實用的學期計劃(7篇)

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的學期計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃 篇1

一、全冊教材分析及教學總目標

教材分析：

本冊共8個單元。

“數與代數”領域安排5個單元，分成三部分。第一單元認識方程並解方程、第三單元，認識因數和倍數，第四、五單元教學分數的意義和加減法計算。第九單元用轉化策略解決實際問題。

“空間與圖形”領域安排一個單元，包括圓、扇形的認識及周長和麵積的計算。

“統計與概率”領域安排第二單元折線統計圖，教學單式折線統計圖和複式折線統計圖的認識和應用。

最後一個單元安排期末複習。

本冊教材還安排了二次實踐活動，分別是“蒜葉的生長”“球的反彈高度”。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現實生活中的問題，從而培養應用意識、合作意識，獲得數學活動的積極情感。

教學總目標

1、知識與技能：

（1）使學生在具體的情境中，理解方程的含義，初步體會等式與方程的關係；初步理解等式的性質，會用等式的性質解ax÷b=c、ax±bx=c、ax±b×c=d簡單的實際問題，會列方程解決一步計算的實際問題。使學生通過具體的操作和交流活動，認識因數和倍數、公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數。使學生初步理解單位“1”和分數單位的含義，進一步理解分數的意義；探索並理解分數與除法的關係，會用分數表示計量單位換算的結果，會求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題‘認識真分數和假分數，知道帶分數是整數和真分數合成的數，會把假分數化成整數或帶分數，會進行分數與小數的互化。

（2）使學生在觀察、畫圖、測量和實驗等活動中感受並發現圓的有關特徵，知道什麼是圓的圓心、半徑和直徑；能用圓規畫指定大小的圓；會應用圓的知識解釋一些日常生活現象或解決一些簡單的實際問題。

（3）使學生經歷用複式折線統計圖表示資料的過程，瞭解複式折線統計圖的作用和特點，能讀懂常見的複式折線統計圖，能根據要求把複式折線統計圖補畫完整。

2、數學思考：

（1）結合等式和方程培養符號意識，感受方程思想的意義和價值。

（2）結合因數和倍數，加深對自然數相互關係的理解，增強數感。

（3）結合分數的意義，學會合乎邏輯地表達自己的思考過程。

（4）結合認識圓的特徵感受不同平面圖形的相互關聯，發展空間觀念。

（5）結合折線統計圖的教學進一步發展數學分析觀念。

3、解決問題：

（1）聯絡分數的意義使學生探索並理解分數的`基本性質，掌握約分和通分的方法，能正確進行約分和通分，會進行分數的大小比較。使學生經歷分數基本性質以及約分、通分、分數大小比較方法的探索過程，進一步發展數感，培養觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。

（2）在列方程解決問題中，使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經歷將現實問題抽象成式與方程的過程，積累將現實問題數學化的經驗，感受方程的思想方法及價值，發展抽象思維能力和符號感。能在現實情境中主動發現並提出簡單的數學問題。

（3）使學生在解決實際問題的過程中，通過把轉化策略與以前學過的相關解決問題的方法進行比較，體會轉化策略的內在價值，進一步增強解決問題的策略意識，提高從不同角度分析問題的能力。

（4）使學生經歷操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等數學活動的過程，理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值，掌握圓的周長和麵積公式，並能應用公式解決相關的實際問題。使學生在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗，體會等積變形、轉化等數學思想方法，增強空間觀念，感受數學文化，發展數學思考。

