會考備考是很重要的，不同地區都制定了不同的會考備考計劃書。下面是本站小編整理的2017年會考備考發言計劃書，歡迎閱讀借鑑!
1.認真研究《課標》
《課標》是教學的基本要求，它規定了會考的範圍和要求，是會考命題的重要依據之一。通過對《課標》的精心研讀，明確了考試的要求，瞭解題型和對學生的能力要求，使自己的複習有方向、有目標，從而有利於把握複習的廣度和深度，使複習更具有的放矢。
2.認真研讀教材
教材是課堂教學的根本依據，也是會考命題的依據之一。所以不僅老師自己研究閱讀教材，而且要求學生一定也要仔細閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個方面：(1)物理概念和規律形成的過程和伴隨的科學探究方法。(2)教材中的例項分析(包括各類插圖、生活及有關科技發展的例項等)。(3)各種實驗的原理、探究方法及過程。
3.研究XX省歷年物理會考題，掌握考試動態，指導複習方法
認真研究近三年XX省會考物理試題的主要特徵及方向，關注熱點和透視盲點問題，把握好考試動態。根據XX省會考要求整理知識內容，歸類掌握，注重學生的基礎知識與技能的學習，重點訓練學生對基礎知識的理解和運用物理知識解決問題的能力。
在複習時用表格或框圖的形式使知識系統化，用要點記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網路化，便於熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。
在習題訓練中重視物理與生活、社會、科技發展的聯絡，找準考點，訓練學生靈活運用所學的知識，透過現象看本質，運用科學的原理、規律和方法解決實際問題的能力。
4. 切實進行三輪複習，每輪複習都做到具體有效
第一輪複習五環節：
第一個環節：學生通過複習資料總結複習各章節知識點。
第二個環節：教師利用上課時間指出本章節的考點和易錯點，並進行鍼對性的複習、訓練。
第三個環節：學生完成複習資料練習，教師進行批改，對已錯點和易錯點進行評講。
第四個環節：利用教師擬定的試題進行章節測試，通過測試發現不同學生的不同問題。
第五個環節：針對不同學生的不同問題進行單個的培優輔差。
第二輪複習中以專題為主線，在研究和分析的基礎上，總結出各部分知識點出題的形式，強化部分重點題型。著重知識的遷移和應用;主要分為實驗題，作圖題，計算題，填空選擇題等幾個板塊。對於每一個專題，首先利用集體備課讓每位教師統一認識，不但要重視讓學生理解，更重視讓學生動手寫出來。通過寫，讓學生處理問題更加規範，得到顯著的提高。強化“眼過千遍，不如手過一遍”的重要性。
第三輪複習則以綜合訓練與模擬為主，進行適應性的強化訓練，迴歸課本，查漏補缺，並注意學生心理和應試技術與策略的指導。對學生進行規範化訓練。例如：審題訓練、解題思路訓練、解題書寫過程訓練、字母表示物理量規範化訓練、畫圖規範化訓練。防止學生在考試中會做的題由於解題不規範而丟分，從而提高解題的正確率。同時，還要不用“題海戰術”，不被紛繁的模擬試題打亂方寸。模擬題不多做，但精做，要儘量實現複習效果的最大化。
會考備考：試題分析1、聽力測試，
A，1～7小題是日常行為對話，主要對時間，地點，人物，活動，原因，價格等提問，第8小題考察學生的需要理解能力(相對較難)。
B，三段對話和兩段獨白，話題主要涉及旅遊，夢想，邀約，愛好和日常生活等。其中15.18.22題考察學生的總體把握對話能力和細節理解對話能力。
C，聽一段獨白，完成5個句子，本次考試是一篇關注學校生活的短文，主要考察學生快速記住答案能力，基礎單詞拼寫能力和對短文的細節理解能力。
2、單項填空
