我們應該如何寫國中體育的教學計劃呢?下面小編為大家
整理推薦了1500字國中體育教學計劃，歡迎大家前來參閱。
一 課的構思：培養學生自主學練能力是當前體育教學過程中實施《新課標》的需要，也是體現主體性教學的一種現代教學思想。本節課以學生為主，以學生的發展為本，確立健康第一的指導思想。本次課以“運動技能”“社會適應”“運動參與”“心理健康”為主要目標，著重培養學生的創新精神和實踐能力。本次課教學內容是足球運球和足球運球比賽。在教學的過程中，教師先提出問題，讓學生自己尋找解決問題的辦法，培養學生的發現性思維及多樣性思維和自我的創新能力。在動作技能形成過程中，採用了嘗試，啟發，點撥的方法。使學生對新動作有個總體的瞭解，同時根據不同水平，讓學生自主選擇輔助練習，完善技能的不同練習方法，使不同層次的學生都能嚐到成功的樂趣。通運球比賽的遊戲，培養了學生的良好的人際關係及合作精神。
二 教學過程：
1. 準備：在課的開始部分，用慢跑和徒手操做熱身運動，在合理運用情景匯入的基礎上，更易激發學生的參與精神。培養高尚的思想品德。
2. 基本內容：在足球運球的過程中，採用了啟發式教學，讓學生在沒學習運球基礎上敢於嘗試，在實踐中發現問題，解決問題。教師即使點撥，誘導，使學生由過去的被動學習，變成主動思考，自主活動，自主創造，自我管理的活動方式，同時心理也獲得了愉快的體驗。在運球比賽中教師提出要求，通過比賽，提供了自我表現的機會，啟發學生對體育學習的興趣，並在此基礎上提高學生的運球能力。其次，通過運球比賽，提高學生的團結協作精神和競爭能力
課題
足球運球(外腳背運球)技術
教學目標
運動目標：通過自主地、趣味性地、和諧的專教法，使學生具有積極參與體育活動的態度和行為，培養學生運動的興趣和愛好。在融洽的教與學的氛圍中去充分發揮主體的創造力和想象力。
運動技能目標：使學生在形式多樣的練習中學會體育運動的基本技術，提高學生的靈敏協調素質，基本掌握足球運球技術;通過運球比賽，提高學生的團結協作精神和競爭能力。
身體健康目標：提高學生自學、自練的能力，培養學生的創造力、競爭力及迎新挑戰能力，使他們體驗自主學習與合作學習的樂趣。
重點
1學生學會足球運球技術。
2培養學生的創造力、競爭力、迎新挑戰能力及自主學習能力
情境
教學內容
教師活動
學生活動
過程目標
組織與示圖
1集合，師生問好
2課堂常規
3學生慢跑一圈
4 徒手操6節
A 頭部運動
B 擴胸運動
C 擺腿運動
D 正壓腿
E 膝關節運動
F 手 踝關節運動
1宣佈課任務
2教師叫口令，領操
1體育委員集合整隊
2瞭解本課任務
3積極充分做徒手操
1給學生一個學習導向
2讓學生充分活動開，為下面的內容做好充分準備
上課隊型
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要求：快 靜 齊
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徒手操隊行
我學習我成長
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體驗情境
外腳揹帶球動作要領：腳觸球的部位和外腳背踢球相同。帶球時，上體要稍前傾，帶球腳的腳尖和髖關節稍向裡轉，膝微屈，腳腕放鬆。在向前邁步將要落地前，用外腳背推撥球的後
易犯錯誤：
A：運球時只是低頭看球。
B：運球時不是推球或撥球而是擊球，致使球遠離自己而失去控制。
1提問：對足球瞭解多少?知道足球運球怎麼做的嗎?有幾種常見的運球。
2讓學生自己尋找運球的方法。
3教師示範外腳背運球，同時強調重難點, 誘導學生怎樣才能將球帶得更好,學生分組自主練習，教師巡迴指導
4老師巡迴時介紹腳弓和正腳背部位帶球
1學生積極回答，大膽展現自我
2學生自主學習及時擔出疑問。
3學生相互交流好幫差，爭做小老師。
1在問與答的過程中，縮小與學生間距離感
2激發學習慾望，拓展學生的知識面，讓學生建立運動的興趣。
3積極地參與，認真地練習，養成終身的體育意識
4領悟動作，共同提高
(外腳背)
(外腳背運球)
(正腳背)
團結才力量
運球比賽：
隊員排成4路縱隊。由排頭開始從起點線運球繞過對面標旗，再折回到起點，把球傳給下一個人，然後跑到排尾。先運球
完的那組為勝。
1教師說明規定
2教師指導分組，清點人數
3決出勝負
1學生按教師要求分組遊戲
2學生積極參與相互鼓勁
3小組之間相互比賽，切磋技藝，勝不嬌敗不餒
1培養團隊協作精神，養成終身體育的意識
2提高學生的運球能力
尾聲/回憶情境
1小結
2放鬆
3整理器材
4師生再見
1點評學生本次課的收穫
2帶學生放鬆
3師生一起整理器材
1學生總結自己的收穫
2和教師一起放鬆
3值日生器材的整理
加深學生記憶回憶情境，達到學習學以致用的目地
下課隊型
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要求：快 靜 齊
場地器材
足球10個 田徑場 標旗4個
國中體育教學計劃1500字篇二新的一學期開始了,作為工作在第一線的體育教師,己儘快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創新的學習方式有所進展,為此定了本學期的體育教學工作計劃如:
一、基本情況
1、學生情況：七年級年級二個班，每個班三十至四十名學生。八年級年級二個班、三年級各一個班。每個班三十至四十名學生，除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動鍛鍊外其餘學生都健康，都能從事體育運動鍛鍊
2、技能情況：七年級、二、三年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待於逐漸提高
二、教材分析：
