會考即將來臨,學生在學校和老師的帶領下,緊張而有序地備考著複習著,自信地迎接會考.小編在這裡整理了兩篇會考備考計劃書,希望對你有幫助.
篇一：XX年某中學會考備考工作計劃書
一、指導思想
積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握會考方向。加強畢業班工作領導，狠抓畢業班的備考工作，認真落實學校對畢業班工作提出的各項具體要求，堅持以學生髮展為本，做到突出重點，紮實推進，強化教學研究抓質量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協作，力爭實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保2015年會考能取得勝利，確保學校的持續和諧發展。
二、期望目標
力爭X年會考成績更進一步。
三 、備考工作措施
1、成立會考備考工作領導小組，加強對會考工作的領導。
2、組長：xx。
3、副組長：xx。
4、組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。
四、教學計劃
（一）授課計劃
新授課完成時間：20XX年X月——20XX年X月
會考總複習時間；20XX年X月——20XX年X月會考前
（二）複習計劃
採用三輪複習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。
l．第一輪複習（20XX年3下旬－20XX年.4月）：夯實基礎，教學時間約6周。
複習內容：全面系統複習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求複習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，紮實培養基本技能。
複習方法：依據課本，單元知識考試連前不連後（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。
2．第二輪複習（20XX年.5月）：專題訓練，教學時間約4周。
複習內容：鞏固基礎，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《會考總複習》構建知識網路，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，並檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練。
複習方法：可採取分專題、分知識點複習法，即以知識網路為線，專題分塊複習和考試。
3．第三輪複習（20XX年.6——會考前）： 綜合檢測，提高，教學時間約3周。 複習內容：注重綜合、模擬、適應性、規範訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生迴歸課本。複習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
（三）檢測安排
1．檢測安排：20XX年3月前，每月均安排階段考。 20XX年3月起至會考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總複習後）並積極參加模擬。
2．精心做好每次檢測工作，要求：
①深入研究考綱，廣泛收集會考資料，精心編制月考試題。
②考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風，促進學風。
③每次考試後及時有效地進行質量分析，及時反饋並對下階段複習提出新的改進意見。
五、工作措施
（一）工作思路
明確目標，優化過程，科學有序，勇創佳績。
（二）主要措施
1．加強組織領導。學校成立九年級工作領導小組，明確工作職責和工作目標，形成會考工作領導小組、教務處、政教處、總務處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網路。強化過程管理，真抓實幹。
2．強化考綱學習研討，加強會考資訊蒐集整理。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近三年會考試題，準確把握會考改革趨勢，認真分析和研究會考趨勢，題型的變化，明確複習方向和重點，研討新形勢下會考複習策略，制定好各學科畢業班教研計劃，提出科學合理、可行有效的會考複習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯絡，蒐集整理有效資訊，更有針對性的指導會考備考。
3．加強學科研討。要發揮教務處、教科室、科組及備課組的集體力量。並在各備課組進行專項研討，重點研討會考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周
密的教學與複習計劃，精心組織教學，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發資料，上課滿堂灌的現象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應考試改革要求，使會考的核心工作“提高學科的教育質量”真正落實到實處。
4．抓學風班風建設。抓班風、學風，培養學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。年級組分層次召開學生學習加溫鼓勁會，學生家長會，通過各方力量，教育好每一個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學習能力。
5．班主任具體解決六個方面的問題，一是穩定學生的思想，確保學生有穩定、良好的複習迎考心態；二是優秀生的培養；三是抓競爭機制的形成；四是學法指導；五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6．抓促優培優工作。抓優秀學生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前25名的學生集中起來，召開優生座談會，分管領導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在會上相互交流學習經驗，要求這些學生回班後把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領作用。
8．提倡奉獻精神，各任課教師利用課餘時間對學習有困難學生進行輔導，不讓一位學生掉隊。教科室組織教師對優秀學生進行集中輔導，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在會考中創佳績。
六、具體安排
(一)20XX年9月：
l、制定各科教學計劃和複習安排。
2、動員學生回校參加晚修，確保學習時間，隨著新學生宿舍的投入使用，優先考慮九年級畢業生入住。
