光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編整理的幼兒園學期計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想
在新的一年裡，幼兒園將堅持"預防為主"的工作方針，牢固樹立"健康第一"的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》
《傳染病防治法》、《食品衛生法》等相關法律法規，規範幼兒園衛生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。
二、主要工作目標
1、杜絕集體食物中毒事件發生。
2、幼兒園衛生建立工作再創佳績，得分99分以上。
3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。
4、新生入園健康體檢率達100%。
5、及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。
三、具體措施
1、加強健康教育工作。
（1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照"五有要求"（有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課。
健康教師要認真備課，寫好教案。
（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一週是"防近宣傳週"，我們就大力宣傳"防近"的知識和重要性
要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的"衛生宣傳月"活動、"520"營養日活動、"920"愛牙日活動、"121"艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。
2、加強幼兒園衛生工作
（1）規範管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。
（2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關檔案資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔專案齊全、內容準確無誤。
3、做好常見病防治工作
嚴格按照有關要求開展"六病"防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。
4、傳染病控制工作
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。
如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。
5、幼兒年度健康體檢工作
要保證幼兒體檢質量，要確保新生入園參檢率達100%，體檢結束後，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。
體檢工作結束後半月內將體檢統計分析上報縣婦保。
幼兒園學期計劃 篇2一．班況分析：
本班共有39名幼兒，男19名，女20名，3名新生,是從別的幼兒園轉學的。班中鬱小俐、蘇曉林、蘇曉雲、朱飛不是獨生子女，獨生子女率為90%。經過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下：
（一）健康：
幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學以來發現幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健、丁岑璽等吃飯時經常東張西望，徐心傑、尹若禹進餐速度較慢，吳寅傑、陳孫弘宇吃飯時經常講話，需要老師不斷督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。盥洗方面，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友學會了自己使用便紙。洗手時多數幼兒能注意節約用水。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，並樂意互相幫助。
動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，部分幼兒已經學會了跳繩。平衡、攀爬的能力相對較弱，有一些幼兒由於膽子小，動作發展不協調，平衡和攀爬時需要旁人的幫助，如卜一菲、陳愛濤。在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的遊戲，並聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。
通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。大班幼兒的活動能力、範圍將更大，所以本學期我們繼續將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結一些相關保護經驗和知識，並言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力。
（二）社會性和情感方面：
幼兒的交往能力有了較大的提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，願意與老師小朋友一起遊戲，一起談話，但對於一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己，如陳愛濤、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等，需進一步鼓勵他們，給予適當的機會，讓他們能有自信表現。由於大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家裡常常亂髮脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。
（二）藝術方面：
幼兒對繪畫的興趣很高，塗色、線條等技能方面也增強了，由於接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽、老練，初步瞭解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。本學期美術教育中將結合新課題給予幼兒更多接觸、瞭解民俗文化的機會，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內涵，並與幼兒的各種活動加以整合，培養幼兒對美的敏銳性，能大膽表現美，有一定的想象力、創造意識，進一步提高審美能力。
本班幼兒喜歡音樂，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量，能較好地表現歌曲的感情。個別幼兒節奏感較強，如曹夢悅、沈秦晴等，郭笑涵、陳孫弘宇等音準較好，幼兒對律動和音樂遊戲、歌表演特別感興趣。
（四）語言認知方面：
全班幼兒能聽懂普通話，並能在日常交往中較熟練地運用、表達，由於是識字實驗班，幼兒對文字的敏感度較高，喜歡識字，學會使用一些形容詞和成語，並能在活動中活學活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進步，在老師的提醒下能較有感情並把握合適的速度，部分幼兒能自己獨立將一些兒童讀物的故事念出來，如朱韶越、沈秦晴、沈心暘、夏逸非等。但個別幼兒如潘美青、尹若禹、朱飛等由於插班等原因識字量不大，我們將鼓勵幼兒互幫互助並和家長聯絡，創造多一些環境、機會，能培養孩子對語言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。
（五）個別幼兒情況分析：
陳愛濤——該幼兒至今仍然很少主動與周圍幼兒交往，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中。由於小時侯的一次嚴重燙傷後家長的小心呵護，造成運動量不足，與人交往時膽子較小，活動時害怕離地動作（平衡、攀爬等）、另外因速度比同伴慢，合作遊戲時也常有不協調而害怕地摔交、哭泣現象。
姚迅怡——該幼兒雖然從託班起便入園了，但由於身體的原因，長期缺勤。家中也非常的寵溺，至今仍由奶奶餵飯，不願自己獨立進餐，在園進餐時就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜，洗手時經常會洗到衣服褲子都溼掉，還會有尿褲子現象。活動時經常自由走動，不能較好地融入集體活動，與同伴基本沒有言語上的交流，各方面發展較慢。
二、本學期教育總目標：
促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。
發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有有益的興趣和動手能力，發展智力。
萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。
培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。
三、具體要求：
（一）健康和動作發展：
1、體格健壯，機能協調發展，能適應環境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵禦能力。
2、有粗淺的衛生知識，具有良好的生活衛生習慣，初步的公共衛生習慣和生活自理能力。
