光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編整理的幼兒園學期計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園學期計劃 篇1新學期開始了,本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據,制定出以下的班級保教工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點
本學期幼兒人數34人,男孩19名,女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、瞭解簡單的衛生知識,願意接受健康檢查,認識五官懂得保護。
4、願意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
1、願意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,願意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起遊戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。
幼兒園學期計劃 篇2科學:
主題:光和影
活動二:鏡子反光
活動目標:(1)探索能反光的物體,積極探索自然科學的奧祕,享受遊戲中的樂趣。
活動三:找影子
活動目標:(1)探索光和影子的關係,體驗遊戲的快樂。
活動四:光和影子
目標:(1)進一步瞭解光和影子的關係,能主動參與科學探索活動。
活動五:影子游戲
活動目標:(1)進一步探索光和影子的關係,能夠表達發現的愉快,體驗與同伴遊戲的快樂。
社會:
主題:我愛中國
活動三:我愛北京
活動目標:(1)知道北京是祖國的首都,瞭解北京的著名景點。
(2)培養熱愛祖國首都的情感。
活動四:國旗、國徽、國歌
活動目標:(1)知道國旗、國徽、國歌都是祖國的象徵物。
(2)培養熱愛祖國的情感。
活動五:中國古代四大發明
活動目標:(1)認識我國古代四大發明,初步瞭解我國古代勞動人民的勤勞智慧。
(2)感受祖國的偉大,做中國人的自豪。
活動六:名勝古蹟
活動目標:(1)認識我國典型的名勝古蹟,感受中國是一個偉大的文明古國。
(2)在對祖國名勝古蹟的欣賞中培養熱愛祖國的激情。
藝術:
主題:秋天的色彩
活動一:秋天的童話
活動目標:(1)感受歌曲的內容與靈感。
(2)用自然、愉快的聲音歌唱。
活動二:音樂活動——會跳舞的葉子
活動目標:(1)感受樂曲中3拍子的節奏,在唱歌時把握正確的節奏。
(2)嘗試根據音樂創編舞蹈動作。
活動三:美工活動——蔬菜水果大製作
活動目標:(1)喜歡運用多種材料製作,嘗試根據其特徵外形想象創造。
(2)體驗動手製作的樂趣。
主題:尋找歡樂
活動一:仿編歌曲——愛運動的人
活動目標:(1)感受歌曲輕鬆與快樂,並大膽進行歌詞創編。
(2)嘗試把歌曲中的運動用動作表現出來。
健康:
主題:小小運動會
活動二:投籃高手
活動目標:(1)訓練投擲能力和自制力,發展動作的協調性、靈活性。
(2)培養對投擲活動的興趣和競爭意識。
活動三:摘星星
活動目標:(1)練習原地縱跳觸物,訓練快跑和縱跳能力。
(2)培養競賽興趣和自信心。
主題:好玩的呼啦圈
活動一:呼啦圈轉轉轉
活動目標:(1)練習單、雙手搖呼啦圈,發展手臂力量,協調性、靈活性等。
(2)學會玩呼啦圈,培養合作和創新意識。
活動二:呼啦圈跳跳跳
活動目標:(1)練習單雙腳跳,雙腳左右連跳等動作提高彈跳能力,發展動作的靈活性,協調性。
數學:
活動二:20種水果
活動目標:(1)學習比較1~10與11~20之間的異同,認識並試著書寫11~20的數字。
(2)培養幼兒的觀察及概括能力。
(3)體驗生活中的數學。
活動三:買鞋
活動目標:(1)在遊戲中讓幼兒學會2個2個的數數。
(2)培養動手能力,提高幼兒數數的興趣和能力。
(3)體驗生活中的數學樂趣。
活動四:數糖果
活動目標:(1)能在操作活動中10個10個地數物品。
(2)培養動手能力,提高數數能力。
活動五:我會買東西
活動目標:通過活動鞏固幼兒對錢幣種類的認識,能初步比較10元以內錢幣的多少。
(2)聯絡日常生活活動初步培養使用錢幣的能力。
語言:
活動二:交通工具大集合
活動目標:(1)通過集中認識同類實物或圖片學習語言文學。
