在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到事蹟吧，事蹟屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的美德少年自強自立事蹟，歡迎大家分享。
美德少年自強自立事蹟1
提起張茹婷，她留給大家的印象——自強自立、自信幽默、勤奮好學。從小，父母就特別注意培養她獨立生活的能力。家裡一些力所能及的家務事，也總少不了她的幫忙，洗碗、掃地、擦桌子、整理房間？？她是父母的好幫手。她虛心好學、勤奮刻苦，身上總有一股不服輸的韌勁，學習成績在班級一直名列前茅。身為班長，她熱愛班集體、關心同學，甘於奉獻，與同學們和睦相處，學習生活中互幫互助。對於學校和老師交給的各項任務，她能認真負責地完成，積極為班級管理出謀獻策，帶領著全班同學共同進步，是老師的得力小助手！學校的活動豐富多彩，而她，就是其中的積極分子。她是學校紅領巾廣播站的小主持人，曾參加學區講故事比賽獲得三等獎；她積極參加文藝活動，隊員們在她的帶領下刻苦訓練，在學區的“慶六一”腰鼓舞比賽一舉奪得第二名的好成績。
幾年來，張茹婷同學以頑強的毅力，戰勝了重重困難，取得了一次又一次的成功。但她明白，成績只能代表過去，她應該戒驕戒躁，珍惜榮譽，再接再厲，在一次次的鍛鍊中，不斷充實自己，使自己成為一個自強自立的新時代的優秀少年兒童。
美德少年自強自立事蹟2
小宇，女，20xx年10月出生，兩家子九年制學校九年一班學生，共青團員。
在小宇很小的時候，母親精神異常，父母離異，此後，父親常年在外打工，家裡只剩小宇和年邁的爺爺。為了維持家用，爺爺支撐年邁的身體收廢品，家裡所有家務都落在小宇身上。小小年紀，就這樣承擔起了家庭的重擔。然而，小宇從來沒有放棄過自己的夢想，這朵開在角落裡的堅強小花，用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅持守望著夢想。從小就沒有母親的相伴，每天掃地、做飯，面對生活的艱難，從不抱怨。
堅強獨立樂觀的小宇，孝敬長輩，勇擔家庭責任，自強不息、陽光向上，看似柔弱卻一直迎著苦難堅強馳逐。懷揣著一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個15歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章！如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊，在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高！
美德少年自強自立事蹟3
我叫劉帥，今年15歲,是鐵佛中學九年級(9)班的一名學生。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟，但我天性至真至純。
我生活在一個平凡而又不平凡的家庭裡，家有爸爸、媽媽、哥哥和我四人，爸爸、媽媽都是農民，靠加工麵條和養豬來維持生計，由於爸爸、媽媽勤奮儉樸，所以我們家中的日子也算過得去。在我們這個小小的家庭裡，爸爸媽媽愛著我、哥哥護著我，使我感受到家的溫馨與快樂，我就像一個快樂的小天使，無憂無慮地生活著。
然而天有不測風雲， 20xx年，一場突如其來的災難降臨在我們這個家庭裡，徹底打破了我們家庭的寧靜，媽媽被確診為白血病。這個殘酷的現實猶如晴天霹靂，使我們全家和親友們都感到十分的意外和驚恐。一時間，我們全家人都沉浸在極度的悲痛甚至絕望之中。要治好媽媽的病就必須做骨髓移植，可是六、七十萬元的醫藥費，對於我們這個農民家庭來說，簡直是一個天文數字，上哪兒去湊這麼錢。媽媽才四十幾歲，她還年輕，有文化、又能幹，是爸爸的賢內助，是家庭的半邊天，我們這個家不能沒有媽媽。那時，我才讀國小五年級，哥哥讀高二，家裡正是用錢的時候，媽媽生病，對我們這個家庭猶如雪上加霜。那段時間，我們不知哭了多少次，流了多少淚。
為了給媽媽治病，爸爸決定賣掉房子，媽媽卻堅決反對，她說：“房子是我們家的全部財產，房子賣了，我們住哪兒，要是我的病治不好，這個家以後怎麼辦，我不能拖累這個家，拖累孩子。我不換骨髓，就吃中西藥進行保守治療”。看到我們家的人又急又難受，媽媽還主動安慰我們，她說：“人總是要死的，我不怕死，只要你們發奮讀書，將來考上大學，這就是對媽媽最好的報答。
在媽媽的一再堅持下，我們家就沒有賣房子，只好通過銀行貸款和四處借債給媽媽治病。這時，我與哥哥一起商量，不上學了，好節約錢救治媽媽。當我們把這個想法告訴媽媽時，她開始是感到驚訝，接著她哭了，我與哥哥也哭了，我們三個人抱在一起哭。當時那情景是多麼心酸，多麼難受啊!媽媽哭著說“你們怎麼能那樣想呢?怎麼說為了我，你們連書都不讀呢，你們那樣做不說是給我治病，反而是給我添病”。接著她又說“你們也只有兩姊妹，現在這麼好的社會，這麼好的政策，不好好讀書學習，將來有什麼用?你們只有努力讀書，有了好的成績，就是對我最大的孝順，最大的安慰”。
