一、培訓目的：
1、提高學生記者思想政治素質和精神面貌。
2、培養學生記者新聞寫作能力及文書處理能力。
3、培養學生記者捕捉、獲取、處理資訊的能力和理性思考能力。
4、培養學生記者創新能力、實踐能力、社交能力和團隊精神。
二、參加培訓人員：
學院大學生記者團學生記者及愛好新聞寫作的全院師生。
三、培訓教師介紹：
1、xx：學院黨委副書記。《應用技術學院報》主編。有著多年黨、團管理經驗，準確把握宣傳方向。
2、xx：學院社會科學部主任。原任瀋陽理工大學黨委宣傳統戰部部長，多年從事新聞宣傳教育等工作，經驗豐富。
3、xx：學院社會科學部教師兼任資訊工程系輔導員。曾任報社記者， 20xx—20xx學年度《院報》優秀通訊員。
4、xx：學院社會科學部教師兼任藝術設計系輔導員。遼寧大學中文專業畢業，文書處理經驗豐富。
四、學生記者培訓安排表。
1、xx月xx日15：00——16：30，新聞寫作基礎知識。
2、xx月xx日17：30——19：00，採訪的技巧及新聞稿件立意。
3、xx月xx日17：30——19：00，文字的處理技巧及語言的把握。
4、xx月xx日17：30―19：00，精神文明建設、宣傳陣地建設方向等、新老記者交流。
計劃書學生 篇2一 、就業環境分析
就業環境是指大學畢業生就業的政治，經濟，文化環境。就業環境對我們的擇業有著多重的複雜的影響。
經濟環境：
當前，世界已經進入知識經濟時代，以高科技資訊為主導的新型產業的崛起，帶來了經濟領域的一場空前革命。知識不但在這場革命中成為經濟的直接驅動力，而且掀開了新時代的篇章。所以，作為受過高等教育的大學生要想在激烈競爭的職場裡享有優勢地位，就應該是不斷豐富提高自己的專業知識與技能，成為知識性稀缺人才。
區位選擇：
由於地理和歷史的原因，造成了我國東、中、西部之間經濟和社會發展的不平衡格局，以珠江三角洲地區、長江三角洲地區、環渤海地區為代表的東部沿海地區的工業經濟基礎較好，而中西部內陸地區經濟發展水平相對較低。所以，沿海地區理應成為大學生們蜂擁而至的地方。
政策引導：
國家政策鼓勵和引導高校畢業生到城鄉基層就業，鼓勵骨幹企業和科研專案單位積極吸納和穩定高校畢業生就業，鼓勵高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業，鼓勵和支援高校畢業生自主創業
職業概況：
國際商務專業是全國就業形勢良好的專業，隨著經濟的飛速發展，尤其是加入世貿組織後，中國的商品走向全球，。國際企業急需擁有紮實專業知識的和強適應力和用外語進行商務溝通的能力的擁有跨國領導能力的人才。
二、自我分析
1、 職業興趣—外貿，跨國企業管理
2、 職業能力—跨國企業中企業管理及國際商務運作
3、 個人特質—性格外向，擅長交際，領導組織能力強，適應性好，英語能力突出，略通日
語，在外企的環境或國際的氛圍中能很好的適應。
三、職業分析
1、 行業分析
在全球化的風潮中，國際貿易已經成了勢不可擋的趨勢，而跨國企業在想歪擴張的過程中需要大量的優秀國際管理人才，其中能輕鬆掌握幾門外語或是專業知識較為豐富的人才更是很受歡迎。國際商務專業是全國就業形勢良好的專業，社會對國際商務專業人才需求量大，專業人才始終處於緊缺狀態。崗位的酬薪比較高，精通國際商務的高素質人才缺口大，跨國企業緊缺國際商務人才。
2、 企業分析
目前世界上排名前百的跨國公司不乏涉及食品的全球性企業，如聯合利華，可口可樂等。作為一個工科背景的學生，我還可以考慮往化工方面的公司發展。總之，專業不受限制。
3、 地域分析
由於涉及國際貿易，所以沿海發達城市佔據了首要地位。我優先考慮的即是上海。
四、職業定位
求職目標要首先端正心態，明白自己喜歡什麼，哪種職業適合自己的專業，不能盲目的隨大流
1、 職業目標
從事國際商務管理
2、 職業發展策略
進入上海南京等地區跨國企業
3、 職業發展路線
積累兩年管理經驗，學習會計知識，轉入財務部門，瞄準財務主管。
五、求職準備
1、學歷獲得
20xx~2013 浙江工商大學食品與生物工程本科學位
20xx~2015 某某大學國際商務專業碩士學位
2、資格認定
20xx~2013 外語證書資格(上海市中高階口譯，商務英語高階，雅思，日語二級) 20xx~2015 會計從業資格證，註冊會計師
3、社會實踐能力
擔任團隊領導，培養責任感和領導才能。利用假期取得跨國企業的實習機會。
4、求職渠道
就業資訊的收集通過網路、報紙、或招聘現場。
