本學期九年級學生將迎戰會考，為順利完成新課、保障學生的實驗學習內容，在考試中實驗部分不失分，圓滿完成實驗教學任務，取得優異成績，特制定本工作計劃。
一、在新課教學中，順利完成實驗教學內容。
本學期新課教學中，還有《酸和鹼》、《食品中的有機化合物》、《化學與社會發展》三章內容，其中涉及到的實驗還很重要，因而要做好實驗，讓學生在實驗中觀看現象，以直觀的“眼見為實”記住結論。
除課本的探究實驗和演示實驗外，要將一些常見常考的題進行單列，把涉及到的反應進行場景設定，讓學生能逐步接受新知識，為以後考題的深入化、複雜化做好充分的準備。
二、在複習階段，強化實驗部分的落實
複習階段，要做大量的考試題，各種考試題中實驗題的訓練也很重要。一是要在複習階段，把“科學探究”部分進行認真複習；二是對題中的實驗部分進行單列，比較得失，發現問題，進行落實；三是要把實驗部分的難題、錯誤率高的題進行實驗，以直觀感性的現象讓學生掌握知識。
三、認真準備，迎接市縣教育局的實驗基本操作考試
市教育局儀器站每年都要進行實驗基本操作考試，每年九年級化學都是必考，因而要認真準備，迎接考試，力爭在考試中取得優異成績。同時，為保證考試任務順利完成，還要進行單獨計劃，詳細規劃實驗工作。要在4月份以前使大面積的學生會填實驗報告單，會合作完成實驗內容。
實驗是化學教學中的重要組成部分，要認真對待、認真完成、認真落實，取得優異成績。
2017-----2017學年度第二學期 九年級化學實驗安排表計劃
2017.03.02
國中化學第二學期計劃 [篇2]
本屆九年級學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。從總體情況來看：學生兩極分化十分嚴重，優等生比例偏小，學習發展生所佔比例太大，其中發展生大多數對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學生反應能力弱。 為了徹底解決了以上問題，應據實際情況，創新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，我提高”。首先從培養學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業，做好優生優培和學習困難生轉化工作。 一、指導思想
以新課改的先進理念為指導，聯絡我校的教學實際，加強對課堂教學的研究，努力提高課堂教學效益；面向全體學生，抓好學習困難生，不放鬆對尖子生的培養，發揮備課組的力量，努力提高九年級化學的教學成績。
二、主要內容
1、認真學習課程標準，認真分析考試命題的改革動向，轉變教育觀念，改變教學策略。
2、針對考試製度的改革，加強對考試命題的研究。對複習資料的.選擇要有針對性，要深刻了解教學中存在的薄弱的地方，通過與其他教師交流，提高複習的效益。
3、要進行有效複習。重點做好化學實驗、化學計算的複習教學研究，認真上好試卷評講課，做好質量分析工作，真正做到有效複習。
4、抓尖子生和抓後進生相結合，尖子生基礎好，智力情況好，這些同學今後有希望靠入高一級學校學習所以把國中基礎打撈，能給以後的學習帶來很多便利。後進生基礎差， 學習興趣低， 成績不理想。因此，對這些學生要多鼓勵， 並適當降低要求，增加與生活相聯絡的內容，增加學習興趣，可以讓他們多掌握一些化學知識，以備將來能夠解決一些日常生活中遇到的實際問題。
三、具體教學措施
1、結合各班學生實際，制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保 證所教班級化學教學的有序進行。
2、課堂教學要講究教法，培養學法，做到程式要規範，環節要緊扣，知識要落實， 能力要提高。
3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化
學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以此來獲得科學的學習方法。
4、爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
5、教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇於創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。
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