為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬於計劃類文書的一種。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的幼兒園春節活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過欣賞圖片、故事，瞭解我國過年的幾種傳統習俗，瞭解“年”的來歷。
2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、樂於參與活動，能大膽地表達自己的想法
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
1、各種過年風俗習慣的圖片製作PPT，收集“年”的來歷的視訊
2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片：貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程：
一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂
(教師播放《喜洋洋》大概1min)
(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。
①小朋友們能說說你們剛才聽到了什麼(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)②感受到了什麼(熱鬧、歡快、開心)
③你們在什麼時候聽到過這樣的音樂(大概過年的時候)
二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候
①都做些什麼呢
②都是怎麼做的呢
③現在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享
(幼兒討論後)
請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，並貼出
三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年裡要做的事，這些事情就叫做過年的習
俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的
播放PPT，一邊引導幼兒講述過年的習俗
四、由過年的習俗過渡到年的來歷
教師：
①小朋友們剛才都說了那麼多過年的習俗，那為什麼我們要過年呢?②“年”是什麼呢?
③“年”是怎麼來的呢?
小朋友們說不上來，沒有關係和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了(播放視訊“年的來歷”)
教師：
①你們在短片裡看到了些什麼呢?
②他們都做了些什麼?
③現在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎麼樣一個故事?
請幼兒複述故事，年的來歷。教師引導幼兒說出：
①“年獸”的樣子
②說出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結：年的來歷、過年的一些傳統習俗過渡到讓幼兒製作裝飾過年的飾物。
幼兒園春節活動方案2活動目標：
1樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。
2與家長一起體驗迎新年的快樂
活動準備：1佈置場地2水果3磁帶4氣球5塑料筐
紙球6新年禮物
活動過程：1放鞭炮
2歌表演《新年好》小2班
3主持人出場
放鞭炮，過新年，穿新衣，真熱鬧，我代表全體老師，祝小朋友身體健康，開心快樂，快快長大!幼兒園慶元旦活動方案4中1班集體舞《學做解放軍》
5歌表演《走路》今年是什麼年?虎喜歡幹什麼?我們一起唱給它聽吧
6運用擊鼓傳花的遊戲，請出幾名幼兒，傳花，鼓停，花落到誰的手就可以拿到一個禮物或頂踩氣球遊戲。
7歌表演《吃西瓜》大班
8歌曲串燒中2班
9舞蹈〈兔子舞〉中一班〈我愛洗澡〉中二班〈向前衝〉大班《蟲兒飛》小2班
9遊戲〈搶椅子〉
10歌表演〈門前大橋下〉《妹妹抱著洋娃娃》小1班〈長大一歲了〉大班〈小毛驢〉小2班過了新年，小朋友門又長大一歲了，高興嗎?老師也來祝賀讓我們唱起來跳起來
11老師舞蹈《24步》12齊唱〈新年好〉
時間過的真快，轉眼就要送走20xx年迎來新的一年，我們的晚會就要結束了，在這裡，我再次代表全體老師祝所有小朋友新年快樂，開心長大!