活動三:假如~
活動目標:(1)運用假設情景的方法,學習圍繞話題連貫地表達自己的想法。
活動四:我有一個夢
活動目標:(1)感受詩歌美好的意境,學習模仿創編詩歌。
主題:新年的禮物
活動一:新年的禮物
活動目標:(1)續編故事,學習講述的技巧。
幼兒園學期計劃 篇3炎炎夏日即將過去,涼爽的秋天已步步逼近,這也意味著新學期即將到來,我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒,迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學期即將到來之際,我認真總結了小班整個學年的教育工作,積極反省自己在教學工作中的`不足,吸取經驗,更加嚴格要求自己。新學期,新開始,我們將在新《綱要》指導思想的引領下,以幼兒為核心,促進每個幼兒的全面發展。
一、班況分析
經過小班一年的學習,班裡的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高,不管是在學習方面還是在生活自理方面,都取得了較大的進步,這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面,大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高,能根據圖形的特徵進行分類,對數字的認識有了一定的興趣,另外,在繪畫,唱歌,手工,講故事等方面進步也很大。在生活常規方面,幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所,樂意與其他小朋友分享玩具,用餐前,各個小組的小組長能井然有序的分發餐具等。當然,也存在著不足之處,比如:在上課時,一部分幼兒喜歡插話,注意力不集中,經常離開自己的小椅子,有幾個幼兒還有挑食的壞習慣,小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期,我們班又將增加了6位新的小朋友,我們將跟他們一起共同努力,共同進步。
二、班務工作重點
1、教育教學方面
(1)本學期,我們將認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,努力提高教師的自身素質。細心觀察每一位幼兒,瞭解每位幼兒的興趣、需求,並做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流,認真傾聽她們的教育理念,並及時記錄下來,認真的去揣摩,研究和思考,更好的貫穿於教學實踐中。
(2)根據幼兒的年齡特點,進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習慣等方面出發,為幼兒創設良好的條件,利用好教材,提供充足的操作材料,積極的展開教育教學活動,這樣有利於創設良好的課堂氣氛,充分達到教育的目的。
(3)在一日活動中,針對不同性格特點的幼兒,運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去,並積極主動地去學習。在遇到困難的時候,培養他們獨立解決問題的能力,傳授於他們簡單的生活經驗,針對不同的問題,採取相應的措施。
2、常規方面
(1)在日常生活中,處處要對幼兒進行思想品德方面的教育,要了解自己學習生活在一個大家庭中,我們是一個集體,自己是中二班中的一員,時時刻刻要關心集體,愛護同伴,努力做一個有道德有禮貌的好孩子。
(2)在一日活動中,加強幼兒各種行為習慣的培養。見到老師、家長要面帶微笑主動問好,並時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止,從我做起,從小事做起。在課堂上,要嚴格遵守課堂紀律,不能再像以前一樣自由散漫,如:回答問題要舉手,安靜的傾聽他人的發言,大小便要報告老師,小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有一定的發展。
3、保育方面
(1)每天的首要任務就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,培養幼兒飯前洗手,飯後洗手、擦嘴,有條理地放置自己的餐具的好習慣,不可以挑食,保持桌面和地上乾淨。在午睡期間,不定時的幫幼兒蓋好被子,檢查睡眠質量。起床後,督促幼兒整理好自己的被褥