2、情感與態度：

（1）能積極參與各項數學活動，不斷獲得成功的體驗，進一步樹立學好數學的自信心。

（2）經歷探索數學知識與規律的過程，感受數學知識與方法的價值。

（3）在教師和同學的幫助下，努力克服學習中遇到的困難。

（4）聯絡現實素材學數學，聯絡現實生活用數學，進一步感受數學與日常生活的密切聯絡，不斷增強學數學、用數學的自覺性。

（5）通過閱讀“你知道嗎”等內容，瞭解有關數學知識的背景，體會數學對人類歷史發展的作用，不斷拓展視野、增強創新意識。

二、班級學生情況分析

三、完成目標和提高教學質量的具體措施

1、認真學習《數學課程標準》、新教材，認真備好每一節課。

2、加強課堂教學，向課堂四十分鐘要質量，充分運用現代化教育手段進行直觀教學，使抽象的知識轉為具體、形象的知識讓學生易於接受，從而提高課堂教學效益。

3、讓學生自主學習知識，以學生為主體，以啟發式教學為主，培養學生的創新意識和實踐能力。讓學生獨立解決一些開放性問題，鼓勵學生多動手，讓學生在實踐中獲得知識。

4、發展素質教育，寓教於樂，適應低年級的特點，結合兒童的心理，調動學生的積極因素，使學生在玩中學、樂中學。

5、認真做好待進生的轉化工作重視對他們的輔導，採取課內外相結合的方法，及時解決待進生在學習中遇到的困難。

6、加強家訪工作，針對一些學生的情況及時與家長取得聯絡，請家長協助教育。

學期計劃 篇2

一、指導思想

本備課組在學校、教研室、科組的領導下開展教學，以《普通高中美術課程標準》和美術教學大綱為依據，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。

以發展教育的觀念為指引，主動適應時代發展的需要，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，促進學生學習態度和學習方式的轉變，培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神。

二、基本情況分析

高二年級共12班，共有780多人，藝術班目前尚未分班。新大學聯考制度出臺以來，在總體大環境的影響下，部分同學對本學科能重視對待。有部分學生頭腦靈活，但學法不當，態度不端正，目的不明確，輕視美術學習，嘴裡願意學好這門功課，但不願化工夫學，影響教學的順利進行，教學難度大。

另外，高二美術班尚未組建，隨著美術大學聯考內容的增多，我們的教學面臨著，教學內容多，教學實際課時少，教學時間緊張等一系列的問題；另外，學校領導對此門學科的認識偏差加重了教學難度。

三、本期目標

1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，並使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的.課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

四、具體措施

1、根據教導處的教學要求，並結合本學科特點，安排並組織教研活動。

2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和資訊交流，提高教師的業務水平，加強與學生的溝通，及時反饋學生的意見、資訊，不斷完善教學方法，使師生共同進步。

4、成立美術研究性學習小組和興趣小組，培養學生學習興趣，引導學生立足文字、關注社會，提升美術能力。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組並積極開展好活動，培養和發展學生特長。

學期計劃 篇3

為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規範自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，特別在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

二、繼續做好促優轉差工作

對於優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、儘快地培養起他們對專業課的.興趣並努力提高他們的專業課成績；對於差生多找他們他們談話，認真瞭解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

三、繼續樹立和培養學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，

四、建立新的班委會並指導班幹部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發揮班幹部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。

五、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯絡，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習

認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次考試結束以後，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會怎麼學習。

由於本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對於美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩住學生對美術特長學習的自信心，並和專業老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生儘快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。

我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

學期計劃 篇4

語文閱讀方面需更加重視，最近找了些資料，有空整理出來，作文上也要更用點心思，不能完全靠背作文過關；課文閱讀引導到文學方面，車寶自覺讀得多的是科普類的，對前者的興趣不大，所以只有帶他到圖書館去自己挑更靠譜，時間有限，以大獎書為主。

數學上，課內要更進一步，上學期表現不錯，繼續努力；奧數方面儘可能每週抽出時間練習，這些都交給爸爸來監督。

英語方面，閱讀量要保持，充分利用好kindle，新概念學習繼續，爭取上半年完成新1，聽力上，除了泛聽，精聽要加強，能力達到的'話，VOA加大量，把聽力內容從故事類拓展到時事新聞類。英語作文也要抽時間訓練。

興趣班：這學期只上足球班，其他一概不上，週末可以好好休息，和爸爸一起出去活動，鍛鍊、聚會皆可。

以上是車寶的，而我，在新的一年裡也有不少變化，車寶爸希望我能多分擔點他的工作，這樣他可以有更多的時間和精力教育車寶。好吧，這個沒問題，隨之而來的是，這幾天就馬不停蹄地幹這幹那，連更新部落格的時間都沒有，也許以後會更忙，家裡事還不少，爸媽那邊的房子準備重新裝修，這個也是需要不少精力的。

不管怎樣，一步步走過來，希望明天更好。

學期計劃 篇5

一、指導思想

以教育局和學校提出的高效課堂為基本切入點，找到適合學生學習和教師教的較好的整合點。打造富有教師特色的真正的高效課堂。

二、學情分析

相對於七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕鬆許多。一方面固然是因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對於七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便於記憶和理解。

通過上期的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發現身邊的地理知識。我所任教的4個班中，成績相對比較平衡，1、5班上課氣氛最為活躍，3、4班上課看上去狀態也好，但缺乏活力和自主性，經過後半學期的著重培養，有所改善。