3、學會徒手操、花式操各一套，在教師帶領下能積極參加並適應多種有合理密度和運動量的體育活動。
4、各種基本動作協調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。
5、能安全的、熟練的使用運動器械。
6、有初步的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，基本分清左右腳，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協調。
（二）語言和認知能力：
1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。
2、說：能積極參加各種語言活動，能理解並複述別人的講話內容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意願，有禮貌的和別人交談、態度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，並講述其中內容。
4、好奇好問，能發現問題，主動尋找答案，對其生活有關的資訊、自然科學現象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
5、知道季節的輪換與動植物、人的關係；介紹本地區的主要農作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲；學習飼養、種植動植物的簡單方法。
6、在生活中觀察風、雨、雪等自然現象，知道他們的益處和危害，對自然科學現象感興趣，願意動手實驗。
7、學會5以內數的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日曆、掌握單雙數、相鄰數，對數量關係、圖形特徵、空間位置的變化產生興趣，並能進行簡單的分析、判斷、推理。
8、初步學會系統觀察法，能根據物體兩種或兩種以上的特徵進行分類，形成初步的概念。
（三）品德和社會能力
1、逐步學會自己的行為符合班集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。
2、關心和愛護周圍環境，瞭解一些祖國各地的風土人情、著名建築和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產，接觸和了解吳文化的一些民俗民風，知道家鄉日新月異的變化，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
3、積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環境。
4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說髒話。
5、主動參加各項活動，能大膽發表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。
6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。
7、能在老師較少提醒下，遵守常規及遊戲規則，能遵守公共場所的規則（如乘車、公園、戲院等）
（四）審美藝術表現
1、樂意參加各種藝術活動，萌發幼兒感受周圍事物及感受美的能力。
2、學習音樂、韻律活動和節奏，學習繪畫和手工製作，表達自己的感受、發展想象力。
3、能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動，能用多種方式創造性地表現，並具有初步的鑑賞能力。
四、具體措施
（一）體育活動
1、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、規範大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結合，合理安排活動內容。注意氣候與運動強度、密度的關係，鼓勵幼兒堅持鍛鍊身體，增強體質，提高健康水平。
4、發動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實用的體育活動器具。啟發幼兒動腦筋一物多玩，發展創造性思維與能力，並引導他們安全地玩好，發展各種動作、技能，提高身體素質。
幼兒園學期計劃 篇3幼兒園大班學期計劃範文一：
這學年是孩子們在幼兒園生活的最後一年，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一.幼兒情況分析：
本學期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。
二.主要工作與具體措施:
(1)、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個國小生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
(2)、開展多種活動，促進幼兒發展
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。
(3)、培養幼兒良好的學習習慣: 注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢; 學習認真的傾聽，注重注意力的培養;
結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。
三、班級活動創新
一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
2、注重環境創設的創新。環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
3、注重家長工作的創新。本學期我們將繼續辦好“家園聯絡專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯絡冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支援和幫助。
4、衛生保健工作，做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。
幼兒園大班學期計劃範文二：
新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童，大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據，制定幼兒園大班教學工作計劃：
一、數學領域
1、 教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。部分數的互補和互換。
2、 教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。
3、 教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。
4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。
5、 啟發幼兒按物體量的.差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。
6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。
7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。 8、 教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、 教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角 度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等 方法解決簡單的數學問題。
12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
二、科學領域
1、對自然界、活動及現代科技等產生興趣和探究慾望,樂於發現問題,積極地思考問題並嘗試自己去解決問題。
2、瞭解自然、環境與人類生活的關係,認識環境汙染現象,產生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度,並樂意為保護環境做出積極的努力。
3、學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,並通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。
4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學習的意識 和能力,學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。
5、感受科學技術對生活的影響,初步形成科學概念。
三、藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。
5、能有表情地演唱不同風格的歌曲。大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;
6、發展幼兒創編歌曲的能力;
7、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，並進行創編;
8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受。
總之一切為了孩子，為了孩子的一切!
