學期計劃實用7篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的學期計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

學期計劃 篇1

一、指導思想

以學校的整體工作思路為指標，明確教育科學研究在學校整體發展規劃中的優先地位，樹立“以科研促進教育教學改革，以科研提高教師素質，以科研提高教育教學質量，以科研打造學校品牌”的思想。充分發揮教育科研的先導作用，實施以研促教、以研興校戰略，深入開展教科研的改革與創新，努力開創教科研工作的新局面。

二、工作目標

1、務實校本教研，提高教師教育教學水平努力健全我校的教科研管理制度，創新校本教研的形式和方法，改變我校教科研工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況。堅持兩手抓的思路，一手抓教師的教研活動的作風，強化教研活動的.動機意識和過程管理，努力杜絕“假教研”的現象；一手抓教師教科研知識和技能的培訓提高工作，使教師都能通過校本教研來提高教育教學水平。

2、開展課題研究，推動教科研深入發展創新課題研究的形式與方法，有針對性地開展教科研培訓工作，落實課題組成員的“三有”規範（即有計劃、有過程、有成果），特別要細化學校教育科研資料管理，強化各課題組的檔案管理意識，力求資料的準確、真實、完整和系統，使我校課題研究更高效和規範，努力打造淮南實驗中學科研特色，推動我校課程改革再上新臺階。

3、實施“教師成長梯度計劃”，抓好師資隊伍建設發揮名師的引領作用，強化青年教師的專業素質，發揮他們在教育教學改革的中生力軍作用，在提高教育教學質量的同時提升自身價值；對不同發展階段的教師開展豐富多樣的教研活動，通過壓擔子、定任務，重點培養。

4、加強宣傳，使實驗中學逐步成為淮南市教科研名校積極推廣和宣傳我校的教科研經驗和成果，為教師專業學習提供平臺，為調整教育教學措施提供依據，同時提高學校在同行和社會上的知名度。

三、工作要點

1、建立健全校本教研活動管理機制，創新活動內容和形式。

加強對教研活動的出勤管理，繼續實施校內公開課的評比獎勵辦法，積極推行對比教學式教研活動和課例分析式教研活動，進一步提高教研活動的實效性，提升教師的專業素質，調動教師校本教研的積極性。

2、推進我校5個省市級課題的研究工作，做好過程管理與檢查反饋工作。

一是加強指導，幫助課題組成員明確課題研究的常規要求，不同課題組之間加強交流、相互借鑑，分享課題研究經驗；二是強化過程管理，注重研究資料的積累，將每一個課題的實施落到實處；三是重調研反饋，督促做好課題研究的階段性總結，及時形成教科研成果。

3、繼續實施“教師成長梯度計劃”，強化名師的專業引領作用。

利用學校的名師資源，舉辦名師專題講座，開展實驗中學名師展示課活動；請進校外專家，為理科教師開展《幾何畫板》軟體培訓指導；針對35週歲以下及近兩年調入教師，開展青年教師基本功比賽，給他們壓擔子、定任務，重點培養；針對我校高階教師實施《淮南實驗中學特級教師培養計劃》，使他們從成熟型教師向專家型教師轉變。本學期還將通過校內外的培訓和交流等形式，促進不同發展階段教師的專業素質快速提高。

4、完成市教科所和師資科佈置的各項工作，做好校領導交辦的其它工作。

完成市教科所佈置的優質課評選、教科研論文評選以及教科研課題申報等各項工作；完成教育局師資科交辦的《中國小教師繼續教育》工作；協助校辦公室作好學校發展性督導評估工作。做好校領導交辦的有關工作。

學期計劃 篇2

上半年就是大二階段的下學期，我的大學三年生活也過了一半，正好就是一個總結和計劃的最佳時期。大學過了一半，主要就是能清楚大學該怎麼讀，學生生涯該怎麼過。

我學的就是商務管理，屬於經濟管理類別專業，主要涉及營銷、管理、人力、商務類和其他商務協助和管理工作的科目。我這樣看我的專業：涉及面廣，應對工作範圍大，但跟專業性人才市場的貼合度低，職位針對性弱。簡之：面面俱到，但無一精通。根據我學校(廣東行政職業學院)XX年設定的專業來看，主要就是增加外貿的細分專業，如國際貿易外貿跟單等專業，商務管理這個專業從我10級的兩個班減少到1個班，依我的推測，12年行院的專業設定會刪減商務管理這個專業。其實這樣的安排就是很具備合理性的：商務管理沒有對應的工作崗位，而現在市場的商務類工作需求偏向市場營銷、電子商務、對外貿易等方面。細分專業就是必然選擇，但卻扼死了應屆畢業生的就業發散性。所以，商務管理的優勢就是：可應對多種基本工作，就業範圍廣；劣勢：專業性不強，競爭力較弱。