幼兒園春節活動方案3<主題背景>
新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬與願望，如新玩具，新衣服等，而春節又是我們中華民族的傳統節日。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，以此來加深幼兒對春節的認識與瞭解，感受過春節的喜悅。
<主題目標>
1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了。
2、瞭解春節的有關習俗（拜年、壓歲錢等），感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。
3、參加豐富多彩的春節活動，能用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。
4、知道每個人都有自己的屬相，瞭解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換規律。
5、學會看日曆，知道一年中有12個月，瞭解日曆的作用，懂得珍惜時間。
<活動內容>
健康領域參考活動
活動名稱：運蛋
活動目標：
1、練習拋、接、拉、鑽和平衡等基本動作，提高幼兒動作的協調性。
2、嘗試用不同的方法運蛋，激發幼兒的責任意識和呵護生命的情感。
3、懂得與同伴交流合作，並從中分享成功的喜悅，體驗助人的快樂。
活動準備：
各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃子、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
活動過程：
一、熱身運動玩氣球
提問：你是怎麼玩的，在玩的過程中是怎麼保護氣球的？（引導幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、託、墊等）
二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法
1、師：馬上要過春節了，剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥蛋，他要準備年貨了，但是再運送的過程中，小朋友們要注意，不能把蛋打碎了，要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍。
2、幼兒徒手送蛋，教師巡迴指導（引導幼兒保持身體平衡，才能將蛋完好無損的送過去）
三、體驗工具送“鴕鳥蛋”的方法
1、探索護蛋的方法
鴕鳥媽媽又來電話了，請我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠，我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖：跳過障礙、跨過小河、鑽過山洞、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了。
2、幼兒第二次運蛋，教師適時指導
3、探索多種護蛋方法
鴕鳥媽媽又改變了路線，這次比前兩次地形都要複雜，小朋友需要藉助一些工具運蛋，（指導幼兒在不同的路線練習相應的基本動作，並運用不同的工具，堅持完成任務）
四、集體合作完成運蛋任務
1、鴕鳥媽媽說要獎勵我們大一班的小朋友，不過他說要看我們小朋友最後一次集體運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。
2、運蛋比賽，鼓勵幼兒相互合作完成任務。
語言領域參考活動
活動名稱：學習詩歌《賀年卡》
活動目標：
1、學習兒歌，理解兒歌內容，感受新年的喜慶氛圍。
2、學習用“祝願”仿編兒歌內容
活動準備：
幼兒自作的賀年卡，幼兒用書等
活動過程：
一、說一說我的賀年卡
請幼兒說一說自己賀年卡上的內容，寫了什麼祝福語等（引導幼兒關注賀年卡的內容，知道祝福語的意思）。
二、欣賞詩歌
1、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞
2、詩歌裡說了些什麼？（引導幼兒根據詩歌內容回答問題）
3、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌。
三、幼兒仿編詩歌。
1、假如你有一張賀年卡，你想送給誰？想寫什麼祝福語？
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝福語。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
幼兒園春節活動方案4活動目標：
1 通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2 引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
活動準備：幼兒春節活動的照片。
活動過程：
1教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪裡過春節的？
春節你去了哪裡玩？和誰去的
看到了什麼？
春節你吃過什麼好吃的東西？
2有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
3 幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4 現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動： 幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
效果分析：
通過寶寶過春節的活動，彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
幼兒園春節活動方案5設計意圖
春節是我國重要的傳統節日，孩子們都有過大年的快樂體驗。《春節歌謠》風趣地將過年的一些民俗習慣融入兒歌，通過活動，孩子們將更進一步地瞭解春節的一些風俗，同時更能激起他們對文學作品的興趣。
活動目標
1、看看、講講中理解兒歌的內容，嘗試朗誦並表演這首兒歌。
2、體驗感受春節的歡樂氣氛。
活動準備
1、欣賞過故事“年的傳說”。
2、教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽辯聲音，激發興趣：
價值取向：由鞭炮聲引發幼兒的回憶和聯想，進而進入準春節的主題。
提問：
1、（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：————“是什麼事那麼熱鬧啊？”
2、人們是怎樣過春節的？
小結：春節又叫中國年，是我國最大最熱鬧的民間節日，也是一年之中最最開心的日子，有一首兒歌都是這樣說的：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”
二、看看、講講、演演，理解內容：
價值取向：在邊猜邊看邊說的遊戲形式中，幼兒愉快地理解並朗誦兒歌，避免簡單枯燥。
提問
1、引導幼兒猜測：“還會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢？”（根據幼兒回答，逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。