3、掌握師生教與學的情況，及時調整學法指導。
4、組織優秀生進行理想前途教育，轉變學習行為。
(二)20XX年10月：
1、第一次階段考，分學科召開考後質量分析會。
2、第二次年級組教師大會，分析學生現狀，有針對性採取相關措施，確保教學高效。
3、召開“九年級學生大會”，分析階段考和期會考動員。
4、個別學習困難學生座談，及時聯絡家長。
5、召開九年級教學研討會。
(三)20XX年11月：
l、期會考試質量分析，激發學生振作士氣和發揚拼搏精神。
2、第三次年級組教師大會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。
3、瞭解師生教與學的情況。
4、各科教師進行專題研究。
(四)20XX年12月：
1、對優秀生開設提高講座開始啟動。
(五)20XX年1月：
l、期末複習動員。
2、期末考試及學期結束工作。
3、年級教學的再次專題研討。
4、各科期考質量分析。
(六)20XX年3月：
l、各學科制定總複習計劃。
2、年級組教師會，統一進度和計劃。
3、年級組學生再動員，幫助學生調整心態，明確目標，端正態度，樹立信心。
4、組織九年級教師考綱學習及會考備考工作培訓。
20XX年4月：
l、認真組織好本校模擬考試及質量分析。
2、各學科開設複習指導講座。
3、召開優秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調動學生學習的積極性。
4、九年級師生誓師大會，鼓動師生士氣。
(七)20XX年5月：
l、調整複習計劃，實施第二輪複習。
2、增強與各兄弟學校畢業班工作交流活動。
3、全面複習及相關研究。
4、組織學生參加體育測試及理化生實驗操作測試及英語口語測試。
5、做好填報會考志願、學生綜合素質評價等工作。
6、學生的思想教育主要是穩定學生情緒。
(八)20XX年6月：
l、全面複習，強化訓練，練考點、講重點、破難點，提高優秀率。
2、考前解答題目、考試技能指導，以適應考試環境。
3、對考生進行心理輔導。
4、九年級師生會考前鼓氣大會，鼓動師生士氣。
5、組織學生參加升學考。
篇二：28班會考備考工作計劃
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以校本教研為龍頭，加強教學常規管理，做好會考備考工作，班級會考備考工作方案。努力優化課堂結構，提高教學效率，調動一切有利因素，求真務實，安排好考前複習，力爭我班2012年會考取得可喜成績。
二、28班學生現狀
我班現有45人，男生20人，女生25人，從這次月考中反映出的問題有：
（1）、學生總體發展不平衡，成績差異較大；優等生沒有，差生太多。
（2）、學生個人自身發展不平衡，偏科學生較多，特別是男生偏文科，女生偏理科。
（3）、少部分學生學習動力不足，學習目的'不明確，沒吃苦精神，部分學生厭學情緒較重，影響著班級的整體成績。
（4）、好多學生欠缺合理有效的學習方法，學習效率差。
三、奮鬥目標
我們的口號：創良好班級，做最好自己。
確保以下同學會考達400分：田夢、李紅、田美芳、（確保以下同學會考不出現100分以下：李美英、李進挺。
四、備考工作措施
1.積極做好學生會考備考前的思想動員工作。瞭解其學習、生活狀況，以及對科任教師一些好的建議和意見。做好學生的思想工作，鼓勵學生利用一切可以利用的時間，爭分奪秒，把全部精力都投入到緊張的總複習中來。對教學過程中有什麼意見的建議即時反饋，以便備考小組隨時調整教學安排。
3.加強家班聯絡，積極備戰會考，使任課老師和家長之間有了進一步的交流與溝通，並通過家長對學
生進行督促和鼓勵，使每位家長成為學生備考中的精神後盾，規劃方案《班級會考備考工作方案》。認真分析了我們所面臨的形勢和存在的困難，以便取得家長們的配合與支援。
4.掌握複習進度，收集、傳達會考資訊，協調-教師共同分析近三年的會考試題，以及其他地區的2011年會考試題，找出本學科的考試規律，認真鑽研《會考說明》，探討2012年會考命題方向。強化複習備考過程的班級管理，全面掌握班級教學動態，組織師生分析整改存在的問題，並做好學生的思想工作，科任教師關注學科質量，關注全體學生，最大程度的培優補差。
5、協調工作，齊抓共管，做好備考服務工作。做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行，根據本班的實際情況制定本班的奮鬥目標，要求每個學生制定出自己的奮鬥目標和學習計劃，對所教班級的課堂紀律負責，維護良好的教學秩序，管教管導，讓學生積極參與到會考備考工作中來。
6.合理安排，提高備考效率。結合我班實際，科學合理地安排好20輪複習，把握住每一輪複習重心，各階段的複習指導應有側重面和突破點。一方面要關注會考的資訊動態，認真鑽研《會考說明》及相關各
科考試說明；另一方面教學中要做到心中有數，明確本學科會考會考什麼，不考什麼，哪些地方經常考，哪些地方很少考；針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作全盤考慮，進行強化點撥。第一輪：借鑑上一年的考試說明，過課本，梳理知識，夯實基礎。第二輪：過2012年考試說明，拆分考點，進行板塊複習。第三輪：明確考試方向，突出重點，進行綜合練習。第四輪：能力提升，查漏補缺。
五、備考日程安排
第一階段——20XX年3月29日之前
本階段各學科必須完成所有新課的教學工作。召開學生備考動員會、教師備考專題會，制定班級、學科、學生備考計劃。
第二階段——20XX年4月1日—5月1日：
本階段以《20XX年會考說明》為綱，以教材為本，過好課本關。組織學生對各科教材進行認真、系統、全面地複習，對課本上的每一單元、每一章節、每一個知識點都要吃透，並熟練掌握。
第三階段——20XX年5月2日—20XX年5月15日：
本階段以分類複習為主，以突破難點、解決重點為重點，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶動練習，以練習形成能力，特別是培養學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”的要求。
第四階段——20XX年5月16日—6月4日： 本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。以模擬練習作為檢測複習效果及學生的雙基情況。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定任務、定時間、定物件，開展“扶中、幫差”活動，使不同層次的學生都有一定的提高，落實第三輪複習。
第五階段——20XX年6月5日——會考： 本階段教師主要以近三年的會考試題作隨堂講練，用收集到的資訊題作適當的補充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，同時培養學生的良好學習心理狀態和應考心態，迎接會考。