所以，專業就是固定不變的了，如何發揮個人優勢和增加競爭力才就是關鍵。而這個關鍵的關鍵就是，如何利用學生身份掌握最合適的知識和對應性強的技能。

作為商務管理專業的學生，貼合個人的興趣和能力範圍，我個人的發展方向就是營銷、公關、策劃、管理。具體的工作：銷售、助理、公關策劃、營銷渠道。因而大二下學期，要做的就是學好專業設定的課程，並學習活動策劃、營銷策劃、網路渠道、公關資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能就是通用於任何工作的，比如學習能力、工作技巧的掌握和摸索。(組織行為學)裡對學技能力分五個等級：本本型、本本與情景結合型、能力型、熟練型、專家型。前三者就是對一項技能掌握的必然程度，學校生活和社會實踐的脫節很難達到能力型和以上等級，能力型的概述就是能靈活地運用基本的規則去適應和處理遇到的各種新情況，並能將理論與自己的經驗結合起來，用創新方法來提高理論的應用性或適用性。能力型就就是在畢業前期預計的最優等級，即能達到遇到的情況能用學習到的理論和相關規則搜尋出來並貼合實際加以解決，這個就就是學習的最佳形態。而熟練型：可以本能地察覺問題和憑直覺對同類的問題作出反應，僅僅在不尋常的問題出現時，才有意識地去深思熟慮如何解決問題，所以熟練型就是工作之後的目標等級，專家型就是理想等級。所以，將專業設定的課程和個人發展興趣主導的理論知識做到本本與情景結合的層次，再通過在校的各類實踐與活動，嘗試著突破等級，作為個人的技能掌握能力，才便於就業的.技能使用和發揮。

學習就是好事，學得多確實有百益而無一害，但就是要將學習劃階段，現在處於大學的中間點階段，主要目的就是為了步入社會後學習到的東西能發揮到它的作用，所以就要針對性地學習。步入社會莫非有兩種分流：就業和創業。創業對個人的綜合素質要求更高，要麼就是人脈夠強硬，要麼就是實力夠強。對我們這些文科類的專業畢業生，崗位的提供就是由這個商業社會決定的。基本上任何工作都就是以產生效益或利潤為目的，說推動社會發展只就是在創造效益的過程中起到的附加作用，沒有任何一個工作就是為了做無用功而出現的。所以在行院的學習歷程中，學什麼更便於日後的工作，更能發揮自己的價值，更為工作的提供者創造更大的效益，才就是我們側重要學的。除了各學者和專家整理的理論知識我要學，還要學會怎麼思考，怎麼整理思緒，怎麼提煉知識精華，怎麼總結經驗和放眼未來，怎麼為決定收集有效的參考，怎麼從別人身上學到對自己有用的東西，怎麼情景再現結合要處理的情況。

個人素質就是由能力和素養決定的。有良好的素養非常重要。跟做事相比，我品質可弱多了。當性格定型之後，更難於壓制性格上不好的地方，類似於很難把握說什麼話才不會說錯的時候，還就是閉嘴吧。所以在學校生活的下半階段中，學習謙遜、醒目、圓滑、寬容、主動等職場必備素質。給上司服從，給朋友關心，給顧客優質服務，給自己良好的心態。高調的風格，低調的態度，儲存自己的特點，做自己想做的事，就不容易鑽牛角尖困死自己了。對於得失和出現的各種狀況，解決問題就是主，心態和態度也很重要，調整和適應力強也成為一種新的品質。人無完人，但卻有不斷完整自我的人。

對於實踐，我還就是堅持自己想做的事，關於參與校園社團、學生會、班級等組織，效果似乎不就是我最想要的。當簡單的工作已不能從中獲取到想要的東西時候，就要轉向更專業難度更大的工作去實踐，人就是進步的，更有利於自己的發展，就儘管去做。具體的計劃就是按照變化制定的。所以20xx會有各種各樣的實踐計劃。

