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家庭教育的語錄大彙總95句

教育考試 閱讀(2.54W)

中央黨校一個教授在發言時說,實踐證明理論之樹常青。這是啥玩意兒啊,你們聽一下。"下面是小編為大家提供的家庭教育的語錄95句,希望大家喜歡。

家庭教育的語錄大彙總95句

1、淨極光通達,寂照含虛空,卻來觀世間,猶如夢中事。

2、以前,是您走到我面前,為我解答疑難問題。如今,請讓我走到您面前,為您撣去身上的粉筆灰。

3、知三界唯心、三世唯心,而了知其心無量無邊。《華嚴經》卷五十四,離世間品

4、若斷愛無餘,如蓮花處水,芘芻舍此彼,如蛇脫舊皮。《大毗婆沙論》卷九十五

5、如六大賊能劫一切人民財寶,是六塵賊亦復如是,能劫一切眾生善財。《大般涅槃經》卷二十三,高貴德王品

6、見有見,聞有聞,念有念,識有識,睹無著,亦無識。一切舍,為得際,除身想,滅受行,識已盡,為苦竟。《法句經》卷下,泥洹品任何痛苦產生的根源是諸識。滅寂諸識,痛苦就不再產生。《經集》第三品,第十二章《二重觀經》

7、阿難,我沒有看到任何一種變易的色法不會導致貪戀及耽樂於它的人感到愁、悲、苦、憂、惱。南傳《大空經》佛言

8、生活中當被別人罵時,大多數人首先會怒火中燒,先是當場"回罵", 繼而"升格",甚至大打出手。常常有人還會聽到"好心人"傳來的"非 議"甚至"惡罵",儘管不是親耳聽見,卻比當面聽見還要氣憤,恨不得 衝到當事人面前問個究竟或也反罵他一回,最好讓他立刻閉嘴。人的本性 決定我們飢餓時想搶劫,憤怒時想殺人,但是又因為人大都是有理性的, 極端的行為很少人會幹,唯其這樣痛苦反而更多。

9、當在和平年代,大多數人還算是豐衣足食之時,人心的不安便只能說明這個地球在發生質的變化。物質的豐裕終究掩蓋不住內心的虛浮,人類正用我們雖然微小卻又能毀滅世界的力量在改變著世界。

10、付出真情的人,一定能夠得到生活豐厚的回報。懂得行善的人,才能一生快樂無窮。生活就是這樣,當你為別人付出的時候,你的人生也會因你的付出而昇華,你得到的是生命的延續和增值。樂善好施就是在播種福因,同樣也可以得到別人的尊敬。

11、七、緣起·空·無我·中道(一)緣起法佛告比丘:緣起法者,非我所作,亦非餘人作。然彼如來出世及未出世,法界常住。彼如來自覺此法,成等正覺,為諸眾生分別演說,開發顯示。《雜阿含經》卷十二,第299經

12、生活在凡塵俗世,難免與人磕磕碰碰,難免遭到誤會猜疑。你的一念之差、你的一時之言,也許會被別人加以放大和責難;你的認真、你的真誠,也許會被別人誤解和中傷。如果非得以牙還牙,拼個你死我活,如果非得為自己辯駁澄清,就可能會導致兩敗俱傷,那還不如拔除憤怒的毒根,做一個輕鬆之人。

13、早晨照亮雨絲飄飛的身影,溼漉漉的晨風晶瑩了初秋的心 境。我看見氤氳紫氣在雨滴中瀰漫,我聽見朝霞凌空踏響雲層的腳步 聲。朋友,晨雨不是裹足不前的理由,晨雨是朝霞的另一種燦爛。

14、一般情況下,我們很難控制外界的情況變化,但是,切斷苦惱的"電源",讓快樂融入你的生活,這完全是你自己能控制並且能做到的。別皺眉, 別苦惱,相信你大腦中有取之不盡的寶藏,用你的腦子想一想,如何讓自己快樂起來。

15、調與:萬物因水的存在而匯聚融合。譬如石灰石、黏土與鐵礦粉是三種不同的事物,因為水的調與而融合為水泥。H1於水的存在,它們三種才有可能按比例調與而成。同樣的道理,由於愛心的存在,人與人之間、人與動物之間、人j社會之間、人與大自然之間才有可能與諧相處、充滿與平。

