期會考試的1
今天中午，我剛走進教室，就聽到同學們在七嘴八舌地議論著等一下要發期中試卷了。班裡“求神”、“拜佛”的到處都是。
老師走進教室，同學們立刻安靜起來。我心裡緊張的想著：老祖宗啊！您一定要保佑我拿高分，最多以後我燒多點香來拜你。老師開始發英語試卷了，我心裡越來越緊張的，緊張得閉上眼睛。當一張輕飄飄的`試卷落到我的課桌上時，我好奇地睜開眼睛，臉上露出滿意的笑容——試卷上寫著99·5分。我大喜過望，一下只興奮起來。過了一會兒，到發數學試卷了，試卷上寫著98分。我興奮得跳起來。語文試卷發下來了，上面寫著80·5分，我連忙開啟試卷，看看哪裡錯了分。原來閱讀題錯了10多分。我想：我慘了！會去又要捱打了！
放學了，我傷心地走回家。剛到家門口，我就見xx早就在門口等著我。他看見我傷心地樣子，就對我說：“看你這樣子，肯定考的很差吧！快點拿試卷出來。”我只好來試卷出來。我按照原計劃——“先報喜再報憂”。我先拿了英語試卷和數學試卷出來，只見xx的臉上露出滿意的笑容。我再很不情願地拿出了語文試卷給xx看，xx生氣地說：“啊！80·5分。”然後把我罵一頓後，就叫我以後晚上要在房間裡複習語文。
期會考試的2
11月18日
今天天氣很好，豔陽高照，清風徐徐。不過教室內依舊盡是緊張的氣氛，因為考試的時間馬上就要到了。每個人都在利用最後二十多天的時間複習。時間!時間!抓緊!抓緊!
老師又抱著一摞卷子進班了，教室裡又響起哀聲一片。
好了，下次再寫吧。
11月19日
現在是晚自習。窗外是灰濛濛的一片，幾點星星稀稀疏疏地露了出來。教室裡一陣書寫聲，除此之外，靜的一根針掉在地上都聽得見。就算是後排一向淘氣的同學們都埋頭苦幹了起來。老師說如果考試考得太差，八年級時就分不到一個好班了，So大家都非常努力。
還有二十天了，現在我也要努力了。
11月20日
今天是星期日哦!可以放鬆一下自己了。算一算，作業寫完了，英語複習完了，閱讀時間也結束了。接下來，就是看電視啦。
輕鬆過後就又要投入到緊張而又繁忙的複習生活中了。加油，加油!
11月21日
時間越來越緊了啊!衝刺吧——要自信滿滿的向著成功挺進才是。
哈哈，我們老師還真厚道啊!在如此緊張的'複習階段還能讓我們上體育課，實屬不易!看著隔壁班的同學們都一副苦瓜臉，看我們的眼神是羨慕嫉妒恨，真是爽的不知道該如何形容了!
不過，學習為重嘛，呵呵!