三、工作目標

通過地理教學，掌握必要的地理知識，達成基本的繪圖技能，對我們所生活的世界有更清晰明瞭的看法，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的瞭解，同時提高觀察、探究能力，發展創新思維，養成互助合作的精神。在教學成績上，保持全區前二名的成績。

四、教材分析

1、本冊教材共5章。（1）、《我們生活的大洲——亞洲》;瞭解亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點。（2）、《我們鄰近的國家和地區》；突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯絡，瞭解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關係等。瞭解印度人口的特點。瞭解俄羅斯地理位置的特點。（3）、《東半球其它國家和地區》；瞭解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業，旅遊，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發展經濟。（4）、《西半球的國家》，瞭解美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業，巴西，民俗。（５）、《極地地區》；自然環境的特殊性，科考與環保的重要性等。

2、本期教材重點、難點：(１)、各大洲的地形特徵和氣候特徵；(２)、幾個大國的自然和人文特徵。

五、工作措施

1、與同學科教師精誠合作，認真鑽研教材，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，創設教學情境，設定多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣，調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯絡，幫助學生形成比較系統的知識結構。

3、培養學生運用知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的資訊，並及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的.課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、因材施教，精編習案，儘量減輕學生的作業負擔。每一章進行小測驗，學而時習之，加強鞏固。

5、最後培養學生關注自然、關心社會、關心時事的自覺性，增加對世界的瞭解，樹立學習對生活游泳的地理和對終身發展有用的地理。

六、課時安排

章

節

內容

課時

程序

六、我們生活的大洲——亞洲

第一節

第二節

位置和範圍

自然環境

1-3周

七、我們臨近的國家和地區

第一節

第二節

第三節

第四節

日本

東南亞

印度

俄羅斯

4-8周

期中複習

8—9周

八、東半球的其它國家和地區

第一節

第二節

第三節

第四節

中東

歐洲西部

撒哈拉以南的非洲

澳大利亞

10—12周

九、西半球的國家

第一節

第二節

美國

巴西

13—14周

十、極地地區

複習、考試

15周

期末複習

16—18周

備註：根據學生學習實際情況，教學進度可能會有輕微變化。

學期計劃 篇6

時間白駒過隙，轉眼間離會考只有120天了，每年的此時此刻，忐忑而躊躇，肩負重任卻又深知任重而道遠。莘莘學子鏖戰近三年，滿懷信念地朝著心中的方向奔跑。而我，作為一名領跑者，更應運籌帷幄和未雨綢繆。因此，醞釀斟酌後特制定本學期的班級計劃：一個堅守，兩個注重，三個意識，四個收穫。

一個堅守：認準目標，腳踏實地，熱情保障，關注細節，成就夢想

國中三年，不同的階段有不同的目標，七年級立規，八年級立德，九年級立志。現在該是成就學業夢想的時候了。有生奮力奔跑，有生整裝待發，也有生緩緩不肯啟動。120天，不長也不短，認清自己，準確定位，朝著目標，穩步前行。給自己陽光，讓自己燦爛，滿懷激情地過好每一天每一分每一秒。這學期註定收穫：優等生，為榮譽而戰；中等生，為前途而戰；後進生，為夢想而戰。給自己機會，20xx年6月，希望生生都能成為一個了不起的人物。

學生，以“學”為生，學業是本學期的重中之重。通過奮鬥取得優秀高中資格，從而穩穩地握住敲開未來理想之門的敲門磚。

兩個注重：態度決定高度、細節決定成敗

1.重態度——態度決定高度

九年級以來，我們都秉承著“態度決定高度努力造就實力”的原則，也正是第一學期的師生共同努力，才取得大幅度的進步。在條件優越的年代裡，只有金字塔頂端的極少數人憑藉的是“智慧”人生，而絕大部分人憑藉的是“態度”人生。因此本學期仍然以此為原則，在長久的堅持中趨向優秀，收穫碩果。

2.重細節——細節決定成敗

無論是為人還是處世，無論是學習還是生活，無論是作業還是考試，都希望同學們養成關注細節的良好習慣。注重細節，事事細心。即使出現問題，也不拿“粗心”當藉口。常常看到學生懊惱自己太粗心，事實上一次粗心是真粗心，但多次粗心便是能力的欠缺，並不能成為不優秀的藉口。因此，作業的書寫，答案的謄寫，答題卡的填塗和基礎知識的識記等，都需要踏踏實實地落到實處。正所謂“千里之堤毀於蟻穴”，注重細節，抓牢細節，才是成功的保障。