16、看別人不順眼,是自己修養不夠。

17、很幸運,我們每一位眾生都平等地擁有追求究竟快樂的權力,也都平等地具有達到究竟快樂的潛能。非常可惜的是,我們往往將眼前的快樂當做究竟快樂來看待,而失去了獲得究竟快樂的機會。究竟的快樂不在外境,而在內心。內心的祥與、安寧、喜悅、慈悲與智慧,皆是由內往外釋放的,而不是靠外境求來。對現象進行分別與執著,那麼現象就會成為我們遭受痛苦與煩惱的因素了。

18、小參僧問:"捲簾目對千峰秀,掩室時聞百鳥聲。正恁麼時,還有佛法也無?"師雲:"透過聲色了無依,一切法中常自在。"——《巨集智禪師廣錄》

19、真正的英雄,並不是能打敗敵人的人,而是能降伏煩惱的行者。打敗敵人,只是一時的戰勝。降伏煩惱,才是永恆的勝利。打敗敵人其實會製造更多的敵人,降伏煩惱等於徹滅一切,也戰勝一切。

20、知足、感恩,植福因;善解、包容,消舊業。

21、你行走在路上,處處都是江湖。你只管找適合你的渡口,跟 適合的人一起上船。你既然已經出發,就不要害怕風浪。有江湖就有 風浪,有風浪就有興風作浪者。你是個旅人,有你的彼岸需要到達。

22、但誰能算得出,在得到一些自認為珍貴的東西時,有多少和生命休慼相關的美麗像沙子一樣悄悄從指間溜走?每個人掌中所握的沙子數量都是有限的,一旦失去,便再也找不回來。

23、心為法本,心尊心使,心之念惡,即行即施,於彼受苦,輪轢於轍。心為法本,心尊心使,中心念善,即行即為,受其善報,如影隨形。《增一阿含經》卷五十,大愛道般涅槃品

24、諸苦所因,貪慾為本。《法華經》卷二,譬喻品

25、於外相求,無有是處。於外相求,雖經劫數,終不能成;於內覺觀,如一念傾,即證菩提。

26、一切法不可說不可念故,名為真如。意謂一切法無體,體惟淨性,即是一切法體惟淨性,所以諸法一如,稱為一真法界。

27、雖業識紛動,而性淨自若,猶之虛空中萬相森羅,而虛空仍自若也。

28、念乃隨起隨滅,並無實物,一猶之空花,幻有實無也。

29、痛苦不像死亡那樣無可挽回。

30、父母唯一應為孩子做的就是找到孩子的熱情所在,並鼓勵全力以赴地去追求,併發揮得淋漓盡致。找出熱情所在是一個辛苦又玄奧的過程,需要很大的自由空間,父母若施加壓力只會適得其反。父母只要告訴孩子做選擇時不要考量地位或收入,要問心中的真誠與共鳴。

31、莫扎特鋼琴曲與巴洛克式音樂每分鐘有60次節拍,它可以同時啟用左右腦,使人記憶能力達到最佳狀態。研究發現,接受音樂教育的孩子擁有更好的聽覺記憶。在各種型別的音樂中,純音樂更有助提升記憶。此外,旋律簡單悅耳的古典音樂還能提高注意力,對任何年齡段的人都有效。

32、奧地利著名心理學家阿德勒認為,孩子的出生順序對他們的心理有著重要影響。長子或長女出生後是家中唯一的小孩,受盡了家人的寵愛,在成人後則表現在想要找求他人的`認可。而在第二個孩子出生後,他們往往會感到不安,認為是弟弟或妹妹奪走了本該屬於自己的愛。

33、參與音樂課程可以提高孩子的助人為樂精神以及合作與解決問題的能力。這項研究成果在英國心理學會會議上進行了宣讀,它向父母與學校強調了音樂在兒童塑造社會關係與助人行為中的重要性。

34、兒童時期的肥胖,不僅僅會影響體形,更重要的是形成成人期肥胖病、高血壓、冠心病、糖尿病等的主要因素。從心理學角度對肥胖兒與正常兒進行對照研究發現,肥胖兒的自我意識受損,自我評價低,不合群,有更多的焦慮,幸福與滿足感差。這種自我意識受損程度隨肥胖程度增加而加重。