2、“剛才有哪些小動物在迎接春節？”“小動物分別是怎樣過春節的？”
小結：（教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結）黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕，松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三隻小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，恭喜恭喜春節好！
3、集體朗誦兒歌。
三、共同表演兒歌：
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。
幼兒自由結伴進行表演。
幼兒園春節活動方案6XX年1月31日是中國的傳統節日“春節”，“過大年”是孩子們最喜歡過的節日，因為中國過春節的風俗非常多，都是好吃的好玩的，親人團聚和紅火是春節的主題，為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也讓孩子們更多瞭解中國的傳統習俗，特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。
一、活動目標：
1.豐富XX年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，瞭解春節的一些風俗習慣。
2.通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。
二、活動時間：
XX年1月份
三、活動形式：
微型課程、手工美術活動。
四、活動內容安排：
美術手工課程：繪畫——糖果 手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠
課程內容設定：讓孩子瞭解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。
環境佈置：進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。
附：該方案涉及活動：1.搞好宣傳，營造氛圍2.結合幼兒年齡特點進行新春環境佈置3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動4.組織開展迎新年聯歡慶祝活動 5.花燈展示欣賞活動6.“安全在我心中”主題教育活動。
幼兒園春節活動方案7活動時間：XX年12月31日 星期一上午7：50--11：00
活動地點：大三班、操場
活動主題：迎新年，慶元旦活動人員：全體幼兒、家長、老師
活動目標：
1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，並理解新年的含義。
2、0通過參加元旦活動，讓幼兒體驗新年的快樂。
3、通過活動，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節目，並體驗參加集體活動的樂趣。
4、通過活動，加深家幼之間的瞭解，增進教師、幼兒、家長之間的感情。
活動過程：
一： 晨間自選活動（7：50—-9：00）
區域活動：
益智區、操作區、美工區
家長和孩子一起製作新年賀卡
二、9：00—-9：40 點心和早操活動
（家長要求：晨間自選活動結束，請全體家長撤到操場去看孩子做操。）
三、親子活動：
（一）開場白：
（二）、節目表演：向家長彙報演出，展示幼兒在幼兒園學過的歌曲、兒歌、舞蹈、遊戲等。
1、以歌曲《新年好》引入活動。（表演者：全體小朋友）
2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。
3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。
4、1－10號幼兒唱《小鳥小鳥你真好》，11－20號幼兒唱《國旗多美麗》。
5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。
6、音樂遊戲：《熊和石頭人》。
7、21－30號幼兒表演《長大要當解放軍》，31－41演唱：《顛倒歌》。
8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。
9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。
10、集體演唱英文歌曲《jingle bells》結束彙報演出。
（三）親子游戲：
遊戲1：喂媽媽
提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽，喂得又快又好為勝。
遊戲2、《佔圈》
遊戲規則：家長抱著幼兒站在圈外，待音樂開始後，家長就抱著幼兒在圈外走，音樂一停，就去佔圈，沒有佔到圈的淘汰，音樂開始接著遊戲。最後佔到圈的為獲勝者。
遊戲3、《兔子搬蘿蔔》
遊戲規則：我們請出全體家庭分成4組，每組6戶家庭面對面站立，家長做小兔，孩子做蘿蔔，請家長必須抱著孩子，跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交於下一位家長手中，以接力的形式進行，最後的家庭舉起旗子表示遊戲完成，哪個班級先完成獲勝。（家長抱著孩子雙腳跳過每個圈，對面的家長拿到旗子後才可出發，如果違反遊戲規則，取消遊戲獲勝的資格。）
遊戲4、《拔羊毛》
遊戲規則：每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發出後，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結束，遊戲結束。獲得總數最多的獲勝（自家羊毛和拔來的羊毛相加）
（四）、歌表演《新年好》
結束 XX年12月31日
幼兒園春節活動方案8一、 活動時間：
20xx年1月7日週六上午9:00—14:00
全體教職工8：00到位
二、活動主題：熱鬧、豐富、好吃、好玩、有意義
三、活動概覽：
8:40—9:10民俗表演之腰鼓表演
9:00—14:00
遊戲挑戰區：每個班老師各承擔一個遊戲挑戰專案，讓孩子挑戰，挑戰成功即可蓋上小印章，憑藉小印章得獎狀(獎狀回頭發放)。
售賣區：孩子主導、家長協助，每個班二至三個商業售賣區，用人民幣買賣各類民俗類、玩具類等用品。
10:00
民俗表演之戲曲：
美食區：
每個班的家長承擔一個美食專案，地點集中在四個大班，成U形把操作區和顧客割開，注意電源安全。
幼兒園美食
四、要求及須知
1、遊戲挑戰區、售賣區、美食區要求有區牌、價籤、專案介紹、遊戲規則等，要醒目、有創意、
2、要求孩子們儘可能的體驗更多的遊戲挑戰，家長和孩子提前自行制定挑戰目標承諾書(含獎勵措施)，如“成功挑戰5個專案，則爸爸媽媽獎勵我***”。完成挑戰承諾的孩子，不僅可以獲得爸爸媽媽的獎勵，還可以在週一時贏得幼兒園發放的“挑戰小勇士”獎狀。
3、美食區、售賣區由各班孩子負責，家長協助，所有人用人民幣購買，本著薄利多銷、遊戲為主的要求定價，自負盈虧，盈利部分充作各班班費。
五、詳細安排
六、其它人員安排
李冰：廣播室：通知美食區、表演區開放;通過監控觀察人員疏密，及時分流人員到其它區域;播放歡快音樂;提醒注意安全
喻華麗：負責保健救急
白水萍：負責公共廁所、一樓大廳等重要部位的清潔，擺放大垃圾桶5個：每層樓一個、一樓內外各一個。
七、準備：所有準備1月6日全部到位
為了讓活動更熱鬧，
您可以多多邀請孩子的小夥伴
來參加活動哦!