學期計劃 篇3

新的一個學期，也要有新的發展和成長，對於我們班新學期的計劃，我內心也有了一定想法，不僅僅對於自己在工作上的改變，對於我們整個班級都需要有或多或少的改變，在這個開學之際，我也對我們班新學期的計劃提出以下幾點，希望我們班所有的學生都可以認真的遵守班級的紀律，愛護班級的衛生，在新學期裡面得到更好的成長，更何況你們也已經是九年級的學生了，學習時間也非常的寶貴，每一個學生都即將要面臨人生當中的第一次大的轉折，更是需要去有計劃，有目的的去做每一件事。

一、紀律上的打算

1、希望班上的所有班幹部都可以做到以身作則，用心的去為班級工作，也為了我們班更好的未來去努力，協助每一個老師監督和管理班級的紀律。

2、所有的學生在上課的時候都要認真的去遵守課堂紀律，迅速的進入到學習氛圍，積極主動的融入到課堂當中，在課上跟著任課老師的教學進度去學習，爭取在課堂當中就將自己的知識學紮實。

3、特別要注意自習課的紀律，無論是班幹部還是班上的學生，自習課是為了給你們自己去自主的複習功課的，所以更加要抓緊自習課的時間，去努力的複習，在會考到來之前儘可能的去更好的完成自己的學習。

4、現在你們也是九年級的'學生了 ，更是要懂的自己在學習或是生活當中的一舉一動的後果或是影響，對自己的行為要三思而後行，勇於去承擔自己的責任，並且願意去審視自己的做法，及時的彌補自己的缺陷與不足。

二、衛生工作的計劃

要想有一個好的學習環境，對衛生的維護和打算是非常的重要的，鑑於上一學期我們班的衛生情況而言，我們這一學期還需要更加的加強班級裡面的衛生情況，儘可能的去共同建立一個乾淨的學習氛圍，才能更好的去融入到學習當中，所以我們也需要用心的去維護班級裡面的衛生，首先也需要注重自己個人的衛生，自己課桌上或是地面要保持絕對的乾淨，垃圾要及時的打掃乾淨，也要共同去維護班級的衛生，輪流打掃教室的衛生，我也會合理的安排每一天的衛生打算人員，希望衛生委員也可以認真的協助班級更好的打掃好衛生。

新的一個學期，也要擯棄之前的那些不好的東西，擁有一個新的開始，也要往更高的目標去努力，在最後的國中時光當中，更好的去達到自己的目標，實現自己在國中校園裡面的夢想，成為一個在各個方面都優秀的學生。

學期計劃 篇4

一、複習目標

1、會認200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。

2、能把握形聲字的特點，區別形近字，能正確判斷多音字的讀音。

3、能區別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相近和相反的詞語.

4、學過的詞語能正確搭配和運用。

5、大量積累名人名言、經典詩句；植物生長、祖國風光的諺語，成語。

7、瞭解記實作文（寫人、記事、寫景、狀物）和想象作文。掌握學會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續寫故事和編寫童話故事。