35、[孩子對iPad成癮的7個徵兆]心理學家發現對智慧手機與平板電腦等移動裝置成癮的孩子會出現以下7個徵兆。1.出現斷癮症狀。2.產生耐受性。3.對其他事情喪失興趣。4.控制力下降。5.撒謊。6.迴避負面情緒。7.成績下降,失去朋友。

36、一位父親在公司受到了老闆的批評,回到家就把沙發上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心裡窩火,狠狠去踹身邊打滾的貓。貓逃到街上正好一輛卡車開過來,司機趕緊避讓,卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學上著名的"踢貓效應"。爸爸媽媽們,別輕易把你的壞情緒傳染給身邊的人,尤其是孩子。

37、做人要有自己的想法,要有自己的姿態,以自己最喜歡,最舒服,最快樂的方式過一生。人生很短暫。你的人生從來不屬於你的父母,愛人,孩子,你的人生只屬於你自己。為自己而活,勇敢的去找求你想要的人生,就是愛你自己的最好證明。每個女人心中都住著一個小女孩,做自己的女人最美。

38、人不是壞的,只是習氣罷了,每個人都有習氣,只是深淺不同罷了。只要他有向道的心,原諒的就原諒他,不要把他看做是壞人。

39、友誼可以築起一道堅實的防線。

40、一花一世界,一草一天堂,一葉一如來,一沙一極樂,一方一淨土,一笑一塵緣,一念一清靜。這一切都是一種心境。心若無物,就可以一花一世界,一草一天堂。

41、這種權利我沒有,要是我有,我一定比上帝慈仁。

42、和平的本質是鬱悶,戰爭的本質是亢奮。"

43、黨的問題是:官員的待遇終身制;工人的待遇市場制;老師的待遇不平等制。"

44、人們在追求利益的同時,也在追求真善美。在不同的社會環境下,兩者相互博弈。"

45、正念者,唯念菩提;菩提無所念,一切處無心。

46、但知一切處無心,即是無念也;得無念時,自然解脫。

47、永遠不要讓你的敵人知道你在想什麼。

48、物而不物,故能物物。

49、看得見的學生觀,看不見的教師觀。

50、努力讓自己做一個精神上氣象萬千的教師。

51、如果希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起——和孩子一道,安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

52、作為教育者,要想讓孩子愛學習,必須自己先做讀書人。教師如此,家長也是如此。

53、興趣是最好的老師——這句話並不是為了讓你拿"我沒興趣"來搪塞,並試圖避免做一些我們叫做義務責任的事情。

54、人情世態紛紜往復,安危苦樂隨遇而安。

55、修行須依經中所明之理,返照自性。

56、至道本乎一心,心法本乎無住。

57、真正佛法的人生觀,他是真能見著萬法皆空,便立於這個空上。他又真能見著萬法不空,便立於這個不空上。因為他立於這個空上,他便熄滅貪嗔痴三毒,滅除人、我、眾生、壽者四相。因為他立於這個不可空上,他便上求佛法,下化眾生。

58、事理即融,斷滅亦空,佛自現前,如日之中。

59、佛說能觀無念者,即為向佛性。

60、佛說成佛,終不自以為有少法可得。

61、於畢竟空中熾然建立。

62、無住心體,靈知不昧,性相寂然,包含德用,該攝內外,能廣能深,非有非空,不生不滅,求之不得,棄之不離。

63、當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候,其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

64、一次考試的分數不重要,重要的是知識掌握了沒有,更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮,從長遠來看,讀書也是所有功課植根的土壤,他的貧瘠與豐厚,關係實在重大。

65、在概括形成發展的同時,判斷能力也隨著發展起來,例如當他看到爸爸的鞋時,就會指著鞋說:"這是爸爸的"。漸漸地能判斷數量、類屬,並會找出物體相同的和不同的特徵。

66、指引我認認真真地做事,就是你我的恩師,節日快樂!

67、小時候不懂,埋怨你的嚴格,討厭你的指責,不喜你的對比,長大後才知你的用心良苦。快樂幸福!