這幾年裡，給媽媽治病，能借錢的地方都借了，家庭欠了很多的外債。為了家庭一家人的生活和還賬，爸爸不得不起早貪黑，在外面打工賺錢，幾個月才回一趟家。媽媽生病後身體虛弱，又不能做家務事，哥哥也考到外面讀書去了。自從媽媽生病，以前被寵壞和慣壞的我一下子長大了，懂事了，我在媽媽的指導下，學會了做家務。我每天按時到學校上課，回到家裡，自己做飯、洗衣服、打掃屋子、整理房間和餵豬。做這些事情，常常要花費很多時間，我經常很晚才做作業。
家務活中最難做的事就是餵豬，我家養了二十多頭豬，要按時定量給豬喂飼料。餵豬雖然不難，但是打掃豬圈常常是最令我煩惱的事，由於我個子小，圈門又高，每天翻進翻出，把腳都劃破了好幾次，鮮血直流;況且，豬糞又髒又臭，我力氣又小，有時弄得我滿身都是，洗了又洗身上都有一股臭味兒，在學校都不好意思和同學們接近，生怕他們聞見後會笑話我。起初，幹這麼多的家務事，又苦又累，我實在受不了，邊幹邊流淚，常常想，我的命怎麼就這麼苦呢?災難為什麼就這樣降到我們的頭上呢?但，為了媽媽的身體，為了讓媽媽安心治病，為了讓媽媽高興、放心，為了這個家，我必須振作起來，我雖然才十四歲，但我已懂事了。我暗暗地鼓勵自己，面對困難，決不能退縮;身處逆境，決不能灰心。我要用我柔弱的肩膀擔當起家庭的重任。我想，將豬養大後，就可以賣到錢，就能給媽媽買藥，我好像看到希望就在我眼前了，於是我抱著這種心態，就越幹越想幹，越幹越開心。
除了做繁重的家務事外，我還要照料媽媽。媽媽吃的藥副作用很大，吃了後會發熱、發冷、嘔吐、不想吃飯、睡不著覺、脫髮、全身不舒服……看著媽媽痛苦的樣子，我心裡十分難受。我就在想，怎樣才能緩解媽媽的痛苦呢，我聽別人說按摩是一種好方法，於是我就去問醫生，又向別人借了一本學習按摩的書，自己學，在媽媽身上實踐，現在媽媽還誇我是一個按摩師，我聽了特別高興。我還鼓勵媽媽，叫她不要放棄，樹立信心，一起努力，戰勝病魔。我就在網上搜集癌症病人康復的事例，把它講給媽媽聽，讓她振作起來，
我說，你看導演婁乃鳴，她也是一個癌症病人，她是多麼的樂觀向上，人家生病還上電視做節目呢。人要有一點精神，只要有精神，就會有自信、就會有自強、就會有活力、就會有希望。
記得第一次給媽媽洗腳的時候，那是媽媽剛剛生病不久，我把媽媽的腳放進熱水中，輕輕地給媽媽揉。我抬頭看了看媽媽眼裡含著淚水，臉上溢滿了笑容，這是我第一次看見患病的媽媽這樣甜美的笑容。後來，給媽媽洗腳就成了習慣。
雖然照顧媽媽和做家務要花費很多時間，但在學習上我從沒有懈怠過。在學校，我認真聽講，按時完成作業，主動幫助學習成績差的同學，主動參加社會實踐活動，去關心那些需要幫助的人。
這些年來，我每天把家中的事安排得井井有條，屋裡屋外打掃得乾乾淨淨，廚房裡、灶頭上是鍋淨、碗亮、案頭潔，一切都與原來一個樣。親戚和鄰居都誇我人小志氣大，很懂事，能給爸爸媽媽排憂解難……其實，磨難也是一種財富，在磨難中我收穫了成長，懂得了感恩與孝道。
五年多過去了，現在，媽媽的病似乎好了不少，也許是媽媽的堅強和我們的堅韌感動了上帝?媽媽能活到今天，這是愛的力量，這是人間的奇蹟，只要媽媽活著，再苦再累我都願意。
每天下午放學回家，我都要陪著媽媽在田間小道上散散步，沐浴在夕陽的餘輝中，我看到了媽媽臉上的笑容，媽媽的開心讓我倍感興奮，幾年的磨練，讓我愈加成熟，面對困境的不灰心，不氣餒，讓我永不放棄。
我知道，有一種力量叫耐心，有一種力量叫恆心，更有一種力量叫信心，苦難給了我挫折，但教會了我成長，在和媽媽風雨與共的日子裡，我憑著我的耐心、恆心和信心，把苦難丟在身後，把快樂寫進了媽媽痛苦的日子裡!在以後歲月中，我還會一如繼往地陪著媽媽走下去，堅強地走下去。
美德少年自強自立事蹟4
xx是xx國小六年級一班的學生。他熱愛學習，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是一名積極向上，自強自立，品學兼優的好孩子。
在家裡，他尊敬長輩，孝敬父母。在長輩眼裡，他不僅能獨立完成學業的好學生，而且是一個體諒父母，幫助父母的好孩子。別的同學路過他家，經常看見他主動幫助父母做生意，做家務。他曾寫下：“我家是開小吃店的，所以我爸爸媽媽總是在凌晨4點左右起床，晚上9點左右才可以入睡。就是因為這樣，我家總是有幹不完的活，比如：洗碗，掃地，夾煤，整理錢，切肉。
我覺得，父母這麼累，我們也要體諒下他們，為他們做些力所能及的事，這難道不應該嗎？父母掙這麼一點錢也不輕鬆，我們也應該為他們分擔點什麼吧！這也算一點孝心啊！這樣也可以讓父母覺得我們長大了，會幫父母分擔家務了，變乖了。
我的爺爺奶奶都是最基本的職業——農民，爺爺奶奶他們也老了，眼睛不好用了，腰也彎不下去了，工作效率也低了。鋤草，澆水，播種這些都是我們力所能及的啊！我們難道忍心眼睜睜他們那麼辛苦，卻不去幫幫他們幹些活嗎？我們知道他們的辛苦，更知道他們是為誰辛苦的，那我們不是可以幫幫他們做些事嗎？”他不是個性格張揚的孩子，但是他總是用行動來證明他是怎樣一個自強自立的人。
在學校，他是位尊重老師，團結同學，勤奮學習，時刻不忘集體的好班委。他發自內心地尊重老師，他懂得是老師給予了他知識，幫助他成長。他是一個勤奮好學的好孩子，在課上總能看見他高舉著手，經過認真的思考，回答老師的問題。在知識的海洋裡，他是一個快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅。在和同學相處中，他待人隨和，樂於助人，態度友善，總能和同學們玩成一片。在於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。擔任班委以來，他總是檢查完衛生，向老師彙報好情況最後才回家。他不輕易承諾，一旦答應了，就能堅持不懈，不怕吃苦，遇到困難勇於解決。他是老師的好助手，同學心目中他更是知心夥伴和學習榜樣。