8、初步學會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學寫觀察日記。

二、教學重點

（一）生字

1、複習多音字。

2、複習形聲字。

3、會認200個字。

4、會寫300個字。

（二）詞語

1、 形近字組詞。

2、寫描寫心情的詞。

3、表顏色的詞。

4、詞語搭配。

5、反義詞的成語。

6、一詞多義（發現）。

7、記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。

8、 蒐集描寫秋天的詞。

（三）句子

1、掌握常見句式變換的規律：把字句和被字句；陳述句和反問句；比喻句和擬人句；擴句和縮句。

2、掌握修改病句的方法。

3、瞭解中心句和過渡句及其作用。

（四）閱讀

1、能概括自然段的大意。

2、體會文中的好詞佳句的表達作用。

3、聯絡上下文理解詞語的意思。

（五）習作

1、寫課餘活動的事

2、寫熟悉的人的一件事

3、寫一幅秋天的圖畫的內容

4、 寫觀察日記

5、寫你瞭解到的一些傳統文化

6、寫風景優美的地方

7、自編童話故事

8、自由寫，可寫人和事，還可寫景和物

9、續寫故事（小練筆）

10、寫玩中樂趣（小練筆）

（六）積累

1、背誦課文

2、背古詩《小兒垂釣》

3、背名人名言

4、讀成語故事

5、背對對子

6、 背八字成語

7、背十二生肖及成語

8、背《三字經》（節選）

9、背古詩句

（七）綜合性學習

1、記錄課餘生活

2、蒐集中華傳統文化

（八）口語交際

1、交流課餘生活做了什麼。

2、講名人故事。

3、交流在金秋時節做的事情。

4、說說你的發現。

5、交流傳統文化。

6、介紹自己去過和想去的地方。

7、交流生活中的不便之處，討論如何解決。

8、誇誇我的同學。

三、複習措施

重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄寫的語言材料特別多且內容形式多樣，因此在複習中要多讀多背，加強語言的積累，重視語言的運用。經常採用小條的形式及時鞏固檢測，反饋改錯。

三年級是習作教學的開端，因此複習習作時要注意：

1、重觀察。重視引導學生觀察，掌握觀察的方法。

2、重體驗。注意創設一些情景讓學生多體驗。

3、重想象。可以藉助一些短文引發學生想像事情的結果。還可以藉助一些用品、植物、動物等等指導學生編童話故事。

三年級的習作重點在把句子寫通順，把事情寫具體，圍繞一個意思寫作，習作篇幅在300字左右。暫時不要求學生一定要用上各種好

詞佳句，運用各種修辭手法，不過度強調篇章結構。在習作的形式上，以題目自擬或半命題為主，內容上以學生自由表達為主，引導多從身邊的生活中選材。

四、輔導學生措施

1、實施分層輔導，給學困生以全面的幫扶；鼓勵班級中的優秀學生主動去關心、幫助後進學生；同時鼓勵學習優秀的同學與他們結成幫扶小組，互學互幫，實現共同進步。

學困生名單：

2、引導優等生樹立志向，幫助他們認識自己。通過對自己複習過程中的經驗與失敗，正確冷靜地分析，全面地認識自己，進而有針對性地發展自己。

3、中等生基礎知識都比較紮實，閱讀理解和習作的能力上略有欠缺。因此，調整好心理狀態，掌握好答題技巧將是非常重要的兩個方面。幫他們分析查詢自己的.問題和誤區，爭取複習事半功倍。

五、複習形式和原則

１、複習內容要關注整體性

首先要指導學生從整體上按單元把握整冊教材，然後按一個個專題進行整體複習，再採取恰當的複習形式進行練習，注意內容的整體有序性。

2、複習過程要突出自主性

實施自主性複習，即讓學生自主選擇複習的內容和形式，自己總結複習的方法，把複習的主動權還給學生。教師的任務在於引導、點

撥和調控。如複習生字，讓學生總結字易錯字、易混字、多音字、形近字；採用適合自己的複習形式，可以反覆練，可以同桌合作聽寫。

3、複習期間要注意調動學生的積極性

要複習落實的知識能力有很多，只有激發學生學習的興趣，才能調動學生複習的積極性，提高複習質量。在複習期間是比較枯燥無味的，老師要注意勞逸結合，不佈置呆板重複的作業，採取各種方法提高複習效率。例如，把每次練習或測試的優秀者，通過表揚肯定，及時下發喜報表彰，讓學生充分體驗到成功的快樂，提高學生的興趣。課間經常在班級中給學生解答疑難，督促學生改錯，促進師生雙方情感和思想的交流互動，瞭解學生學習難點，讓學生感受到老師對他們的關愛

六、複習時間安排

第一輪：單元複習

時間：12月27日、28日；1月4日——1月6日

第二輪：專題複習

時間：1月7日——1月9日

第三輪：綜合複習

時間：1月10日、11日、14日

學期計劃 篇5

一、指導思想

20xx學年是學校實施新一輪五年發展規劃的起步之年。學校將繼續以“建立都市名校”為目標,以“輕負擔高質量”為抓手,以“陽光德育”為載體,以生為本全面實施素質教育,完善“一校一品牌,一校多特色”,進一步深化教育教學改革,紮實推進校本教研,大力開展課堂教學研究,不斷提高教育教學質量,促進學生全面發展。學校將繼續加強師資隊伍建設,努力提升管理效能,努力打造現代化的陽光校園,進一步提升集團化辦學實力。

