一、教學目標：
1、培養學生留心觀察事物的習慣，感悟生活並做到樂於書面表達和交流。
2、在寫作時要做到選材典型，中心明確，條理清晰。
3、在寫活動的過程中要注意對人物的語言、神態、動作等進行具體刻化，並熟練掌握點面結合的寫法。
4、強化寫作基礎，力爭做到言之有物，敘事的文章有一定的故事情節。
二、各篇的訓練內容與要求如下：
課次 教學內容 習作要求
教學準備和措施
1 一節精彩的討論課
1、認真傾聽，細細體會課堂所帶來的樂趣。
2、抓住人物的語言、神態、等進行有序的場面描寫。並注意冒號和引號的用法。
事先準備好話題，儘可能的讓學生多發言，並提醒學生多注意同學的各種神態等。
2 當一日家長
1、寫出體驗活動的過程並體會當家長的辛酸苦辣。
2、注意人物心理的描寫。
提前兩週佈置讓每一個學生都有親身感受。
3 記一次旅遊過程
1、能夠有條理的記敘遊覽的過程，做到詳略得當。
2、培養學生積累詞語的能力，做到動靜結合的寫法。
利用學校組織的春遊活動，讓學生有素材可選。
1、注重人物的各種描寫。
2、學會襯托的寫作手法，讓比賽的.場面更精彩。
在合適時間和四（1）班進行一次籃球友誼賽。
5 我的新發現
1、培養學生髮現問題解決問題的能力。
2、讓學生知道著重是寫解決過程的。
可以實現給學生講解一下應該關注的一些問題。
6 讓我敬佩的一個人
1、選材典型，內容詳略得當。
2、注重人物精神品質的塑造，讓人物形象活起來。範文仿寫。
7 暢想未來
1、培養學生合理想象的能力，讓他們對未來充滿憧憬。
2、知道學擇一兩個方面注重寫。
課前一定要給學生一定的新奇感，讓學生願意去寫作。