美德少年自強自立事蹟5
小張，今年十一歲，是聖水中心國小四年級的一名學生。任班級的文娛委員，她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。
她有一顆真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。在家裡，經常幫助家人做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。在學校，她是一個品學兼優的好學生。
她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，真誠奉獻。在社會中，她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年。
美德少年自強自立事蹟6
小雯是西場學校五年級的一名品學兼優的學生，她既是老師的好助手，也是父母幸福的小使者。
從一年級開始，小雯就擔任班長，對於班內的事務，她總是熱心去做，努力去做;對於老師和同學，她都熱情服務，盡力達到大家滿意。她可謂是老師的得力小助手，同學們的合格服務員。因為是班長，所以她自然比別人多了一份責任，而她確確實實用稚嫩的肩膀扛起了這份責任。每天清晨，她總是早早地吃過飯，踏著歡快輕盈的步子走進教室：看看同學有沒有沒系紅領巾;看看教室是不是還有紙屑;按老師的要求組織同學們上早讀。每天放學後她又總是最後一個走，看看教室燈是不是關了，查查教室門窗是不是鎖上了。
對老師交給的任務，她總是做得盡心盡力。五年來，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，以自己的良好行為習慣去影響班裡的同學。
美德少年自強自立事蹟7
蘇傑軒，女，20xx年10月28日出生，現就讀於三元區星橋中心國小二年(1)班。她家境貧寒，家中爺爺雙目失明、奶奶癱瘓在床。為了維持生計，父親常年在外打工。蘇傑軒和爺爺奶奶、母親、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋裡生活。雖然身處逆境，但她勤奮好學，品學兼優，勤勞節儉，是個自強自立的好孩子。
人們都說窮人的孩子早當家，家庭困難的蘇傑軒也格外懂事。她從不和同學朋友攀比，舊衣服也洗乾淨高高興興地穿去學校。每當媽媽忙於家務時，她和妹妹便自覺承擔起照顧爺爺奶奶的任務。姐妹兩一個給奶奶按摩，一個扶爺爺在院子裡走走。學習之餘，蘇傑軒經常給爺爺、奶奶講講故事、唱唱歌，為常年患病的長輩帶來了不少的歡樂。當許多同齡小孩在家衣來伸手，飯來張口，做“小霸王”、“小公主”時，小小的蘇傑軒便學會了自理自立。上國小後，她在寄宿制學校裡讀書，她自己學會了洗澡、洗衣、疊被子，自己照顧自己。家裡買不起蔬菜，蘇傑軒就和媽媽在自家院子裡開闢出一塊菜地，種上時令蔬菜。週末放學回家後，蘇傑軒就放下書包，來到菜地裡除草澆水，幫助做些力所能及的農活，減輕媽媽的負擔。晚上，當媽媽做完一天的家務，累的腰痠背痛時，蘇傑軒就幫媽媽捶背揉肩，給媽媽講學校和身邊的事，為她放鬆心情。
儘管家庭條件艱苦，蘇傑軒仍然堅持刻苦學習。在學校，她自強勤奮，自主好學。課堂上，她認真聽講，敢於提問。課外，她總是認真地完成老師佈置的作業。她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。週末回到家裡，她還常常輔導妹妹，學業上的事一點不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒，每次考試都在年段名列前茅。
蘇傑軒同學不僅學習成績優異，興趣愛好也廣泛。她參加了學校的美術興趣班，創作的繪畫作品多次獲得學校表彰。在班上，她尊敬老師，團結同學，關心她人，熱愛集體，踴躍參加、組織集體活動。平日裡，她熱心參與各項班務工作，積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。二年(1)班的老師同學都非常喜愛她。20xx年她評為校級“優秀學生幹部”。
小小的蘇傑軒能以樂觀的人生態度去迎接學習、生活中的種種挑戰，熱愛生命，努力向上。她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力，正一步一個腳印地走著。她是一名自強自立的好少年。
美德少年自強自立事蹟8
在赤峰市紅山區第十六國小，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得過許多榮譽：校三好學生、優秀班幹部等他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧。他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為學校、班級、個人增光添彩。他就是四年一班的xx。