幼兒園春節活動方案9春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣，並豐富以下經驗：
①春節為農曆正月七年級，是農曆新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。
②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。
③春節，小孩子會收到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。
④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
⑤春節有許多特殊的`活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。
一、主題目標：
1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些習俗(拜年、壓歲錢等)。
2.感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。
3.參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。
二、預設內容安排：
語言：
①談話：年畫和春聯
②詩歌：賀年卡數學：
①區分上中下
②邏輯關係音樂：
①歌曲：新年好
②音樂欣賞：鈴兒響叮噹科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護面板五、環境創設：
1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。
2.主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳說、習俗等。
3.語言區：
①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。
②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。
③學習人們互相拜年和祝賀的話。
4.生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。
5.表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
6.美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計製作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。
三、家園共育：
1.家長在孩子製作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2.帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。
3.給孩子講解《年的故事》，介紹關於過年的各種民間風俗習慣。
活動一：詩歌《賀年卡》
活動目標：
1.初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。
2.根據已有地生活經驗，嘗試仿編詩歌。
3.樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。
活動準備：
各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：
一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。
1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
--師：你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里說了什麼?
2.教師有表情地朗讀詩歌。
--師：詩歌裡說了什麼?
二、幼兒閱讀《賀年卡》。
--師：開啟書本，看看詩歌裡講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裡去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?
--教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。
三、引導幼兒仿編詩歌。
--師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?
--鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。
--教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
活動二：談話：年畫和春聯活動目標：
1.知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝願。
2.瞭解年畫和春聯的特點和含義。
3.初步產生多民族文化的興趣。
活動準備：
1.師生共同收集的年畫和春聯。
2.白紙人手一張，蠟筆人手一盒。
3.有關過新年的錄影。
活動過程：
1.看錄影觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
--師：他們在幹什麼?為什麼這樣做呢?
--師：你看到畫上有什麼?看了年畫，你有什麼感覺?
--師：你知道春聯上寫的什麼嗎?春聯為什麼是紅色的?人們一般喜歡在春聯上些什麼?為什麼會寫這些內容呢?
2.將錄影定格在年畫和春聯的鏡頭上，並引導幼兒仔細觀察、討論。
--師：這幅畫上有什麼?你知道它們分別表示什麼意思嗎?
--師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼?中間還有一條橫紙，叫什麼?
--師：你還見過什麼樣的春聯和年畫?能給大家說說嗎?(逐一出示)3.教師小結：年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五穀豐登、年年有餘等美好祝願，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。
4.鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後，帶領幼兒念一念春聯。
5.讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮豔的顏色表現過年的氣氛。
6.幼兒介紹自己創作的年畫。
活動三：紙工：剪窗花活動目標：
1.知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。
2.學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
3.欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。
活動準備：
1.欣賞用的剪紙若干張。
2.幼兒學習剪紙用的紙人手一份。
活動過程：
1.欣賞民間剪紙。
(1)教師告訴幼兒剪紙是中國人民發明的。每逢過年時，遊戲室時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。
(2)欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。
(3)小結：告知幼兒折剪的注意點：①長方形可以多次對摺，剪時中間連線處不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同;②先選一張紙剪，剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。
2.讓幼兒上臺來演示，剪完後給大家看並簡單介紹一下。
3.幼兒練習，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。
4.欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，並將作品貼在門窗上。
活動四：歌曲：新年好活動目標：
1.知道歌曲的名稱、理解歌詞內容，並用自然的聲音演唱。
2.在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動準備：
音樂磁帶活動過程：
1.律動2.複習歌曲：小雪花3.學習新歌：新年好--師：小朋友你們過新年時高不高興?高興的時候你們想幹什麼?