期會考試的3
期會考試與期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕與父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光與譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平與與的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期會考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊與擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好與考不好這兩個詞在心裡打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的'答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心裡有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心裡“咯噔”一下，他繼續說：“你語文久拾五點五分。”呀！怎麼會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我與爺爺坐在客廳裡，爺爺問我是不是100分，我說有99·9999％的把握得100分；我與媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦遊戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得遊戲也成了泡影！唉！為什麼是這樣！我在心裡祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！
我希望自己以平與的心態對待考試，但做起來真難呀！
期會考試的4
伴隨著下課鈴聲的響起，英語考試結束了，這說明，期會考試結束了！同學們歡呼雀躍，大喊著“解放啦、解放啦！”我收拾好東西，上交試卷，心中的石頭落地了。
好景不長。第二天我來到學校，剛剛坐下，一個紅色的身影就從我眼前飛過，我抬頭一看，是我們的英語老師。她手裡抓著一大疊試卷，不用說，那是決定我們命運的期會考試卷。我的心怦怦直跳，心中的那塊大石頭又懸了起來。要知道，我最不擅長英語啊！“8號，91分。”我一聽，有一點兒失落，畢竟這成績不是太好。老師好像很忙，報完就急匆匆地走了。我趴在桌上，不斷地猜測數學和語文的.成績。
英語老師前腳剛走，數學老師後腳就到。試卷發下來了，我看見，卷首上一個鮮紅的“98”正眯著眼對我笑呢！數學考得不錯，我的心情也好了。接下來就是最難的語文了，我緊張無比，默默祈禱著。“98加19！考得挺不錯嘛，小景！”髮捲子的人笑嘻嘻地對我說，我一看，真的！
幾家歡喜幾家愁，卷子發完了，有些同學歡呼雀躍、興奮不已，有的同學就沒有那麼幸運了。我還是要和大家說：“驕兵必敗，成績好的同學不要驕傲，這只是一次考試。成績不好的同學也不要妄自菲薄，一定要努力努力再努力，爭取考出好成績！”
期會考試的5
期會考試以後，星期五晚，我在書桌旁久久難以專心下來寫作業，不知道自己考得好不好，於是我想到了朋友們，我一個“鯉魚打滾”到電腦桌旁，以飛快的速度在群裡發了句“都還好嗎？我好緊張哦，你們覺得我會考多少分？”他們以飛快的速度回了。洋洋發了“我們都很棒。”桐桐發了“不用緊張。”棋棋發了“加油。”方哥發了“下個星期一就是我的祭日。”我的心情很快平靜下來，經過老媽的.批准我可以玩會電腦。
正當我玩到興頭，老媽“哇”地大叫一聲，把正在看動畫片的我嚇了一大跳，我忙問：“怎麼了？”她高興地抱了我一下，又親了我一下，說：“兒子。我真高興。剛才我問陳老師你考多少分，陳老師告訴我，你數學考了98分。全班第二。”我雖然表面冷靜，但其實心裡是歡呼雀躍，祝賀自己又考了好成績，於是，我度過了一個無比美妙的週末。
星期一早上我早早地到了學校，等待學校開門。看門大爺問我：“為什麼來這麼早？”“為了快點知道語文成績唄。”上課了，老師一張張的發試卷，我才92分，唉。這次考得不怎麼理想，心裡還是很難受。下課後，我也問了別人的成績，很多人考得不好，都只能互相安慰了。
晚上，我躺在床上久久不能入睡，雖然這次語文成績沒有想象的那麼理想，但是自己考試之前還是很努力的付出了，我告訴自己，不要氣餒，再接再厲下次一定更加努力考出自己最理想的成績，相信自己一定可以，付出也一定會有收穫的，加油。
期會考試的6
期會考試前一晚，我對媽媽說：“這可是考試前一天，讓我放鬆一下吧。”“難道你不復習嗎？”媽媽驚奇的問。我回答：“當然不用，我可是很有信心的，三門課我都會，我覺得沒什麼可複習的。”“……”