二、主要目標

1.隊伍建設。以打造“陽光團隊”為載體,深化師德教育、校本研訓、學科教研組建設和“名師工作室”等工作,提升教師精神境界,構建一支思想覺悟高、教學理念新、業務能力強的教師團隊。

2.德育工作。以建立浙江省文體示範區為契機,進一步深化“省藝術特色學校”建設,努力形成和發展“校區特色”。以習慣養成教育為切入點,實施陽光德育,培養陽光少年,不斷提高學生的綜合素質。

3.教學工作。繼續做好“高效課堂”文章,實現“輕負高質”,紮實推進課堂教學改革,深化課堂教學研究以達成高效的“陽光課堂”。加強教學常規管理,切實減輕學生過重的課業負擔,全面提高教學質量。

4.行政管理。以建立“溫州市現代化學校”為目標,全面推進“學校管理平臺”的使用,構建“和諧、務實、高效、便捷”的管理模式,完善各種規章制度,提高管理效能。加強班子自身建設,強化服務意識,營造人本化“陽光管理”氛圍。

三、具體措施

(一)學校管理上,要堅持“以學校發展為本”的理念,實施“陽光管理”。“陽光管理”的總體要求:學校要建立起適應時代發展、符合素質教育要求、以人為本、健全規範的管理機制。進一步理順學校管理體制,強化層級管理,以真實、樸實、紮實的工作作風,增強學校內部活力,提高辦學水平和辦學效益。實現學校管理的人文化、制度化、民主化、科學化,形成精幹高效、嚴謹務實、團結協作、政通人和的管理體系和管理機制。建立民主平等和諧的幹群關係,充分發揮教師在學校的主人翁地位,充分調動教師參與教育教學和學校管理的積極性和創造性。

1.開展集團化辦學創新發展的研究,繼續完善集團化辦學管理機制和評估辦法的基礎上,結合集團校與聯盟校的實情,探索集團化辦學發展新思路,加強和聯盟校之間的校際合作、資源共享和優勢互補,不斷提高集團化辦學實力,擴大集團影響力。

2.緊緊圍繞《求持續和諧發展創優質特色學校》浦南國小五年發展規劃,引領學校各方面工作,指引廣大教師工作和努力的方向,凝心聚力,為實現規劃近期目標而不懈努力。

3.全面推廣“學校管理平臺”的使用,不斷完善,實現學校管理的現代化、科學化和便捷化。完善學校網站建設,加大資源庫更新和軟體的開發工作,規範檔案電子化管理,不斷整合辦學資源,不斷改善辦學條件,儘量創設優美的、現代化的工作環境和學習環境。

4.以建立“消防教育達標校”為契機,不斷完善安全工作機制,堅決落實安全責任制,嚴格執行安全責任追究制度。嚴格執行“國策”,不斷完善計劃生育工作機制,努力創設一種和諧真誠的人際關係,建立密切的幹群關係,親密的同事關係和平等的師生關係,建立緊密的學校、家庭、社會這三者關係。

5.以省級廉政文化示範點複查為契機,開展豐富多彩寓教於樂的廉政教育活動,積極推進黨風廉政建設工作,加強黨建工作,不斷提高幹部群眾的拒腐防變能力和廉政素養。

6.不斷完善各種規章制度,堅持校務公開制度,堅持民主化、科學化、規範化管理。進一步完善教師評價制度,以科學的評價引領教師發展的方向,讓教師人人具備自我評價、自我調節、自我完善的能力,營造人本化“陽光管理”氛圍。

7.繼續開展陽光系列評比活動,搭建多層次平臺,以評比促使教師形成歸屬感,對工作有幸福感,充分發揮教師的主人翁地位,激發教師的'工作積極性和創造性。

8.積極開展各類活動,豐富教師的生活。工會要有計劃地開展以“健康生活,快樂工作”為主題的各種活動,努力創設“愉悅、幸福”的氛圍,讓工作成為一種幸福、積極的生活狀態。

(二)師資培訓上,要堅持用“以教師發展為本”的理念,本著“師德為先、教學為本、教研為途”打造“陽光團隊”“名師工程”。

1.創造條件,營造氛圍,強化師德教育。進一步完善教師師德規劃,全力打造事業上有追求,工作上有拼搏奉獻精神,政治上有上進心,對學生有愛心的浦南教師精神,人人爭做家長、同事和學生滿意的教師。