通過學校就業指導中心就業資訊網、高校組織的招聘會，國家主管部門和勞動人事部門、人才市場中介服務機構和職業介紹服務
網路、媒體
社會實踐、親朋好友等獲得良好正確的就業資訊
整合後，根據自身特點對號入座，進行客觀的分析評價。
4、 現行準備
資格能力：
已取得英語能力認定，四六級成績優異，獲得上海市中高階口譯證書，為在跨國企業工作做下充足準備。
準備跨考復旦大學國際商務專業碩士，培養自己的專業素質，文理結合，成為一個更為全面的複合型人才。
擔任班級班長一職，經常組織活動，培養自己的領導和協調能力
知識就是力量，鞏固自己的所學知識的同時拓寬閱讀面。平時閱讀南方週末等報刊雜
志關心國內外政治經濟，民生百態，在開闊視野的同時提高自己的就業優勢以及升級個人素質和觀念。
素質提高：
經常獨立旅行，擁有基本的旅行知識和處事心態，為以後職業需要的商務旅行打下堅
實基礎
擴大自己的人際交往，拓寬資訊渠道，通過環境影響提高個人素質。
加大鍛鍊自己的求職技巧，訓練自己的心理素質
樹立正確的就業思想，端正自己對就業的態度，把自己放在一個合適的高度來看，做到不驕，但也不要太過悲哀，相信自己會對自己認真。一切從實際出發，樹立自己的目標，朝著目標努力奮鬥，做一個有上進心的人。
6.將來進行時
(一)準備求職信。
1、書寫格式：開頭+正文+結尾+落款
2、寫作步驟
第一步： (1)我是誰(2)說明自己從何處得到招聘資訊 3)如何巧用第三者(4)闡明自己要應聘什麼職位
第二步： (1)描述自己對招聘公司的認識與瞭解(2)綜合介紹自身能力(3)強調自己能為公司作出哪些貢獻 第三步：表明自己非常願意接受公司的面試
(二)準備面試。
面試前的準備：
資料準備(1)學習成績單。(2)榮譽證書。(3)成果證明：研究成果報告、論文、專著、發明專利證書等。(4)證明具備某方面素質或能力的其他材料：歌舞大賽獲獎證書、技能鑑定證書、汽車駕照等。 (5)個人簡歷、求職信、推薦書等
對可能談論的問題的準備
(1)教育培訓類的問題(2)求職動機類問題 3)社會實踐或社會活動經歷表現(4)未來計劃和目標類問題(5)面試者要提出的問題
形象準備：穿著打扮、外形儀態 ;行為舉止和談吐 。
結語：
機會總是青睞有準備的人，凡事預則立，不預則廢。轉眼間的大學生活就將結束，在大學這幾年的時光裡，我對自己的能力有了更加深入的認識，對未來有了更多的想法。與大一時候不同現在的我更有能力去指定一份相對實踐性大並且適合自己的職業規劃。即將邁入社會工作的我希望通過這次認真的規劃能讓我對自己的將來有更加清晰的認識。做好這份計劃書是我在求職路上踏出的第一步。
計劃書學生 篇3一、專案概況
專案目的
——自食其樂西餐廳以打造優質的西餐文化和服務大眾為其辦業和經營宗旨，力求開拓一片屬於自己的市場。
專案名稱:自食其樂西餐廳
性質:此專案集開發家居設計、房屋室內設計、獨棟別墅設計專業性服務專案。同時，吸引商家投資，建設中國人自己的家居設計文化。餐飲業創業計劃書。
建設地點:雨花區
市場分析:學院現有兩萬四千幾個師生，調查資料表明他們多消費用於飲食方面佔了547%，正因如此，飲食也是在學校創業首選之路。商業街都美食街附近是男女生聚餐最聚中的地方，偶爾去的人佔了全師生65。8%，現時有40。2%師生覺得現在學校最缺的服務是就餐環境，而適合自食其樂西餐廳設計是幽雅、舒適、休閒的消費環境，這可表明了，自食其樂西餐廳開業後會有更受歡迎的可能性。
宗旨:服務大眾，優質經營，為廣大消費者展現不一樣的西餐文化。
經營範圍:
1、推出皇牌主食套餐，經濟實惠，例如:泰汁雞扒印尼炒飯套餐、青咖哩豬頸肉扒伴意粉套餐、鰻魚泰汁雞扒局飯套餐等，各套餐還配有(粟米忌廉湯、油菜、熱奶茶或凍檸樂)，最適合校園情侶品味。
2、西餐結合快餐。餐飲業創業計劃書。例如:扒類(牛扒、豬扒、雞扒)、各式快餐、各式小食、各種中西燉湯、中西式局飯、粉面類(意粉、米粉等)。
3、美顏甜品。例如:薑汁鮮奶雪蛤膏燉蛋、金粟南瓜西米露、粟子蓉鮮奶露、椰汁香芋西米露等等，最適合愛美的女大學生品嚐。
4、根據不同的季節制定一些冷飲，熱飲，點心、沙拉等。例如:現磨咖啡、花式精緻冰啡、香滑奶茶、特式風味茶、天然花茶、精美飲品、鮮榨果汁、雪糕新地、滋潤甜品等等。
市場營銷:在西餐廳初步發展中，我公司將採用品牌策略、價格策略、促銷策略等來實施創業計劃。可以不同程度降低營銷成本，還能建立起堅實的客戶關係。隨著西餐廳的發展，還將擴充套件體驗式營銷、網路營銷等模式。
財務資料:見財務計劃欄。
