在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析：
為了節約教育資源，原有的三個大班合併成現在的兩個大班，原大二班有8人併入本班，另有插班生1人。現本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待於提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
（一）全面的入學準備工作。具體包括：
促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。
發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。
培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。
注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽訊號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規工作：
良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養，真正做到“四個有序”。
鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛鍊機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，瞭解他們的需求。
注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。
繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作：
注重家園聯絡，加強服務意識，提高服務質量。
積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。
通過家園聯絡欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。
定期向家長開放半日活動。
利用各種親子活動促進良好的親子關係。
對新生進行家訪。
四、衛生保健工作：
為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。
加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發生。
培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。
培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。
培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜勞動成果。
教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
幫助部分幼兒度過換牙期的不適。
五、班級人員的配合：
建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。
加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。
提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。
加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
幼兒園學期計劃 篇2一、情況分析
我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新集體，但由於換了新老師和新同伴，開學第一週有個別幼兒有哭鬧現象，通過我們耐心細緻的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，如：吳沁怡、陸心遙、李彤等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：繆文凱、惠悅陽、茅昊天、葉之瑞等小朋友。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。現制訂本學期各科目教學目標如下：
二、本學期具體要求
自然科學
1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法萌發站觀察能力。
2、幼兒喜歡並能較長時間參與科學活動，能關心、愛護自然環境。
3、引導幼兒初步瞭解各種動、植物及其與環境的相互關係，介紹環境汙染的現象和人們保護環境的活動。
數學
1、引導幼兒學習序數，單、雙數、相鄰數等知識，學習順倒數，6以內的組成等。
2、學習在表格中勾畫圖形的特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形。
3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果，學習有條理地擺放、整理活動材料。
4、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數學遊戲。
語言
1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用普通話進行交流，態度自然大方。
2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。
3、養成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中較複雜的多重指令。
4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，並嘗試在適當場合使用。
藝術
1、根據不同的合作要求有控制地唱歌，調節自己的歌聲，初步學會領唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。
2、能夠比較準確地按音樂的節奏做好各種稍複雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。
3、進一步學習用多種打擊樂器進行演奏，學習探索音色的分類。
健康（生活）
1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，並瞭解簡單的保護方法。
2、保持個人衛生，並能注意生活環境的衛生，進一步培養幼兒獨立生活能力。
3、幼兒認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則，培養幼兒初步的自我保護能力。
體育
1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作靈敏、協調，姿勢正確。
2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。
3、在體育活動中能團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質
4、對身體鍛鍊感興趣，養成積極參加鍛鍊的習慣。
社會
1、瞭解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。
2、以恰當的方式與他人交往，與同伴友好相處，學會主動照顧、關心中小班的小朋友。
3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規章制度，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。
4、能正確評價自己與他人，願意學習他人的優點，勇於承認並改正自己的缺點。
以上是我班制定的教學目標，我們將根據幼兒的個體差異，因材施教，注重培養幼兒的各種素質，讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中，健康活潑地成長，為今後的學習奠定基礎。
三、具體措施
1、我們兩位老師和保育員阿姨職責明確、團結協作、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。
2、平時要加強業務練兵，不斷學習新《綱要》，多看業務書籍，吸收先進的教育理念，並積極運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。
3、加強個別教育，對待不同的幼兒採用不同教育方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。