根據義務教育國中體育階段，培養的`目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛鍊身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三、教學目的和要求
1、 使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛鍊身體的態度。
2、學習田徑、趣味體育、跑、球類等專案的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。
3、 充分利用各種體育活動，提高學生鍛鍊身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺遵守運動規則，團結協作等優良品質
四、主要工作
1、認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質量
2、抓好學校籃球隊訓練工作，為本學期區級中國小生籃球比賽做好準備。
3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、50米等體育專案的比賽
4、寫課後反思，心得，總結等理論。
五、具體安排
1、抓好九年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、實心球200米等)。
2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練
3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛鍊身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體
4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的慾望
5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求
六、教學措施
1、逐步提高學生鍛鍊身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣
2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風
3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極進取向上。
國中體育教學計劃1500字篇三一、指導思想：
以學生身心發展為本，突出“健康第一”，提高學生身體素質與心理素質，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰，造就一身心健康的社會主義建設者和接班人，立足於“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛鍊方法，養成鍛鍊習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革，激發學生興趣，積極引導培養學生參加體育活動的興趣與，學習方法和自我鍛鍊方法，不斷獲取保持身心更有效的能力或適宜的方法。
二、教學目標：
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態度與行為，激發學生在活動中的興趣，養成自我鍛鍊的習慣，認真上好體育課。
2、運動技能：學會技巧(前滾翻、後滾翻、見肘倒立)並學會適應到生活中，發展柔韌性、靈敏、力量、速度等身體素質。
3、身體健康：在投擲或球類遊戲中進行各種揮動，投擲的練習，在奔跑遊戲中能順利完成移動閃躲等要求。
4、心理健康：正確理解體育活動中與自尊自信的關係，瞭解體育活動對心理健康的作用。
5、社會適應能夠體驗身體活動能和個人活動的區別，按順序輪流使用運動場地或裝置。
三、教學任務：
1、重視激發學生和培養學生的運動興趣，積極地參與體育活動，注意激發學生的學習興趣。
2、重視實踐能力的培養，讓學生掌握動作概念和動作要領，教師的指導在學生的練習過程中進行。
3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康，通過體育教學的實踐活動，來提高學生自尊和自信水平。
4、全面關注學生的行為表現，關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現。
四、教學要求：
1、認真備課，上課，提高教學質量，在每堂課前必須認真學習鑽研教材，認真備課，在上課時面向全體學生，採用多種教學手段，豐富教學方法。
2、營造一個有利於學生身心健康的良好環境和氛圍。在教學中創設良好的教學環境。
3、教育方法得當，尊重學生的自尊心，對學生要進行擺事實，講道理讓學生充分認識自己的錯誤。
4、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內外體育鍛煉的結合的各項工作。加強教學研究，不斷總結教學經驗，積累資料，探索資料，提高自身的專業素質。
五、學生基本情況分析：
要加強學生注意方面的練習，大部分學生已經掌握了一些體育健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數、半面向左右看齊等，並能準確的做出各個術語所要求的動作與行為，有些學生由於缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，儘管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，這是造成現在大部分學生的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