註冊資金:——十萬人民幣。
融資方式:由我原有西餐廳參股人員籌措資金5萬元，商業貸款5萬元。
組織理念:舉才而任能，走創新和專業的組合路線，實行嚴密的系統性、戰略性管理，打造高質量的飲食文化。
組織文化:敬業創新，優質經營，人性化管理。
結論:“自食其樂西餐廳”這個店名易記，易讀，好聽。“自食其樂”一詞可以營造風趣的個性氛圍傳播快捷，符合目標市場消費者的消費需求。而且招牌的字型設計要美觀大方，要具有獨特性;易吸引人的注意。主要走中低檔價格策略，在食品“色”，“香”，“美味”，服務等方面力求盡善盡美，努力給客戶最大限度的享受和心理滿足。針對消費者比較價格的心理，將同類食品有意識地分檔，形成價格系列，使消費者在比較價格中能迅速找到自己習慣的檔次，得到選購“滿足”。
二、管理層及部門職能
(一)、店長
李環，男，漢
職責
1、店長負責綜合協調和管理店內各部門工作，督促員工工作，同時接受學校的監督，做好西餐廳與學校的交流工作。
2、工作內容:督促各部長及員工的工作，鼓舞員工的工作熱情，聽取員工的意見。綜合決策各種工作的執行。代表西餐廳與學校進行交流，向上反映員工的意見及要求，向下傳遞學校所要求的工作。
(二)、行政人事
部門職責
1、對計劃開發專案進行前期調查，收集整理相關資料，制定初步的專案可行性研究報告。
2、對西餐廳專案進行分析和需求策劃。
3、對西餐廳專案進行具體的設計。
4、制定西餐廳目標以及進度表。
5、建立專案管理系統。
6、負責專案程序控制，配合店長對專案進行良好的控制。
7、跟蹤分析專案開發成本。
8、管理專案中的風險和變化。
9、負責專案團隊建設。
(三)、廚師
對廚師的要求很高，他必須有靈活的腦子，在每一週都能變一個化樣的特色，來吸引顧客。6、參與制定和完善公司費用的控制辦法。
(四)、服務員
部門職責
以禮待客，遵守制度，積極進取。服務員最主要的工作是清理餐桌和店鋪的衛生，隨時都是一層不染，沒有油膩的感覺，給顧客留下深刻的印象。招的兼職工就負責點菜和端菜，對每一個職員要求先把自己的衛生處理好，才能更好的服務於顧客，如果有顧客或者出現不乾淨的事物或環境馬上處理，賠禮道歉重新更換食物或者打掃衛生，如顧客還不滿意可以以陪賞進行道歉。
(五)、市場開發部
部門職責
1、制定本部門年度營銷目標計劃。
2、建立和完善營銷資訊收集，整理，交流及保密。
3、指定產品的價格、品質和廣告宣傳。
4、對競爭對手進行對比分析，提供應對方案。
5、對潛在的消費群體進行市場調查分析。
三、研究和開發
專案開發部根據市場行情、國家政策和城市建設狀況諸多因素，製作出詳細的開發專案計劃書。有專案開發經理稽核後交予組委會評審。
(一)、專案申請
1、向工商管理局有關部門申請成立一個“自食其樂西餐廳”
2、向有關部門協商其他業務專案的經營許可。
計劃書學生 篇4一、專案意義：
在深入踐行**二中“為每一個學生的健康人生盡責”的辦學理念的過程中，從人的生命本質出發，尊重人，關懷人，發展人，為學生的個性發展建立綠色通道，促進學生的成長健康，真正讓每一個**二中的學生都享有同等的學校教育關懷，都擁有完整的校園成長生活，通過建立多元發展平臺，開闢多元成才通道，滿足學生多元發展的需要，有利於激發學生的潛能和內驅力，引導學生主動發展，多元發展，使學生在不同的發展方向上都有獲得成功的可能。
二、理論依據：
多元智慧理論。
美國哈佛大學教授霍華德·加德納認為，智力不是某種簡單的、可以完全用紙筆式測驗來衡量的東西，不是隻有少數人才擁有較高的水平，而是每個人都不同程度地擁有、並表現在各自的社會與文化生活各個方面的能力，而且每個人都至少擁有8種智慧：語言智慧、邏輯數學智慧、音樂智慧、空間智慧、身體運動智慧、人際交往智慧、自我認識智慧、自然智慧，即人的多元智慧。
加德納的多元智慧理論為教育教學提供了新的視角。他指出，智慧的概念不是指解答問題的能力，而是指解決問題和生產產品的能力，他突出了人在實踐中的能力，因為解決不同的問題和生產不同的產品，對所需要的智慧有不同的側重，因此，人的智慧是多元的。這種“多元”是開放的“多元”，而不是封閉的“多元”，多元智慧理論的開放性對於我們正確地、全面地認識學生具有很高的借鑑價值。我國教育家蔡元培曾經說國：“教育是幫助被教育的人，給他能發展自己的能力，完成他的人格，於人類文化上能盡一分子的責任；而不是把被教育的人造成一種特別器具，給抱有他種目的的人去應用的。”也就是說，教育不僅僅是簡單的文化傳遞，它是喚醒受教育者的人格心靈，使之成為一個有健全的人格、全面發展的有用之才。多元智慧理論為我們設定了許多通往智慧大廈的大門，每個人都有自己的入口。學生能否順利地走進這座智慧大廈，關鍵在於開啟大門的鑰匙，教師就是手持這把金鑰匙的人，即教師必須有多元的智慧觀，多元的認識、理解和研究學生，為每個學生富有個性的發展作出貢獻。**二中就是基於“為每一個學生的健康人生盡責”的辦學理念，努力為學生成長健康搭建平臺，促進學生多元發展。