4、按時出好兩週一次的家長園地，及時寫好每月一次的家園聯絡冊，主動與家長溝通，恰當評價每個幼兒的情況，積極做好家長工作。
幼兒園學期計劃 篇3一、班況分析：
過完了一個短暫的寒假，孩子們又來到了幼兒園，平靜了一個月的幼兒園立刻變得熱鬧起來，到處都充滿了孩子們的歡聲笑語。雖然我們只和孩子們分開了半個多月，但畢竟過了一個年，孩子們大了一歲，也進入了中班下學期，各方面還是有一些變化的，下面是我根據開學這一個月來的觀察，對我班幼兒情況做的幾點具體分析。
1．孩子還是原來那些孩子，並沒有新成員的加入，也沒有人離開，大家早已熟悉得像一家人一樣。因此，剛開學時，幼兒的心情都很愉快，見到許久沒見的同伴、老師，表現的特別開心，並沒有人出現明顯的情緒不穩。
2．孩子們對幼兒園的一日生活常規都已非常熟悉，並且基本上都能自覺遵守，對一天中各種活動都能積極參加。
3．幼兒的自理能力和責任心有很大提高，不但能自己整理衣服、玩具，而且還願意幫助老師和同伴做事情。
4．幼兒之間能力水平的差異仍然存在，但一些原本能力較弱的幼兒，開學後表現有明顯的進步，參加活動的主動性、積極性有了提高。
5．孩子們年齡大了，能力強了，隨之自我意識也增強了，有了更多自己的想法，情感變得更豐富了，也開始學習控制自己的情緒。
6．受年齡特點的影響，孩子們的動作更靈活了，表現更活躍了，但他們的控制力又明顯不夠。因此，活潑好動的特點尤為突出，使得自由活動時，教室裡總顯得有些亂。
二、保教總目標
在培養幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎上，進一步培養幼兒熱愛自己的家鄉和祖國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。繼續培養幼兒的獨立生活能力，自己的事情自己做。激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的想象力、觀察力和記憶力，增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒開朗的性格，喜歡藝術活動，樂於參與舞蹈表演，能大膽地表現自己的感受和體驗，並培養幼兒不怕苦，堅持舞蹈技能訓練與精神。
三、本學期幼兒發展的主要任務和目標
（一）、思品（行為習慣）的發展
1.培養幼兒懂禮貌，守規則
2.培養幼兒對同伴友愛互助。
3.培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體。
4.培養幼兒愛勞動，愛勞動人民。
5.培養幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。
6.培養幼兒勇敢誠實的品質。
（二）、健康教育領域
1．喜歡幼兒園集體生活。
2．樂意參加各項活動，態度積極。
3．初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。
4．初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。
5．逐步建立自我保護的觀念，治癒避免危險和以外傷害。
6．喜歡體育活動，動作協調。
7．會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有次序地收拾運動器械。
（三）、語言教育領域
1．能互動、有禮貌地與別人交談。
2．能認真地傾聽別人講話不插嘴，夢聽懂講話的意思。
3．能用較完整的語句表達自己的意思。對各種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。
4．能聽懂和學說普通話。
（四）、藝術教育領域
1．喜歡並能初步感受環境、生活和藝術中的美。
2．喜歡參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。
3．能用自己的方式進行藝術表現活動。
（五）科學教育領域
1.好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
2．能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
3．能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發展。
4．對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
5．親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
（六）、社會教育領域
1．能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
2．樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
3．理解並遵守與自己相關的行為規則。
4．樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。
5．愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活帶地方。
四、本學期班級管理的重點和具體工作措施
1．班級工作人員繼續統一思想，統一要求，真正做到關心和愛護每一個孩子，通過學習，加深對5——6歲幼兒年齡特點及發展要求的認識，從而有的放矢地進行教育。
2．善於體察幼兒的情緒、態度、需要等，並做出適時的反應。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強弱等作為條件，信任、支援幼兒，給幼兒更多的自主權。對兒童發展能力的嘗試給予理解和支援，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支援，更要給予情感、心理上的支援，以使幼兒對自己產生充分的信心。
3．擴大幼兒的活動範圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。充分利用家長、社群及周邊環境的教育資源，讓幼兒走出班級，走出幼兒園，擴大知識面。努力理解幼兒，接納他們的認識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導幼兒經過探索獲得經驗。
4．注意因材施教，個別指導。平時細心觀察每位幼兒的發展水平，進行“補缺聚優”的引導，特別關注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導與鼓勵，使他們趕上一般的發展水平。
5．豐富環境創設的內容。增加活動材料的投放，並根據幼兒活動的需要、興趣及主題教育活動的要求，隨時撤換和更新活動材料。並且提供不同層次、不同性質的材料，尊重兒童發展的差異性。
6．充分保證幼兒有足夠的遊戲時間、空間和材料，豐富遊戲內容，加強角色遊戲和開展，要支援幼兒互相合作，自主開展遊戲，注意幼兒愉快的遊戲體驗，並在必要時給予恰當的指導。要鼓勵幼兒在遊戲中產生的想象、創造行為，以提高幼兒的遊戲水平，豐富遊戲內容。通過遊戲，發展幼兒的想象力、創造力，培養競爭意識。
7．採用生動形象、寓情於教的方式，發展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應讓幼兒知道為什麼這樣做，從而便遵守規則逐漸成為自己內在的需要，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質含義，並通過實踐、練習、調節加以鞏固。
8．繼續注意培養幼兒的言語發展，鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中，積極動用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。經常開展文學作品的欣賞活動，引導幼兒進行閱讀活動，掌握一些正確的閱讀方法。在一日活動中提供幼兒在集體場合中講故事的機會。仔細分析本班幼兒語言發展中的問題，針對性地組織各類教學活動，提高幼兒的口語表達能力。
9．沒有規矩不成方圓。在重視幼兒個性發展的同時，強調紀律的重要性。教育幼兒自覺遵守各項常規，尤其是課堂常規，改掉個別幼兒自由散漫的行為。
10．重視家長工作，辦好各家園欄目，做好每月家訪，開展豐富多彩、形式新穎的家園活動，促進家園雙方的瞭解與互動，取得家長的支援與配合，從而更好地開展各項活動。尤其是使家長支援我們的'藝術活動，協助督促幼兒藝術技能的練習，為參加各種表演做準備。
11、加強藝術活動的力度。堅持基礎練習，使幼兒擁有紮實的基本功。另外，重視成品作品的學習，準備參加幼兒園藝術節及各種活動的演出。不放鬆對幼兒藝術修養的培養，利用各種機會，引導幼兒欣賞美和表現美。