等考完一發卷子，成績很不理想。看著錯題我發現原來我還有那麼多知識沒學透學紮實，主要是沒學透。大部分原因都是學的時候浮於表面，沒有深入下去，感覺會了，實際上不紮實。比如語文卷裡理解填空本來應該填“勤能補拙是良策，一分辛勞一分才”可這句話我背的滾瓜爛熟，就因為沒真正理解它的意思，填成了別的句子；加上這次，好像我每次考試都會有錯別字，其實我每天都讀書，會寫錯別字是因為我讀是讀了，卻沒用“心”去讀。還有我每次考試都有一個最大的毛病：基本上都沒太認真審題，沒真正弄明白一些題讓回答什麼就慌著去做，結果每次都沒回答對。這一毛病我每次都有，卻每次都改不了。還有英語，課文我差不多都能
背下來，卻在每次考試時總在許多的小毛病上失分，這都是因為課文是背會了，卻沒有真正理解語法……種種問題都只有一個原因，對待學習沒有認真的.態度，沒有認真深入的學，因此不會靈活運用知識，理解能力就變差了。
考試前總是不知道複習什麼，覺得什麼都會了，結果成績一出來發現一大堆知識都還沒掌握好。從現在開始我要下決心改掉老毛病，認認真真踏踏實實的學習，挖掘潛力，我相信學習對我來說並不難，我是有這個實力！
期會考試的7
光陰似箭，轉眼間半個學期就過去了。在這半個學期裡，我們奮鬥、我們努力，這才在期會考試這個關鍵時刻，取得了不錯的成績。
今天上課時，賈老師笑盈盈的走進教室。我們都在猜：老師為什麼那麼高興呢？原來這次期會考試我們班的語文成績不錯，有五個100分的同學，分別是：李明珊、楊知慧、張藝山、潘施施和我；什麼？還有我？我簡直不敢相信自己的耳朵。之前我知道有一道題有兩個答案可以選擇，很多同學都寫的.是“性格古怪的貓”，而我寫的是“生氣勃勃、天真可愛的貓”。嚴格來說，應該是其他同學的答案更準確，老師會不會扣我的分呢？所以，當老師公佈我得了100分時，我喜出望外。
同學們，你們想考100分嗎？除了平時認真學習外，考試時候一定要仔細做題、認真檢查，稍微粗心，100分就會與你擦肩而過！
今後，我還要更加努力，上課認真聽講，大膽提問，積極發言，還要好好完成作業，不斷複習和總結。
同學們，讓我們行動起來，一起加油，一起努力，一起為期末考試，為班級爭光做好準備吧！
期會考試的8
星期五，我們要期會考試了，因為英語已經考完了，所以就只考語文和數學了。
考試的前幾天，我的心裡就像有一隻小白兔亂撞，晚上我就加緊複習語文和數學，希望期會考個好成績。我想如果期會考不好怎麼辦啊？因為每次媽媽問我，我都說自己複習得很好。如果考不好 ，怎麼對媽媽說呢？
星期五的上午，考語文，卷子一發下來我就把前後面看了一遍，覺得還挺簡單，作文是介紹自己的爸爸媽媽，我很快的`寫完了好幾題。雖然有的不太會，但是我還是絞盡腦汁，想了出來，心裡 還美滋滋的。該寫作文了，我介紹的是媽媽。我先介紹了一下媽媽的樣子，然後又通過幾件事情來寫媽媽。作文寫完了，我自己感覺寫得還行，也不知會扣多少分，總之心裡有些忐忑 。
下午是數學考試，我對數學是相當的有信心。卷子發下來，我一看，非常簡單，但是老師和媽媽都提醒過考試時要認真，做完後，我仔細檢查了好幾遍，也檢查出來了錯誤，我及時改正過來。 檢查後，我把答案抄下來，等著考完後，老師對答案。到了交卷的時間，我信心滿滿地交給了老師。
考完後，我們在教室裡等待著李老師的到來。李老師終於來了，她拿出卷子說起了答案，當老師把最後一個答案說完的時候，我們很多人都歡呼雀躍，啊！我全對，能得100分！
期會考試，我好好的複習了英語，英語得了100分。數學對過了，也是100分，現在我放心不下的就是語文了，希望我的語文也能取得好成績。
期會考試的9
期會考試已經結束了，奮戰了幾周的成果也基本知曉了，今天數學期會考試卷也發下來了，我這才知道數學得了96分。可能一般同學會說，考了96分已經很好了，但是我對這次的成績卻不滿意，因為有許多不應該丟分的題目卻丟分了，績卻不滿意，因為有許多不應該丟分的題目卻丟分了，有許多不應該丟分的題目卻丟分了而且錯的題目竟然動是粗心惹的禍。考試有一個小時，我只花了半個小時題目竟然動是粗心惹的禍。
考試有一個小時，做卷子，還有半個小時我在檢查。今天放學以後，我遇見了黃馨竹的.媽媽，聽她說，她們那時候凡是做得快的人，都考得不好。你們說我是不是做的太快而導致粗心的。但是黃馨竹的媽媽也說了，當時她們考試做得快，後來怎麼也檢查不出錯的題目，我是當時她們考試做得快，後來怎麼也檢查不出錯的題目，不是也是這樣呢？回家後，我把我的成績告訴了我的爸爸，爸爸一開始爸爸聽了是很高興，但是爸爸問到全班考試最高時，他又生氣了，因為全班竟然有3個人考了100分，你們說我的爸爸會高興嗎？
最後，我想對大家說：對不起，我讓大家失望了在今後的學習中，我將會更加努力，
期會考試的10
“十天，九天，八天，七天……”半期考試的時間一天天臨近，我為了取得好成績，決不浪費時間，只要一有空閒，就拿著書來讀，拿閱讀訓練題來做，把睡覺時間從21：30改到21：00。每天早上很早就起來複習.
