在平平淡淡的日常中，大家對名言都再熟悉不過了吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。還苦於找不到優秀的名言？下面是小編精心整理的家庭教育名言，歡迎大家分享。
家庭教育名言1
1、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
2、父母對自己的要求，父母對白己家庭的尊敬，父母對自己的一舉一動的檢點；這是首要的和最基本的教育方法。
3、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
4、最完備的社會教育就是學校家庭教育。家庭以及存在於家庭中的子女與家長之間的相互關係，是智育、德育、美育和體育的第一所學校。
5、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
6、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
7、愛在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在後，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經營，溫馨幸福到永遠！
8、教育孩子的實質在於教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。
9、孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
10、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
11、母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
12、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
13、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
14、幼兒的學習是全方位，並不侷限於讀寫算和各種技藝。
15、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
16、天賦如同自然花木，要用來修剪。
17、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
18、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
19、在孩子的世界裡，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
20、基礎課程要堅實，全面發展要紮實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。
21、溝通，是父母與子女心靈交流的橋樑；關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。
22、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
23、發掘孩子的潛能要用愛的眼睛發現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。
24、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
25、心繫孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒（書）香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調。
26、良好的個性勝於卓越的才智。
27、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
28、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
29、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
30、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
31、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
32、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。
33、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬於自己生命的軌跡。
34、如果你真的愛孩子，就該送他出海經風浪。
35、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的物件。
36、豐富的想象力比書本知識更重要。
37、性格塑造始於嬰兒時期。
38、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。
39、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
40、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。
41、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。你給孩子留下什麼樣的色彩呢？
42、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
43、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
44、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
45、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
46、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
47、對症下藥方可治癒疾病。
48、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
49、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
50、運動貴有恆，飲食貴有節。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、靜坐無所為，春來草自青。
53、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發展有希望。
54、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
55、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。
56、播種賞識收穫自信；播種自信收穫自立；播種自重收穫自愛；播種激勵收穫自強。
57、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。
58、一個人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
59、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
60、選一本家庭教育方面的好書，就如同上了一所家庭教育大學校。
61、立言，表裡如一；立行，步調一致；立志，報效祖國；立德，廕庇後人；立人，堂堂正正。
62、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育。
63、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
64、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
65、沒有辛勤地付出，怎會有豐收的喜悅，不強求第一第二隻要盡力。
66、優秀和明智的父母總是以社會對孩子的要求去要求自己兒女。
67、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
68、一個好家長應該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。
69、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
70、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳。
71、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力、喚醒和鼓舞。
家庭教育名言2
語錄一：家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。 語錄二：學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
語錄三：培養孩子將來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。 語錄四：良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
語錄五：一個行為的反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。
語錄六：只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
語錄七：對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
語錄八：愛孩子並不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發揮作用。
語錄九：父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。
語錄十：父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
語錄十一：中國年輕的父母會花數千元學開車或給自己孩子送到幼兒園，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
語錄十二：父母不應把所有的教育都寄託在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家裡，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
語錄十三：孩子壞的習慣80%都是在家裡形成的。
語錄十四：父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。
語錄十五：父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。
語錄十六：孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
語錄十七：打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣洩父母的急躁情緒。
語錄十八：父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題、產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
語錄十九：在平時的家裡，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。
語錄二十：當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師、鄰居或是教育專家。
家庭教育名言3
1、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。——馬卡連柯
2、善於鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。——蘇霍姆林斯基
3、教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。——斯賓塞
4、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
5、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。——（法）盧梭《愛彌兒》
6、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
7、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
8、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。——席勒
9、天賦的力量大於教育的力量。——伏爾泰
10、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。——（法）盧梭《愛彌兒》
11、道德教育成功的“祕訣”在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在巨集偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
12、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
13、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
14、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——（美）愛因斯坦
15、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產日常生活學校文化等領域中努力的結果。——馬卡連柯
16、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
17、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
18、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
19、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
20、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
21、智力教育就是要擴大人的求知範圍。——詹·拉·洛威爾
22、作為一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。——蒙田
23、教育人就是要形成人的性格。——歐文
24、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特
25、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
26、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
27、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
28、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯
