一、指導思想：
以學校各部門計劃為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以人為本的教育教學思想，為學生一生髮展而奠基，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強集體意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務於學生。
二、本組情況分析：
1、教師情況：
本組共有教師12名，敬業精神強，而且都踏實工作。半來的共同生活、工作和學習，我們已經形成默契，並深深地認識到群策群力的重要性，因此無論是在班級管理，還是在教書育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。我相信，在新的學期裡，大家一定會更努力，使我們的綜合“組力”再上一個新臺階。
2、學生情況：
本年級共有5個班，同學們無論是在學習上還是行為習慣上都已養成了良好的習慣，但還有一部分同學自覺性不夠好，還有許多方面有待加強。
三、 主要工作：
（一）德育、少先隊目標：
利用班會時間開展各種行為習慣專項訓練，培養學生健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，同時利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落實到每位學生身上，樹立良好班風、學風。
常規工作
1、 加強行為規範教育。
（1）以《國小一日常規》為訓練重點，組織學生開展學習討論，通過實踐、交流、評比等多種手段，培養孩子良好的行為習慣，爭創區行為規範示範校。
（2）以培養學習好習慣為重點，進行課堂學習習慣養成教育的方法研究，提高課堂學習效率。
（3）以“溫馨教室”建設為抓手，通過座談、論壇、評比等形式，努力營造和諧校園氛圍。
（4）組織學生參觀美麗，開展社會考察實踐活動，並做好方案設計和總結。
（5）結合“雷鋒日”、“三八婦女節”、“植樹節”、“清明節” 、“紅五月”、“六一節”等傳統節日，舉辦以“感恩”等為主題的形式多樣的實踐活動。
（6）通過開展交通、消防、防災等公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，瞭解相關的法律法規常識，培養遵守交通規則的良好習慣，形成主動避讓車輛的意識；養成在日
常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。
2、重視心理健康教育工作。
班主任走近學生，及時瞭解學生的思想動態，找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、適應環境，承受挫折、以及在學習、交友等方面有充分發展，培養他們的健全人格，記載好“師生心語錄”。
3、做好家庭教育，社會實踐工作。
1、班主任通過各種渠道，提高家訪質量，並認真做好記錄。
2、密切家校聯絡，組織好家長會，儘可能取得家長對學校工作的支援和配合。
3、充分利用地區教育資源，積極開展社會實踐活動，通過親身體驗、調查，提高認識，增強教育活動的成效。
4、做好學生春遊的實踐活動。
（二）教學目標：
A、認真備課，減負增效。
要求本組成員嚴格按照莊永策校長提出的`備課要求，要不斷改進備課方法，提高備課質量，備課要融集體的智慧與個人特色於一體，採取集體重點準備、個人班級調整、教後反思補充的備課、上課流程；尤其是要以倡導高質量的深層次的課後教學反思的切入為重點，切實抓好教師備課。
B、加強學習，提升理論業務素質。
採用自學與集體學習相結合；觀看錄影與講座指導相結合的方式學課標、學教材，徹底轉變教育觀念，更新知識結構，更新教學技術手段，提高新課程實施能力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。
C、努力提高教學質量。
（1）優化課堂教學，向40分鐘要質量，教會學生多途徑獲取資訊、整理資訊的方式。給學生創設合作學習的機會，鼓勵質疑，注重學習行為習慣養成，促進課堂教學多向交流，使學生經歷有效的學習過程。
（2）繼續以課堂教學改進主題為前提，重視課堂訓練，精選課外練習。
（3）以減負增效，整體優化為目標，紮實抓好各科學習困難生的轉化工作，做好提優補差活動，全面關愛每一位學生，不讓一個學生掉隊。
（4）多與其他年級組教師交流，取長補短。
四、每月工作安排。（附表）
每月工作安排表