三、專案內容：
（一）構建學生自我管理、自我教育系統：
為了讓每一個學生都享有同等的學校教育關懷，都擁有完整的校園成長生活，積極為學生搭建多元發展的角色平臺。
一是繼續開展文明志願班值周活動；
二是繼續開展星級學生培養活動；
三是從班級開始，到年級，再到校學生會、團委，構建完整的學生自我管理、自我教育系統。
以班級為例：
1．班級管理部——原班長（總管班級事務）
2．衛生工作部——原衛生委員
3．文藝工作部——原文娛委員
4．車管工作部——原車管委員
5．宿管工作部——（或叫生活工作部——包括宿舍、就餐、醫保、保險等）
6．科技工作部——（實驗、科技活動、競賽等）
7．心理工作部——（配合學校心理諮詢室做好學生心理疏導等）
8．學習工作部——原學習委員（包括對9科課代表的管理）
9．圖書工作部——原圖書管理員（教材發放、圖書借閱、組織活動等）
10．電教工作部——（班級電子系統的使用、管理與維護等）
11．資訊工作部——（學習、活動、考試資訊的傳遞與指導等）
12．體育工作部——原體育委員
13．物管工作部——（公物保管及燈、水、電等公物管理）
14．支部工作部——原團支部書記
15．宣傳工作部——原宣傳委員
16．組織工作部——原組織委員
17．志願服務部——愛心社長（捐款、社群服務、義賣等活動等）
18．評價工作部——（負責對班級學生的評價）
將原有的班委成員及相關工作與團支部成員及相關工作有機結合起來，使班委和團支部成員都有具體事做，使圖書、車管工作更明確具體，同時，校學生會也相應成立各部與之呼應，並進行組織、指導與管理，另外，各年級也要成立相應的學生會分會，組建相應的部參與年級管理。
政教處、團委對各部進行培訓，給予支撐、支援、指導和管理，人人有事做，事事有人做，使每一個學生都擁有自己的角色平臺。
注意：
（1）對相應的各部，必須有相應的工作職責；各部的職責在政教處、團委的指導下由各部學生自己擬訂，政教處、團委把關完善；對各部工作職能有交叉的，同樣由政教處、團委負責協調或調整。
（2）對於各部學生分工，必須注意他們的個性特長；
（3）必須做好學生幹部培訓，包括工作職責、要求等的指導。學校日常的學生相關工作，學校學生會各部，可以以學校團委、學生會的名義，部長直接召集過問。
（二）組建學生社團俱樂部：
為了激發學生的'潛能，張揚學生的個性，培養學生的特長，讓每一個有潛質的學生的成長優勢都能得到展示，得到促進，得到進一步提升，因此，學校要通過組建社團和俱樂部，積極為學生搭建多元發展的優勢促進平臺。
1．藝術俱樂部。
（1）女子軍樂隊
（2）初、高中合唱團
（3）初、高中舞蹈隊
（4）美術興趣組
（5）書法
（6）攝影、器樂（集中有此基礎與愛好的同學）等社團
2．體育俱樂部。
（1）球類
（2）田徑類
（3）體操類
3．科技俱樂部。
（1）機器人社團
（2）校園電視臺
（3）科技創新、重點實驗室等
4．文學俱樂部。
（1）蘭亭文學社
（2）校園廣播站
（3）影評社
（4）校園板報社
（5）拾貝公司（推薦優秀文章、文學作品、藝術作品等）
5．學生社團
（1）午間論壇
（2）愛師社團
（3）模擬法庭
（4）社群服務社
以及其他各種興趣社團或興趣小組，如：經典閱讀、演講與朗誦的技巧和方法、古詩詞鑑賞、名著欣賞、影視欣賞等；數學思想方法入門、數學文化史等；時事分析與研究、心理調節與疏導、現代生活中的科學、生命與環境等。也可舉辦“高效學習社團”（社團成員可以準備有意義的題目一起研究等）。
說明：
學生社團俱樂部的建設，一是要充分發揮學校現有教師的作用，同時，還需要利用社會資源，甚至聘請一部分專家、校友作社團指導老師。
四、組織管理：
（一）組織機構：
專案負責人：**、**
成員：**、**、**、**、全體班主任
（二）具體分工：
1．志願班值周：責任人——**
2．星級學生培養：責任人——**
3．學生自我管理、自我教育系統：責任人——**
說明：“學生自我管理、自我教育系統”國中部班級、年級由**負責；高中部班級、年級由**負責；團委由**負責；學生會由**負責。
