複習好相應的專升本複習講義，可以讓我們在成考藝考會考出好成績。那麼關於成人大學聯考藝術概論專升本講義有哪些呢?下面本站小編為大家整理的成人大學聯考藝術概論專升本講義，希望大家喜歡。
繪畫
(1)繪畫是一門使用一定的物質材料，運用線條、色彩和塊面等語言，通過構圖、造型和調色等手段，在二度空間(平面)裡創造出靜態的視覺形象或情境的藝術。繪畫在造型藝術中處於基礎地位。
繪畫藝術的種類，根據使用材料的不同，可分為中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫等;根據表現物件的不同，可分為肖像畫、風俗畫、風景畫、靜物畫、歷史畫等;根據作品形式的不同，可分為壁畫、年畫、連環畫、宣傳畫、漫畫等。
(2)繪畫藝術的基本特徵
①形式的變幻;②瞬間的凝固;③豐富的意味。
雕塑
(1)雕塑是一門直接利用物質材料，運用雕刻或塑造的方法，在立體的空間(三度空間)中創造出具有實體形象藝術品的藝術。
雕塑可分為圓雕和浮雕。
(2)雕塑藝術的基本特徵
①物質與技藝的統一;
②造型性與表現性的融合。
書法
(1)書法是以線條組合、變化來表現文字之美的藝術形式，它主要通過用筆、用墨、結構章法、線條組合等方式進行造型和表現主體的審美情操。書法主要有篆書、隸書、草書、楷書、行書等書體。
(2)書法藝術的基本特徵
①線條與組合;
②具象與抽象;
③情感與象徵。
攝影
(1)攝影是指採用攝影手段塑造可視的畫面來反映生活、表現主體審美情感的藝術。攝影特別注重紀實性，畫面構圖、光線和影調是它的獨特的造型手段。
攝影藝術包括新聞攝影、人像攝影、建築攝影、風光攝影、靜物攝影、生活攝影、舞臺攝影等。
(2)攝影藝術的基本特徵
①高度的紀實性;
②主題的創造性;
③光與影的結合。
建築
(1)建築是一種實用與審美相結合，以形體、線條、色彩、質感、裝飾、空間組合等為藝術語言，建構成實體形象的造型與空間藝術。
(2)建築根據社會需要可分為民用建築、公共建築;根據人們的審美需要可分為園林建築、紀念性建築等。
(3)建築的基本特徵
①造型的形式美追求;
②環境的人格化體現洞多重的象徵性意味。
園林
(1)園林是指利用自然因素和人文因素所創造的景觀，它利用技術和藝術，憑藉山水、花木、建築等組合成為實體形象。園林在廣義上是建築藝術的一種型別。
園林藝術的型別，從世界範圍看主要有三種，即歐洲園林、阿拉伯園林和東方園林。東方園林以中國園林為代表。
(2)園林的基本特徵
①濃縮的自然;
②綜合的形式;
③意境的追求。
成考藝考複習重點工藝與設計藝術
(1)工藝是指既具有審美特性、又具有較強的物質特性，既表現出審美價值、又可以體現一定實用價值的造型與空間藝術。
(2)設計藝術：設計藝術是工業革命後在國際上興起的一門交叉性應用學科，主要包括以下三個方面：①產品設計;②環境設計仍視覺設計。
(3)工藝與設計藝術的基本特徵
①實用與審美;
②物質與精神;
③技能與創造。
音樂
(1)音樂是以人聲或樂器聲音為材料，通過有組織的樂音在時間的流動中創造審美情境的表現性藝術。音樂以旋律、和聲、配器、復調等為基本手段，以表達人的審美情感為目標，具有較強的情感表現力。其中旋律是最具表現力的因素。
音樂可分為聲樂和器樂。聲樂可分為男聲、女聲和童聲，以及高青、中音和低音;從歌曲角度可分為頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、進行曲等。器樂可分為：絃樂、管樂、彈撥樂、打擊樂等。器樂作品可分為序曲、協奏曲、交響曲等。在演奏(唱)方式上有獨奏(唱)、合奏(唱)、重奏(唱)、齊奏(唱)等。
(2)音樂藝術的基本特徵
①情感性;
②想像性;
③多義性。
語言藝術(文學)
1、語言藝術，包括詩歌、散文、小說、戲劇和影視文學等
文學是以語言或文字元號作為物化手段的一種特殊藝術形式。文學語言是指加工提煉了的人民口頭語言和書面文字語言。主體通過對語言的審美把握來塑造藝術形象，表現思想感情。
2.語言藝術的基本特徵
(1)間接性;(2)廣闊性;(3)想像性。
舞蹈
(1)舞蹈是以人體動作為主要表現手段，運用節奏、表情、構圖、造型等要素，創造形象和表現情感的藝術樣式。
舞蹈的品種有民族舞、民間舞、古典舞、現代舞等;按出場人物的數量可分為獨舞、雙人舞、三人舞、群舞等。
(2)舞蹈藝術的基本特徵
①動作性;②抒情性;③節奏性。
戲劇與戲曲
(1)戲劇是指以舞臺演出為存在形式，以演員的動作和聲音為主要表現手段，為觀眾當場表演故事的藝術樣式。
戲曲是中國傳統的戲劇形式，它既具有戲劇的一般特點，又具有獨特的表現手段和審美特徵。戲曲將表現審美意境作為最高的藝術追求，唱、念、做、打是其主要的表現手段。程式化、虛擬性是戲曲的主要審美特徵，體現出高度的綜合性。