半期考試近在咫尺，首先是語文，我在前幾天，把書看了個遍，把閱讀題了不少，就等今天了，雖說這樣但我還是很緊張。語文試卷發下來了，第一題就給我來了個“下馬威”——糟糕，我忘複習基礎知識了，怎麼辦，我眼看著時間分分過去了，沒辦法了，先做其他題，當我做到改句子這題時，我暗自高興，這正是我這次的重點內容，可是複習了很多便的，我快速做完這題，接下來的幾題真是“一帆風順”，可“好景不長”當我做到“請歸納文章的'主要內容”這題時，我又給難住了，心想：前幾個單元都錯在這題上，怎麼辦!我只好一自然段一自然段地歸納，最後再把意思連起來還要讀通不通順，意思對不對，這讓我花了好長時間，時間只剩30分鐘了，我還要寫呢，急得我想熱鍋上的螞蟻，在最後3分鐘時我終於把寫完了。
語文考試結束了，但再我的腦海裡印下深深地印象——閱讀訓練題、是固然重要的，但基礎知識也不能放鬆，要全面地複習，在平時的學習上也應該認真，這樣才能取得好的成績。
期會考試的11
“嗖”，我好像兔子般蹦出了教室，衝向校門。直到跑出了教學樓，聽不到教室裡嘈雜的議論聲才放慢了腳步。長吁了一口氣，心情輕鬆多了。讓他們對答案去吧，我可不想參加，只想過個期會考試後無憂無慮的週末！
校園真美，使人感到一種清新，一棵棵樹在秋風中在夕陽下更增添了一份閒逸、清秀。“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，用在此處恰如其分。“對了，這首詩是王維寫的嗎？是，不是？究竟答對了沒有？唉，不要想這些了，忘了它！”我使勁擺了擺頭，抬頭仰望天空：那一朵朵雲正悠閒啊！一共有“1、2、3、……咦，答案怎麼跟那道計算題相同？那道題錯了可要扣10分啊！還有地理考試，海拔最好的盆地是哪個？”，一連串的問題從我腦海裡冒出來，“真討厭，別來糾纏我！”……
“人運動時要與哪些身體結構有關？那個單詞，單詞……”我竭力想擺脫它們，可它們偏偏接踵而至，好像故意和我過不去。我跺跺腳，不停的詛咒著：“唉，這個週末是過不好了！”
終於來到校門口了，可我的'腳步這時又邁不動了。一想到回家要面對父母喋喋不休的追問便頭皮發麻。唉！還是面對現實吧，弄明白自己究竟考得如何，不僅可以向父母交代清楚，而且自己的心才可得到踏實，週末也才可過得太平！想到這，我下定了決心，一個瀟灑的轉頭與轉身——我迅速的往回跑。
我奔向教室，還沒跑到門口，耳朵裡便飛進了一大串數字。衝進教室，我逮個人就問：“海拔最高的盆地是柴達木，對不對？”
期會考試的12
期會考試過後，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期會考試考砸了。因此整天就只想著自己不會出錯、粗心大意，分數要保持原有優勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神並沒有降臨在我身上她只對我說：“一分耕耘，一分收穫。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。”接著，把失望和後悔留給了我——比上學期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫溼了我枯乾的心靈，這一結果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠於地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，因此，為了成功，必須有一套好的`學習方法和學習習慣，為此，我決定；做到以下幾點：
