一、教材的理解
本教材以“新課程標準”為宗旨,適應學生的發展,根據改革的需要,充分提高學生的人文素養,增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科的特點,積極倡導合作探究、自我發現的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
教材選擇了與學生生活極為相關的主題作為內容,能激發學生的興趣,學生應有明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。通過本冊教材的閱讀材料的分析與理解,提高學生閱讀能力和技巧,能讀適合學生水平的簡單讀物和報紙雜誌,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。教材通過各種GROUPWORK和PAIRWORK的操練,培養學生與他人合作,共同解決問題,共同完成學習任務,能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能瞭解中外文化的差異,並積極運用英語與英語使用者進行交流,提高創新能力與合作精神。
二。教材分析
八年級(下冊)共安排有八個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,並增加了任務型學習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。
三、學情分析
本學期我教兩個班的`英語。大多數學生能基本掌握所學知識,通過前面一年半的英語學習,大多數學生已能聽懂並運用所學英語去進行英語交流。英語學科問題生多,優生也少;學生髮展參差不齊,這給教學帶來不少困難。
四、教學策略及措施
1、教學應面向全體學生,注重對學生進行運用英語能力的培養,力爭人人都有進步;
2、對學生因材實教,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發展;
3、採用“任務型”活動教學,鼓勵學生參與體驗與交流,力爭讓學生增強對英語的學習興趣;
4、充分利用課堂作業與課外作業,嚴格要求學生抓好落實,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲。
採取的措施:
1.認真鑽研教材和課標,利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好每一堂課。
2.充分利用多媒體教學裝置,加強直觀教學,提高課堂教學效率。
3.課後多與學生溝通,瞭解學生學情,及時得到反饋資訊,以利於改進教學中存在的問題和不足。
4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
5.課後加強個別輔導與答疑,利用二課時間做好培優補差。
6.不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。