29、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以雲自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之薰染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖
30、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
31、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
32、受教育懂得焚燬遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。——巴爾扎克
33、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
34、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知
35、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。——雨果
36、生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。——陶行知
37、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
38、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
39、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
40、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
41、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。——培根
42、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。——希特勒
43、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
44、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
45、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；捲心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫
46、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
47、只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。——誇美紐斯
48、教育植根於愛。——魯迅
49、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
50、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生
51、兒童集體裡的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
52、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白
53、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
54、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
55、活教育教人變活，死教育教人變死。——《陶行知文集·師範生第一變》
56、家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾
57、我們的教育方針，應該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——毛澤東
58、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。——加裡寧
59、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
60、幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。——奧斯特洛夫斯基
61、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這裡似乎有點誇張地說：若請他參加婚禮，即使那裡所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
62、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
63、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
65、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
66、給學生一個世界，給老師一片天空。
67、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基
68、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
69、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——（法）愛爾維修
70、你如果想要兒童變成順從並守教條的人，你就會採取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地批判地思考並有想象力，你就應該採取能夠加強這些智慧品質的方法。
71、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。——蘇霍姆林斯基
72、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”——愛因斯坦
73、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
74、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
75、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
76、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知
77、對人民來說，第一是麵包，第二是教育。——格林西安
78、教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
79、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
80、有人問鷹：“你為什麼到高空去教育你的孩子？”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”——萊辛
81、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知
82、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
83、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知
84、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林
85、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
86、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——蘇霍姆林斯基
87、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基
家庭教育名言4
1、不用辱罵來懲治孩子。
2、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
3、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
4、不因孩子房間裡或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
5、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
6、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
7、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
8、鼓勵孩子儘量不依賴成年人。
9、不對孩子的失敗表示瞧不起，並對孩子說：“我也不會幹這個。”
10、允許孩子玩各種廢棄物。
11、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
12、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
13、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
14、豐富的想象力比書本知識更重要。
15、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
16、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育。
17、幼兒的學習是全方位，並不侷限於讀寫算和各種技藝。
18、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
19、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
20、家長養成合理的行為習慣並留心使孩子學著去做。
21、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
22、向孩子提供書籍和材料，讓孩子幹自己喜愛的事情。
23、運動貴有恆，飲食貴有節。
24、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
25、母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
26、誠實地評價自己對孩子的感情。
27、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
28、定期為孩子讀點東西。
29、幫助孩子成為有個性的人。
30、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲。
31、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
32、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
33、在孩子的世界裡，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
34、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
35、讓孩子從小養成讀書的習慣。
36、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
37、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力、喚醒和鼓舞。
38、讓孩子做他力所能及的事情。
39、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
40、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
41、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
42、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
43、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
44、1l.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
45、讓孩子獨立思考問題。
46、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
47、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
48、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
49、相信孩子的理智並信任他。
50、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
51、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的物件。
52、幫助孩子修改他的作業。
53、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
54、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”
55、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
56、天賦如同自然花木，要用來修剪。
57、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
58、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
59、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
60、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
61、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
62、鼓勵孩子編故事，去幻想。
63、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
64、鼓勵孩子發現問題，隨後解決這些問題。
65、認真地對待孩子的個人要求。
66、良好的個性勝於卓越的才智。
67、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
68、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
69、孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
70、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
71、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。
72、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
73、沒有體諒和信任，便沒有友誼。(.)