(2)每天如實的記錄各項消毒表格,並配合保育員做好班級的各項衛生,堅持用紫外線消毒。對於傳染病,要做到早預防,早發現,早報告,早消毒。
(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,並根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,對於生病的幼兒要加倍的關心和愛護,按時給孩子喂藥。
三、家長工作
(1)加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求。
(2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。
(3)在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
(4)邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法,瞭解教師工作情況,增進與教師的情感聯絡。
我相信在我們的努力下,在園領導的支援下,我們中二班將會越來越好。
幼兒園學期計劃 篇4一、情況分析
進入中班後,小朋友對遊戲的規則和遊戲角色又有了更高的認識,遊戲的範圍也不再侷限於幾個平行遊戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,並能夠結合自己的生活經驗表現一些遊戲情節,能夠與同伴合作進行遊戲,解決一些簡單的小問題。但是由於年齡的特點,小朋友在遊戲中還存在著較多的不足:孩子比較專橫,自己拿到的物品不願與別人分享;幼兒生活經驗不足,造成幼兒遊戲情節比較單一;獨立解決問題的能力需加強;遊戲時聲音較大;對不同遊戲的玩法還沒有很好的體現;遊戲中小朋友之間的相互溝通太少;遊戲規則意識、記憶遊戲、結束物品的整理等還需加強;遊戲過程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,我們本學期制定了一些新舉措,力求使幼兒的遊戲水平再上新臺階。
二、指導思想
根據新《綱要》的精神,為幼兒創設豐富的遊戲環境,提供豐富的遊戲材料,保證充足的遊戲時間,讓幼兒在遊戲中動手動腦,發展幼兒的社會性情感,讓幼兒在快樂輕鬆的遊戲氛圍中獲得發展。
三、遊戲目標
1.鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲,體驗遊戲活動帶來的樂趣。
2.鞏固幼兒對角色遊戲玩法和規則的掌握,逐步增強幼兒的規則意識。
3.鼓勵幼兒積極動腦,能主動利用一些替代物進行遊戲,並根據遊戲自由想象活動的情節,對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。
4.豐富幼兒的生活經驗,深化遊戲主題。培養幼兒獨立解決問題的能力。
5.遵守遊戲的規則,收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對遊戲的講評,不隨意插嘴,下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
6.通過遊戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉,自我協調和控制能力,鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
四、具體措施
1.想方設法為幼兒創設遊戲環境。開學初,我們要結合中班幼兒的年齡特點,為幼兒創設一個輕鬆愉快的遊戲活動環境。首先要結合多元能力探索課程的內容,設計佈置主題牆,使課程的教學內容趣味化、兒童化、遊戲化。渲染遊戲活動氛圍,並組織幼兒積極參與佈置遊戲環境的活動。其次要創設形式多樣區域遊戲內容,根據中班幼兒己有的生活經驗,選擇一些角色遊戲,如:“理髮店”、“醫院”、“超市”、 “小吃店”等,設立區角遊戲,給孩子創造遊戲的空間。
2.保證充足的遊戲時間。合理安排幼兒的一日活動內容。認真組織幼兒開展每日的晨間遊戲活動。一日活動中,注重把遊戲貫穿於各個活動環節,確保兩小時以上的戶外遊戲時間。特別是戶外體育遊戲,幫助幼兒建立規則意識,培養責任心,並確保每個幼兒達到一定的活動量。