在學校，xx同學對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成，課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭兵”。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，為集體爭得榮譽。”xx同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得他不亦樂乎，但他總是充滿自信地面對。他多次參加是作文、朗誦比賽，每次都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。記得那次參加學校以“我的校園”為主題的演講比賽，由於比賽時間緊迫，他利用晚上休息時間練讀了演講稿，第二天早晨五點就爬起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發炎，嗓子很痛，但他卻堅持苦練。功夫不負有心人，憑著他的頑強刻苦、不懈努力，在老師的指導下，他在比賽中大氣沉穩，聲情並茂，脫穎而出，一舉奪得演講比賽一等獎。他還喜歡書法，彈琴，唱歌在校藝術節中多次表演節目，深受好評。一手漂亮的鋼筆字令人嘖嘖稱讚。在學校組織的繪畫、硬筆書法比賽中曾獲得一等獎。他很愛看課外書，知識面廣。學校組織的各項活動都踴躍參加，多次在朗誦、作文、英語演講比賽中獲獎。
xx同學還是一位充滿愛心的好少年。在今年5月份，他得知學校要和寧城一所山村國小開展手拉手愛心漂流捐書助學活動後，他主動報名並拿出自己的零花錢買了幾個籃球，還有很多自己心愛的書籍，親自去了那所學校，給那裡的同學們送去了。他說有機會還會去，他要用自己微薄的力量去幫助更多需要幫助的人，用自己的愛心去溫暖別人，為他們傳遞最好的愛!在同學心中，xx同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，同桌如果忘帶了學習工具，他會主動遞過去，地上有紙屑了，他不管前桌還是後桌的，都幫忙撿起來，班裡值日時，他總是挑髒活，累活幹，還唸叨著：“男子漢就該多幹點兒，乾淨了是我們集體的榮譽”。在他的帶領下，正能量在不斷提升，同學們都爭先恐後的幹活。同學學習上有困難，他主動要求在學習上與他結對，幫助鼓勵他，做到了同時進步。
在社會，xx是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是社群文明志願者，常常帶著幾位小夥伴主動為社群做好事，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告等。社群裡的叔叔阿姨總衝他豎起大拇指。外出遊玩、小區散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎?他還是家裡的低碳宣傳員，洗菜的水告訴奶奶要澆花;洗衣服的水衝馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。一次，他和小區裡的小孩兒在小區廣場上踢球，他在草坪上撿到一部手機，小夥伴們說咱們輪著玩幾天吧，可他卻說：“丟手機的人一定很著急，他會過來找的，咱們在這等一會兒吧”，小夥伴們等了一會兒也沒見有人來找，便都回家了，可他一直等到中午，果然有位阿姨來找了，他還很有思維的讓那個人說出手機號，並且撥了一下，證實了是她的手機，然後高興的把手機還給了阿姨，阿姨要給他買點好吃的，他飛快地跑開了，邊跑邊回頭喊：“不用謝，這是我應該做的。”
一個驕陽似火的夏日，天氣很熱，好像熱的連蟬兒也停止了喧鬧。他剛放學，準備過馬路去買一個冰棍解渴。突然，他看見一個小男孩站在樹底下哇哇大哭。四周一片安靜，他的哭聲淒厲又刺耳。他走上前問他說：“小朋友，你怎麼了?男子漢可不能哭哦，有話慢慢說，我來幫你。”他終於停下哭泣，眨巴著淚汪汪的眼睛，抽噎著說：“我把回家的錢丟了，坐不了車就回不了家了。”說到這時他又大哭了起來，xx看他又哭了，心裡也不好受，便說：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。”於是他把買冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。這件事後來被老師和同學知道了，老師在全班同學面前表揚了他。
在家裡，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。xx雖是家裡的獨子，可是家務活樣樣精通，幫奶奶包餃子，幫媽媽洗衣服，陪爺爺下棋，幫爸爸捶背，是爸爸媽媽眼裡的小能人，左鄰右舍公認的好孩子。有一次，奶奶因血壓高住院了，xx一放學便和媽媽一起去醫院陪奶奶，幫奶奶看著液體，陪奶奶嘮嗑，給奶奶講這一天在學校
裡發生的有趣的事兒，一會兒就給奶奶逗得哈哈大笑，都忘記了自己在生病。每次家裡有人過生日，他都會準備禮物，他會根據個人喜好準備禮物，有時會自己製作小卡片，有時是有創意的模型，每次都有不一樣的驚喜，總是讓家人沉浸在無比的喜悅和幸福當中。他用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承著中華幾千年來的善良和美德!