幼兒園大班學期計劃範文三：
新學期開始了，在本學期裡，我們將根據《幼兒園3-6歲幼兒發展指南》的具體實施方法，結合實際情況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕鬆、愉快、舒適、安全的環境。
一、各領域的目標
熟悉各領域的目標，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發展的經驗，獨立自主的經驗，快樂學習的經驗，個體差異所需的經驗，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!
健康：1、身體健康，能較好地適應環境。2、在各項活動中表現積極主動、愉快。3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。5、能積極參加體育活動，動作靈活。
語言：1、樂意與人交談，講話有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。5、會說普通話。
科學：1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。3、能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。4、在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
社會：1、能主動地參與各項活動，有自信心。2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。3、理解並遵守日常生活中的社會行為習慣。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
藝術：1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛並有初步的感受力。2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。
二、使用教材
本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己的創造性，使幼兒在活動中獲得有益的經驗，亦使自身得到更大的成長。
英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮豔圖畫精美的英語書和一本活動手冊，還有一張有趣動畫的VCD。我們在班上經常看碟片跟讀，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂於學習英語。我們班級還有兩位英語老師，平時的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環境，這樣孩子們在學習英語就容易理解並掌握了。
我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養孩子對音樂的興趣、培養孩子們的專注力和協調能力、同時還培養孩子們的聽力和創造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什麼是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。
三、主題活動
每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，詳細到每週具體的事項，每週都按計劃行事，當然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計劃更不上變化。主題牆根據課題的需要開展與主題相關的活動，每週一個小主題，鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦、動手。發動家長資源，請家長們配合班級工作，和孩子一起參與到活動中。除了主題牆，外牆也很重要，它是一扇窗戶，家長通過外牆更進一步的瞭解孩子們在園的學習和生活。其中外牆包括:家園聯絡欄、繪畫展示、主題延伸等等。
相信家園結合，我們的主題活動會開展的有聲有色，孩子們在參與的過程提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。
四、特色教育
本學期我們將繼續開展各功能室的活動，不同的功能室給孩子帶來不同的感官，通過動腦思考、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等，多種感官的調動參與，孩子們能在玩的過程中吸收各類知識。
再則，本學期我們打算把家長資源這一塊運用起來，請家長參與到我們的日常教學活動中，請有特長的家長到班級上一節教學活動或展示才能。
以上就是我班的教育教學計劃，在實施的過程中也許會遇到困難和挫折，希望我們班級老師們團結起來、勇敢面對、共同解決存在的問題。團結就是力量!
幼兒園學期計劃 篇4一、身體保健：
1、初步瞭解自己的性別，學會正確入廁的方法。
2、認識自己的標記，知道自己的座位。
3、知道白開水的用處，養成主動喝水的習慣。
4、初步認識自己的身體器官，知道其重要性，並瞭解簡單的保護方法。
5、學習正確洗手、擦鼻子的方法。
6、能辨別認識正確的行為，體驗與同伴分享食物的快樂。
7、知道牙齒的用處，瞭解正確的刷牙方法。
8、認識書的結構，知道封面上有書的名字。
9.有初步的安全意識，知道一些自我保護的方法。
10.瞭解小動物與人們的關係，有愛護小動物的情感。
二、體育：
1、願意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。
2、能聽相應訊號交替做走跑動作，會按兒歌的節奏向圓心、圓外走。
3、知道用力擺臂帶動身體向上，學習原地雙腳併攏用力向上縱跳觸物。
4、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。
5、練習在一定或指定範圍內四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進向前跳、鑽等技能。
6、練習在相距25釐米的平行線中間走，鍛鍊平衡能力。
1、認識同伴和老師，知道同伴間應互相關心；體驗和同伴合作遊戲的快樂。
2、知道在與同伴發生矛盾時，敢於請求他人幫助或有禮貌地和同伴協商。
3、在和同伴合作遊戲的過程中體驗到成功的喜悅；能與同伴按一定規則遊戲。
4、活動中能夠耐心等待他人，知道做事情要堅持到底。
5、知道尊敬爺爺、奶奶，關心爸爸、媽媽。
6、認識紅綠燈，有遵守交通規則的意識。
7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。
8、瞭解怎樣過生日及生日的意義，體驗為他人過生日的快樂。
9、知道不提無理要求，不無故發脾氣，好孩子要講道理。
1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語。
2、有學習兒歌的慾望，感受兒歌的韻律節奏，能運用身體動作表演兒歌內容，喜歡念兒歌。
3、初步學習講不通話，能運用不通話和老師、小朋友交流。
4、喜歡閱讀圖書，能認真的閱讀畫面，願意用短句講述畫面。
5、能認識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。
6、學習閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養成良好的閱讀習慣。
7、喜歡聽故事，願意學說故事中重複的句子，及故事中的對話。
8、嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中的動物形象。
9、初步學習仿編簡單的兒歌。
三、科學：