3.豐富遊戲材料.首先教師要發動幼兒對於廢舊材料和半成品的收集。如:收集易拉罐、小盒子等等。然後教師與幼兒共同對收集後的遊戲材料進行整理,完善。最後師幼再對整理好的遊戲材料,進行製作,進而豐富遊戲材料,從而更好的完善了幼兒的遊戲活動。
4.做好遊戲指導,適時介入。幼兒在遊戲活動時,教師要及時觀察幼兒在遊戲中的種種表現,並能發現幼兒在活動時的閃光點,及時鼓勵。而且要做好詳細的記錄,及時做出準確的評價。教師在幼兒遊戲時以適當的方式參與遊戲,並且指導整個遊戲活動,促使幼兒的遊戲主題更加深化,情節繼續發展。同時教師可以通過幼兒在遊戲中遇到的困難和矛盾,進而提高幼兒解決問題的能力,提高幼兒合作能力,培養幼兒做事有始有終的好習慣。
5.做好家長工作,教師可以邀請家長一同參與到幼兒的遊戲活動中去。讓家長看到遊戲活動是建立在幼兒的生活之上的。不僅能給幼兒帶來快樂,身心也能得到很大的快樂,而且豐富了幼兒的遊戲知識。
幼兒園學期計劃 篇5
一、情況分析
一)、基本情況:
班現共有、幼兒、25、名,男孩、11、名,女孩、14、名,其中新生、5、人,全班幼兒均為獨生子女,無單親、家庭、。班大部分幼兒都是由、託班、升入、小班、,因此對幼兒園環境,幼兒園生活都比較熟悉,並已養成了一定的生活習慣。而、5、名新生,通過適應性活動,發現還不能很好的適應幼兒園生活,情緒仍不穩定,顯而易見在這一方面存在著很大的差別。同時據瞭解,班孩子大多由祖輩照顧,由於隔代親的緣故,老人對孩子比較溺愛,幼兒略顯嬌氣、任性,但對本班教師有較多的依賴,活動中獨立性不強。
二)、生活:
通過託班一學年的培養,幼兒基本上能進行一些簡單的生活自理,如穿脫簡單的衣物、自己進餐、盥洗等,但也有區域性幼兒由於年齡偏小,生活上仍依賴於老師、家長的協助,如揚揚等小朋友,常會把鞋子穿反、衣服穿錯;斯斯、小雨等做事較拖拉,往往要老師再三的督促,挑食現象屢有發生。另據瞭解,班有個別幼兒體質較弱,並患有氣管炎、中耳炎等疾病,需老師特別照顧。
三)、學習:
班大部分幼兒對音樂和美術的興趣較大,喜歡在家中唱歌,畫畫,同時對新鮮的事物有好奇好問的習慣,反映出孩子活潑,靈敏的天性。但是、語言、表達等方面還比較欠缺,有區域性幼兒口齒不清、發音不準,如揚揚、云云等幼兒。同時我班幼兒年齡差異較大,而其中又以中小年齡的幼兒居多,因此在、能力、、技能上也顯出了其中的差別。
四)、運動:
經過託班培養,幼兒在身體協調性方面有了很大的進步,基本能協調的走跑,也樂意參與各項體育活動,但自我維護意識稍嫌欠缺,常會出現一些危險動作。且在、遊戲、中規則意識仍較淡薄,爭搶、插隊等現象時有發生。
五)、遊戲:
幼兒能進行一些簡單的拼搭遊戲,但遊戲仍處於玩弄過程,遊戲的目的性不明顯。遊戲時幼兒的自我意識較強,往往與同伴會發生爭執。
二、總目標
1、進一步培養幼兒良好的行為習慣,以德育工作為重點,逐步促進幼兒的交往能力。
2、結合園務、計劃、,重視幼兒主題活動的開展,發展幼兒的獨立性、自主性和創新精神。
3、重視遊戲的、教育、作用,逐步豐富區角遊戲的內容,讓幼兒在遊戲中愉悅身心,發展社會性及提高語言交往能力。
三、分目標
一)、學習:
目標:
1、學用普通話說出自己的姓名,能關注自己與同伴的五官與四肢。
2、樂於參與集體活動,遵守簡單的集體規則。
3、解自己的家和家庭成員,親近、父母、和長輩,以各種方式表達自己的情感。
4、喜歡聽辨周圍的各種聲音,區別不同聲音以及所表示的意義。
5、愛聽、童話、故事、,喜歡觀察(照顧)小動物,並有興趣參與扮演活動。
6、體會每個動物都有各自的身手,有興趣地學做各種模仿動作。
7、區分罕見水果的特徵,感知它明顯的差異。
8、解常見車輛的不同外形和功用,體驗車輛給我帶來方便。
9、初步感知冬季明顯的季節特徵,願意參與暖和身體的活動。
10、以各種方式參與節日活動,體會節日的歡樂。
措施:
1、以普通話與幼兒遊戲,交談,樹立良好的典範作用。並創設多種情景,讓幼兒願意並喜歡在集體面前講話。
2、結合音樂角,音樂欣賞活動等,使幼兒喜歡音樂活動。
3、通過錄音,講解,情景扮演,生動形象地講述故事,培養幼兒喜歡聽故事。
4、運用多種美工資料及技能,開展形式多樣的活動,讓幼兒愉快地運用簡單技巧,並通過相互欣賞活動,引起幼兒對創作、表示的興趣。
5、鼓勵幼兒大膽表示,提供幼兒所喜愛的道具,頭飾等,為幼兒表示自我創設條件。
6、通過故事,情景扮演等多種形式,使幼兒瞭解五官的知識,並形成初步的慣例。
7、通過自然角,飼養角活動的開展,使幼兒對動植物有觀察的興趣。
8、通過形式多樣的主題活動,區角活動,讓幼兒體驗探索、發現的樂趣。
四、生活:
目標:
1、喜歡上幼兒園,體驗與老師,同伴共處的歡樂。
2、學習洗手,洗臉的正確方法,學會獨立入廁。
3、能愉快地進餐,並學會使用調羹,能獨立進餐,不用成人喂。
4、會自己飲水,能按標誌取放茶杯。
5、對與自己生活密切相關的人發生親切感,願意回答成人的問話。
6、成人的提醒下,肯招呼熟悉的人,能有禮貌地感謝他人的協助。
7、學習收拾玩具,不亂扔玩具。
措施:
1、通過示範,遊戲,扮演等形式,並結合家長工作,培養增強幼兒的自理能力,改善陋習。
2、以表揚,典範為手段,初步提高幼兒的進餐習慣。
3、結合遊戲等形式,讓幼兒熟悉對標記圖的使用。讓幼兒學會取放茶杯自己飲水、主動飲水等。
4、以遊戲為紐帶,聯絡師生間的情感,使幼兒願意與成人、同伴交流。
5、關心,鼓勵每一位幼兒,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,親近老師親近同伴。
6、通過唱歌,木偶扮演等形式,使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學會整理玩具、懂得維護玩具。
7、引導幼兒掌握簡單的禮貌用語。早,再見,謝謝、”、並能主動向老師問好。
三)運動
目標:
1、老師的鼓勵下,積極參與各類活動。、(責任編輯:admin)
2、嘗試玩各種運動資料和器械,積累器械活動的經驗。
3、喜歡模仿他人的運動方式和動作。
4、學習聽辨各種運動訊號。
5、對新奇的活動內容和方式感興趣。
6、喜歡模仿周圍事物的有趣形態和動作特徵,感知運動節律的變化。
7、動作自然、較協調。
8、注意平安,不做危險的身體動作。
措施:
1、經常帶幼兒進行戶外活動,讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。走,跑等)
2、保證每天2小時的戶外活動,活動形式豐富多彩,並隨季節適當調整活動時間。
3、適當增加體育運動器具。
4、以新奇的遊戲內容吸引幼兒。
5、編排生動、活潑、富有韻律的模仿操、律動。
6、通過生動有趣的故事,配合典範作用,以此來加強幼兒的平安意識。
四)遊戲
目標:
1、願意參與遊戲,初步對遊戲有興趣及願望。
2、願意學習並扮演最熟悉的角色,模仿最基本的動作,併產生簡單的角色語言與行為。
3、喜歡玩玩具,會玩弄與角色有關的玩具。
4、初步知道幼兒園的玩具大家玩。
5、老師的協助下,學習整理玩具。
措施:
1、提供豐富的適合幼兒年齡特徵的遊戲資料,便於幼兒操作,使幼兒對遊戲有興趣。
2、遊戲,日常生活中,逐步積累經驗,為角色遊戲做準備,有模仿成人的興趣。
3、教師參與遊戲,並適時地以角色的身份進行指導。
4、鼓勵幼兒收集遊戲資料,知道玩具大家一起玩。運用故事扮演等形式教育幼兒有謙讓的意識。
5、熟悉玩具擺放的位置,為幼兒整理玩具創設條件。運用、“、玩具找家、”、等遊戲協助幼兒掌握玩具整理的基本方法。
四、個別幼兒工作
目標:
1、注重新生工作,穩定幼兒情緒,使其儘快適應班級生活。
2、關心照顧體弱兒童,使他、健康、生長。
3、培養個別幼兒養成良好的生活衛生習慣。
4、協助個別幼兒形成良好的行為習慣。
5、教育幼兒友愛同伴,培養幼兒具有活潑,開朗的性格。
措施:
1、建立個案跟蹤記錄,解幼兒活動狀態,並針對情況及時教育。
2、多督促,善觀察,與孩子交流,談心,建立感情。
3、與家長多交流,反饋幼兒在園情況,解幼兒在家情況。、家園、同步進行教育。
五、家長工作
目標:
1、加強交流,增進老師與家長之間的聯絡。
2、家園同步教育,培養身心健康的幼兒。
3、加強對體弱兒童的家園聯絡工作,使其健康成長。
措施:
1、熱情做好來園和離園工作,及時向家長反饋幼兒在園情況。
2、定期召開、家長會、,讓家長了解幼兒園工作,配合老師更好地開展班級工作。
3、定期開展、家教、講座,為規範幼兒的品行共同出謀劃策。
4、完善家訪制度,對三天不來園的幼兒及時家訪瞭解情況並記錄。
5、提醒家長多留意教室門口的家園聯絡欄、”、解幼兒園的教育教學佈置。
幼兒園學期計劃 篇6活動目標
1、學習按自己的意願制訂一週的遊戲活動計劃。
2、嘗試、探索運用表格、繪畫和文字等形式記錄遊戲計劃內容。
3、在學習制定遊戲計劃的過程中獲得做事將球計劃性、條理性的經驗,並養成習慣。
重難點嘗試、探索運用表格、繪畫和文字等形式記錄遊戲計劃內容。
活動準備
1、實物投影儀1臺,遊戲標記若干。
2、鉛筆、記錄單人手1份。
活動過程活動過程:
一、談話活動.