1、課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的問老師或同學，有一些實在不懂的地方標上記號，做到心中有數；
2、上課認真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學，在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。
3、課後複習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好複習，把該背的背下來。
4、獨立完成作業，認真完成，不抄襲。
5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在期末考試後幸運女神還會回到我身邊。
期會考試的13
這一週我們班每門課程都進行了期會考試，但語文考試給我留下的印象最深。
考試前一天，老師告訴我們這次考試的作文是我們平常沒有練習過的。聽到這句話，我想：這可是國小第一次考作文，萬一時間到了，我還沒寫完怎麼辦？萬一不會寫怎麼辦？種種擔憂使我緊張的 心情怎麼也平靜不下來。中午回到家，我讓媽媽把寫作文的好方法告訴我。吃飯時，媽媽還很語重心長地對我說：”考試時要冷靜，不要慌張，有些事情越慌則會越亂。“我點了點頭。
週四下午開始考語文了，我先把前面的基礎知識題快速地做完，就該寫作文了。看了看作文題，是讓選擇一件家務事進行寫作，還好，不是太難。然後，我用媽媽教給我的`寫作技巧，不一會兒就把 作文寫完了。嗯，全部做完後，離考試結束大約還有幾分鐘，我就仔細地檢查了一遍。此後，老師說要交卷，我這才把卷紙交給了老師。交過捲紙，我心中的這塊石頭也總算落了下來。
等到第二天，語文捲紙發下來了，我竟然考了100分，心裡又驚又喜。可是這時候，聽畢老師說，她並不想把作文給我打滿分，因為她覺得我的作文不夠生動。後來，畢老師又讓辦公室的其他語文老 師看了看我的文章，她們說寫得還可以，她這才給我得了滿分。聽到這裡，我想：我今後一定要多看書，平常多練習寫作，爭取下次考試時作文得個名副其實的滿分。
放學回家的路上，我輕鬆了許多，彷彿一切都變得那麼美好。
期會考試的14
“不對，不對，又不對！”今天上午我們進行了考試，下午，我躺在床上，回想著上午的考試題，唉！這次的考試保證不好。
這次的數學題比較難，比較難，可憐的我下課與同學們一起對題才知道我不只錯了五道題，我開始垂頭喪氣。語文題更加難，更加難，不僅考了課內知識，還考了課外閱讀，平常不太愛看書的`我這回可犯了難了，有一道是考巴金的三部曲的，以前，我對巴金的作品確實略有耳聞，但是畢竟時隔已久，它在我的記憶裡早已黯淡無光了，沒想到，我在考試前一夜那麼用功，結果還是沒看對地方，真是“我高一尺，題高一丈”啊！英語是最難的，平時我對英語便一竅不通，這回不僅有填空，選擇，還有考發音的，這回可發愁了，可是，再愁也愁不過英語作文呀！這次的英語作文的題目是我以前沒看過的，怎麼辦？哦，我的天，不管了，既然這麼難，那我拼了，我不管它三七二十一，四七二十八了，我該出手時就出手，不想出手也得出手，我費了三分鐘，擦擦擦！終於，一篇沒有質量保證的英語作文出現在我的眼前。哈哈！
