實用的學期計劃[優選3篇]

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的學期計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

學期計劃 篇1

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將努力創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

二、班級概況：

本班由46名學生組成，大部分學生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，但由於年齡特點不能夠約束自己，缺乏責任感。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。為此要根據班裡孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做文明的孩子。

三、工作目標 ：

1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。

四、重點工作：

1、建立班幹部管理，培養一批能幹的班幹部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。

2、建立小紅花獎勵的制度，讓學生自行管理、監督，使他成為一項長期有效的措施。

3、做好和家長之間的溝通聯絡，以良好的服務贏得家長們的口碑。

4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是學困生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。

五、主要工作：

1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周裡，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行為習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”等班級公約，養成良好的學習和生活習慣。對於學生的日常行為，班幹部做工作記錄，及時記在家校本上，每週五班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上週得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動學會合作，學會生活。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

（1）課堂紀律

嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，並記名字在黑板上。守紀的`學生與獲表揚信和獎品掛鉤。個人衛生：每週一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜乾淨，物品整齊。

（2）班級衛生

每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。實行個人責任制，先完成任務先回家，若沒完成好自己份內事也會得到相應的懲罰。再者利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

3、重視班幹部的培養。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄，每週五班會總結，進行班幹部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，平時工作表現與優秀班幹部掛鉤。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

4、家校結合，分類施教。

（1）經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

（2）對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯絡，共同幫助提高學習興趣。

（3）對於行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。

（4）經常保持與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

六、各月的工作安排：

9月：參加開學典禮。

舉行教師節慶祝活動。

表揚暑假積極分子及獲獎暑假優秀作品。

進行迎國慶合唱比賽。

10月：國慶放長假。

開展班級“健康、快樂每一天”的主題演講會

參與新一屆大班委競選活動。

11月：營造良好的複習氛圍，準備迎接中段考。

進行緊急疏散消防演習。

結合校運會養成“天天運動”的好習慣。

12月：開展迎亞運系列活動。

加強文明禮儀教育。

慶祝元旦活動。

1月：結合“書香校園”活動養成“天天閱讀”的好習慣。

開展評優、評先工作。

參加散學典禮，對學生進行寒假安全教育。

我相信, 用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們,他們會快樂健康地成長，在今後的工作中,我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。

學期計劃 篇2

備戰大學聯考是高三年級第二學期工作的重中之重，年級組將針對上學期工作中存在的不足，認真分析，制定解決方案。尤其要對上學期暴露出來的問題，認真總結，積極反思，力爭在本學期的教育教學工作中取得更大的進步，力爭超額完成本屆的大學聯考目標。

一、總體思路

進一步加強高三年級組的教師團隊建設，形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的教師戰鬥團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓臨界生、特長生，不放棄學困生。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把資訊整合關。

二、主要工作

1、努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建和諧的師生關係。

2、嚴肅工作紀律，端正工作態度。各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。苦練業務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業務能力和複習課質量。

3、強化學生思想行為管理，注重心理輔導

以班級為單位，班主任和任課教師形成團隊，齊抓共管，教育學生嚴格遵守學校紀律，維持良好的學習秩序。注學生心理動態，解決心理問題，使學生有一個樂觀向上的心理狀態。特別是邊緣生的思想工作，要多考慮一些，要多向壞的方面考慮一些。多做一點工作，就少一點被動。

配合學校心理諮詢室，加大心育工作力度，教育學生正確對待考試的得與失，指導學生學會做人、學會合作、學會共處，關心愛護學生，激勵進取精神，培養吃苦精神，建立融洽的師生關係。

4、統一思想，做實做細，確保培優計劃的落實

分析期末統考、廣一模、廣二模成績，針對年級情況，進行提優補差。利用晚自習和課堂時間，在紮實打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量，為每一位學生制定分數目標，幫助樹立強科，加大個別輔導，要採取切實有效的措施，確保補出成效，提高高靠達線率。

5、加強對藝術考生的科學管理，最大限度的提高文化課成績。

藝術類考試統招已經結束，藝術班課堂教學要“短平快”高效率，爭取複習的高效率，對重點學生要特殊對待，文化課教師要定好計劃目標，從一輪複習要求抓起，降低複習難度，增強複習的針對性。根據藝術生實際合理調配課時，以提高文化課總成績為根本出發點。

6、常規管理一著不讓。繼續抓好學生的行為規範養成教育，配合政教處，狠抓學生出勤、衛生、儀表、紀律等日常行為規範的`檢查，使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和生活習慣，淨化學習生活環境，增強學習氣氛，努力樹立良好的班風，形成良好的學風，激發學生成才慾望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。

7、根據本年度的工作任務，針對本年級的實際情況，我們準備從以下幾個方面採取措施，爭取使高三年級的工作在原有的基礎上有所進步，有所發展。落實計劃，突出條理。備課組制定切實可行的各時段的教學計劃及精準的進度，力克教學的盲目性、隨意性。