1、教師:我們每天在幼兒園都可以參加那些遊戲活動?
2、教師:你們最喜歡在幼兒園玩什麼遊戲?
3、教師引導幼兒討論。
二、學習制訂一週遊戲計劃。
1、教師:我們在幼兒園一個星期有幾天玩遊戲?這5天你都玩了哪些遊戲呢?
2、教師介紹活動內容與要求,3、教師引導幼兒討論。
4、幼兒活動,教師注意觀察幼兒的活動情況。如是否是5天的計劃?如合區分出5天?遊戲內容能否讓大家看清楚。
三、展示幼兒的操作結果。
1、展示幼兒的記錄單,讓幼兒自由觀察所展示的記錄單,鼓勵其學習同伴清楚地記錄方式。
2、集體觀察一份遊戲計劃。
四、幼兒再次活動。
教師鼓勵幼兒運用、遷移新經驗修改自己的遊戲計劃。
幼兒園學期計劃 篇7情況分析:
自主性遊戲是幼兒通過想象,創造性地模仿現實生活的活動,它為小孩子提供了模仿、再現人與人關係的機會,為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。通過小班一學年的遊戲開展,幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步,對遊戲有了初步的瞭解,會進行簡單的遊戲活動,在遊戲過程中也能較好的遵守遊戲規則,有一定的遊戲規則,會投入到遊戲角色中。進入中班後,小朋友對遊戲的規則和遊戲角色又有了更高的認識,遊戲的範圍也不再侷限於幾個平行遊戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,並能夠結合自己的生活經驗表現一些遊戲情節,能夠與同伴合作進行遊戲,解決一些簡單的小問題。但是由於年齡的特點,小朋友在遊戲中還存在著較多的不足:小孩子比較專橫,自己拿到的物品不願與別人分享;幼兒生活經驗不足,造成幼兒遊戲情節比較單一;獨立解決問題的能力需加強;遊戲時聲音較大;對不同遊戲的玩法還沒有很好的體現;遊戲中小朋友之間的相互溝通太少;遊戲規則意識記憶遊戲結束物品的整理還需加強;遊戲過程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,我們本學期制定了一些新舉措,力求使幼兒的遊戲水平再上新臺階。
遊戲目標。
1、鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲,體驗遊戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色遊戲玩法和規則的掌握,逐步增強幼兒的規則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦,能主動利用一些替代物進行遊戲,並根據遊戲自由想象活動的情節,對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。
4、豐富幼兒的生活經驗,深化遊戲主題。培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、遵守遊戲的規則,收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對遊戲的講評,不隨意插嘴,下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
6、通過遊戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉,自我協調和控制能力,鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
具體措施:
本學期開展的主題遊戲有農工商超市、大頭貼、汽車城、diy坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閒小站和朱鴻興,在以後的活動還將根據小孩子的興趣所在,適當的增減遊戲區。
1、在豐富幼兒社會經驗的基礎上,啟發幼兒產生新的遊戲主題,展開有情節,培養幼兒進行遊戲的獨立性。
2、多給幼兒說話的機會,給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間,不侷限於他們的發展。
3、發動幼兒收集廢舊材料和半成品,豐富遊戲材料。
4、觀察幼兒在遊戲中的表現,及時做出評價,教師以適當的方式參與指導遊戲,促使幼兒的遊戲主題深化,情節繼續發展。
5、引導幼兒在角色遊戲中建立和遵守規則,從而培養幼兒的責任心。
6、通過在遊戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問題的能力,提高幼兒合作能力,培養幼兒做事有始有終的習慣。
7、在講評活動中,教師要隨機地靈活地抓住遊戲中好的一面,提供幼兒討論的機會,讓幼兒在遊戲講評中得以解決,並能在講評中整理和分享經驗。