最近，鄰居黃姐總是唉聲嘆氣的，感慨現在的孩子真難教，我問其故，黃姐說，讀國小一年級的兒子小強，不知為什麼，這段時間面對她，神情總是很冷漠，好像她是路人一樣，母子關係不再像以前那樣親密。
看著黃姐焦急的樣子，我很想幫她，於是有意識地和小強套近乎，爭取得到他的信任。有一回，我漫不經心地問：“小強，我和我媽的`關係很不好，你和你媽媽的關係怎樣呢？”小強答：“就那樣唄。”我說：“我最討厭我媽不讓我玩遊戲！”小強說：“這有什麼，我媽不讓我玩遊戲，我就不玩唄。讓我生氣的是，我媽居然說我不如劉小明。”我一聽有戲了，忙問：“為什麼說你不如劉小明呢？”小強說：“期會考的時候，我語文考了93分，全班第二名，劉小明95分，第一名。我很開心，回家跟我媽說考了第二名，她卻不高興，說‘第二名有什麼好高興的，你要能超過劉小明，那才叫本事。’”
“然後你就生氣了？”我問。
我當然生氣了。”小強嘟著嘴說，“原來在我媽的眼裡，我是這麼差！我努力學習，考個第二名回來，她還是不滿意不高興，覺得我不如劉小明，那劉小明只是比我多兩分嘛。”
總算聽明白了，“第二名有啥好高興的，你要能超過劉小明，那才叫本事。”原來是黃姐的這句話引起了小強的不滿。
我將小強的話轉給黃姐，黃姐很驚訝，但她解釋自己那樣做，只是對小強的激將法，想激勵他奮起直追，爭取考個第一名，自己並沒有不滿意不高興。
黃姐的激將法，在小強的眼裡卻是兜頭一盆冷水和不滿意的表現。他覺得無論自己怎樣努力，媽媽總是不高興，也不會表揚自己，自己不是媽媽的驕傲。久而久之，小強再看到黃姐，便有了距離感，不如以前那樣融洽了。
孩子的心志不像大人那樣成熟，更理解不了父母激將法的苦心，他只當那是父母不滿意不喜歡自己的表現。
所以，小孩子做錯事要批評，但是當他們取得理想成績的時候，就該不吝表揚，而那種曲線激勵孩子的激將法，容易適得其反，最好慎用。