他就是至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，一舉一動浩然正氣，品學兼優，德才兼備的卓越少年――――xx。
蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過後，更見青松偉岸。相信這個小男子漢正在健康茁壯的成長，今後將是祖國的棟樑，也將是中華美德的傳承人!
美德少年自強自立事蹟9
小娜，女，惠州市藝術職業技術學校學生。她踏實勤奮、品學兼優，是“小肩膀、大擔當”的最美孝心少女。
小娜從小在單親家庭長大，家中有年邁多病的奶奶和患癌症的母親。弟弟剛出生時，爸爸就不知去向。為維持生計媽媽不得不離家外出打工，當時正上國小二年級的小娜就已學會照顧患病的奶奶和年幼的弟弟。20xx年冬，媽媽被確診為胃癌晚期。從此，照顧母親和奶奶的重任落在了小娜的肩上。母親住院期間，她白天上課，晚上照顧母親、奶奶，還有家裡的弟弟。學習，做家務、照顧奶奶、媽媽的飲食起居，成了小娜每天必須做的事。她勇敢地承擔起贍養老人，照顧病人的義務，再怎麼辛苦，也毫無怨言，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。20xx年11月、20xx年6月，母親和奶奶先後病逝。此後，小娜擠時間打工掙錢，供養自己和弟弟。她始終堅信，面對未來的路，只要信心堅定，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖！
美德少年自強自立事蹟10
一個懷揣著美麗夢想，笑容燦爛的陽光女孩；一個自強不息，熱愛生活，積極向上的樂觀女孩；一個與命運抗爭，從不屈服，永不言敗的堅強女孩；一個勤奮好學，樂於助人，乖巧懂事的可人女孩。她就是我校九年三班——雙耳失聰，二級殘疾，身殘志堅的小宋同學。
提起小宋同學，認識她的老師、同學、鄰居無不豎起大拇指嘖嘖稱讚。她是一個先天性神經性耳聾患者，三歲時，她才憑藉助聽器感受聲音的存在。開始學發音時，僅僅一個字，她卻要練習十幾遍，甚至幾十遍，甭說詞語和句子了，難度可想而知。當別人的孩子沉侵在快樂的童年裡，她卻奮鬥在學習語言的艱辛歷程中，淚水和汗水交織在一起。終於，她可以和身邊的人簡單的交流，可以讀書看報，進學前班，上國小。一二年級時，她憑藉著驚人的毅力，連連雙百。三年級學英語，對她來說。真的是一個極強的攔路虎。清、濁子音叫不準。音標聽不清，她怎麼可能讀準。每上英語課，她都會帶著紅紅的眼圈回家，令人心碎。可她依然不懈的努力，不肯輕易放棄，終於在老師和家人的陪同下，一步一步艱難的往前衝，功夫不負有心人，終於趕上來了，贏得了尊重和佩服，更讓自己充滿著自信。上國中，隨著課程的深入和科目的增多，家長的心懸到了嗓子眼，暗暗的捏了一把汗，一向要強的她又面臨著新的挑戰。可她微笑面對，比以前更勤奮，更用心了。每天都認真地上好每一節課，跟著老師的思路走，不斷體會每位老實的諄諄教誨，用心、用眼、用嘴一點一滴的積累著收穫，不懂就問；課後認真完成作業，積極地做好複習，主動和同學交流探討。在老師和同學的陪同下，取得一個又一個進步。雖然付出比別人更多更多的時間和精力，但收穫卻讓她不斷憧憬著未來。一路走來，她所經歷和承受的是旁人無法想象的，可她卻衝破了層層障礙，排除了重重地困難，以驚人的毅力、不屈不饒的精神與命運抗爭。她說：“別人能做到的，我一定能做到；別人做不到的，我也能做到，可能會做的更好。”她以自己的實際行動詮釋了這句話的內涵。她牢記“知識改變命運”。
在日常生活中，她依然自立自強。從上學的那天起，每天完成作業後，她總是自己整理好書本和學習用品，第二天早上起床，她總是動手疊好被子，穿好衣服。剛上國小三年級，她就毅然提出自己獨立上下學，可是，對於這樣的孩子父母怎麼放得了手，但是她決不妥協。她深知父母的確很忙。她說：“放心吧，我絕對能行”。國小五年級，由於搬家，每天她都要獨自乘公交車從平山到東芬去上學，風裡來，雨裡去，一直到國小畢業。慢慢的，她學會了自己洗衣服，幫父母做家務。把自己的房間整理的井井有條。每每想到這些，父母的臉上都洋溢著自豪。
她是一個非常節儉，充滿愛心的女孩，一個樂於助人的女孩。她從不和父母要零花錢，不買與學習無關的東西，不挑吃穿，不搞攀比，衣著簡單樸素，大方得體。對待長輩，心懷感恩，關愛孝順，每每到了父母的生日和重要的節日，她都會用自己攢下來的壓歲錢和父母給的零錢，為父母買個生日蛋糕或者精美的小禮品，並附有小卡片，寫上誠摯的祝福。父母身體不舒服，她總會端水送藥，悉心照顧。對待鄰里，她文明禮貌，為人和善。看到需要幫助的人，她都要捐上一元、兩元，雖然錢數不多，卻體現了她心靈深處的那份愛。汶川大地震那年，看到電視裡的場面，她主動把平時積攢的零用錢和壓歲錢300多元錢，全部捐了出去，並倡議親人為災區捐款捐物。