74、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
75、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
76、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
77、讓孩子有機會真正作決定。
78、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
79、詳細制定實驗計劃，幫助孩子瞭解更多的事情。
80、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
家庭教育名言5
1、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
2、淺水留不住大魚，籠裡養不出雄鷹，把屬於孩子的都給他吧，別總在後面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
3、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
4、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
5、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。
6、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支援，讓孩子擁有獨立的人格。
7、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
8、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會有，勸君不必太強求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。
9、愛在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在後，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經營，溫馨幸福到永遠！
10、簡單、凝練的'童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
11、明朝思想家王守仁語：大抵童子之性，樂嬉遊，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。
12、家庭教育是一種平等的雙向、互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是和平探討出真理的共同進步的教育。
13、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是拋磚者、引玉人的角色。
14、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
15、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
16、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
17、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
18、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。
19、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。
20、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。
21、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。
22、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
23、窮人的孩子早當家，但必須警惕人窮志短。
24、培養孩子將來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
25、孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
26、教育的終極目標是滿足人的自我發展的需要，早期教育也不例外。
27、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。
28、要有意識的讓孩子體驗一些非常態環境，如狂風暴雨，漫天飛雪
29、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
30、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
家庭教育名言6
1、不因孩子房間裡或者桌上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
2、父母的眼睛裡只有孩子，而孩子的眼睛裡卻有著整個世界！讓孩子插上理想的翅膀，快樂地飛翔。
3、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
4、讓孩子獨立去思考問題。
5、現代教育要教會學生三大本領：一是會自己學習；二是會與不同人一起共事；三是在不同的環境下都能生存。
6、不用辱罵來懲治孩子。
7、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
8、讓孩子做自己力所能及的事情。
9、豎一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
10、給孩子一個房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
11、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
12、讓孩子有機會真正做決定。
13、發現孩子的長項，是每一個父母最重要的工作。當你還沒發現孩子長項時，應該鼓勵他發展自己的興趣，興趣所在，可能就是長項所在。
14、向孩子提供書籍和材料，讓孩子幹自己喜愛的事情。
15、鼓勵孩子發現問題，隨後解決這些問題。
16、尊重孩子的想法，做個好“參謀”；理解孩子的行為，做個好“夥伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。
17、認真對待孩子的個人要求。
18、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。
19、誠實地評價自己對孩子的感情。
20、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
21、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大；民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
22、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
23、家長養成合理的行為習慣並留心使孩子學著去做。
24、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
25、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
26、教孩子與各種成年人自由交往。
27、任何一個人的成長都有“內在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬鬆和充滿鼓勵的環境中成長的孩子，往往能夠把自己的優勢發揮到最佳。
28、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
29、鼓勵孩子儘量不依靠成年人。
30、想要教育好孩子，重要的就在於創造一個有助於孩子成長的環境，也許父母就是最重要的“環境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什麼品格能夠成為孩子的示範，有哪些行為在給予孩子積極的影響。
31、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
32、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地回答。
33、播種賞識收穫自信，播種信任收穫自立，播種尊重收穫自愛，播種激勵收穫自強。
34、激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多；父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
35、允許孩子玩各種廢棄物。
36、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
37、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。
38、讓孩子在快樂中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。事業的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
39、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
40、爸爸是樹幹，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹幹和綠葉開出燦爛的花朵。
41、關愛，使孩子健康成長；尊重，讓孩子獨立自主；溝通，我和孩子成為朋友。
42、定期為孩子讀點東西。
