每年都有許多考生因為填報志願的失誤導致自己沒有能進入到理想的學校。下面本站小編為大家整理的大學聯考志願填報必備技巧，希望大家喜歡。
“往年5月份填報志願時，考生和家長是預估考分來進行填報，而今年考後填報志願時，已經知分(知道自己的大學聯考成績)、知線(知道本科線和自主招生資格線)、知位(知道所有考生的大學聯考成績排位)，儘管如此，但因為還是不知學校的具體錄取分數線，因此學生走向仍有不確定性，其中最關鍵的就是定位問題。”熊丙奇說。
根據考試院釋出的資訊，考生填報志願時，主要的參考資料有三個：高校招生專業目錄，上海市教育考試院將在6月出版《2017年上海市普通高等學校招生專業目錄》;近三年各高校招生專業錄取分數線及考生大學聯考成績分佈表;2017年大學聯考成績及其分佈表。
值得注意的是，往年考生是文理分科的，而今年文理不分科了，再去看往年分科的錄取資料參考價值會有所減弱。那麼，怎樣才能提高往年錄取資料的參考價值呢?
熊丙奇建議各位考生家長一定要利用好現在的時間對資料進行整合，使往年(尤其是2016年)的文科分數線和理科分數線融合成一張文理大表，具體方法如下：
(1)把文科當年分數，按照當年文科的分數段表，整理出各個學校的文科錄取名次;
(2)把理科當年分數，按照當年理科的分數段表，整理出各所學校的理科錄取名次;
(3)將文理單科的錄取名次融合成一張文理錄取名次總表，具體修正方法(注：此處僅是模糊修正，不可能做到百分之一百準確)為：
第一步：文科修正係數=當年本科招生總體人數/當年本科文科招生人數
第二步：理科修正係數=當年本科招生總體人數/當年本科理科招生人數
第三步：文科錄取總名次=步驟(1)得出的文科錄取名次×文科修正係數
第四步：理科錄取總名次=步驟(2)得出的理科錄取名次×理科修正係數
(4)將第三步和第四步得出的結果進行整合，由此整理出一張文理大表。
大學聯考填報志願時要重點關注的學校老牌名校
北京大學、浙江大學、復旦大學(分數線,專業設定)、南京大學(分數線,專業設定)、武漢大學、中山大學、南開大學
它們代表了我國高等教育的最高水平，皆為老牌名校，多數有百年以上辦學歷史，是國家重點建設的“985工程”和“211工程”高校，有著濃郁而獨特的校園文化精神，國際知名度高。
浙江大學：浪漫的實幹家
江南好，風景舊時曾諳。江南二字，歷來承載著無數美好的情懷。每每提及江南，便讓人想起風情萬種的西子湖畔。曾見一浙大學子寫道：“那時常騎自行車繞著 西湖邊瞎轉，累了就停在蘇堤上，在石椅上一躺，湖邊寧靜得可以聽到自己的呼吸，還有混著青草的泥土味……”著實令人羨慕。
在浪漫外衣之 下，被英國學者李約瑟稱為“東方劍橋”的浙大更有著嚴謹求是的內在。“北清華，南浙大。”作為中國最老牌的大學之一，浙大就像金庸小說中的姑蘇慕容，在東南名重一時。它的專業包羅永珍，造就了整合培養的優勢，也尤其重視通識教育。“研究性的學習，一種師生間互動式、探討式的教學”是浙大學子對浙大培養方式 的總結。而作為經濟強省的唯一重點高校，在浙江，無論傳統產業提升，還是高科技產業崛起，處處都有其強大輻射。浙大軟體學院與全球最大金融服務企業美國道 富公司合作的浙大道富技術中心，更是站到了世界軟體工程業的最高點：北美市場的'股票交易系統出自這裡;美國上千家基金髮布平臺出自這裡;全球最大的銀行外 匯交易平臺也出自這裡。
大學聯考志願填報常見錯誤1、“大學排名”是民間行為
每年大學聯考前後，網上的“大學排名熱”都會急劇升溫，“最新中國大學排名”、“某某年度中國大學排行榜”、“某某年中國大學綜合實力100強”等名目繁多的排行榜層出不窮，讓人眼花繚亂。有些考生和家長正是通過這些排名，認定誰是“名校”、誰是“名牌專業”的。
可是你知道嗎，這些名目繁多的“大學排行榜”，幾乎都是“民間行為”，沒有一家是“官方性質”。國家教育部官員曾明確表態：“教育部現在不會排，將來也不會排。”
2、如何利用“大學排名”
儘管每一份“大學排名”都會引起無窮的“口水戰”，但是，也不能說這些排行榜一無是處，畢竟每一個排行榜都是綜合資訊的集納。尤其是對於那些平日忙碌，對大學和專業實在沒多少確切概念的考生和家長來說，排行榜的資訊還是值得一看的。但是看完以後，考生該如何利用“大學排名”呢?
(1)在參考排名表填報考志願時，應該把名次適當“模糊化”，即更關心其所屬的層次，不計較於幾個名次上下的選擇。例如把1到10名看做一個層次，把11到30看做一個層次，31到60看做一個層次，61到100看做一個層次。把分層次的邊界也要適當“模糊化”，11名與第10名應該是不相上下的，38名與30名難說有很大差別。錄取分數是大學層次最直接的反映;
(2)綜合排名與某個具體專業的排名是兩回事。排在第一的你不要認定它實力確實是第一，排名最後的也不要以為它就一定是最差的那一個。X大學是以理科為特色的，他的工科專業排名也許在很後面;Y大學是是以工科為特長的，他的文化藝術專業也許是一個特短。也就是說在關注綜合排名同時，更應該關注分學科的排名或者按具體專業的排名。
(3)各高校在不同的地區可能有不同的魅力，並且已經形成傳統。或者說，可能有的學校排名雖然較靠後，但在某個地區，他的投檔分數線卻比排名前面的反而會高出一截。所以，還要參考在本地區招生的各個院校，最近幾年在本地的實際錄取的分數線。
