在日常的學習、工作、生活中，說到事蹟，大家肯定都不陌生吧，事蹟有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的自強自立好少年主要事蹟800字（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
自強自立好少年主要事蹟800字（通用6篇）1
看似文弱，卻有著剛強的性格，狂風暴雨沒有攔住她堅毅的步伐，她帶著勇氣和毅力，從人生的低谷中跋涉而出，並堅信自己能找到通向未來的路，她以樂觀向上的精神感染著每一個人！她，就是洋埠國中八（1）班的小文。
她原本家庭美滿，生活很幸福。可在六年前，她的奶奶被查出患了重病，需要住院治療，家裡的經濟一時之間變得緊張，懂事的她從不主動要求父母買零食、買玩具。每當媽媽要去醫院照顧奶奶時，她便在鄰居家做作業，主動幫忙照顧鄰居家的小妹妹。奶奶出院回家後，她抓住每分每秒陪伴奶奶，坐在奶奶床邊，聽著奶奶講從前的故事，有趣極了，所以她每天迫切的希望快點放學，回去陪奶奶。後來的一天晚上，她被叫醒，眼前出現的迷迷糊糊的一張臉是住在市區裡的姑姑——奶奶的女兒，姑姑告訴她，奶奶她去世了。沒錯，奶奶走了。那天，她哭了，哭得歇斯底里，哭得撕心裂肺。最愛她的奶奶走了，她最愛的奶奶走了。對於她來說，這就像是一個噩夢一樣，卻又真真實實地存在。奶奶的去世使她跌到了低谷，可她明白，自己不能墮落，唯一的辦法只能是好好學習以告慰奶奶的在天之靈。
她明白奶奶患重病去世給這個家帶來了巨大的負擔，所以學習上自立自強的她從不讓家人操一點心。她刻苦學習，認真聽老師講課，用心參與小組活動，大膽發言，有不會的問題就提問，有“打破砂鍋問到底”的精神，從不逞能裝懂，所以她學習成績優異。可能是生活對她的磨礪，所以她從來不吝嗇對別人的幫助，她熱心幫忙同學，同學們有不懂的問題，她總能詳細地為他們講解，直到弄懂為止。對於有困難的同學，她總是樂於伸出援助的小手，儘自己所能及時給予幫助。作為班級的學習委員，她帶著同學們發憤圖強，在自習課維持好課堂的紀律，下課也監督同學們不跑步追逐。老師同學們都很喜歡她，因為他們相信她能帶領著班級走上更好的道路。
生活不相信眼淚，即使遭遇不幸，她也勇敢面對，不會流下眼淚來博得他人和社會的同情；她立志於學，心無旁騖，愈加優秀；她勇敢地向命運宣戰，從不抱怨生活的苦和累，以樂觀向上的態度對待人生，努力學習。在不遠的將來，她定能回饋愛她的人，實現她的人生理想！
自強自立好少年主要事蹟800字（通用6篇）2
小詩，15歲，是洋埠國中八（2）班的學生，在班內擔任副班長。她學習非常刻苦認真，班內各項工作也非常負責，是一個品學兼優的好學生。她外柔內剛，面對生活的磨難和困境，憑著不屈不撓、堅韌頑強的寶貴精神，讓自己成長為一棵在暴風雨中燦爛盛放的向日葵。
小詩出生於一戶普通的農村家庭。20xx年父親不幸在一場車禍中變成了殘疾人，一瞬間，一個美滿幸福的家庭支離破碎。自此，整個家庭的經濟來源便都要靠母親，家庭的困境使她早早學會了自立。經歷了父親因車禍殘疾的家庭變故，她比同齡人顯得更有擔當。她總是搶著幫著媽媽幹活，做飯洗衣、擦桌掃地這些家務她樣樣在行。她始終給人一種自立自強的感覺，不向命運低頭。人生自強少年始，自立自強的精神在她身上閃光。
在學校裡，她尊敬老師，團結同學，樂於助人，關心班級；學習上她認真刻苦，成績優異；在班級工作中，能出色完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的.表彰；作為班幹部中的一員，她努力讓自己的德、智、體、美、勞全面發展。沒有最好，只有更好，這是她的處事原則。
作為一名班幹部，她認真負責，領導能力強。每天早晨提前到校督促同學溫習功課，中午午休時管理好班級的紀律，放學後，時常能看到她在幫值日生打掃衛生。當老師不在時她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手；她還主動為學習弱的同學補課，是同學們的“小老師”。在與老師、同學的相處過程中，她的樂觀開朗、熱情大方像陽光一樣感染著大家，深受師生的歡迎和喜愛。
一份耕耘，一份收穫，學習生活，成長的道路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎能見到彩虹。家庭的變故磨礪著她，雖遭不幸，但她心向陽光，立志於學，心無旁騖，愈加優秀。正如她自己所說，“生活賦予我的是太多的考驗，但我會懷揣著一顆堅韌的心，用實際行動來證明生命的頑強。我相信，逆境出人才，風雨之後的彩虹必將更加絢麗多彩！”