交卷時間就要到了，只見我一目十行，將這張卷檢查完了。“鈴鈴鈴”下課鈴響了，我一邊冒冷汗，一邊出教室，呼！苦日子到頭了。
不管怎麼說，通過這次考試，我知道了這以後可一定得好好學習呀，不然，這做人的差距可就太大了！
期會考試的15
今天是公佈期會考試成績的日子，我總有不好的預感，心裡像藏了一隻小兔子一樣怦怦直跳。
見語文老師的臉佈滿陰雲，我的心裡掠過一絲不安。果然不出我所料，我語文只考了85分而數學和英語是98分和97分。同學們都笑我說：“你真是一隻腳長一隻腳短……”
回到家，我想象著我的表現：老師在寫字的時候，我在講小話；老師出教室門接電話時，我在搞小動作；老師叫我們小組討論，我們討論完了就在說話；老師叫我們抄筆記，我一字未動……我自己被自己嚇了一跳，以前的五星級學生呢，被偷走了嗎？被誰偷走了嗎？ 藏在哪呢？
我要把曾經的五星級拿回來！只有自己強大才不會被人踐踏！
我順手在紙上寫下了：老師在寫字的`時候，我坐得端端正正；老師出教室門接電話時，我和平常一樣一絲不苟；老師叫我們小組討論時，我們討論的更詳細，並且沒講小話；老師叫我們抄筆記時；我用我最端正的字型認認真真地抄……
我一定會把五星級學生拿回來的，我會被打倒但是不會被打敗。我會繼續追逐那個目標，直到我的成果像花兒一樣綻放，燦爛無比。
期會考試的16
今天是期會考試的最後一天，今天考物理化學和英語，所以我早早的起床複習了，由於化學是新學的，所以複習的時間也會很長。
到了班級，我拿出英語複習卷看了起來，但看了一會就沒興趣看了，太無聊了就一直休息，只到考試開始了，我馬不停蹄地寫第二部分，不一會就報聽力了，我看了一下，發現還在我承受的範圍內，寫了一段時間發現時間還很充裕，就小睡了一會，起來又開始寫，就這樣，不知不覺的'寫到了作文，我想了一會還是不敢動筆，因為我知道的詞太少了，壓根就很難湊字數，果然，花了很長時間才搞定作文......
在午休時，我一直在複習，看看物理又看看化學，考物理時，我複習選擇題好簡單，分分鐘就寫了大半，又思考了幾天就罷工了，雖然一百離我很遙遠，但七十我還是有把握的。
最後一門了，考完就可以回家了，考試的時候，我有些緊張的答題，讓我最擔心的還是發生了，關鍵時候，氯和鋁的化學符號搞混了，在一番思考後才搞清楚，顯然浪費了不少時間，在後面今天我也有些艱難，因為老師講的太多，把我的記憶全搞亂了，只能慢慢的回憶，不過最後幾天還是挺容易的，即便是花了一個小時就全都寫出來了，無事可幹的我只能看著窗外的小雨飄灑，回憶起英語和語文有些答案不對就有些忐忑的想，萬一考不好就死定了，為了好交差，我還想了一會理由，也就是藉口，只能默默地祈禱能考好點。
考完試的我顯然十分輕鬆，回到家也不管書包就開始玩電腦。可惜明天還要上學。
期會考試的17
期會考試已經圓滿結束了，從六年級的語文考試成績來看，還是比較令人欣慰的，因為據我所知，六年級大多數班級都忙著系統複習，基本上是在毫無準備的狀態下應戰的。所以這次考試也不同程度地說明了我們的學生具有一定的實戰水平。
從卷面看，學生基礎知識掌握較好，對於書寫也有了明確的認識。閱讀感悟部分還是不很理想，我想這主要是因為學生沒有養成反覆閱讀、思考的習慣，許多學生大致讀懂點了，就草草落筆，導致對一些問題思考不深入、不到位。習作是一個學生語文知識的綜合體現，從這次習作內容來看，課外閱讀對學生的作文還是起著至關重要的作用，我們對試卷分析得出的答案是：有課外閱讀積累的學生寫出的作文明顯有水到渠成的感覺。