三個意識：快樂學習意識、危機競爭意識、追求卓越意識

1.快樂學習意識

九年級的生活是忙碌而充實的，加大的作業量和升學的壓力會給你的身心增添無限的疲憊。偶爾的懈怠和埋怨都可以理解並接受，但不能使之成為常態。適時地調整心態才能形成良性迴圈，大大提升學習效率。抱著積極的心態接受高強度的學習，遇到學習瓶頸期更需要良好的心態來支撐，要敢於直面問題與挑戰，讓自己在健康的心理狀態下完成國中最後一個學期的學習。記得微笑，讓理想指引前行，原來，九年級生活也可以如此美好。

2.危機競爭意識

無論是深圳高中錄取比例的大環境，還是處於焦慮狀態下的跟風培訓等，導致了教育的非常規、非常態的發展。更何況，我們身邊都是優秀、強勁的.競爭對手，必須時刻保持危機、競爭意識才能不落後。標準分改革成原始分，導至生生之間分值接近，稍有不慎便遭遇滑鐵盧之悲慘命運，所以警惕思想尤為必要。“危機”意識是指不斷地提醒自己逆水行舟不進則退，心存危機才會不斷警醒自己，在競爭的氛圍中使自己與時俱進，才能更加優秀。但切記，“危機”不是“危難”，不能把危機變成消極的畏懼，更不能悲觀地懈怠。“明知山有虎，偏向虎山行”是這學期每一位追求卓越的同學該有的狀態。

3.追求卓越意識

雖然我們幸福地擁有響噹噹的名校，雖然我們生活在優秀的班集體中，但如果我們枕著功勞簿優哉遊哉地只顧享受，終究也免不了成為“肥沃草地裡的瘦馬”。人生需要拼搏，學習過程就是一場拼搏的過程，沒有最好，只有更好。

一忌說“差不多”。語文的文言文註釋忌諱背個“差不多”，數學的答題過程忌諱寫得“差不多”，答題規範性套用語也忌諱“差不多”……“優秀”和“一般”的區別可能就在那差得“不多”上，一旦你“斤斤計較”，拋棄了“差不多”，優秀便如影隨形。

二忌說“下一次”。無論是作業書寫，還是知識記憶等，都忌諱說“下一次”，總把希望寄託在“下一次”會做得更好，殊不知今天的現狀已經成為自己的常態，今天的態度也變成了根深蒂固的習慣，終究會深受其害。因此，當日的作業當日完成，當日的背誦當日完成，當日的書寫當日完美，不給自己任何藉口和理由。“明日復明日，明日何其多。”珍惜當下的時光，人生才擁有更多值得回味的美好記憶。

三忌滿足與自以為是。學習知識不能“只知其一不知其二”，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，“滿瓶不動半瓶搖”終究導致平庸無亮點的自己。多一些謙虛，多一些執著，只有精益求精，才能實現超越。

四個收穫：強健的身體、既定的理想、溫暖的友誼、美好的品質

1.收穫強健的身體

無論是生理的機能需求，無論是九年級高強度的學習需要，還是直接掛鉤總分的體育會考，個個都擊中要害，都需要強健的體魄來保障。因此，晨跑、體育課、下午的活動時間，都不容忽視。通過計劃性的體能訓練和階段性的檢測，養成良好的運動習慣，確保健康的體魄，既完美地完成體育會考，又終身受益地收穫健康的身體。你的身體你做主。

2.收穫既定的理想

多年寒窗苦，一朝收穫喜。雖不是千軍萬馬過獨木橋，也不是決戰命運的生死時刻，但只因多年的辛勞付出和對理想的執著追求，才能實現既定的目標，收穫既定的理想。“伊人，宛在水中央，宛在水中坻，宛在水中沚。”沿著理想的階梯前行，才能實現自己的價值和享受自己預設的人生。

3.收穫溫暖的友誼

人生最寶貴的友誼是學生時代和軍旅生活建立起來的友誼，純潔、美好、持久。三年的寄宿生活，三年的校園共處，三年的嬉笑怒罵，三年的喜怒哀樂，三年的磕磕碰碰，三年的榮耀輝煌，都成了生命中最難能可貴的寶藏，成為一生最刻骨銘心的記憶。曾經的美好自然值得品味，就連曾經的淡淡憂傷和片刻的糊塗也成了多年後再回首時愉悅的話題。且行且珍惜，少年時光不可留，情悠悠，空悲切。

