標：
1、感受故事中神祕的意境與優美的語言，嘗試創造性地猜想故事的情節。
2、能正確對待他人的祕密，學會尊重他人，願意用適當方式對待我自己，宣洩自己的祕密。
工具材料：
圖片一幅，小精靈玩偶。
活動設計：
一、引出課題
二、欣賞童話故事
1、教師配合圖片講述故事。
2、提問，幫助瞭解故事內容。
(1)講述中提問：大南瓜裡會有什麼祕密?
(2)結束後提問：小精靈把祕密告訴別人後，心裡怎麼樣?
小精靈這樣做對嗎?知道結果後他心裡會怎麼樣?
三、討論
1、如何對待別人的祕密?
2、心裡有祕密的時候，你會覺得怎麼樣?
3、應該怎麼做，即不傷害別人，又能讓自己舒服些?
(1)記錄。(用圖文並茂的方式記錄幼兒宣洩祕密的方法)
(2)對幼兒想象的各種方法作簡單的討論，排除一些不現實或有危險的方法。
延伸：
幼兒選擇自己喜歡的方式宣洩自己的祕密。 附： 童話故事《南瓜屋裡的祕密》
小(精靈在天上玩膩了，她決定到大地上來看一看。她在天上飛啊飛，晚上小精靈飛累了，正好路過一片蔬菜地，地裡種著許許多多蔬菜。小精靈發現地裡有一隻南瓜長的'特別大，正好當床呢!於是小精靈就落在大南瓜上睡起覺來，四周靜悄悄的，只有風兒吹過的聲音和小蟋蟀的叫聲。小精靈正靜靜數著美麗夜空中閃爍的小星星，依稀聽到誰在說話的聲音。小精靈朝四周望望，沒人啊!哪來的聲音呢?小精靈把耳朵大南瓜上仔細地聽，真的!聲音是從大南瓜裡傳來的。只聽見有位老奶奶在唱：“睡吧!睡吧!我親愛的寶貝……”小精靈把魔棒一揮，立刻知道了大南瓜裡的祕密。原來這是座南瓜屋,有一位老奶奶和她的小孫子住在裡面呢，老奶奶買不起房子，發現了這隻大南瓜，就和他的小孫子一起安靜地生活，老奶奶每天用南瓜汁餵養小孫子，生活過的可幸福呢!
第二天，小精靈忍不住把這個祕密告訴了小鳥，小鳥唧唧喳喳的傳著。不久，村子裡所有的人都知道了這個祕密。每天都有許許多多人懷著好奇的心情來看這神奇的南瓜屋，有的還想把他佔為己有呢!老奶奶再也不能過安靜的生活了。小精靈為自己洩露了大南瓜的祕密而後悔，她正想用魔棒幫助老奶奶，可是老奶奶已經揹著小孫子離開了這個南瓜屋，離開了這片蔬菜地，再也找不到了。