4．學生社團俱樂部：責任人——**
五、預期效果：
1．逐步形成促進學生多元發展的活動平臺系統；
2．讓每一個**二中學生真正享有了同等的學校教育關懷，真正擁有了完整的校園成長生活；
3．讓每一個**二中學生的潛能得到發揮，特長得到展示，個性得到張揚，都有成功的體驗，都健康，都陽光，都自信。
計劃書學生 篇5一、創業專案描述
我們公司創業專案生態農業及主要開發的專案：目前以農副產品種植及銷售、農業資訊諮詢服務為主、陸續會開發以下專案農業技術研發、畜禽及水產品養殖、加工及購銷、飼料及飼料新增劑開發、加工、銷售、農資銷售、農林開發及中草藥種植、農業基地開發、建設、園林綠化工程施工及設計、農業技術推廣、農業機械及配件、工程機械、預包裝食品銷售等。我們公司是一家致力於現代農業技術研究、現代農業技術推廣、農產品專業交易市場開發、培育、管理服務的投資企業。
二、產品服務
公司計劃採用“公司+基地+農戶(農業合作社)”的形式進行推廣種植，建設標準化生產廠房(無菌車間)、流水線生產裝置和125平米技培中心，新建倉庫及冷庫，建立一個標準溫室和一個標準實驗室，用於對產品實進行深度研究和開發。建成後，將形成地方特色型產業，帶動和促進農業生產、農村經濟發展。公司在姚安縣現擁有300畝的農產品植基地。此外，公司在蕪湖縣將有千餘畝中草藥種植基地。地貌型別多樣，平原丘陵皆備，河湖水網密佈特別適合中藥材生長，藥用植物資源豐富，具有種植、加工中草藥的自然條件優勢和傳統習慣。由大學生自主創業的民建集團生態農業科技有限公司在自身發展的同時也時刻不忘企業的社會責任，帶領村民走共同發展、共同富裕之路。
三、行業及市場定位
隨著現代人生活質量不斷提高，工作壓力越來越大，人們越來越注重生活質量、喜歡綠色環保無公害產品。而我們公司正是本著這種創業理念：生態農業以綠色農業為主，通過“公司+基地+農戶(農業合作社)”的形式進行推廣種植，不僅帶動農戶收入的經濟，還為人們提供了更多的純天然綠色產品，從而提高人們的生活質量。
四、營銷策略
針對我們的創業條件和消費群體定位，我們將結合實際情況制定創業專案，分別滿足部分和我們公司簽訂專案的農戶及希望食用生態農產品的人們需要。同時我們將推出以農副產品種植、農業資訊諮詢服務為主、陸續會開發以下專案農業技術研發、畜禽及水產品養殖、加工及購銷、飼料及飼料新增劑開發、加工、銷售、農資銷售、農林開發及中草藥種植、農業基地開發、建設、園林綠化工程施工及設計、農業技術推廣、農業機械及配件、工程機械、預包裝食品銷售等，通過廣告等方式讓更多人群瞭解並認可“民建集團生態農業科技有限公司”依此增加本公司的產品知名度，從而提高銷售業績。與其他專業生態農業公司相比我們更具有優勢，無論是從自身公司的經營理念及生產銷售模式，到國家的支農、惠農政策，充分爭取各級領導的指導和支援，以科研單位和農業大學為技術依託，以大型糧食企業和糧食加工企業為產業依託，以及學校對大學生創業的支援，這一切都將使我們“民建集團生態農業科技有限公司”更加具有生存力和市場競爭力。
五、資金需求
我們公司的啟動創業資金需要35萬元，農副產品種植、專案農業技術研發、畜禽及水產品養殖、加工及購銷、飼料及飼料新增劑開發、加工、銷售、農資銷售、農林開發及中草藥種植15萬元，農業技術推廣、農業機械及配件、工程機械、預包裝食品銷10萬元。5萬元用於獎勵優秀員工獎金，10萬元用於資金週轉。
六、財務預測
在我們公司起步的前三年，公司將處在一個持衡或虧本狀況，因為我們存在經驗不足和技術問題。而五年後會有很好的收益。
七、風險控制
在創業過程中，每個環節都不能忽視，既要看到公司發展中存在的顯性問題又要看的隱性問題。專案的開展要經過公司民主討論，要在三分之二人員同意後方可執行專案計劃。
目 錄
一、企業概況
（一）企業概述分析（4）
（二）企業開發創意（4）
（三）主要經營範圍（4）
（四）企業型別（4）
二、創業團隊介紹
（一）團隊簡介（4）
（二）團隊成員個人情況（4）
三、行業市場分析
（一）市場介紹（5）
（二）當生態農業公司的經營點（5）
（三）目標顧客群描述（5）
（四）競爭性分析（6）
四、服務專案及價格介紹
（一）專案贏利模式（6）
（二）專案服務及價格表（7）
五、企業及人員組織機構
（一）企業組織機構（8）
六、市場營銷策略
（一）營銷方式(8)
（二）價格策略（9）
七、資金規劃
（一）融資方案（9）
（二）固定資產（11）
（三）流動資金（11）
（四）財務報表（12）