4.收穫美好的品質

這一年，我們不僅僅只收穫知識、友誼、理想，我們更要增強自己的責任感，常懷一顆感恩之心，抱著感謝一切的態度，時刻提醒自己“我，是最幸福的，因為我遇見了你們”。在相處中，互幫互助，包容體諒，多一些換位思考，設身處地地替他人著想。另外，守時、誠信、陽光向上、積極主動、充滿熱情等美好品質也要一如既往地堅守。

做一件事，堅持一天很容易，堅持一輩子很難。每一位成功者，都是執著於做好每一件小事，經過長期累積終究成為大師。相信我們的孩子，堅守著信念，踏實每一天每一分每一秒，20xx，我們定能成為了不起的人物。

學期計劃 篇7

一、指導思想

適應“減負增效”新形勢，以課堂教學改革為主陣地，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強政史地教學的課例研究，深入貫徹課程標準，進一步提高教研工作的質量。加強對教材和教學策略的研究、探索，尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂，及時調研，加強教學常規的貫徹落實，幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力，有效提高政史地教學質量。

二、常規工作

（一）打造學習型團隊。我們要牢固樹立“終身學習”的思想，勇於開拓學習空間。

1、繼續加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。同時組織教師學習《精彩課堂的預設與生成》等理論著作，用先進的思想和理念來指導我們的教育教學工作。

2、堅持通讀二、三種政史地教學研究刊物，及時瞭解學科教學的動態和教改趨勢，開拓視野，拓寬學科教學改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的教學“內功”，從而更好地適應素質教育對政史地教師所提出的更高要求。

3、培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜誌及文學名著，拓寬知識面，增強個人的魅力與修養。

（二）加強組內研訓，全面提高教學質量。

1、從提高課堂教學效率入手，適應“減負增效”的新形勢。

加強教研組團隊協作精神。從備課到上課準備，從資源整合到多媒體課件製作，從試題選擇到綜合實踐活動，從教學反思到研討，都能做到相互協作，資源共享，以取得最好的教學效果。課堂教學前，以家作的形式佈置學生預習。課堂教學中根據學科特點，聯絡學生生活實際，關注社會熱點，創設教學情境，激發學生的學習興趣；踐行先學後練，練在當堂，教會學生學習的方法。複習課儘量使用學案教學。

2、認真落實聽課評課活動。

根據常規，要求每位教師每學期應聽課15節以上，本教研組同事間聽課不得少於10節，教研組長聽課每學期不得少於25節。本學期擬開設市級公開課1節，校級公開課6節。教研組成員人人蔘與聽評課，聽課老師首先要熟悉教學內容，瞭解教材重難點，猜想執教者的教學思路，然後帶著思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議，課後及時與授課教師進行交流，在其自述反思的基礎上，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，別人指出的不足要加以改進。

3、做好青年教師的培養工作。

我組現有青年教師三人，未來三年中，張永康、吳青爭取被評為市教壇新秀，周萍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學。為促使青年教師儘快成長，要求青年教師廣泛閱讀，不僅要鑽研有關教材的.教學理論，關注科學教育前沿的最新動態，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。堅持備好詳案，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思或教學札記。做好近五年的會考題，提高教學針對性。要主動聽老教師的課，吸取他人之長，形成自己的教學風格。老教師做好幫助指導性聽課。

（三）、積極參與課題研究、切實提高教科研能力。

1、繼續把減負增效課題《分析班情促進有效教學》的研究工作落到實處。

2、要求組內全體教師積極撰寫教育教學論文。本學期爭取有２篇論文能發表或獲獎。

3、在課題研究方面，以教研組名義申報一個正式課題，爭取申報個人微型課題。

三、具體活動安排9月份

1、做好開學工作，檢查備課情況；

2、各備課組制定學期工作計劃，擬定教學進度；

3、制定教研組工作計劃，並在組內交流解讀；

10月份

1、青年教師公開課，主題為提高課堂教學效率。

2、啟動讀一本好書的活動。

3、教研組網路建設。

11月份

1、做好期中測試工作；

2、對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結，瞭解學生思想動態，結合期會考試，溝通分析學生學習現狀，調整教育教學要求。

12月份

1、做好《分析班情促進有效教學》課題研究工作；

2、教學開放日活動。

1月份

1、做好期末考試工作；

2、學期總結及下學期工作安排。

總之，我們將以不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處，在學校領導的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升學科的生命力。