小宋同學以堅忍不拔的意志向我們詮釋了自立自強的真正內涵。在未來的日子裡，她會面對更多更大的困難，但是在她心靈上播下的“樂觀向上，自立自強”的種子，一定會更加茁壯成長。希望所有的困難都阻擋不了她前進的腳步。
美德少年自強自立事蹟11
小菲，女，漢族，14歲，和碩縣第三國小六年級（1）班學生。
出生於農民家庭的她，能把爸爸媽媽的愛轉化成刻苦學習、自強自立的動力。她每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心，做完作業就幫媽媽做些力所能及的家務，每天為年事已高行動不方便的爺爺奶奶備好碗筷，為他們盛飯、添飯。在學校裡，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風發揮帶頭示範作用。
學習上，她刻苦勤奮，用優異的成績來回報爸爸媽媽的付出，回報老師的辛苦培育。20xx年4月獲得校級“鉛筆字比賽”三等獎；20xx年9月獲得校級優秀學生；20xx年10月獲得校級“現場作文大賽”三等獎；20xx年4月獲得縣級“時事教育”二等獎；20xx年5月獲得校級“現場作文大賽”一等獎。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
美德少年自強自立事蹟12
李波：功山鎮初級中學226班學生。他自理自立、吃苦耐勞、沉穩樸實；他刻苦努力，成績不斷上升，贏得了老師和同學的尊重；他盡力替父母分擔家務，還承擔著照顧年老體弱的爺爺、奶奶和年幼妹妹的責任。在父親不幸去世後，他沒有被壓垮，反而更加堅毅，更加努力的幫母親操持家務，挑起家庭重擔。
在尋甸縣功山鎮初級中學，有一位毫不起眼的同學。說他毫不起眼，實在是太準確了：和班上以及校內那些自詡為或被譽為“帥哥”的男同學相比，他相貌平平、衣著普通、言談舉止淡而無味，甚至可以說是靦腆拘束，根本沒有那些“帥哥”衣著光鮮、言行瀟灑的“範兒”；他學習成績勉強算是中等偏上，上課也只是一副溫吞樣，既不積極主動提問，也不會違反課堂秩序……總之，他既不像學習成績優異那些同學，會得到老師和同學們的青睞；也不會像學習成績低下那些同學，會受到老師們的催促；更不會像經常“惹事”那些同學，會受到學校和老師的“看管”。他就是班級以至學校裡最普通的那類人，最容易被老師和同學們“忘記”的那類人。
可是，這個從入學就絲毫不會引起老師和同學注意的學生，這個毫不起眼的男孩，卻逐漸打動了老師和同學，引起了大家的重視、尊敬、感動。
這個毫不起眼卻越來越讓大家感動佩服的同學，就是功山鎮初級中學八年級226班的李波。
1998年9月，李波出生在功山鎮東北部的一個小山村。村子處於喀斯特地形的滇東北山區，多石少水，土地狹窄貧瘠，交通不便，經濟收入低下，村民家庭普遍貧困，李波的家庭更是這個貧困村中的典型貧困戶。李波的父親李柱友是家中的長子，既要負擔年老多病父母的生活，還要養育兒子李波和女兒李燕，也要指導和幫助尚未成家的弟弟妹妹。可以說，李波的父親是家中的頂樑柱。
由於家庭貧困，李波從小就養成了吃苦耐勞的習慣和沉穩樸實、堅韌不屈的性格。李波從小就是大人眼裡最為懂事的孩子。同齡的小夥伴們還整天在父母懷裡撒嬌哭鬧時，李波就在許多方面學會了自理自立。
上國小後，他越來越懂事了。他把對父母辛勞的感動轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的誇獎。由於農活很多，李波就在課餘時間協助父母下地幹活、上山放牛，打豬食割馬草；從山上或地裡回家，李波又幫助父母洗菜做飯，照管妹妹。他從讀國小一年級開始就單獨負責煮好全家人的飯。李波的`爺爺奶奶年紀很大了，身體不好，李波在週末回家或假期裡，為爺爺奶奶添飯夾菜、打水洗腳、披衣燙藥。李波對同齡的小夥伴關懷備至，雖然他不善言談，但和小夥伴的關係很融洽，對村中的父老鄉親，李波恭謹謙和，經常主動幫忙，左鄰右舍的人說起李波，都說他“懂事”、“聽話”，“很有本事”，“當得個大人”。
由於家庭貧困，土木結構的房屋破舊不堪，李波的父親就利用農閒時節外出打工，打算多積攢一點錢重新建蓋新房。由於長期辛苦勞累，李波的父親不幸在20xx年12月突發腦溢血，英年早逝，這對這個貧困的家庭來說，無異於雪上加霜，李波的爺爺奶奶和母親一想起這事就忍不住哭泣，但李波總是當面勸慰爺爺奶奶和母親，說自己一定會好好讀書，撐起這個家。這個堅毅的男孩子，當著大人不流眼淚，可是，一想起父親，他也會在半夜偷偷起來，躲在院子的角落裡悄悄哭泣。面對父親不幸去世的慘痛事實，李波沒有被壓垮，沒有絲毫消沉，他反而更加堅毅，更加努力地幫助母親操持家務，更加努力地學習。他勸慰母親說，現在國家政策好，自己讀國中、妹妹讀國小都免書學費，國家還有生活補助費，將來讀高中讀大學還能申請救助和貸款，所以自己一定要好好讀書，叫母親不要擔心。