一、企業概況
（一）企業概述分析
企業名稱：明駿生態農業科技有限公司
企業地點：楚雄中醫藥高專校內。目前楚雄 靈秀湖區發展較為迅速，中央城商
業區正在建設中，它南臨西山公園；北臨東臨蕪湖奧體中心；西鄰中央城小區。周圍還有城市花園、大型居民小區，地理位置十分優越。
創業時間：預計20xx年上半年
經營面積：30平方米左右
內部設計: 辦公桌，生態農產品展示臺
資金投入：2萬元
員工人數：7人（包括創業團隊人員）
（二）企業開發創意
在大學期間我們的團隊成員就先後參加了“GYB創業培訓班”、“未來職業規劃大賽”、“創業實訓”等一系列創業意識培養活動，都具有創業夢想。20xx年11月份，部分成員曾參與參加學校創業孵化基地中晨光養生館的開業及後期運作。
（三）主要經營範圍
農副產品種植、農業資訊諮詢服務為主、陸續會開發以下專案農業技術研發、畜禽及水產品養殖、加工及購銷、飼料及飼料新增劑開發、加工、銷售、農資銷售、農林開發及中草藥種植、農業基地開發、建設、園林綠化工程施工及設計、農業技術推廣、農業機械及配件、工程機械、預包裝食品銷售等。
（四）企業型別
根據本企業特點和市場定位，我們的企業屬於生態農業服務行業。
二、創業團隊介紹
（一）團隊簡介
團隊成員：******
團隊專業：藥學系生物製藥、藥物製劑
團隊口號：生態生活更美好。
（二）團隊成員個人情況
個人成績優異，*。
個人成績優異，*。
三、行業市場分析
（一）市場介紹
（二）當今生態農業的經營特點
1.經營模式
公司計劃採用“公司+基地+農戶(農業合作社)”的形式進行推廣種植。
2.所有制形式
非國有經濟較多，尤其是私營經濟在數量上佔較大比重，私營成分的店佔總數的90%左右。
計劃書學生 篇6一、創業目標
1、經營目標
在南京師範大學泰州學院建立首家專業甜品店——心甜甜品店，經營範圍為中西式甜品。品種包括冰淇淋蛋糕類、冰淇淋類、冰淇淋曲奇餅類、沙冰刨冰類、糖水類、羹(露)類、粥類、果汁類、調味乳製品類、布丁類、藥膳滋補燉品類、涼茶類龜苓膏類、中式傳統點心類等。
2、經營宗旨
甜美、健康、時尚。
二、市場及競爭分析
1、市場介紹
南京師範大學泰州學院是一個很年輕的學校，建校至今僅2年多。目前校內缺乏一家能夠系統化管理的甜品店。而本計劃所擬建的心甜甜品店正是填補了這樣一個空白。
2、市場競爭分析
南京師範大學泰州學院是一個年輕的學校，校內一切設施正在完善之中，資源睏乏，學生的消費環境更令人擔憂，飲食問題亟待解決。我們的服務宗旨能夠克服以上所述的困難，能夠滿足目標消費者的需求，能夠很快的切入這塊市場，我們的經營理念能夠支撐起屬於我們的天空。經過分析，我們可以開拓這個市場。心甜專業經營甜品，堅持品牌化差異化人性化的經營。用潤物細無聲的滲透方法，建立和擴大知名度和美譽度，讓消費者從認識我到愛我，買我。
3、目標顧客
有人誤認為女生比男生更喜愛甜食，其實是個錯誤。事實上，口味的喜好並無性別之分，許多男生也喜愛甜品。不少女生為了保持苗條身段或為了減肥，往往視甜食為洪水猛獸。而且如今消費者越來越理智。所以心甜的目標顧客是全校學生。
三、產品與服務特色
1、原料專業，放心更多
心甜與知名品牌飲用水、乳製品以及其他原材料的地區供應商建立合作關係，在心甜店堂內點餐區域和各類宣傳品上進行標識。從原料供應商值得信賴的角度出發，給顧客一種食品安全能夠確切得到保障的感覺。
2、品種豐富，選擇更多
眾口難調。心甜要儘可能讓甜品口味適應各各類品味的顧客。推出諸多款式的甜品可供各類顧客挑選。
計劃書學生 篇7本學年學生會文藝部的工作計劃大致要辦好兩項工作：一，紅五月活動。二，“舞”法阻擋 舞蹈大賽。
具體工作細則如下：
一，紅五月活動。
1、活動主題性質：為了促進五四精神，展現了我院大學生的精神和風貌，而豐富學生的課餘生活。
2、活動內容：選擇1-2首歌曲作為活動主題歌，歌曲要求積極，內容思想健康
3、活動方式：班級為單位，採取競賽的形式，每班將歌曲報道文藝委員那裡，最後報告到系文藝部。
4、活動時間：四月下旬。
5、活動結果：比賽選擇一班，二班，三班，另外設這一個最佳組織獎，最佳精神風貌，最佳指揮獎。
6、活動地點：多功能廳。
二，“舞”法阻擋 舞蹈大賽。
1、活動主題、性質：這個比賽主要電視節目《舞林大會》，以激發學生舞蹈興趣為導向，採取比賽的性質進行。
2、參賽方式：比賽面向全院開展，以國標，民族舞，現代舞，街舞為主要舞種。
3、活動時間：五月初（初定）
4、活動地點：多功能廳（A區教學樓）。
