在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂2017年上半年班主任工作計劃：
一、 指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接-班人。
二、 學生現狀分析：
六(1)班共有62名學生，24名女生，37名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為
習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。
三、工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
3.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的.朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
5.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
四、 工作重點
1、 德育
(1)、通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行為規範》。
(2)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
(3)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化後進生的教育工作。
(4)、建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力。
2、 智育
(1)、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
(2)、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
(3)、鼓勵學生努力學習，發展個性教育。
3、 體育、美育、勞育衛生教育
(1)、佈置美化教室，出牆報。
(2)、豐富課餘生活，培養興趣，積極參加班活動。
(3)、要求學生認真上好各科功課。
(4)、培養勞動技能，養成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務。
4、安全
(1)、堅持以人為本，著眼於全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。
(2)、要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。
(3)、要深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活
實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。
(4)、引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。
(5)、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網路等現代教學手段增強安全教育效果；與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯絡，協助學.
錦界第一國小六年級二班班務計劃 [篇2]
一、基本情況分析
本班共有學生33人，其中男生有17人，女生有16人。獨生子女23人，自行往返28人，乘校車5人。
學生行為習慣：經向原班主任瞭解，班級絕大部分學生集體榮譽感較強，能自覺遵守學校的各項規章制度，學習目的明確，學習態度端正，但也有少數學生在遵守紀律與學習習慣方面自覺性比較差，沒有良好的行為習慣。
學生學習情況：學生來源全國各地，學習的教材版本不一致，學生素質也不一，但從總體上看，大多數孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時完成作業。 本學期，為了縮小生之間各方面的差距，為了使學生共同進步，為了使班務工作再上新臺階，特制訂了班務工作計劃。
二、管理目標
1．確保班風：團結、活潑、守紀、創新。
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