戲劇的分類，按其矛盾衝突的性質的不同，可以分為悲劇、喜劇和正劇;按其容量大小，可以分為多幕劇、獨幕劇;按其表現手段的不同，可以分為話劇、歌劇和舞劇。中國戲曲種類繁多，其中最有代表性的劇種主要有京劇、崑曲、豫劇、越劇和黃梅戲等。
(2)戲劇藝術的基本特徵
①綜合與多樣是戲劇的表徵;②演員行動是戲劇的基礎;③矛盾衝突是戲劇的核心。
成考藝考複習講義一、研究物件
藝術概論的研究物件是人類的藝術活動，以及與之相關的原理、範疇、原則和方法等。
藝術有狹義和廣義之分。從廣義上講，藝術包括作為語言藝術的文學。從這個意義上講，藝術應當包括實用藝術(建築、園林、實用工藝等)、造型藝術(繪畫、雕塑、攝影等)、表情藝術(音樂、舞蹈等)、綜合藝術(戲劇、戲曲、電影、電視等)，以及文學藝術(詩歌、散文、小說等)。狹義的`藝術專指語言藝術以外的其它藝術種類。藝術概論課程使用的是廣義的藝術概念。
藝術活動是指人類從事的一切藝術行為，包括語言藝術、實用藝術、造型藝術、表情藝術、綜合藝術等各個領域的藝術創造、藝術傳播、藝術鑑賞等活動。藝術創造、藝術傳播、藝術鑑賞等藝術活動有其特殊的原理、原則和方法等，藝術內部可以區分為不同的範疇，藝術外部有與藝術活動密切相關的文化因素和其他社會因素。藝術活動本身、藝術活動的範疇、規律、原則、方法等都是藝術概論的研究物件。
二、學科性質
藝術概論是一門研究藝術活動基本規律的課程，是闡述藝術的基本性質、藝術活動系統以及藝術種類特點為宗旨的科學體系。
藝術活動，是一個漫長的發生和發展的過程。伴隨著人類審美意識的生成和豐富，藝術活動也就成為人類社會生活的重要內容。一方面，藝術創造是社會審美意識與物質形態不斷融合與發展的結果，同時藝術活動也在不斷豐富和提升著人類的精神世界與物質生活，使人類社會在具有了一定的物質生活形態的同時，也具有了與之相適應的藝術與審美形態。藝術活動充滿了奇異的現象和豐富的景觀，同時具有內在的規律。藝術正是在各種社會因素和文化因素的影響和制約下，遵循自身的規律和特點，一步步由低階到高階、由粗陋到精緻、由簡單到複雜發展起來的。研究藝術活動的本質與特徵，及其各種原理和範疇等，正是推進藝術活動不斷豐富和發展的需要。
在藝術科學研究中，藝術學是一個重要的學科體系。迄今為止，藝術學的出現只有一百多年的歷史。儘管中外歷史上早就有大量的藝術理論，各個部門藝術也都有極其豐富的理論成果，但由於時代的侷限，始終未能形成一門現代意義上的藝術學的科學體系。直到19世紀末，德國的康拉德·費德勒極力主張將美學與藝術學區別開來，認為它們應當是兩門相互交叉而又各自獨立的學科，標誌著藝術學作為一門獨立學科的正式形成。費德勒也因此被稱為“藝術學之父”。在他之後，德國的格羅塞著重從方法論上建立藝術科學，他的《藝術的起源》是藝術社會學的重要著作之一。此外，德國的狄索瓦和烏提茲更是大力倡導一般藝術學的研究，確立了藝術學的學科地位。20世紀二三十年代，日本、蘇聯等國都相繼開展了對藝術學的研究和探討，我國也出現了一些藝術學方面的譯作和著作，標誌著藝術學的研究更加廣泛和深入。近幾十年來，藝術學在世界各國更是有了較大的發展。然而，在我國相對於文學研究和各個部門藝術的研究來看，普通藝術學的研究仍然是一個薄弱環節。尤其是如何深入發掘中華民族藝術之精髓，廣泛借鑑世界各國藝術學研究的優秀成果，從而形成有中國特色的馬克思主義的藝術學學科，更是一項迫切而艱鉅的巨集大工程。
藝術概論是一門研究藝術活動基本規則的課程，是闡述藝術的性質、藝術活動系統以及藝術種類特點為宗旨的科學體系。
這門課程不同於一般的藝術理論課，它不是介紹某種藝術理論或闡述藝術學研究的各種理論觀點，而是系統介紹關於藝術的基本常識和基礎理論，是從總體上認識藝術的基本性質、藝術活動的系統構成、藝術種類及其特點。
這門課程也不同於一般的藝術史概論，它不是單純從歷史發展的軌跡著眼，對前人的藝術創造成果和藝術研究成果加以梳理、歸納和總結，而且在課程中還會涉及各種藝術史資料。理解藝術概論中的基本理論知識需要有一定的藝術史知識做基礎。考慮到這方面的學習需要，我們在闡述有關理論觀點時，會提供一些藝術史資料。同時，還需要學生在教材之外補充有關中外藝術史上重要的藝術家、藝術作品和藝術發展重要階段的知識。
這門課程還不同於一般的藝術欣賞課，它不是以作品的評析、賞析為主要內容，而是以基礎知識和基本理論的系統闡述為主要內容。課程中對具體作品的分析、說明是與基本理論的系統闡述緊密結合在一起的。
因此，學習這門課程需要積累一定的藝術史知識和作品賞析知識，但仍需要把重點放在掌握藝術基本理論知識方面。