小詩，一個15歲的花季少女，她勇敢地向命運宣戰，用她身上自強不息、堅韌奮進的珍貴品質，戰勝一個又一個生活磨難，譜寫一曲感人至深的勵志讚歌！
自強自立好少年主要事蹟800字（通用6篇）3
小王同學是臨沂方城國小六（7）中隊的隊員。她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。
在校園，小王對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到她獨特的見解，學習上是大家公認的“領頭雁”。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，為中隊爭得榮譽”，小王總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是充滿自信地應對。在隊員心中，她更是大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，她主動要求和差生做同桌，在學習上他們結對，幫忙鼓勵他們。
在家裡，她是個懂得感恩的好孩子。提起小王，鄰居無不嘖嘖稱讚，因為她在家裡孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、撿菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業的她，為爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學習，把家裡整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。
在生活中，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。常帶著幾位小夥伴主動做好事。
這就是自立自強好少年小王，她全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。我們相信，小王同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中必然會演繹更多的精彩。
自強自立好少年主要事蹟800字（通用6篇）4
小宋，女，10歲，臨沂方城鎮諸滿國小五（2）中隊的一名隊員。她在學校團結同學，樂於助人，關心中隊，愛護公物。在學習上認真刻苦，各科成績優異。在中隊工作中，能出色地完成輔導員佈置的各項任務，並多次受到學校的表彰，經常獲得學校“優秀少先隊員”的稱號。
一、品學兼優，同學的好榜樣
小宋在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，她作為班幹部，總是勤勤懇懇地為中隊、為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。
二、關心中隊，愛護公物
小宋同學作為隊幹部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當中隊佈置勞動任務時，她就帶領隊員們認真完成，每次勞動後，她總是把中隊的勞動工具擺放的整整齊齊。作為學習委員，她總是率先完成作業和老師佈置的任務。在校園裡，她同樣起到帶頭作用，從身邊的小事做起。比如，為了讓校園裡的環境更加乾淨、美麗，她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學校的一道美麗風景線。三、勤奮學習，學習的好榜樣在學習上，她從來都是嚴格要求自己，學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期她都能獲得“學習標兵”、“三好學生”等稱號。雖然她的學習成績一直不錯，但是她從來沒有驕傲過，反而更加努力，上課也從不遲到、早退、曠課，並持之以恆，實屬難能可貴。
在校園中，她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事，她用行動踐行“環保從我做起，從小事做起”，經常隨手撿垃圾，併發揮自身的督查監督作用，在校園內號召同學們愛護校園環境，為美麗校園貢獻自己的一份力量。
這就是她，一個全面發展，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光女孩，不斷進取，完善自己，創造美好明天的新時代好少年！