43、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
44、舍父母一縷分享，得小孩一份責任；舍父母一縷鼓勵，得小孩一份自信；舍父母一縷寬容，得小孩一份大度；舍父母一縷關愛，得小孩一份孝心。
45、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。
46、鼓勵孩子編故事，去幻想。
47、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
48、不對孩子的失敗表示瞧不起，並對孩子說：“我也不會幹這個。”
49、父母的言行是孩子成長的目標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
50、表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
51、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
52、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
53、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法；結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
54、允許孩子參加家庭計劃和外出旅行的事情。
55、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
56、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
57、對學習基礎好的孩子，要重視開啟他的思路，鼓勵他進行創造思維，提高學習效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學習成績好，並且在成人以後能夠創造、有工作能力和學習能力的教育方式。
58、相信孩子的智慧並信任他。
59、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同；只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功；好孩子是誇出來的，“壞孩子”是逼出來的；建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
60、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的；過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。
61、家庭教育不是一味的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
62、人無誠信不立，家無誠信不和，業無誠信不興，國無誠信不盛。
63、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母；告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人；只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
64、幫助孩子成為有個性的人。
65、一個人真正的快樂，並不都來自他的天分、他所取得的成績、他顯赫的地位，而是更多的來自他的童年父母給予的、學校給予的、社會給予的，一個人成長所必需的愛、鼓勵和包容。
66、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
67、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。
68、以家庭教育為圓心,以學校教育為半徑,家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓——下一代。
69、不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。
70、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的，用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子！
71、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
72、幫助孩子修改他的作業。
73、讓孩子從小養成讀書的習慣。
74、發掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。
75、詳細制定實驗計劃，幫助孩子瞭解更多事情。
家庭教育名言7
1、在充滿愛的溫馨的家庭中，教育與快樂是聯絡在一起的，父母在教育子女的過程中，不僅嚐到了甘苦，而且與孩子一起得到成長。
2、父母在孩子的教育中是不能缺席的。
3、要對孩子進行教育，父母首先要教育自己。學校裡沒有任何一門課程是教人們如何去教育孩子的，可是幾乎人人都會生養子女，都會面臨子女教育問題。
4、在一個人的教育中，情感起著重要的作用。道德告訴人們應該怎樣做，情感則告訴人們，願意怎樣做。而主導這所有一切的不是別人，正是一個偉大的母親。
5、父親，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的過程中，無論是性格培養，還是情感教育，無論是知識訓練，還是道德品質的培養，父親都產生巨大的影響。
6、作為父母的你絕對要清楚，孩子的性格怎樣，幾乎完全取決於你的教育方式如何。
7、正確進行教育的主要障礙不在於兒童在於家長。並不是兒童沒有覺察比強制影響還大的
家庭教育名言8
對一個有優越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質。 ——理查德·斯蒂爾
我願意以天才比美德，以學問比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學問。 ——楊格
所謂良好教養……它們在幾乎所有國家中乃至於一個地區裡，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，並與之看齊。 ——切斯特菲爾德
在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。 ——洛克
家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。 ——黑格爾
為了使兒童具有自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機會，沒有不能學得鎮定的，只要時間夠。 ——洛克
一個頭腦正常的人，是不會自滿的。 ——聖西門
道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足於身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待於學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，並把學校融化於大家庭之中。 ——裴斯泰洛齊
我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長處，別人沒有，便以為應在別人面前佔優勢；我們只應該在我們的本分以內謙遜地接受別人對於我們的給予。 ——洛克
他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對某些事物的無知，也表現了他的良好的風度和寬容。 ——托爾斯泰
家庭教育名言9
1、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態度，幫助他們建立起勇氣。
2、好的父母有守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
3、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
4、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
5、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
6、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。
7、事業型父母必須有一個人在家裡陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
8、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。
9、每個孩子都是一輛可以奔跑的汽車，啟動之後別忘了給他加油。
10、康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
家庭教育名言10
1、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
2、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
3、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
4、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
5、家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。
6、造就子女成人是父母的一種神聖職責。
7、有些你以為壞的東西或許會引發你孩子的才能;有些你以為好的東西或許會使這些才能窒息。
8、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