1、認識自己的身體器官，體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。
2、認識自己的同伴，並能通過聲音來辨認自己的同伴。
3、認識梧桐樹感知其外形特徵初步探索自然，感知和體驗大自然的美。
4、知道秋天的季節特徵，認識秋天的水果，運用多種感官感知不同的水果。
四、數學：
1、知道一和許多的之間的關係，認識數字並能手口一致的點數。
2、認識各種標記，能按做作要求進行操作活動，並能邊操作邊講述。
3、會把相應的物體歸類，知道物體的類別特徵。
4、學習由上及下，有遠及近的觀察，判斷物體的特徵。
5、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。
五、音樂：
1、感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。
2、能隨音樂節奏一拍一下地做生活模仿動作。
3、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。
4、感受音樂旋律，能按節奏唱歌、做動作，唱準歌詞和節拍。
幼兒園學期計劃 篇5一、 班況分析
新學期開始了，我們迎來了小班的第一學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
三、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脫衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規
教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，採取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
幼兒園學期計劃 篇6一、指導思想：
繼續以實踐性體育活動研究形式開展區體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導綱要》中健康領域的標準為研究準則，以“開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學活動整體框架的設計思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學活動現場分配和調控能力的基礎上，本學期區體育組將圍繞晨間鍛鍊和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高教師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力，同時將針對晨間鍛鍊活動中的若干問題，根據各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間鍛鍊活動的內容選定、場地佈置、器械選擇、組織指導等方面的問題進行深入細緻的探討與研究。
二、主要任務
1、繼續加強體育專業理論知識的學習和應用，不斷提升教師自身理論素質。
內容：專題講座《幼兒園晨間鍛鍊的組織與指導》
形式：專題講座、小組交流
2、開展幼兒園晨間鍛鍊評比活動。
內容：（1）以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛鍊活動進行拍攝，通過觀看錄
像、討論，評選出兩家優秀的幼兒園展示晨間鍛鍊活動。
（2）重點探討教師在晨間鍛鍊活動中的組織指導策略。
形式：現場攝像、晨間鍛鍊錄影集
3、開展探究式體育教學觀摩活動，研討體育教學活動的形式。
內容：探討探究式體育教學活動的組織形式，以及教學策略的有效運用。
形式：現場體育教學觀摩活動，現場研討交流。
4、教研組成員園內輻射情況。
內容：每位教研組成員每學期必須在幼兒園內上一節體育公開課。
形式：體育教學公開課。
5、體育教學論文的撰寫與交流。
內容：組內教師成員根據教學實踐研究情況撰寫專題經驗論文。
形式：大組交流、參加區級論文評比
三、活動安排
四.基本要求
1.請各位組員關注活動時間，準時參加教研參加活動，時間上午8：10～10 ：30。認真參加每次的活動不缺席，有事請假。學期不超過2次。
2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二週把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標由各小組把關，研討修改後確定教案。
3、開放體育活動的幼兒園根據組內教研要求每次教研提供一個活動設計方案，在每次上觀摩課前需準備教案、說課提綱等資料。上課的老師於前一次活動將準備好的活動上繳給各組組長，目標由各小組把關；活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進行觀摩，活動結束後現場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。
幼兒園學期計劃 篇7一.年級情況分析
本年級有四個班,共計154名幼兒,其中男女隊73名,女81名,除個別幼兒外,都為獨生子女.絕大多數幼兒為託中班升上來的,所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎,但能力發展不是很均衡,幼兒之間的個體差異性還是很大的,比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等,但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求,而有的幼兒還是用看你、拉你,甚至哭等動作來表達;大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,而有的幼兒則不願意;大多幼兒在上課、遊戲時能認真對待、開動腦筋,有時他們的創意會令大人都感到驚喜,而有的幼兒則不願參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鑽、爬、擲、投等動作,而有的幼兒動作就顯得不那麼協調。
二.主要工作
1.認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼兒園課程》,領會其精神,並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況,落實到日常生活中去,從幼兒興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰性,既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展,
2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野,使幼兒快樂的生活遊戲。
3. 根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題,老師要積極做好班級管理工作,使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階,並有創造性地組織開展好班級活動。
4.認真開展主題活動,如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等,認真實施《多元整合課程》,進行“美術活動促進幼兒發展”、“活動區與幼兒合作能力的培養”、“早期閱讀有利於幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養”等園內課題研究。
5.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”,做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。