由於從小養成了堅毅不屈的性格，李波在學習上也表現出不服輸的性格。家庭貧困，農活繁雜，加之父母的文化水平不高，所以李波的學習幾乎得不到家庭輔導，學習基礎薄弱。國小期間，他的成績一直處於中等偏下。但靠著一股不服輸、不屈從於命運的勁頭，李波不斷刻苦努力學習。在學校裡，同學們課餘時間嬉笑玩耍，李波卻利用每一個課餘時間堅持複習預習；課堂上，他的表現看似木訥沉悶，實際上，他不放過老師講的每一個知識點，他波瀾不驚的表現後面，卻有著一顆對知識無比渴望的心。
由於刻苦學習，李波的成績不斷上升，每次學期末檢測，他的成績都會上升30個名次左右，他從國中入學時的中下等成績，到七年級結束時的中等，到八年級上學期，他已經上升到了班級和年級前列。特別是語文方面，他不善言辭，入學時語文成績不好，作文更是寫不好，而經過努力，他的語文成績已經在班上名列前茅，甚至還寫出了優秀的作文，發表在學校校刊上。父親去世後，李波更是把喪父的悲痛化為學習的動力，他在德智體方面的進步，越來越大。
李波雖然是毫不起眼的，但他堅毅奮發的性格，又是那麼的不平凡！我們相信，這個小男子漢，一定會實現他的夢想，取得成功！我們為他祝福！
美德少年自強自立事蹟13
小姜同學是八年級（2）班中的勞動委員、副班長，也是八年級第一批入團的佼佼者。她學習成績優異，在日常工作中表現出色，對於工作認真負責，及時完成任務，並且辦事能力強，博得了老師和同學的信賴。在品德方面，她一身正氣，班級同學都以她為榜樣。
有一次放學，她被老師叫去幫忙，但是等到幫老師做完事，已經6點多，做值日的同學都走光了。教室裡的燈開著，只有她的書包留在教室裡，桌子沒排、地沒掃、黑板沒擦……此時，她並沒有在抱怨那些同學沒責任心，而是拿起工具，麻利地勞動起來。窗外的天色越來越暗，不知不覺勞動也將近尾聲。終於，經過半小時的辛勤勞動教室恢復到了從前的整潔。她也揹著書包，迎著月光踏上了回家的路……第二天，同學們坐在整潔的教室中，心情也隨著學習環境變得更好。她不僅自己自己勞動能力強，還帶領全班同學一起為學習環境的整潔而做努力。
美德少年自強自立事蹟14
他，品學兼優、愛好廣泛；他，勤奮好學、自強自立；他，樂於助人，深受老師和同學的喜愛。
他就是尤溪縣第二實驗國小三（3）班的小同學。9歲的，是尤溪縣優秀少先隊員、三好學生，進入國小後每學年都擔任班長，多次獲得縣、校級榮譽。
勤奮自覺、善思好問是學習上的好習慣。課堂上他是最活躍的分子，總能跟著老師的思路走，積極舉手回答問題，並能帶動其他同學的學習熱情；課下，他積極主動地做複習和預習。學校圖書室是他最愛去的地方；在這裡，他不僅刻苦學習書本的知識，還刻苦鑽研書本外的知識，在學校的各類活動中都能看到他活躍的身影。正是這種好習慣促使他不斷髮展，語文、數學、英語等各科成績一直非常優秀。
幫老師出主意、想點子，主動參與班級管理工作，主動幫助學習有困難的同學，讓深得老師的信任，同學的喜愛。從一年級開始，同學就一直擔任班長，成為老師不可缺少的小幫手；他不僅積極完成老師交給的工作，而且班裡的同學都能服從他的管理。
是個富有愛心的孩子。每次學校組織捐款，他總是帶頭用零花錢獻愛心。年，日本發生了特大地震，當通過電視看到那一幕幕可怕又感人的鏡頭時，先是睜大了那雙驚恐地大眼睛，接著對媽媽說：“媽媽！我要幫助他們！”第二天，他不僅主動把平時積攢的300元零花錢捐給三明紅十字會，還帶領全班同學發起倡議，積極呼籲為災區孩子捐款捐物。同時，他還發動的親人和朋友積極為災區孩子捐款。的舉動在學校迅速傳開了，得到了全校師生的好評。當老師誇獎他時，他總是靦腆地說：“這沒什麼，我覺得幫助他人是一件很快樂的事！”，
常懷感恩之心讓學會自強自立。在學校是個好學生，在家裡是媽媽喜愛的好孩子。他出生沒幾天，父親就查出患了癌症。父親在堅強與病魔做鬥爭的6年中，得到很多人的關心與幫助，在幼小心靈中懂得了堅強，銘記了每次感動。6歲，他失去了父親。失去父愛的他不僅沒有在悲傷、自卑中度日，而是煉就了堅強、自立的品格，養成了“自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好”的良好習慣。現在，在家裡除了學習，他還主動收拾屋子，做簡單的飯菜。尤其是母親有時加班很晚回來，他會把門窗關好，保護自己；吃完飯後，自己做作業，用自己自強自立的行動讓母親安心工作。他也從不跟媽媽亂要零花錢，不買與學習無關的東西；不挑吃穿，不搞攀比，衣著整潔樸素、大方得體。從小熟背《三字經》、《弟子規》的他，深受薰陶。對待長輩，心懷感恩，關愛孝順，媽媽身體不舒服，他端水拿藥，幫著照顧。他也是個誠實的孩子，做錯了事能夠正確面對，並勇於承認改正錯誤。“對不起”、“沒關係”、“謝謝”是他的口頭禪。看到長輩，他總能微笑著打招呼，鄰里們常感嘆道：“這個孩子真懂事啊，要是我家有這樣的孩子多好啊！”
