一、現狀分析
1.教材分析
今年為實行高中新課程改革的第3個年頭，化學課程設定上以模組的形式出現，而且在教材中出現了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現的，所以對我們尤其是本人提出了新的挑戰，不能帶著過去的教學經驗和教學模式進行教學，必須根據教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究，儘快融入全省的教學氛圍中，只要這樣才能在教學工作中立於不敗之地。
新課程主要有三套教材：人教版，蘇教版和魯教版。我校使用的是人教版，人教版高中化學教材共有8冊課本，其中必修有必修1和必修2，要求本學年所有高一學生都要完成；選修有6冊，其中選修1《化學與生活》作為會考學生要求，選修2《化學與技術》和選修6《化學與實驗》我校學生不選修，選修3《物質結構與性質》作為選學化學學生的選學內容，選修4《化學反應原理》和選修5《有機化學基礎》作為選學化學學生的必選內容。
2.學生現狀分析
本級共有16個教學班，1、2班學生雖是火箭班，但尖子生比較少。3、4、5、6班為理科快班，7、8、9、10、11、12班為普通班（上學期末分科整合班），
整體平均成績較低，行為習慣表現不盡人意。13、14、15、16班為文科班，對化學科的學習思想認識不是很明確，學習習慣表現不太好，這給化學教學工作帶來了較大的難度，提升整體成績一定的困難。
二、指導思想
1.學校關於加強集體備課思想
高一年級要打好基礎，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。重點培養學生積極向上的人生態度和基本的生活和學習技能。
本學期要推進有效教學，理直氣壯抓教學質量，聚精會神抓課堂效率，要明確課堂教學的關鍵因素是教師。本學期將開展備課組考核，向備課組要質量，向優秀教師團隊要質量。加強對課堂的設計和管理，以抓教學常規達到課堂質量的保底要求，以抓有效教學提升課堂質量。
2.年級組關於集體備課思想
年級組根據學校教學計劃，提出提高教學質量的措施，進而指導各備課組精心設計備課組教學計劃，並檢查落實情況，保證本學科教學的高質量。組織教師不定期聽課，開展評課與交流，研究課堂教學效果，反思教學設計和組織策略，及時改進和提升，要求每位科任教師每週要按時參加備課組活動（聽課、評課），每學期聽課不少於10次，重點做好評課。
①規範備課組集體備課體制，做到“定時間、定地點、定內容、定中心發言人”，紮實開展備課組集體備課活動，共同研究課堂教學的有效性，統一進度、統一思想，明確每位老師負責收集資料、編寫練習的板塊，發揚團隊精神，團
結協作，形成合力，努力實現資源共享，備課組成員加強溝通，互相聽課，經常性開展各成員間的互相探討活動，提高備課效率和課堂教學效率。積極參加學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示範課，並認真做好記錄，以便在評課時能相互交流，取長補短。
②以備課組為中心，對本組教師教案、學案、學生筆記、作業及批改情況和錯題集進行定期檢查，並組織教師交流，作好改善。
三、本學期目標
（一）本學期教學目標
本學期主要完成化學必修二的教學任務：進度安排表附後
（二）工作目標
1、達標目標
針對起始年級的學生特點和本屆學生的學情實際，對每節新授課都進行充分的準備和協商，根據教學大綱對教學內容認真進行設計力爭把握準確，不超標，不加量，著重加強化學雙基內容。
2、課堂教學達標目標
根據我省新課程改革的要求，認真完成教學任務，授課過程中時刻關注學生的學習情況，多方面進行交流互動，反饋總結，讓學生對所學內容充分理解。
3、研究目標
認真研究課程標準教學要求，認真研究本校學生的學習實際，加強教學目標的達成及大學聯考試題和方向的研究。
4、指導學生課外活動目標
文科班充分做好學生的思想動員工作，為化學學業水平測試的順利過關打好基礎。理科班加強學生的思想認識，明確學習目的，，有針對性地進行理科教育教學。
四、具體措施與步驟
1.關於教材處理的措施
根據教學大綱的要求，新授課統一認識，集中完成教材的分析和研究，切實提高課程教學效率。
2.關於課堂教學設計及組織措施
在充分討論和協商的基礎上，提出好的合理化教學方法和手段，授課過程中出現的問題及時交流和分析，認真對待不放過，課後組織討論研究。
3.關於作業及試卷處理措施
做好作業佈置、批改和輔導工作。備課組成員要認真完成所分配的自編作業任務，保證在每一課時都有合適的作業。做到作業有發必收、有收必改、有改必評。根據存在的問題要及時做好輔導工作，並做到集中輔導與個別輔導相結合，輔導求知與輔導做人相結合，同時積極開展有計劃的化學競賽輔導工作。 2017年2月27日
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