5、活動報名方式：可以是個人，雙人，團體（超過或者3人以上），各班衛衣布收好報名材料傳遞到機電系。
6、活動獎勵設定：設定一等獎（1）名，二等獎（2）名，三等獎（3）名，另外分配名額“最佳舞者獎，最佳組合獎，最佳團隊將等（其他獎項另行討論）。
本學年學生會文藝部的工作計劃具體工作細則就是如此，希望成員認真落實相關工作。
計劃書學生 篇8管理科學系學生分會外聯部是管理科學系外聯內合的一個視窗，從增進管理系與其他系的交流到對外的招商引資，從系內活動到對外的宣傳，都是外聯部的活動空間，就其部門本身來說是一個工作環境相對靈活的部門，外聯部工作計劃書。這個學期外聯部的主要工作是加強校內外的聯絡，輔之以做好與贊助商的聯絡，做到做好協助、擴大影響、加強聯絡。為了更好的適應、開展外聯部的工作，初步擬定工作計劃如下：
1。平時多注意一些與同學們學習生活相關的廠商，發掘潛在的贊助商。洞察潛在贊助商的合作意向，及時收集資訊，為以後的工作打好基礎；
2。多拉快跑，積極圓滿地完成上級下達的任務，為系裡各項活動拉取資金、物資等各種形式的贊助，以保證活動的順利舉行；
3。加強與學生分會其他各部門的聯絡與交流，協助其他部門的工作，做好各項活動的籌備工作，提高外聯部在其他部門中的地位；
4。組織本部及其他部門的幹事的聯誼活動。彼此加強了解，加深感情，使得大家齊心協力站在同一條戰線上為學生會服務；
5。與文藝部合作，和一些品牌服裝聯絡，舉辦廣場秀，間插聯歡、遊戲等形式進行互動性的宣傳；
6。由外聯部主辦一些特色活動，如聯絡社會知名人士做一些符合管理科學系特色的互動型講座，請廠商傾談成功經驗，以豐富同學們的知識；
7。開展在同學中的調查，瞭解同學們的利益所在和共同需要，並以兩者的結合點為出發點與同學及贊助商進行雙向溝通；
8。 聯絡本學院廣播站網站建設的同學，希望能夠利用廣播網路，為我院進行大規模宣傳活動，為日後招商引資做好鋪墊；
9。 聯絡往屆外聯部的師兄師姐，建立長期聯絡，向他們學習相關的經驗，如開展交流會、講座等。
並爭取與他們所建立的老客戶建立聯絡及相關合作，以優良的作風及高效的工作建立良好的信譽，達成長久的合作關係。 相信在外聯部的經歷將成為我人生中的一筆寶貴的財富，我會盡自己最大的努力去幹好這份工作。希望外聯部的成員們齊心協力，在部長的帶領下，出色地完成每一項任務。
計劃書學生 篇9一、指導思想和目的
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。
二、社會實踐活動的主要形式和內容
（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少於10天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。
（二）社會實踐活動可採取學校組織和班級、學生自行聯絡等多種形式進行，包括社會調查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社群服務、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志願者活動、勤工儉學等活動。
（三）國小社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中學社會實踐活動包括社會調查（參觀訪問）、社群服務、國防教育、公益勞動、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社群和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區內。
（四）鼓勵教師創新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
（一）堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規律和身心特點，遵循教育教學規律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。
（二）堅持主體性和指導性相結合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養學生自主發展、自主創新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發學生在實踐中探索、鑑別、思考、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