幼兒園學期計劃 篇4通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處
1、新生幼兒常規鬆懈，個別幼兒注意力易分散;
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足;
3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;4、一些幼兒自我表現意識需加強。
針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細緻的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。
學期總目標
根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展，現制定如下總目標
1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動;6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法;7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、遊戲。
主要工作及具體措施
(一)加強班級管理工作
1、常規教育幼兒期是培養良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育，並注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育;寓教於一日生活中，並能持之以恆;當然還得取得家長的支援，注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。
2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習，樹立典範，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵;採取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級活動
(二)開展主題活動、蒙氏教學
1、認真研讀新綱要，把握課程精髓採用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育於活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。
3、開展蒙氏教學，培養孩子良好的學習習慣。
(三)英語
1、教學模式
根據我班幼兒的特點，建立以遊戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語遊戲活動，讓幼兒在活動中學，在遊戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕鬆地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。採取熱身/複習--情景呈現--交際性遊戲--唱歌/歌謠的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，複習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際遊戲或交際性遊戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。
2、學期目標
1、讓幼兒對英語產生學習興趣，願意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出反應。
3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
3、教學內容
教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、遊戲及句型，作為教學內容，採用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內容，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄影上傳到部落格展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加。充分體現出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長!
(四)家長工作
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯絡，共同努力教育培養孩子。具體措施
1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發現問題及時處理;2、定期更換家長園地的內容，並堅持做到內容科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯絡;經常上網，把孩子在園的表現和學習情況通過照片、文字、視訊等方式，與家長進行交流。
主要活動安排
九月份
1、做好新生幼兒的家訪工作，全面瞭解幼兒。
2、做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，並做好插班幼兒的情緒穩定工作。
3、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規，全面開展區域活動。
4、佈置牆飾及家長園地，開展主題活動並佈置主題牆。
5、舉行教師節重陽節等節日教育與慶祝活動。
6、組織幼兒學習團體操節。
十月份
1、更換家長園地，做好家園聯絡。
2、開展主題活動快快慢慢，佈置主題牆。
3、蒙氏數學活動的開展，並嘗試進行活動區活動。
4、結合本月常規迎檢，繼續堅持培養良好的常規習慣。
十一月份
開展主題活動，佈置主題牆。
十二月份
組織慶元旦親子活動。
一月份
1、開展主題活動冬天裡的活動過新年等主題活動，並更換部分活動室的裝飾物，營造冬的氣氛。
2、激發幼兒積極鍛鍊，參加冬季體育鍛煉。
3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。
幼兒園學期計劃 篇5新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了儘快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定並統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：
一、幼兒基本情況分析：
本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定，在新奇感過後，出現了嚴重的哭鬧現象等等為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、主要工作措施
(一)教師主動學習，提高專業素質
1.根據幼兒園提出的以人為本，時代精神，平等合作，為人師表十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，積極參加上級開展的時代、責任、創造主題教育活動以及以師生和諧共成長的系列活動。隨時發現身邊老師的優秀事蹟並向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事讚揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。
2.加強理論學習，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以儘快地速度走入正規，進入正常的教育教學活動。
3.除此之外，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，並將所學的知識運用到實際工作中去。
(二)做好幼兒一日常規及習慣的培養
由於小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協商對孩子一刻也不放鬆，加強常規性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的播種習慣，收穫人生這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發現幼兒的優缺點，及時的給予有效的指導。