9、父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到國小、中學時期，大部分是生活在家庭裡，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。
10、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
11、士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節。
12、應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對社會最重要的義務，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。
13、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
14、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。
15、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。
16、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
17、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
18、要使大家充分認識，關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。
20、我們對於兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
21、怎能從甜東西的種子長出來?在每個年齡上，性格都得轉變，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。
22、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。
23、母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
24、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。
25、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力、喚醒和鼓舞。
26、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
27、對小孩子來說，範例之重要超乎批評。
28、做父母的對於子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月裡，好像被教育者處於沉睡狀態，沒有見到效應。但是，到後來終有一天，會看見大有好處的。
29、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
家庭教育名言11
1、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。
2、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
3、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。
4、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。
5、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
6、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力、喚醒和鼓舞。
7、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
8、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
9、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。
10、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。
11、磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。
12、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。
13、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
14、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。
15、父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的夥伴。
16、母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
17、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
18、對於孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的物件。
19、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。
20、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。
21、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是拋磚者、引玉人的角色。
22、我們總是太急了，不願意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
23、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
24、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。
25、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
26、對於稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到此時無聲勝有聲的效果。
27、要使大家充分認識，關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。
28、明朝思想家王守仁語：大抵童子之性，樂嬉遊，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。
29、每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。
30、家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。
家庭教育名言12
1、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。
2、真正的教育不在口訓而在與實行。——盧梭
3、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利於身心健康成長和自我發展之路！
4、在孩子心目中，夢想遠遠高於任何物質財富。保護孩子的夢想，實際上就是在保護孩子的未來。——斯特娜夫人
5、不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時候，讓他做任何不感興趣的事情。——鄭淵潔
6、給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅持下去。——陶行知
7、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。
8、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
9、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。
10、教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自信心。——韓鳳珍
11、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳！
12、不要只看到孩子的缺點，還應該關注他的每一點進步。——米哈爾科夫
13、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
14、沒有夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的。——冰心
15、每個孩子都有好奇心，好奇心驅使孩子們幹這幹那，努力在嘗試中發現自己的長處和能力。——葉聖陶
16、孩子做事的信心來源於父母有效地誇獎。——老卡爾·威特
17、用鼓勵和說服的言語來造就一個人的道德，顯然比用法律和批評更能成功。——德謨克利特
18、我一向認為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當的刺激，他們就能有令人刮目相看的表現。——愛迪生
19、對於孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的物件。
20、比較無法達到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學習的積極性。——陶行知
21、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
22、撕壞的衣服很快就能補；而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創傷。——郎費羅