2.依據教師專業發展規劃,繼續推進“名師工程”。實施“名師工程”計劃的主要目的是為了整合校內優質教師資源,促進全體教師專業化均衡化發展,進而提高學校整體教學水平。“陽光工作室”作為“名師工程”的具體指導機構,在教導處和教科室的統一領導下,分層次開展以“師徒結對”為主要形式的傳幫帶活動,幫助青年教師更快更好成長,促進學校整體教學水平的逐步提高。教導處和教科室要規範對“師徒結對”工作的管理,健全各種常規機制,狠抓落實,注重過程,注重成效。

學期計劃 篇6

在日常活動中，幼兒精力充沛，動作靈活，會自己選擇器械，進行跑、跳、爬、鑽、攀登等活動，體力較好。

在小肌肉動作方面，幼兒有了明顯的進步，能用各種材料建造較複雜的造型，會簡單的安排畫面，有少數的幼兒想象很豐富，但在實際操作時，就易受同伴的影響，缺乏創新。

進入大班後，我班幼兒的進餐習慣有很大進步，挑食、偏食現象較少，同時，自理能力也增強了，同伴間會互相幫助翻領、繫鞋帶等，有了自我保護的意識，知道了一些簡單的自我保護意識。但有的幼兒在與同伴講話時，不懂得控制音量，喜歡大聲講話。這一不良習慣需要家長和老師一起配合，共同引導

幼兒養成輕聲講話的好習慣。

本學期幼兒發展目標

1、能聽訊號左右分隊走。

2、能雙腳熟練地改變方向跳。

3、能熟練協調的側身、縮身鑽過50cm高的障礙物。

4、能閉目起踵自轉至少5圈不跌倒，單足站立不少於5秒鐘。

5、會有節奏，精神飽滿地做徒手操和輕器械操，動作有力到位。

6、懂得眼睛，牙齒的保健，有一定的保護方法，會根據場合，控制音量。

7、不玩水，不接觸煤氣、電器開關，注意防止意外事故的發生。

8、會合理佈置建造大型或成組造型，會創造性地、靈活地安排畫面。

9、能熟練自如地穿脫、整理衣服，穿鞋能分清左右。

我班幼兒在語言發展方面情況較好，能聽懂成人的多種指令去行動，堅持講普通話，能主動與他人交流或有重點的講述，喜歡做語言遊戲，在日常生活中喜歡看圖書，姿勢正確。多數幼兒能清楚的講出圖書內容及故事內容，較欠缺的是：