同學雖然只是一名平凡的少先隊員，但是在他幼小的心靈早已播下了“樂觀向上，自強自立”的種子，相信他會在茁壯成長的道路上為他人帶來更多的陽光。
美德少年自強自立事蹟15
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生髮，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學生 ——身殘志堅的鄭鋮立同學。
提起鄭鋮立同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱讚。老師說，她是一個全面發展、品學兼優的孩子;爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學說，她是一個樂於助人、活潑開朗的孩子;她自己卻說，我只是個普通的孩子。
鄭鋮立同學出生在仙遊縣大濟鎮溪車村，先天性肢體殘疾(左腳缺掌)，懂事時她發現自己的左腳少了一半，運動起來非常彆扭。後來，在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，終於能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上國小的時候，就讀於大濟中心國小，距家有近八千米的路程，由於家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉村路車去上學，風裡來雨裡去一直到國小六年畢業。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業完成後，她總是自己整理好書本和學習用品;第二天晨起床，總是自己動手摺好被子、穿好衣服;上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的讚賞時又一臉的自豪。
“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是她;課堂外對於老師佈置的任務，她總是及時完成， 因為，老師的教導“當天的事當天完成” 她牢記心中;不懂就問是她養成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。
鄭鋮立同學不僅刻苦學習書本上的知識，還刻苦鑽研書本外的知識，在學校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫比賽;她還是個出色的主持人，演講朗誦極富表現力，經常主持學校的演出、比賽;她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動，她是一個真正全面發展的好少年。
近三年來，她獲得大濟中心國小乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心國小首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎，“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎;獲得莆田市第七屆藝術節小高組繪畫仙遊賽區一等獎，莆田市第八屆藝術節小高組繪畫仙遊賽區二等獎;在仙遊縣國小生乒乓球比賽中獲女子組一等獎;參加20xx年仙遊縣國小高年級數學競賽獲二等獎;同時她在國小階段每一學年都是優秀學生幹部或三好學生;今年9月，參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽，她始終保持謙虛，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學校、老師的教育給予她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報學校老師是她奮鬥的一個重要動力。
鄭鋮立同學在國小階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。
山村裡飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。鄭鋮立能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。