（三）堅持時代性和創新性相結合的原則。社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯絡學校創“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和能力的培養，注重學生創新精神和特長的培養。
（四）堅持安全性和嚴密性相結合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發生。教師和家長（監護人）要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防範意識和自我保護能力。到社會實踐場所（含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產實踐教育基地、社群等）班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎上，向學生講清與實踐內容相關的操作程式、安全制度，培養學生安全生產和操作的意識。學生在實踐活動中出現的安全問題按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和《學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關精神解決處理。
四、社會實踐活動的評定和考核
（一）學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證；把學生參加社會實踐活動情況與中國小生綜合素質評定的相關內容結合起來，並作為評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優秀學生幹部”、“文明學生”的一項依據。
（二）學生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社群居委會、市、區社會實踐活動領導小組、學校大隊部。一般由接待單位、社群居委會等在《學生社會實踐活動手冊》中相應的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實踐活動領導小組或學校大隊部蓋章。學校組織學生開展相對集中的社會實踐活動時，要積極協調接待單位，統一為參加實踐活動的學生認證。學生參加社會實踐活動情況的考評工作，由學校大隊部或班主任負責。
（三）社會實踐活動評定分A（優）、B（良）、C（中）、D（差）四個等級，班主任可根據學生參加社會實踐活動情況進行考評。
五、加強對學生社會實踐活動的管理
（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考核評估，巨集觀管理我校社會實踐活動工作。
（二）教務處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的資訊，做好社會實踐活動的時間、課程設定和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給區教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
（三）班級要建立社社會實踐活動工作網路，吸納有意願的家長參加，建
立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社群等取得聯絡，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便於中國小生開展活動的社會實踐活動聯絡點，為學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支援和配合。
（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃。
（五）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。
（六）教務處結合大隊部。根據學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項。