--師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4.教師範唱歌曲幼兒欣賞。
--師：提問幼兒歌曲的名稱是什麼?歌曲中唱了什麼?
5.學習歌曲。
--幼兒跟老師和著音樂唱歌曲。
--教師範唱歌曲一遍。
--分句教唱二遍。
--教師大聲唱幼兒小聲跟唱。
--請個別幼兒演唱。
--全體幼兒演唱。
--教師講評小結。
活動五：音樂欣賞：鈴兒響叮噹活動目標：
1.熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節奏。
2.通過欣賞範唱、動作、打節奏的方法表達對歌曲的感受。
3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。
活動準備：
多媒體課件、《鈴兒響叮噹》歌曲、小雪花活動過程：
1.談話活動--師：現在已經進入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什麼變化?我們能在冬天幹什麼?(幼兒表述)--教師播放多媒體課件。
師：哦，你們說的都對，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對不對啊。哎，你們聽，這是什麼聲音呀?(幼兒表述)哦，原來是雪橇從遠處飛馳而來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。
2.完整欣賞歌曲《鈴兒響叮噹》。
--談談感受師：歌聽完了，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時候心情是怎麼樣的?(幼兒表述)師：這幾個小朋友說的都不錯，聽這首歌的時候是高興的，開心的。那麼下面我們再聽一遍，這次聽的時候，想一想歌曲中的小朋友們為什麼高興。
3.教師範唱歌曲，幼兒再次欣賞。
--師：誰能說說歌曲中都唱了什麼?小朋友們為什麼高興，他們都做了什麼?
--師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。
4.根據歌詞做動作。
--師：你能用動作來表示歌詞嗎?
5.試打節奏。
--教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。
師：你們瞧，天上飄起了小雪花。(模仿雪花)：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國，你們願意和我一起做個遊戲嗎?請每組的小朋友選擇一朵雪花圖案，當看到自己的雪花跳動時，就跟著一起拍手，它停住，你們也停住。小朋友們，你們準備好了嗎?遊戲，就要開始了。
--教師做一遍示範。
--根據音樂讓幼兒做遊戲打節奏，加深幼兒對歌曲的印象。
6.欣賞冬天景色的圖片(多媒體)
7.活動延伸：
到戶外感受冬天的美--師：我們剛才在歌曲和圖片中體會到了冬天帶給我們的快樂，現在我們一起出去親自感受一下我們自己的冬天。
幼兒園春節活動方案10xxxx年2月15日是中國的傳統節日“春節”，“過大年”是孩子們最喜歡過的節日，因為中國過春節的風俗非常多，都是好吃的好玩的，親人團聚和紅火是春節的主題，為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也讓孩子們更多瞭解中國的傳統習俗，特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。
一、活動目標：
1、豐富xxxx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，瞭解春節的一些風俗習慣。
2、通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。
二、活動時間：
xxxx年1月份
三、活動形式：
微型課程、手工美術活動。
四、活動內容安排：
美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠
課程內容設定：讓孩子瞭解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食；合理安排好飲食與休息；不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹；走親訪友要有禮貌，跟好家人。
環境佈置：進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。
附：該方案涉及活動：
1、搞好宣傳，營造氛圍。
2、結合幼兒年齡特點進行新春環境佈置。
3、組織開展幼兒繪畫作品參展活動。
4、組織開展迎新年聯歡慶祝活動。
5、花燈展示欣賞活動。
6、“安全在我心中”主題教育活動。
幼兒園春節活動方案11活動準備
1.教師用材料：各種窗花的範例、示範用的蠟光紙、音樂《過新年》。
2.幼兒用材料：各種顏色的正方形蠟光紙、記號筆、剪刀、固體膠棒。
活動過程
一. 情境匯入
教師播放音樂《過新年》，引導幼兒欣賞教室內窗戶上佈置的各種形狀的窗花，重點觀察窗花的外輪廓及鏤空紋樣。
指導語：看了這些美麗的窗花，你們發現了什麼?這些窗花有什麼特點?
小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術。窗花左邊和右邊的圖案大小、形狀都是相同的。
二. 探索發現
1.教師出示剪好的窗花引導幼兒欣賞。
指導語：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎麼做出來的?你們想剪什麼樣的窗花?
