日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,是時候開始制定工作計劃了。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢?下面是小編為大家整理的2020幼兒園第二學期教研工作計劃(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園第二學期教研工作計劃1一、情況分析:
上學期我園根據幼兒園教育教學存在的問題(集體教學活動成份過多),進行深入學習新“綱要”,樹立新理念,教育再創新,提高教學活動的多樣性,將單一的集體活動教學,改變成為集體活動、小組活動、區域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現個別差異和不同層次幼兒的需求,重視對幼兒語言能力培養,讓幼兒更多的學習合作、交往、交流、分享。
教師們注重環境教育的因素,開展了主題牆評比活動。通過教師間相互的觀摩、學習與反思,促進自己在教育理念上的轉變與提高,不再讓牆面的創設成為一種裝飾,成為教師的一種負擔,而要通過師生間的共同創設,來真正讓牆壁會說話。
在園的特色活動中,教師改變單一的教學活動,抓住活動中的多種教育元素,鼓勵幼兒大膽求異的表現,在發展幼兒動手動腦操作的技能同時,也開啟幼兒的心扉,啟迪幼兒的'智慧,將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,讓幼兒體驗成功的愉悅,引導每個幼兒在特色創作的過程中學會生活學會創造。使孩子們在做中學,玩中樂。
雖然我園開展了多種教育活動,但還是停留在形式上,在如何強化“學習、遊戲、學習”等相整合的教育意識不強,整合意識不夠,不能很好發揮多種教育作用。
二、指導思想:
以新《綱要》精神為指導,深入貫徹執行區教育局和教研室工作計劃,以“促進師幼共同成長”的教育理念為根本,堅持幼兒園教育研、訓、教一體化,進一步解放思想,更新觀念,進一步推進課程改革和教師專業素質的提高,提升教師專業化水平,促進幼兒園教研水平的提高。
三、具體工作:
以做做玩玩為載體,通過多途徑來學習,進一步關注“兒童成長”這一基本元素,強化“生活、遊戲、學習”相整合的教育思想,讓兒童多元發展、快樂成長。
1、以“改變學習方式,提升學習水平”為幼兒園教學活動改革的突破口,以做做玩玩為載體,倡導讓兒童按自己的經驗和方式開展學習,抓住兒童發展的關鍵點,突出兒童在活動中的體驗,給予充分嘗試、探究的機會,在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學習過程,提高教師教育指導的水平和師幼互動質量,促進兒童原有水平的提升。
2、以“教育案例研究”為契機,進行幼兒教育活動的研究,提高教師教研能力,促使幼兒園的教育教學各項活動得到進一步的發展。
建立“研訓一體化”制度,進行“研訓一體化”實施。開展“研訓一體化”實施,以科研為先導,以案例教育為手段,將案例研究與全員培訓緊密結合,從分調動全園教師的研究活動積極性,將研究者於教師密切協調,根據我園的實際需要和教育改革發展的需要,調整教研活動,將大組與小組相結合,充分發揮區領域小組成員、實驗班組成員的作用,展開教研工作,提高教師的教育教學水平。
幼兒園第二學期教研工作計劃2一、工作重點:
(一)做好參加xx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作。
(二)開展中班、大班“幼兒看圖講故事競賽”,組織參賽選手參加“xx市首屆幼兒故事競賽”。
(三)根據本園實際,開展相關課題的申報和研究工作。課題申報、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》、《幼兒禮儀教育研究》。
(四)加強對高校見習生、實習生的見習實習指導和培訓。
(五)做好幼兒園特色課程(圍棋、禮儀)。
(六)以節日為契機,為幼兒提供表達表現的空間和舞臺。
(七)加強對民辦園業務指導工作。
(八)做好課題論文撰寫和論文的評選。
二、月份安排:
二月份
1、期初工作準備(環境創設、制定幼兒園保教工作、教研工作、班級工作計劃)。
2、幼兒園教學常規檢查。
3、“迎三八,學做媽媽好幫手”主題活動。
4、xx市第二屆幼兒園十佳優秀教師評選活動動員。
5、xx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員。
三月份
1、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報,確立課題研究方案和研究措施。
2、根據市十佳優秀教師評選活動通知精神,做好本園優秀教師評選準備:個人申報。
3、中班、大班班級幼兒看圖講故事比賽。
4、課題方案設計,課題成員根據課題研究內容和目標獨立設計一個教學活動方案。
