考試結束後，不但學生要進行反思，教師也要對該次考試進行反思。下面應屆畢業生考試網為大家整理了2017年一年級期會考試後的反思，希望能夠幫助到大家。
這次期會考試一年級語文應參加考試的70人，實際參考的70人，總分5266 分，平均分81分，及格人數59人，及格率100 ﹪，優生人數有53人，優生率 89.8﹪，語文同步人數45人，同步率76.3﹪，總分同步人數47人，數學同步42人，同步率71.2﹪，同時總分位居前鎮第二位。綜觀試卷，題量有點多，試卷比較難，但是面對這樣的成績我自己還是感到比較滿意的。因為作為一年級學生剛從學前班升上來，學習常規和學習習慣正處於初步的培養階段，答卷的方法還沒有完全掌握，能取得這樣的成績還是不錯的。現在就從試卷中存在的問題和今後改進的措施兩方面進行反思，以便期末能取得更優異的成績。
一、本次測試中存在的問題：
1.個別學生還不會讀題，答題不認真，盲目亂做，做完不檢查。如：如本次試卷中的第四題，照樣子，組一組，再寫下來。有少數學生就不按要求去做。造成以上問題的主要原因是教師 平時對學生要求不嚴格。指導不到位。教師平時訓練題型少，形式單一。不重視學習方法和答題方法的指導。
2.二是寫反義詞失分較多。主要是學生有個別漢字不認識才丟分，另一方面是積累詞彙太少。有的寫錯了字，還有些學生不動腦筋，純粹亂寫。糾起原因主要是訓練不夠，學生不瞭解題意，尤其是對學困生指導不到位。沒有教給學生練習的方法。
3. 三是短文失分較多，個別學生根本找不到分析短文的規律，不讀短文，不讀題目要求。糾起原因教師平時訓練只注重口頭練習而忽視了用筆練習。由於練習不紮實，學生解答自然就錯誤很多了。
二、針對以上問題今後教學中改進的措施：
1.教師要認真鑽研教材，全面準確的傳授知識，重視知識的遷移鞏固，多設計一些題型進行練習。重視學習方法的指導，教學生學會學習。
2.在後半學期的教學中要繼續鞏固漢語拼音，加強生字詞音、形、意的指導理解，特別是同音字，形近字的.教學要多進行比較練習，根據字意組詞。
3.對學生嚴格要求 ，嚴格訓練，教給學生學習方法，培養學生認真傾聽、認真讀題、細心答卷的習慣。
4.加強拼音句子的指導和書寫訓練，精心上好每篇課文，教給學生拼寫句子的方法，，指導同桌改，小組改，是學生掌握用拼音代替生字寫句子的方法，不出錯或少出錯。
5.狠抓學困生的輔導，對他們多鼓勵，多訓練，多與家長聯絡，是他們在老師同學家長的共同幫助指導下，提高學習成績。
總之，對學生答題中出現的錯誤，教師不需要過多指責，告戒他們以後考試時應吸取教訓，努力改正。從小養成認真仔細的學習習慣，只有這樣，才能把題做對，取得優異的成績。
