀律的表現我會都要遵守學校的紀律和法律法規；文明更是有理想的表現，我是少年先鋒隊隊員，是共產主義的接班人，我也必須要繼承革命先輩的.光榮傳統，愛祖國，愛人民，不怕困難，並把這種文明的表現感染我身邊的任何一個人。
雖然我不是一個完整的文明人，但是我可以把我自己的一點點小文明像奧運火炬手一樣把我心中的一點點小文明像奧運火炬一樣在每個人心中傳遞！