2.引導幼兒觀察步驟圖，教師示範折、畫、剪的方法，鼓勵幼兒大膽嘗試。
3.分發蠟光紙，啟發幼兒自由剪窗花，並說一說自己是怎麼做的。
幼兒園春節活動方案12活動設計背景
快來到春節了，小朋友們天天盼著過年，為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物，特別按排了這次活動。
活動目標
知識與情感：瞭解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。
教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。
情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。
教學重點、難點
重點：瞭解中國的春節習俗，喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。
難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。
活動準備
1、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。
2、經驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
活動過程
活動一 欣賞中國年畫
一、出示年畫，引起幼兒興趣
1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在牆上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什麼樣子的?
2、教師：小朋友看年畫有什麼感覺?它表現了一種什麼氣氛?
二、觀察年畫的內容
1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手裡拿的是什麼?(如手裡拿著魚，表示年年有魚等)
2、教師：畫上還有許多圖章，刻印著什麼字?表示什麼?(如豐、年、魚福等，都是祝福的話)
三、觀察年畫的色彩
1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩，並說出幾種主要著色。
2、教師：年畫的色彩有什麼不同?
四、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛
1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在牆上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。
2、自由討論交流對年畫的認識與感受。
第一組：互相拜年。
第二組：包餃子。
第三組：剪窗花。
第四組：拼年畫。
3、結束活動，分享過年的喜悅。
過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
幼兒園春節活動方案13活動目標：
1.新年到了，知道自己長大了一歲。
2.通過製作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。
3.願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4.體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動重點：
通過製作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。
活動難點：
製作賀卡和說祝福的話來表達祝福。
活動準備：
1.用彩色的皺紋紙穿成圓環，做簡單的新年掛飾，並帶一些氣球來裝扮活動室。
2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝福》。
3.教師製作一個禮物盒，裡面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。
活動過程：
一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大禮盒。
師：猜猜裡面有什麼?(賀卡)
2.幼兒自由猜測，並大膽表述自己的猜測。
3.教師開啟禮物盒，展示賀卡
師：猜猜這些賀卡是送給誰的?
二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。
1.給幼兒送祝福。
師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細聽，親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年裡身體健健康康，在幼兒園裡快快樂樂，學會更多的本領，交到更所的朋友，新年快樂!
師：老師為什麼要給小朋友們送賀卡?(瞭解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝福的話?
師：你們先和好朋友說一說，然後老師再請你們來說。
2.給同班教師送祝福。
師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎?
師：(開啟賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年裡身體健健康康，每天開開心心，永遠漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。
師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?
幼兒學說。
三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪製賀卡，並大膽送出自己的祝福。
師：過新年了，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然後送給他們。開始吧。
幼兒製作賀卡，教師注意指導個別幼兒繪畫，並詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他們說什麼祝福的話。
四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。
師：我們每人都做好了一張賀卡，現在把這張賀卡送給想送的人，並說上一句祝福的話。(如果是送給家裡人的，可以回家再送，先和大家說一說。)
五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂。
師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。
幼兒園春節活動方案14活動目標
1、在閱讀、交流春聯活動中，感受春聯的韻律美。
2、初步理解春聯的含義和結構。
3、感受人們的美好願望。
活動準備
幼兒每人帶一副春聯，活動前學會念自己帶的春聯。
活動過程
1、知道貼春聯是中國過年的民俗。
教師：小朋友家是怎麼迎接新年到來的？家門口有什麼變化？
教師著重引導幼兒注意觀察自己的春聯。
2、幼兒介紹自己帶的春聯，知道春聯上下聯字數相等，講究對仗、押韻。
教師：你家的春聯內容是什麼？是什麼意思？你發現春聯有什麼特點了嗎？
3、通過討論春聯的內容，激發幼兒積極向上的生活態度。
教師：你喜歡誰帶來的春聯？為什麼？
活動建議
活動延伸：將幼兒帶來的春聯佈置在活動室內，供大家欣賞。
幼兒園春節活動方案15活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
活動準備：
1、家裡過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片
2、對聯、炮竹、福字等過年物品。
活動過程：
1、教師與幼兒互相問春節好。
老師：你知道春節嗎?春節你去了哪裡玩?和誰去的看到了什麼?春節你吃過什麼好吃的東西?
2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
效果分析：
通過寶寶過春節的活動，彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什麼節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，並讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在後來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方
第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，並且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。
在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以後我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。