1、少數幼兒在集體中表現不夠大方。

2、有些幼兒沒有舉手習慣，喜歡插嘴。

3、講述故事時，幼兒間差異較大，有的幼兒能繪聲繪色地講述，但有的幼兒較單調，不會變換聲調、語調。

4、部分幼兒在看圖書時喜歡爭搶，看完後不會整理圖書。

本學期幼兒發展目標

1、引導幼兒主動、專注地傾聽別人講話，不隨便插嘴。

2、能基本把握文學作品的主題和情感脈絡，初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點。

3、樂意與同伴交流，在集體面前講話時態度大方，能根據場合的需要調節自己的音量與語速，會用恰當的語言表達自己的情感，講述自己熟悉的故事。

4、引導幼兒聽懂並理解多重遊戲規則。

5、在閱讀活動中，引導幼兒仔細觀察畫面，並根據前後圖片變化，想象講述前面沒有表現的情節、對話及內心活動，並嘗試與同伴合作製作圖畫書。

數學：

大多數幼兒喜歡參加數學活動，樂意擺弄操作材料，樂意在集體中演示，能認識幾種常見的立方體，已認識加、減號，理解加減法的含義，初步學會6以內的加減法。

不足之處：

1、部分幼兒空間概念較差，不能正確區分自身或物體在空間的位置和運動方向。

2、有少數幼兒不能理解數之間的互補和互換關係。

自然

大班下學期學期計劃科學：

幼兒對自然界有一種天生的好奇心，喜歡參加各種觀察活動，積極，大膽嘗試，求知渴望強烈，對種植、飼養

活動感興趣，知道四季特徵和順序，願意將自己的發現告訴同伴和成人，樂意分享。

但幼兒觀察還不夠仔細，對生活中的一些常見現象不夠敏感，遇到問題有危難情緒，不能持久的進行探究，注意力易轉移。

本學期幼兒發展目標

1、引導幼兒學習10以內數的加減，初步掌握10以內數加減運算的基本技能，體驗加減關係互逆關係，認識10元以內的人民幣。

2、引導幼兒學習分割製作變化圖形，掌握二等份、四等份的概念，正確辨認3-4種物體。

3、引導幼兒辨認面與體的關係，學習自然測量。

4、認識時鐘，學習看整點、半點會感受和注意時間的長短。

5、引導幼兒觀察、比較，學習按物體兩個以上的特徵或特性進行分類，學習層級分類。

6、引導幼兒按物體特定的規律進行排序。

7、引導幼兒主動、積極地參加數學問題的討論，能清楚講述操作活動過程和結果。

自然科學：

1、幫助幼兒瞭解環境與人們生活的關係，前生初步的保護環境的意識。

2、認識幾種現代化生產大工具、大型機器，瞭解新技術產品不斷髮展，對科學感興趣。

3、幫助幼兒學習運用簡單工具和多種材料進行製作。

4、樂意與同伴交流，能用連貫完整的語言與他人分享。

音樂：

幼兒特別喜愛參加韻律活動，積極投入表演、情緒愉快，他們還會根據節奏譜，使用多種打擊樂器進行演奏，但幼兒不會感受音樂的性質和特徵，體驗作品的獨特風格和情趣。

美術：

幼兒小肌肉發展迅速，畫畫也有了很大的進步，他們能較完整地表現感受過的物體，但畫面簡單，缺乏清潔，用色不夠協調。

幼兒喜愛撕紙活動，會選擇不同紙張，撕出所要表現的物體現象，但有的幼兒撕的較小，而且模仿成分較多。

本學期幼兒發展目標

音樂：

1、引導幼兒用不同的速度、音色變化來表現歌曲的形象內容和情感，初步學會領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。

2、能比較正確地按照音樂和節奏，進行創造性的獨立動作創編。

3、能集中注意，按照指揮的手勢速度，準確積極熱情地做出演奏反應。

4、引導幼兒感受音樂舞蹈作品的性質和特徵，細緻地感知和體驗音樂、舞蹈作品的獨特風格和情趣。

美術：

1、引導幼兒運用不同技法來表現自己的思想和感受，會注意巧妙運用冷暖顏色的搭配，並根據畫面的.需要，恰當地使用顏色表現自己的情感。

2、引導幼兒欣賞生活的建築、雕塑等美術作品，具有初步發現周圍環境和美術作品中美的能力，並能用語言、動作、表情等表達自己對作品的理解、想象和情感。

3、引導幼兒熟練使用和選擇手工工具和材料，用多種技法拼貼平面物象或製作立體形象，會運用撕紙來表達自己的獨特想法和見解，大膽評價自己與同伴的作品。

幼兒發展情況

大班下學期學期計劃幼兒能主動與老師、同伴打招呼，願意與集體做力所能及的事，與同伴友好相處，對老師佈置的任務會及時完成，在集體中敢於表達自己的想法。

不足之處：

1、個別幼兒不愛惜同伴帶來的玩具、圖書，不肯謙讓，不會用語言與同伴協商著玩。

2、個別幼兒任務意識不強，不能自覺完成老師佈置的任務。

3、有的幼兒表現任性、自私，常有爭搶、侵犯別人現象。

本學期幼兒發展目標

1、引導幼兒主動與同伴進行有效的交往、合作與分享，樂意接受他人的意見和建議。

2、初步學會分辨是非，會給別人講道理，簡單評價行為後果與動機。

3、能較自覺、認真完成成人交給的任務，做事有始有終。

4、關心社會生活，初步瞭解社會生活的主要規則，並遵守公共秩序。

5、能清晰地表達自己的思想，注意傾聽他人的願望與意見，敢於提出與別人不同的想法。

學期計劃 篇7

轉眼間進入學生會辦公室已經一年了，感覺自己雖然接觸了大部分工作，但是有時候仍不夠專業，不夠熟練。可經歷就是財富，在這一年裡我也學到了不少東西，積累了很多的工作經驗。尤其是在學姐的幫助下，我才能更好地完成我的任務。同時，能與大家在一起學習、工作我也感到很榮幸。在過去的一年裡，我不是最優秀的，但我卻是要求自己做得最努力的一個。現將我在本學期的個人工作總結如下：