1.加強集體活動常規的指導，幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的瞭解集體活動的要求和規則，並對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，儘早地讓他們走上正軌。
2.加強生活活動常規的指導。本學期我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據幼兒日常行為規範講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、遊戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。
3.加強戶外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守遊戲規則及戶外活動的規則，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。
(三)創設良好的語言環境，提高幼兒的語言表達能力。
1.在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。
2.在週一開展週末趣事分享活動，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，
3.開展好班級的每週一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。
4.小班幼兒有很多發音口齒不清的孩子，教師平時及時發現及時指導，並多給此類幼兒創造說話的機會，以便於教師加強指導。
(四)搞好班級的特色活動。
1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，根據幼兒禮儀的內容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展百花園中我最美的評選活動。活動中老師要及時的發現幼兒的閃光點並給予鼓勵。
2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點。
3.引導幼兒將自己在家裡的一些表現講給同伴聽。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。
(五)創設與教育相適應的環境
1.根據幼兒園計劃中提出的環境是第三位教師，環境是最佳的記錄方式之一這一要求，我們將加強對環境的管理，根據主題，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環境創設方面下功夫，根據主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環境創設，使環境與幼兒互動。
2.創設與幼兒年齡相適應的活動區域，我們將為幼兒創設娃娃家，聰明屋、小書屋、巧手樂園、小舞臺等區域。發動幼兒家長蒐集和製作遊戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創新。
(六)加強對幼兒的安全教育，做好衛生保健工作。
1.幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反覆講解，反覆提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。
2.教師做有心人，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預防為主，全面管理。
3.堅持保教並重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。
(1)勤洗、勤晒、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
(2)認真做好每天的日常衛生工作。
4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養幼兒的運動興趣。
(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械佈置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。
(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行三浴鍛鍊，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。
(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少於二小時。
(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。
(5)細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動後勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。
(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。
(2)同時我們要把好入園關，孩子入園後，保健醫生做好晨檢工作;我們老師注意室內通風透氣，一旦發現病情及時採取措施，努力將病情控制在最小範圍。
6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤晒勤消毒，每次做好記錄。
(七)安全工作。
1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經常要互相提醒，不鬆懈，發現隱患及時彙報。
2.對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動後總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。
3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。
(八)建家園聯絡的橋樑
家長的支援對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將採用集中開放的形式，家長參與我們的活動，瞭解幼兒的發展情況，以便有針對性地引導幼兒。
2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗，發揮宣傳欄的作用。
3.做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師瞭解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。
4.根據班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展寶寶動手能力的展示活動，元旦節開展親子游戲活動。
5.根據主題活動的需要，帶幼兒走入社群，讓幼兒瞭解社群的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。
新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支援下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。
幼兒園學期計劃 篇6一.班級情況分析
我班現有幼兒50名,女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由於家庭條件的優越、長輩的寵愛,多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。
通過一學年的培養,幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息,多數幼兒能自己安靜地入睡、並學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。
我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能願意向別人表達自己的見解,願意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。
二、教學工作目標
1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,通過體育遊戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每週一張貼好一週教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。