今年單項填空題偏容易。主要考察連詞辨析(28題)，形容詞(副詞)的基本用法及比較級(最高階)的用法(29.32題)，名詞詞義辨析(30題)，動詞辨析(33題)，時態(語態)題(31.34.35題)。其中33題部分考生不能正確分析語境，容易失分。
3、完型填空
A篇是關於環境汙染和新能源開發的話題。文章對考生的詞彙量有一定要求，難度適中，主要考察學生的詞義辨析，語境理解等。其中包括:4個名詞辨析，3個形容詞(副詞)辨析，3個(情態)，動詞的用法，3個連詞的選擇，2個代詞的區分。
B篇談論的話題是關於“壓力”的，主要介紹了“壓力”給我們生活帶來的好處。文章主要考察學生是否能整體把握全文，從文中找出隱藏的提示資訊，並做出正確選擇。其中: 3個動詞，3個形容詞，2個名詞。1個介詞，1個關係詞(引導詞). 文章總體難度適中，53.57.59題容易出錯。
4、閱讀理解
閱讀理解題分A.B.C.D.和“七選五”。主要考察學生綜合運用所學語言知識能力，包括: 閱讀，理解，歸納，概括，邏輯推理及對材料的評估能力。
今年的閱讀，A.B.篇學生只要能做到“帶著問題去閱讀”，C.D 和“七選五”先看文章再做題，一般得到分數都較高。
其中，A篇61.62題是細節理解題，可從文中直接找到答案，63題需要學生總體把握材料資訊，容易出錯。B篇64.65.66是細節理解題，很容易從文中找出答案，67題是“主旨大意題”，只要能理解文章大意，一般都能答對。C篇68題為細節理解題，偏容易，69題是詞義猜測，70題是“主旨大意題”，要求學生理解文章第三段的大意和關鍵詞。71題是推斷題，但難度不大，很容易排除干擾，推斷出正確答案。D篇閱讀，72題是細節理解題，偏容易，73題是詞義猜測，可根據前面一句話理清“it”所指代關係，74題，75題要求學生理解文章和脈絡結構，揣測作者的寫作意圖。
“七選五”
本題是關於“保護環境”，“回收再利用”的話題，比較貼近我們的日常生活。主要考察學生會文章的整體把握，對“過渡句”和語境的`理解和把握，文章偏容易。
5、補全對話
今年補全對話是兩個學生關於“生病”所展開的對話，主要考察學生的日常口語交際用語的靈活運用能力和句式的運用能力。整篇對話只要求考生完成A的問答語，只要學生能夠抓住前後關鍵詞理解，整體把握對話主題，就可做出正確選擇。
6、書面表達
今年書面表達是關於“微笑”的話題，和往年一樣，給出一個“思維導圖”，要求學生運用夾敘夾議的方法聯絡實際生活，闡明自己觀點來完成寫作。此作文考生都“有話可寫”，但是拿高分確實需要動一番腦筋。
會考備考：給學生的學習建議一、聽說結合，風雨兼程
1、課上，課後主動、大膽和同學、老師用英語交流
2、早晚模仿，跟讀聽力材料(課文同步材料也可以)，模仿語音語調。
3、從電視，電影中學習，練習聽力。學唱英文歌。
二、強化閱讀，積累詞彙，掌握閱讀理解題有效的解題方法
1、例證題
返回原文，直擊答案
搜尋該例證的周圍
找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
2、指代題
返回原文，找出出題的代詞
向上搜尋，找最近的名詞，名詞性短語或句子。
將找到的詞，片語或者句子的意思代入替換該指代詞，看其意思時候通順。
將找到的詞，片語或者句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。
3、詞彙題。使用“搜尋代入法”。
返回原文，找出該詞彙出現的地方，確定該詞彙的詞性，從上，下文中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞，代入所給詞彙在文章中的位置看語義是否合適，找出選項中代替詞意思相同或相近的選項，即答案。
4、隱蔽型詞彙題。
題干與原文中的某個句子完全重合，只有一、兩個詞被替換掉。隱蔽型詞彙題的做法與詞彙題的做法幾乎一樣，往上(下)找。