第一、日常工作。這一學期，我主要還是負責傳達通知、列印獎狀、值班、打掃學工辦衛生、協助其他部門等工作，同時也在學姐的指導下，順利完成了財務報銷、發放表格等辦公室基本任務。讓我在第一學期的基礎上又更加熟悉了辦公室的工作，明白了自己的職責，更深刻地瞭解了辦公室的職能和作用。尤其是在大一這一年，我們這些新干事憑藉著高漲的熱情和強烈的責任感，克服了大量的困難，基本上還是保證了學生會一些事務和活動的順利進行和開展。

第二、部門活動的開展。本學期，辦公室除了做好各主席團和各部門的後勤保障工作以外，還參加了一些生動、有積極意義的活動。比如參加志願者創意大賽，環保工藝品製作等，這些都充分體現了辦公室內部的團結性和統一性，而且促進了部門幹事之間的默契與合作。雖然有些活動，我並沒有全程參與，但是我可以做的我都會盡量去把它完成好。在活動開展的過程之中，辦公室所有成員的表現出了極高的熱情和責任心，克服困難，積極的發表自己對活動的看法和想法，集思廣益，其實結果都不重要了。由於部門內部人員較少，因此並沒有組織很多部門內部活動，基本以聚餐為主。

第三、個人工作總結。這學期，我最初的'新鮮感正在消退，取而代之的是一種正在生長的責任感。這一年，辦公室給予了我更多的、更豐富的鍛鍊機會，加強了我和大家的感情，培養了我的工作能力和責任感。當然我也發現了自身的很多問題。比如遇到困難不善於個人處理問題，對於遇到的困難，總請教學姐幫忙；性格不夠外向，與他們交流不夠積極；對待事情不夠沉著，有時會慌了手腳。但我相信，隨著工作經驗的積累以及我個人追求更好的行事準則，這些問題都會盡快的得到解決，我也會在一次次歷練之中成長起來。

對於未來的一個學期，我想辦公室將繼續協助主席團工作，發揮學生會“祕書處”、“紐帶”的作用，做好校學生會和各院系之間、校學生會內主席團和各部門、各部門和各部門之間的聯絡、協調工作。在此我也有自己的一些計劃。

加強內部建設。關於下學期的納新工作，我認為可以招一些有不同性格和做事方法的幹事，豐富辦公室的內部人員形式，既不會過於冷清，也不會過於熱鬧。他們要喜愛學生會這個組織，有較高的團隊意識和協作能力和溝通交流能力。

辦公室是學生會的核心部門，能否在工作中起到表率作用關係到辦公室在學生會中威信的樹立，也間接影響到學生會整體在廣大同學心目中威信的樹立。為了保持辦公室成員的工作熱情，調動起每個辦公室成員的積極性，提高辦公室的凝聚力，我覺得，應該不定期的與辦公室成員談心，瞭解每個成員的實際困難，並想辦法幫助他們，使他們感受到學生會的溫暖，把一種感激之情化成對工作的熱情，積極的參加到學生會的工作中來。

工作中要強化管理，細化責任，在給及幹事更多學習和鍛鍊機會的同時，要讓他們明確自己的任務，熟知自己的職責。讓他們更好了解這個部門的作用。平時的主要任務大致為傳達通知，列印獎狀，值班，打掃學工辦等。

促進內部交流。我認為在下學期應該多多增進辦公室內部的交流機會，比如大家有空的時候多聚餐，在聚餐的時候可以通過聊天和遊戲提高大家的興致；比如在考試臨近時，可以跟他們交流考試經驗，提高他們的信心等。

對於個人，我也會在下學期多提高自己，尤其是在本部門建設和其他部門的交流上。對於工作，我會更加認真和專業，遇到緊急的情況也不會慌張，沉著應對。對於外部交流，我會多多與其他部門增進感情，團結互助與合作，通過平時的談心、活動合作等形式；對於他人，我會更加禮貌和耐心。我相信在有了一年的工作經驗後，我已經積累了一定的經驗，並帶著足足的信心迎接新的挑戰。