68、別對你根本不瞭解的東西妄加評論,包括我,雖然我是人,不是東西。但是最好不要以自己的理解胡亂評價人們——雖然,這總是免不了。

69、如果你還在為了不公平而鬱鬱寡歡,覺得你明明比別人強卻得到不公正的待遇,那說明你還沒有強到毫不費力的避免這些爛事的地步。

70、自己是要放到第一位,但並非是最重要的位置。也就是說,先保證自己獨立不拖累別人,再說幫助別人。

71、錢、權、背景、關係網,這些東西,有的人有,有的人無,有的人多,有的人少。在你踏入社會以後,它們決不是沒有用的,它能給你的可以是一個門檻,可能是很高的一個門檻。

72、我最有膽講這些話的原因就是:我所說的,自己都會盡力,我做得到。你也一樣做得到,只要你想。

73、為自己負責;為自己存在;在一切不可掌控的世界裡,起碼盡力掌控自己——不依賴別人。

74、當然在獨立的基礎上,仍然有人可以並值得相信或被依靠。

75、所以,不能指望著,從別人那裡獲得自己的人生樂趣。

76、在親子互動中,父母和孩子的感受基本是相似的。批評孩子不懂事時,孩子也在抱怨你的不理解;責怪孩子快把你逼瘋了時,你基本上也快把孩子逼瘋了;改變親子關係,從接納開始,先調整自己的情緒和態度,你會發現:自己對了,孩子就對了!

77、如果一個人能做自己的好父母,也就一定能做孩子的好父母。什麼叫做自己的好父母呢,就是你有沒有辦法對自己溫和而又堅持。也就是說當你失敗了,有挫折感了,你是怎麼對待自己的。你會不會對自己非常嚴厲?會不會不能原諒自己?如果是的話,那麼當你成為父母后,你孩子犯錯時你也會這樣對他。

78、因材施教,首先要看是什麼材,"材質"其實在6歲前就已經基本確定了!

79、媽媽就差拿著菜刀站在彈鋼琴的孩子身邊了,孩子哭的鼻涕一把淚一把的還在那彈"兩隻老虎,兩隻老虎,跑的快,跑的快"…音樂是什麼?音樂是讓人愉悅、開心和快樂的!可是,我們今天還有音樂嗎?

80、為了練習,首先神造了傻人,然後祂創造了教育委員會。

81、文學和科學相比,的確沒什麼用處,但文學最大的用處,也許就是它沒有用處。教育也如此,所謂的分數、學歷、甚至知識都不是教育本質,教育本質是:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

82、有人問鷹:"你為什麼到高空去教育你的孩子?"鷹回答說:"如果我貼著地面去教育他們,那它們長大了,哪有勇氣去接近太陽呢?"

83、清華離世界一流大學有多遠?出清華西門往前走500米!

84、李龜年,著名樂工,深得唐玄宗寵愛,地位類似於宋祖英。後來安史之亂,被髮配南疆,也就是現在的深圳。如果說他以前是在國家大劇院唱歌的,現在也就是在深圳的一個小酒吧。

85、"來上課之前我已經給那家兒童醫院聯絡過了,如果這樣的錯誤犯5次你就可以進兒童醫院了,還是免費的。"——西安交大黃慶懷

86、太陽燦爛輝煌,是靠自身內在的巨大熱情,而非反射外來的光線。——中山大學古南永

87、嚴是愛,寬是害。寬嚴適度,和詣永遠。教著,感受著;走著,快樂著!投入心靈才能聞到生命的醇香!用我們的辛勤勞動托起明天的希望。教學是發現,是分享,是成長,是興奮和愛。

88、怎樣的老師造就了怎樣的學生。聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建築。生活要樸素,學習要努力,做人要坦誠,對人要真誠。每天我都微笑著向快樂出發,因為前方有需要我傳播快樂的人。

89、老老實實做人,認認真真教書。學高為師,身正為範。在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

90、以德感人,為人師表。視責任為美德。教書育人,功德無量。職業道德是做人之本,為師之本。在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。堅持啟發式,避免注入式。博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。

91、任大小姐,這幾年來我待你怎樣?

92、人可以不斷犯錯,但絕不能犯要命的錯。

93、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要,孩子只有具備了健康的心理,才能挑戰未來,走向成功。――布魯爾·卡特

94、即使zhà藥,在必要的時候也可以讓他爆炸而不造成損害。

95、好久不見,我又回來了,從輪迴的盡頭。