23、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
24、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。
25、即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——愛爾維修
26、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！
27、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
28、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。
29、唯一有說服力的教材是榜樣教材。生活比學校更能提供這種教材。——羅曼·羅蘭
30、聰明的父母總是善於與孩子進行心靈溝通。——斯賓塞
31、淺水留不住大魚，籠裡養不出雄鷹，把屬於孩子的都給他吧，別總在後面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
32、培養孩子的獨立能力是父母的重要責任之一。但是，這種獨立能力的基礎要在幼兒時期奠定。——深井大
33、天才，就是強烈的興趣和頑固的入迷。——木村九一
34、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支援，讓孩子擁有獨立的人格。
35、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
36、有些你以為壞的東西或許會引發你孩子的才能，有些你認為好的東西或許會使這些才能窒息。——夏多布里昂
37、基礎課程要堅實，全面發展要紮實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。
38、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不捨之，必成棟樑材。
39、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
40、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
家庭教育名言13
1、 民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
2、 沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
3、 告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。
4、 每個孩子都想做好孩子。
5、 只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
6、 支援和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
7、 專家曾經指出：現代教育要教會學生三大本領：一是會自己學習、二是會與不同人一起 共事、三是在不同的環境下都能生存。
8、 教是為了不教;管是為了不管。
9、 我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
10、 一切變壞都是從不勞動開始。
11、 素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。
12、 良好的個性勝於卓越的才智。
13、 教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。
14、 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
15、 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
家庭教育名言14
1、人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。宋·呂公著
2、人遺子孫以財，我遺子孫以清白。《梁書·周舍徐勉傳》
3、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。元·無名氏《漁樵記》
4、兒童是創造產業的人，不是繼承遺產的人。陶行知《怎樣選書》
5、凡是不愛已的人，實在欠缺做父親的資格。魯迅《我們現在怎樣做父親》
6、有財無義，惟家之殃。《古今圖書整合·家範典》
7、休存猜忌之心，休聽離間之語，休作生分之事，休專公共之利。《古今圖書整合·家範典》
8、為子孫作富貴計者，十敗其九。宋·林逋《省心錄》
9、父之愛子，教以義方。宋·司馬光《論公主宅內臣狀》
10、家庭不是別的，正是人類自己。[俄]葉甫圖申科《家庭》
11、長者須是指導者協商者，卻不該是命令者。魯迅《我們現在怎樣做父親》
12、生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個完全的人。魯迅《隨感錄三十三》
13、家興出孝子，家敗出妖孽。中國諺語
14、國威不可內傷，家醜不可外揚。中國諺語
15、鬥氣不養家，養家不鬥氣。中國諺語
16、親人間的他恨比蠍子還危險。阿拉伯諺語
17、生活在失去和睦的家庭裡，等於生活在地獄裡。土耳其諺語
18、君子居家，須是能容。《古今圖書整合·家範範》
19、家弗和，防鄰欺；鄰弗和，防外欺。清·範寅《越諺》
20、父母之愛子，則為之計深遠。《戰國策·趙策四》
21、以德遺後者昌，以財遺後者亡。宋·林逋《省心錄》
26、若一家自相紛爭，那家就站立不住。《新約·馬可福音》
27、不愛自己妻子和孩子的人，就是在家裡養了一頭母獅、孵了一窩不幸。
28、兄須愛其弟，弟必恭其兄。勿以纖毫利，傷此骨肉情。《古今圖書整合·家範典》
29、有意義的生活必有計劃。陶行知《湘湖教學做討論會記》
30、為妻子兒女製造幸福的爐邊氣氛，是真正崇高熱情的人生。[英]彭斯《致布賴克勞克醫生》
31、人吵敗，豬叫賣。中國諺語
32、無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。魯迅《答客誚》
33、無瑕之玉，可以為國器；孝悌之子，可以為國瑞。宋·林逋《省心錄》
34、不嚴不能成器。清·曹雪芹《紅樓夢》
35、和順日子容易過，忤逆日子一時難。中國諺語
37、人道之興，必由夫婦。《孔子集語·易者》
38、家和日子旺，人和事業興。中國諺語
39、事要好，問三老；家要興，看後丁。中國諺語
40、廣積聚者，遺子孫以禍害；多聲色者，殘性命以斤斧。宋·林逋《省心錄》
41、士有悍婦則良友不至，國有妒臣則賢士不留。明·劉基
42、傳家兩字曰讀與耕，興家兩字曰儉與勤。《古今圖書整合·家範典》
43、成家子，烘如寶，敗家子，錢如草。清·石天基《傳家寶》
44、我今僅守讀書業，汝勿輕捐少壯時。宋·陸游《小兒入城》
45、修身而家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。《禮記·大學》
46、“聽話”，自以為是教育的成功，待到放他到外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。
22、東好，西好，不如家裡最好。[英]斯珀吉翁《農夫約翰》
23、為父而不能盡父之道，則家無孝友之子；為師而不能盡師之道，則門無行藝之士。《古今圖書整合·家範典》
24、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》
25、發家在於勤，敗家多為淫。
家庭教育名言15
1、 父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
2、 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
3、 教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
4、 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
5、 家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
6、 孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
7、 再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
8、 忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它!
9、 要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
10、 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
11、 虐待孩子就是虐待自己。
12、 給人以魚，不如教人以漁。
13、 使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
14、 孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
15、 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
16、 賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
17、 孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
18、 如果你真的愛孩子，就該送他出海經風浪。
19、 激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
20、 結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