四月份
1、本園優秀教師評審:包括活動設計、活動組織、專業技能(唱歌、彈琴、舞蹈為自選;美術——繪畫和製作為自選)。推選參加市級比賽人選和材料報送。
2、課題研討:創設良好的前閱讀、禮儀教育、音樂教育活動環境
3、中班、大班年段幼兒看圖講故事比賽
4、學前教育見習生見習指導
5、“迎五一、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。
五月份
1、幼小銜接活動研討
2、組織教師參加市十佳優秀教師評選活動。
3、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優秀教師評選活動。
4、課題研討:為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節奏感受力和表現力指導策略。
六月份
1、課題研究:為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節奏感受力和表現力指導策略。
2、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結,
階段成果展示(論文、活動方案彙編)
3、做好大班幼小銜接和幼兒畢業典禮工作。
幼兒園第二學期教研工作計劃3一、指導思想
時代在前進,事業在發展。本學期我園將繼續緊緊圍繞“管理為首,教學為中心”的工作思路。以全面提升幼兒園保教質量、深化特色教育教學主要工作重點,以科學高效的人性化管理為手段,進一步轉觀念、強內涵、促發展,不斷開創我園持續發展新局面。
二、工作任務及要求
(一)以“人”為本,加強素質建設,尋求教師隊伍跨越式發展。
一流的師資隊伍必須以德為先,新時代的幼兒園發展必須鍛造出一批具有高尚的職業道德、精良的業務素養的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進教師專業成長,在與名家對話中促進教師人文素質的提高,拓寬教師視野,為教師創造個性發展的空間,加強教師專業技能,掌握先進的教學技術,促使經驗型的教師向科研型的教師轉變。優化教職工服務意識,做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”,在家長心目中樹立起“實驗幼兒園”人真誠樸實、博學善思的公眾形象。
(二)以“研”為導,加強教育研究,促進專業理論不斷更新。
藉助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習,繼續進行對新《綱要》的領會、貫徹,組織教師結合自身實踐進行反思總結,開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動,促進教師教育觀念的更新。深入探索適合我園的“戶外活動”。
(三)以“教”為重,管理教學過程,促進教學質量進一步提升。
本學期,集體備課將進一步規範管理,提前一週備好下月的主題教學網路:提前一天備好課,制訂相應的教學方法,製作為教學服務的教學具:第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,強調以《綱要》為指導,圍繞我園各年齡段幼兒特點,合理地分析教材,準確地把握重、難點,制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段,使教學活動真正地以幼兒為主體,促進幼兒的發展。為將集體備課的內容真正落實到實處,本學期我們將開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課、跟蹤檢查、隨機檢查等形式管理教學過程,檢查備課及教具準備情況,促進教師主動備好課、上好課。
(四)以“特色”取勝,緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養的研究》全面啟動特色教學活動。
(五)在促進幼兒體、智、德、美全面發展的同時,開展特色興趣班,並將早期閱讀教學的內容全面滲透於五大領域之中,致力於開創我園教學的新局面。
三、具體工作內容安排
三月份
1、幼兒入園,穩定幼兒情緒,做好家園銜接工作。
2、進一步規範教師禮貌用語。
3、開展教研活動,進行集體備課。
4、上交本學期的個人教研計劃,下發各種活動記錄表。
四月份
1、將戶外遊戲活動與其它領域相結合,創編戶外遊戲。
2、積極準備親子運動會遊戲活動方案。
3、開展教研活動,觀看有關課題方面的視訊。
4、檢查教師的教育學習筆記。
五月份
1、組織教師參加幼兒園公開課活動。
2、準備六一活動方案。
3、開展教研活動,培訓如何積累有關圖片錄影資料
4、引導教師組織幼兒進一步實踐各種戶外遊戲活動。
六月份
1、慶祝六一活動總結。
2、對與課題結題有關的各種視訊、圖片進行整理。
2、整理有關課題的文字資料。
2、撰寫教研總結。