2、培養幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：遊戲、玩皮球、平衡木，培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習(現代英語)地一冊，培養學習英語的興趣。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，比較5以內數的數量關係。
(四)社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、願意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2 、開設形體訓練和武術小組合表演
3、學習摺紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4.認識更多的美術材料，並學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂於表現自己對事物的感受。
5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。
五、衛生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。
4、每週檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。
三、家長工作
1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態。
2.積極開展半日開放活動，讓家長從側面瞭解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發展水平，更好地瞭解園所教育。
3.主動承擔指導幫助家長的責任，在瞭解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創設良好的環境和氛圍。
4、定期召開家長會
5、創辦家長委員會
通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋樑。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、資訊及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識、支援我們的工作。
6、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯絡，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
四、本學期工作重點：
九月份：創設舒適、溫馨的班級環境，幫助幼兒儘快適應集體生活。加強常規
訓練。
十月份：根據季節特徵，開展社會實踐活動。
十一月份：開展教學教研活動。
十二月份：為節日做準備，開展“元旦”活動。
只要認真切實做好了以上工作，並在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。
幼兒園學期計劃 篇7活動目標
1．學唱歌曲《洗手絹》，並能嘗試動作表演。
2。訓練腿部屈伸技能與手腳配合的協調性。
3。懂得自己的事情要自己做。
活動準備
1。錄音磁帶歌曲《洗手絹》，幼兒用書《洗手絹》。
2。幼兒人手一塊手絹，在日常生活中有洗手絹的經驗。
3。幼兒事先學唱過歌曲《洗手絹》。
活動過程
一、演一演：洗手絹
1。教師：今天我們就要學唱一首歌曲，名字叫做《洗手絹》。
2。請幾個幼兒模仿洗手絹的動作。
二、欣賞歌曲《洗手絹》
1。教師播放錄音磁帶歌曲《洗手絹》，幼兒邊看幼兒用書《洗手絹》邊欣賞歌曲《洗手絹》。
2。幼兒看幼兒用書《洗手絹》。
3。讓幼兒複習認讀詞語“手絹”。
4。理解內容後幼兒輕聲學唱歌曲《洗手絹》。
三、動作表演：洗手絹
1。教師示範跟隨歌曲錄音《洗>走卷做動作表演。
2。幼兒跟隨教師邊唱歌曲《洗手絹》邊做動作。
3。鼓勵幼兒自己邊唱歌邊表演，在感受音樂情緒的同時，感受勞動過程的愉悅。
四、遊戲：丟手絹
幼兒園學期計劃 篇8炮竹聲聲辭舊歲，當喧鬧的鞭炮聲緩緩走遠，我們迎來了一個春意盎然的季節，俗話說的好，“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這將是我們學前班的小朋友們在園的最後一個學期，也是進入國小前最關鍵的一學期。本學期，我們仍然一如既往地認真開展工作，同時我們也將針對上學期工作中出現的不足進行調整和改善，力求使每一位幼兒都能夠得到更進一步的發展和提高。
一、 班級情況分析
本學期我們班有xxx幼兒。雖然經過上學期的常規練習，但是效果仍然不是很理想，需要在本學期中繼續加強常規的教育，為將來國小階段的學習奠定良好的基礎。在看到自身不足的同時我們也欣喜的看到了我們自身的優點，經過一個學期的幫我早讀書的學習，我們班的孩子詞彙量提高的非常大，多數孩子都能識字，而且也培養了良好的個人閱讀習慣，孩子們個個都非常喜歡看書，把書當成了朝夕相處的朋友。
二、 幼小銜接方面：
本學期是我們學前班的孩子們在幼兒園經歷的最後一個學期，我們的孩子即將展翅高飛，飛入更高的學習殿堂，為了讓每個學前班的孩子能夠信心十足的進入國小階段的學習，我們為我們的寶寶們建立了比較完善的幼小銜接實施方案：
1、 學前思想準備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小，尤其是一些體質比較差的幼兒，我們更應該加強孩子體能的鍛鍊，爭取在國小能夠做到不請假少請假；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們為孩子們準備了國小模擬環境，讓孩子們背上小書包上學，激發孩子們上國小的強烈慾望。
（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話、故事、社會培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
三、學習方面的準備：
（1） 培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題《走進國小》要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會靈活使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。
（3）知識經驗的積累：
A 前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將閱讀活動區環境佈置圖文結合精心設計製作有關閱讀方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B 數學方面的滲透
通過每次的數學活動我們研發製作了蒙氏數學教學具，投放到數學區角活動中，並從孩子們的生活取材，讓我們的數學活動更加生活化趣味化，培養幼兒喜歡數學的良好情感，同時數學區中我們也十分注意幼小銜接的培養，數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力為將來國小階段數學的學習奠定良好的基礎。
四、班級日常工作：
1、本學期,我們根據孩子的自身特點設計了階段性美術活動計劃，對幼兒進行系統的美術技能的培養，內容涉及到水粉畫、蠟筆畫、線描畫、刮畫等，系統的設計讓孩子對多元的繪畫技能有個很好的認識，為將來國小階段美術技能的學習奠定良好的基礎。
2、動區組織設定中積極學習，做到符合大班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
3、顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動。
4、作好匯演活動。
五、衛生保健工作：
1、好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
六、家長工作：
1、學期我們開展家長開放半日活動，通過家園間的積極有效的互動，讓我們的家長更好的瞭解我們的孩子在幼兒園的學習情況。
2、堅持每月及時更換“家長園地”。
3、認真做好家長工作積極與家長交流，瞭解孩子在家的活動情況。
4、求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
5、勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能夠愉快幸福的過完幼兒園時期的最後一個學期，一分耕耘一分收貨，相信我們的孩子在學期末的時候一定能夠交上一份滿意的答卷。