為了進一步提高六年級語文的教學質量，我想對我的教學作以下幾點反思：
1、營造一個良好的集體氛圍。常聽曾教過六年級的老師說，學生到了六年級下半學期就會瘋狂，表現為紀律混亂，糊作非為。所以我早就做好了與這屆學生作鬥爭的思想準備，但就目前來看，我們班學生還沒有誰表現出會擾亂班級的跡象。我認為對於班級的管理，剛柔相濟、寬嚴結合是有效的手段。如：空閒時，多於學生交流，讓他們感受到自己被信任、被關心、被尊重，學生的內心就會充滿自信和對學習的愉悅感，邪惡的念頭也就不會侵入他們的思想了。而對於那些個性特別張揚的學生要密切關注他們的行為動向，發現不好的苗頭要及時制止，通過樹立班級積極的輿論導向和行為榜樣，引導他們向好的方向發展。
2、制定複習計劃，避免知識遺忘。
1）系統複習。對五、六年級的課文要逐課進行復習。複習要有側重點，重點課文可多用些時間，非重點課文少用些時間。注意加強學生基礎知識的練習。課文中要求學生掌握的字詞句段，要反覆鞏固，直到學生牢固掌握。當然，在知識講評中，老師要能舉一反三，讓學生觸類旁通，把易錯易混的知識點進行強化訓練，這樣會起到事半功倍的效果。
2）歸類複習。在系統複習之後應留有三到五天的時間進行歸類複習，將本冊書的知識點進行歸類梳理。學生對知識點掌握得好不好，要通過考試進行反饋，發現問題及時採取相應措施進行彌補。
3、要注意激發興趣，保護學生的學習積極性。老師要多采用鼓勵引導等方式激發學生學習的熱情，使他們自始至終保持旺盛的`學習慾望。這就要求我們的課堂要有親和力，特別是最後複習階段，課堂不能拘泥於死板的做試題，而應該以不同的形式對知識進行系統學習。我是這樣想的，六年的考試，學生已經積累了一定的考試經驗，所做的題型也是萬變不離其宗，以後這段時間就需要對學生的知識進行拓寬處理，比如多背幾首古詩，多讀幾篇範文，多儲備一些歷年考試熱門話題等。
4、重視學生對語言的積累、感悟和欣賞。語言的發展能促進學生語文綜合能力的提高，因此還要保證學生有一定的時間去自主閱讀，讓學生在自己讀懂文章的過程中，增長知識，陶冶情操。鼓勵學生說出自己對文章的獨立見解，充分調動學生的生活體驗和情感體驗，提高對文章的自我理解與判斷能力。我以為這種方式是提高學生閱讀理解的有效手段。
以上幾點是我對目前六年級語文教學的淺顯看法，不妥之處請大家批評指正。
期會考試的18
期會考試後，我們將參加期會考試。我想參加一次好的考試來回報我勤奮的老師和媽媽。因此，我每天都努力學習。上課認真聽講，積極思考；回家及時完成作業，多做課外測試。我想做這麼多準備，一定能取得好成績。考試卷下來，數學是96加5，語文是88加5（滿分是100加10）。我迅速合上試卷，塞進書包裡。這一刻，我的心很難過，我覺得有什麼東西溼了我的眼睛。
我從學校回到家，當我看到我媽媽時，忍不住哭了。我媽媽安慰我說這個測試不理想，還會有另一個測試。我心想，“為什麼我考試成績這麼差？我以前成績不如我的同學這次都超過了我。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我認為我沒有做好的`原因是中文問題很生動，我很焦慮，不理解問題的要求。還有許多我通常讀的書，但是我不需要它們。我計劃將來多讀些書，把好的單詞和句子記在腦子裡。我還需要做一些閱讀題。我想我下次一定會取得好成績。我告訴自己，只要我堅持，我就會成功。