8、堅持以考促學，以考促教 。認真組織考試。每次考試都要進行成績統計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統一處理，班主任對本班學生成績進行逐個分析，教師和學生都要做好反思，總結得失，年級組召開分析會。

要求全體老師做到：

在教學方向上：吃得準——大學聯考導向，教材大綱，學校精神，學生實情；

在課堂紀律上：管得嚴——小處著手，嚴格要求，褒獎學生，方法得當；

在教學手段上：練得勤——重視基礎，糾錯整理，補償練習，瞄準大學聯考。

9、做好大學聯考的組織工作，是學生能輕鬆迎考，爭取發揮學生的正常水平。

總之，本學期工作目標高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協同作戰，充分發揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學的針對性和實效性，促進學生不斷的進步和發展。我們將信心百倍，頑強拼搏，力爭實現既定目標。

　　xx市第十高階中學高三級部

　　20xx年2月20日

學期計劃 篇3

一、班級情況分析

本學期我代四（1）和四（2）兩個班的數學，兩個班的情況基本相同，都有48名學生，其中每班都有5人為本學期插班生。從上學期的學習情況來看，大部分學生能夠較好的接受新知識，學習認真踏實，成績優異。班級總成績在每次的月考中都名列前茅。也有個別同學太貪玩，上課時注意力不太集中，不能跟上教學的進度，這也是班級中存在的一個嚴重的問題。本學期，我將在這方面多做努力。

二、教材分析

1、“數與代數”領域。

①億以內的數、整萬、整億的數，多位數的近似數；

②口算幾十或幾百幾十除以整十數（商一位數）、兩位數除以一位數（首位不能整除且商是兩位數）、兩位數乘一位數（積在100以內）、簡單的兩位數除以兩位數；

③筆算三位數除以三位數；

④估計三位數除以兩位數商的最高位可能是幾；

⑤四則混合運算的順序，兩步計算式題，列綜合算式解答需兩步計算的實際問題；

⑥加法和乘法的交換律、結合律以及簡便計算；

⑦認識和使用計算器；

⑧尋找間隔排列的兩種物體個數之間關係的規律；

⑨用列表的策略整理條件，分析數量關係，尋找解決問題的方法。

2、“空間與圖形”領域。

①射線、直線；

②角的認識，角的度量，畫指定度數的角，銳角、直角、鈍角、平角和周角；

③平面內直線的相交與平行，平行線和垂線，畫平行線和畫垂線；

④從正面、側面、上面觀察用五個或六個同樣大的正方體擺成的物體（包括擺成兩個簡單物體的組合）。

3、“統計與概率”領域。

①根據實際需要分段整理資料，填寫統計表；

②一格表示多少個單位的條形統計圖；

③遊戲規則的公平性。

4、“實踐與綜合應用”領域。

①怎樣滾得遠（通過探索斜面的坡度與物體滾動距離之間的關係）；

②瞭解我們自己（在調查、統計活動中瞭解與自己班級同學相關的身高、體重、年齡、生日等情況）；

③一億有多大（聯絡具體問題，用不同方式感受一億的大小，進一步發展數感）。

教材編排方面主要有以下幾個特點：

1、教學內容的安排方面。

①教科書在安排教學內容時，既注意知識之間的邏輯關係，更注重學生任知發展的階段性特點，努力實現這兩者之間的有機結合，把便教利學落到實處。同一領域的內容按知識發生、發展的線索有序地安排，使前面學習的知識成為後面繼續學習的重要資源。如空間與圖形領域，先教學認識射線和直線，再教學角和直線之間的位置關係，體現了數學知識由簡單到複雜的嚴密性。有序安排教學內容，設定適宜的教學坡度，使教學內容富有挑戰性的同時，也更有利於學生的主動學習。

②教科書還注意各個領域內容的交叉和有機融合。如在研究直角與平角、直角與周角的關係時，引導學生利用學過的乘除法進行探索。

③本冊教科書堅持把知識和技能的教學與解決問題密切聯絡在一起，使數學思考、解決問題和情感態度都有可靠的.發展載體，使知識與技能的教學有利於其他目標的實現。

三、教學目標

在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循學生學習數學的心理規律，關注每一個學生在情感態度，思維能力等方面的進步和發展。在教學中要處理好以下幾個關係：

1、重視基礎，處理好基礎與提高的關係。

2、注重練習設計，處理好實與活的關係。

3、鼓勵創新，處理好放與收的關係。

4、注重實踐，處理好學與用的關係。

5、在學生生活中尋找學習素材。

6、為學生設計認知線索。

7、啟發學生選擇合適的學習方式。

四、教學進度

一、大數的認識（11課時）

1億有多大？……1課時

二、角的度量（4課時）

三、三位數乘兩位數（12課時）

1、口算乘法……2課時左右

2、筆算乘法……10課時左右

四、平行四邊形和梯形（6課時）

五、除數是兩位數的除法（20課時）

1、口算除法……2課時左右

2、筆算除法……17課時左右

整理和複習……1課時

六、統計（3課時）

你寄過賀卡嗎？……1課時

七、數學廣角（4課時）

八、總複習（15課時）