百年大計，教育為本。教育是培養人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準則。在現實生活中，很多學校往往都把智育放在首位，但實踐告訴我們“有才無德不可用，無才有德難作為 ”，德育工作應該被視為學校日常工作中的重中之重 ，切不可怠慢。我校在緊抓教學成績的同時，不忘對德育工作進行鞏固加強，取得了一定的成績。
一、健全組織機構，加強德育領導
學校取消了以往的班主任一人管理的方式，試行每個班級由四名老師共同管理，每位老師分別管班級的紀律，生活衛生、學習、活動四大塊，建立了校長負責的德育領導體制，成立了以校長為組長，副校長為副組長，政教主任、班級負責老師參加的德育領導小組，牢固樹立“教師要為學生的終身發展服務，學校要為國家的前途命運負責”的思想。我們了建全工作制度，形成規範管理任何一項事情要想辦好，都必須有一套切實可行的制度作保證。我校在德育工作中，依靠制度，加強管理，形成體系。
（1）形成學校德育工作領導小組定期開會制度。小組會每月召開一次，聽取彙報，交流經驗，查詢不足，改進方法，解決問題。
（2）形成了政教處工作例會制度。政教處每週日召開例會，
小結上週的工作，提出下週的要求；每月召開一次德育工作小結會，通報成績，指出不足。
（3）形成了主題班會制度。學校規定各班每月要根據班級的具體情況召開一次主題班會，解決一個實際問題，由政教處負責檢查指導。
（4）形成了經常性的開展愛國主義教育制度。學校每學期至少組織一次“師生觀看愛國主義影片”活動；學校要求各學科在教育教學活動中要適時的對學生進行愛國主義教育，使愛國主義教育向學科滲透。
二、以德施教，教師以敬業為樂
教師隊伍是學校德育工作的中堅力量，是德育工作的直接參與者、實施者。我們認為提高教師的思想素質，是實施“德育治校”方略的關鍵環節。
抓教師思想教育、工作作風建設，加強教師職業道德建設。我們充分利用政治學習、黨課學習、領導班子例會、教職工例會、政教例會、教研組例會等形式，在廣大教職工中進行思想教育學習、實踐活動。其一，我們充分利用政治學習時間宣傳黨的路線、方針、政策，特別是對教育方面的政策反覆學反覆講，使每個教職工吃透精神，領會其精神實質；其二，我們充分利用全乾會進行師德建設的培訓，還組織觀看《尋找最美鄉村教師》等電視節目，使廣大教師真正領會了“學高為師，身正為範”的深刻內涵，因而我校的絕大多數老師都能做到要求學生做到的自己率先做
到，禁止學生做的事情自己堅決不做，都能以自己無私奉獻精神、愛崗敬業精神、認真負責的`工作態度和飽滿的工作熱情為學生垂範。
三、形成學校、社會、家庭，三結合的德育教育系統，讓學生能得到真正的全面發展。
我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，將學生包乾給負責的教師，並定期與家長聯絡，並經常性的走進一些學生的家庭，瞭解學生的實際情況，使學校教育和家庭教育步調一致。通過向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。有效的做好了後進生以及部分“問題學生”的轉化工作。
讓學生走進社會，融入社會。通過組織慰問孤寡老人、為鄰居做件好事、參觀學校附近工廠，觀看《孝心少年》等活動，讓學生走出校園、融入社會，感受社會給予人們的關愛，常懷感恩之心。
定期組織科普講座，豐富學生的知識。學校定期邀請交-警隊、公安局等校外輔導員舉辦講座，普及安全、環境保護等知識，很大的提高了學生的自我保護意識和社會責任感。
四、校園文化之花絢爛多彩。
我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活
動，豐富學校德育內容；學校定期舉行校園文化節，讓師生共同參與進來，以書畫、手工等藝術形式展示自己對祖國對家鄉的熱愛之情；利用重大節日和課餘時間舉辦有特色的活動，如“趣味運動會”、“元旦文藝匯演”“跳繩比賽”“師生籃球賽”等。
五、校園安全常抓不懈。
學校通過校會、法制課講座、學生交通安全宣傳、觀看未成年犯罪教育宣傳影片和應對地震疏散演練等方式，加強學生的安全教育。定期由政教處和班級負責老師聯合對教室和宿舍進行管制性刀具，電子產品以及危險品的徹底清查，並詳實的做好每次檢查的記錄，有效的防止了危險品進入校園，保證了校園安全，從根本上杜絕了不安全事故的發生。
並且建立完善了值周檢查制度和24小時無縫隙值班制度，規範了值班事件的處理溝通機制和隱患排除落實反饋制度。層層簽訂了責任書，在全校範圍內形成齊抓共管的良好局面；學校安裝了7個紅外線夜視攝像頭，並全天候開機使用，大大加強了對學校各個角落的監控，和隱患排查，發現問題及時解決；嚴化了宿舍的衛生檢查和晚睡紀律檢查的管理制度，並細化學生離返校的管理。加強校門口管理，嚴格執行憑假條進出學校制度。建立了突發事件應急機制，制定了應急預案，成立了領導機構，明確了部門和人員責任。完善了與附近村鎮、派出所的聯絡制度。 六、切實開展文明禮儀教育
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