自強自立好少年主要事蹟800字（通用6篇）5
小朱是淄博市周村區王村鎮中心學校五二中隊的隊員，一個出生在平凡家庭卻擁有夢想的女孩。
三歲時，她的腳開始變形，爸爸媽媽都嚇壞了，擔心她變成媽媽那樣，就立刻帶她去了北京的醫院。經過醫生的診斷，決定先幫她把腳正過來，之後再看情況治療。經過一番檢查，幫她做了一種名叫“矯正鞋”的特殊鞋子。
對於這段經歷，她在作文中這樣寫道：我因我的腳哭鬧打罵，但對於病情來說，這都無濟於事。過了一段時間，我的第一雙鞋做出來了，爸爸從北京拿回了家，讓我試穿，我那時看著那雙硬梆梆的“東西”感到好奇，便毫不猶豫的穿上了，忽然，腳底發出一陣鑽心的疼痛，我哇的一聲就哭了出來，媽媽似乎知道我怎麼了，一邊輕輕的揉著我的腳一邊說：“這雙鞋很好玩的，你穿上它，走一走它就能發出聲音。”我將信將疑，拿起鞋子重新穿到腳上，往地上一踩，疼痛變得更加厲害，從腳底一直到心底，我立馬爬上了床，把手放到鞋釦上想要脫下來，可媽媽的手用力按住了我那雙正要脫鞋的手，對我說：“寶貝，你不能脫，你要堅持，否則你就會像我一樣，永遠坐在輪椅上！”
從此，那雙鞋就成了她的“腿”。
小朱雖然身體殘疾，卻是一個一個積極向上、自立自強的少年。當看到同齡的孩子都學起了自行車時，她的心裡也開始蠢蠢欲動。她在日記裡寫道：當得到新的自行車時，我愛不釋手，就這樣，我開始了很艱辛的學車之路。我剛學車的時候連車子都扶不穩，但通過一段時間“摔跤”似的練習，終於把基礎階段學會了，但身上也留下了許多“印記”。於是我便開始學怎樣發力。一週後，我終於將自行車學會了。中間，我曾放棄過，打過退堂鼓，但一想到家人們充滿期待的目光，我就又重新站了起來。終於，我學會了騎自行車。我也相信，我還能學會更多的東西。
“身殘志堅”，這句話放在小朱身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，小朱同學清楚地知道，知識改變命運。她也不會忘記媽媽告訴那就話——身體殘疾不可怕，心靈殘疾才可怕。
她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是她。課堂外對於老師佈置的任務，她總能克服困難及時完成，因為，老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中;不懂就問是她養成的良好學習習慣，班級圖書角是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。在同學們的關心和幫助下，她已經忘記了“殘疾”，夢想的種子在她心中深深紮根。
小朱同學是一名堅強樂觀、努力學習的學生，她用她的堅強，感染著她身邊的每一個人，相信她的堅強與努力會為她迎來美麗的彩虹!
自強自立好少年主要事蹟800字（通用6篇）6
小甜，東陽市外國語國小五（8）中隊隊長，她刻苦學習，各科成績突出，是一個自立自強、勇於拼搏的女孩！
自強不息，全面發展
熱愛學習是她的天職；開拓創新是她生活的主旋律；樂於助人是她的本色風範。她，興趣廣泛。積極參加各項賽事，積極參加各種少先隊活動及公益活動。她，多才多藝，全面發展。在琴房、圖書館、網球場中總能看到她的身影。
刻苦訓練，持之以恆
為了讓自己成為一個全面發展的新時代好少年，她刻苦訓練，孜孜不倦。她從一年級開始學習彈琵琶，至今已整整五年，現在已經學到了8級。練習時手指常被磨破，每撥一次弦，感覺手指要裂開了，疼痛難忍，但是她都堅持了下來。付出終有回報，在東陽市器樂比賽中獲得了一等獎。直到現在她還在堅持天天練習彈琵琶，她就是這樣一個持之以恆的女孩。
今年1月，她參加了東陽市國小師生普通話比賽。一個多月，她每天在老師的指導下刻苦訓練。雖然已經做了萬全的準備，但是到了賽場，緊張的心情再次襲來。她鼓起勇氣上了臺，勇敢地演講完了全篇。就這樣，她戰勝了自己，還獲得了一等獎的好成績。她就是這樣一個堅持不懈的女孩。
努力進取，勇於拼搏
在生活中，她是一個自立自強的女孩。不僅能照顧好自己的學習和生活，看見爸爸媽媽工作勞累，她也總會搶著幫忙做家務，減少爸爸媽媽的負擔。
學習上，她更是銳意進取，上課認真聽講，積極思考，經常擁有自己獨特的想法，給隊員們帶來新的啟發。遇到學習上的困難，她更是毫不退縮，總是和難題死磕到底。對待學習有困難的隊員，她總會一遍一遍地講解，直到他們聽懂了為止。不論是在生活還是在學習上，她就是這樣一個努力進取，勇於拼搏的女孩！
她自立自強，學習使她找到了價值，歷練讓她更優秀。她就是小甜——一個懷著“中國夢”的自強自立的新時代好少年！
