[精選]評選方案

為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的評選方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

評選方案 篇1

為了培養一批熱愛教育事業、鑽研教學業務、發展潛力大、工作能力強的青年骨幹教師。經研究，我會決定開展 “xx省首屆中國小教壇新秀” 評選活動。

一、評選物件

年齡在30週歲(1980年9月1日後出生)以下，全省現任在職在編的中國小教師。

二、評選條件

1、愛崗敬業。恪守教育法律法規，師德高尚。

2、關愛學生。教育效果好，深得學生家長信任。

3、業務拔尖。積極參加教科研活動，教育理念先進，課堂教學效果好，所教學科成績優秀。曾在縣級以上(含縣級)學科優質課比賽獲獎者(特別優秀的可以放寬此條件)。

三、評選方法及要求

由學校、市縣、逐層推薦。各市縣教育局或教育學會要召開專門會議研究落實評選本地區教壇新秀的具體做法，按照標準將名額合理分配到各學校，成立專家組進行評審。有條件的市縣可先評選市縣級教壇新秀，在此基礎上向省教育學會推薦人選。評選活動中所發生的`費用可通過會費、行政部門的支援、協作單位資助等方法解決，不允許收取參評教師的各種費用。 建議在該項活動的實施中，由市縣教育局行政部門組織，教育學會具體操作。

1、校內推薦。

學校可通過有效形式(如教學評優課、基本功比賽、學生和家長問卷、其它綜合方面的日常考核等)產生候選人員，在校內公示一週無異議後將《xx省首屆中國小教壇新秀候選人申報表》和有關材料於6月15日前上報市縣教育(科)局(教育學會)。

2、市縣初審。

各市縣教育局、教育學會根據各校推薦上報人選，進行初審。按分配名額推薦報送人選並公示一週無異議後，於6月30日前將如下有關紙質材料和電子版報送省教育學會祕書處參加評選。省直屬中學和高校附中直接報送省教育學會。

(1)《xx省首屆中國小教壇新秀申報評審表》

(2)《xx省首屆中國小教壇新秀候選人彙總表》

(3)申報人的各種獎勵證書和各種成果影印件;(各市縣、單位負責核對原件。一經發現有弄虛作假現象，將取消參評資格並通報批評。)

(4)申報人可提供課堂教學視訊光碟(VCD格式)1節;

(5)市縣(單位)關於本次活動的書面總結及活動照片。

3、省級評選。

省教育學會組織評審委員會於7月底前組織評審工作，從中評選出200名“xx省首屆中國小教壇新秀”，並將名單在網上公示一週，無異議後由省教育學會審定。

四、表彰獎勵

省教育學會在教師節期間組織召開表彰大會，對獲獎人員授予“xx省首屆中國小教壇新秀”的榮譽稱號，同時對精心組織、評選活動規範的市縣、單位授予“優秀組織獎”，將獲獎情況在全省通報。對獲得“xx省首屆中國小教壇新秀”稱號的教師將進行有計劃、有針對性地跟蹤培養，充分發揮他們在青年教師中示範和引領作用。同時建議有關行政部門(單位)將該獎項作為評優、評職、晉級等參考依據，在評選縣級以上骨幹教師時，同等條件下可優先考慮。聯絡人：xxxxxxxxx。

評選方案 篇2

為了進一步加強教研組在學校教育教學和教研工作中的主導作用，充分發揮教研組組長的領導和模範帶頭作用，營造良好的教學和教研活動氛圍，紮實地開展教育教學和教研工作，特制訂本方案。

一、評選條件

1、教研組能積極按時按地組織開展每月第一週本教研組活動，並作好出勤記載和中心活動內容記載，若因故需調整時間或場地時須事先通知教科處，缺一次活動扣除5分。

2、教研組能認真落實學校安排的校外各級教研活動，參加校外教研活動後應回到教科處反饋回執，否則視為活動缺位，缺位一次扣除5分。

3、教研組要按時上交每學期的工作計劃、工作總結和教研組活動記載本，其中計劃與總結需以上交A4紙質稿及傳送到郵箱XXXXXXXX的電子稿件為準，缺一項上交專案扣除10分。

4、教研組要有申報的縣級（含縣級）以上的教育科研課題，此課題要以立項通知書為準，缺課題專案扣除10分。

5、在每學期期末考試前一週收齊本組教師各級各類教研成果影印件並上交教科處，完全缺交的'教研組扣除20分，上交成果人數不過本組總人數一半的教研組扣除5分。

二、評選及獎勵辦法

1、根據上述條件量化評分(原始分為100分)，評選出總評分前二名的教研組作為優秀教研組。

2、優秀教研組評選活動每學年進行一次，學校將對優秀教研組予以表彰和獎勵。

3、本方案未盡事宜解釋權歸教科處。

評選方案 篇3

請各校老師按要求自願參評，於9月10日前將論文或課件交教

研室陳技老師處。

關於組織開展全省第三屆國小語文教學“實踐與感悟”

教學論文、教學課件評選活動的通知

各設區市小語會:

在如火如荼的課改實施程序中，一大批勇於探索、大膽創新的國小語文教師逐漸成長起來。為了更好地貫徹實施新課程標準精神，探索教學改革中的新思路、新方法，總結教學研究成果，交流課程改革工作的實踐經驗，增強我省國小語文新課程改革的生機和活力，省教育學會國小語文專業委員會將於6月至10月舉辦全省第三屆國小語文教學“實踐與感悟”教學論文、教學課件評選活動。

一、活動主題

實踐新課程標準，實現有效教學 二、活動選題

教學論文可撰寫國小語文識字教學、拼音教學、閱讀教學、習作教學、語文綜合性活動、口語交際等不同課型的教學新方法，新舉措；國小語文教學中各環節（預習、講授新課、複習、考查）教學經驗。

教學課件可選擇與國小語文識字教學、拼音教學、閱讀教學、習作教學、語文綜合性活動、口語交際等不同課型，新課標各版本國小語文現行教材內容。

三、參賽作品要求

1.參評論文以呈現新的教學方法、策略為主，可以有理論探討與教學實踐相結合的文章，也可以撰寫純實踐體會的文章。尤其鼓勵廣大教師將在專項課題研

究中取得的`研究成果進行總結，撰寫成論文參評。參評課件應體現實效性、資源豐富性等特點，圖片、音樂應清晰，使用便捷，互動性強（非常用軟體製作的課件，請在資料夾中附帶課件播放器）。作品刻錄成光碟參評，請留好原素材，評選後不退原件。

2.參評論文和課件要求自主創作，杜絕抄襲，不得從網路等媒體下載。抄襲的作品不予評獎，並在“江西教研”網上予以通報。

3．參評論文標題用小三號黑體，正文用四號仿宋，標題下面註明作者單位、姓名、郵政編碼、郵箱地址及聯絡電話。字數可在1500-2500字。

四、其他

1．省小語會與省教育學會其他分會一致，實行一年會員制。參賽作者繳納會員費每人60元整，成為20xx年省小語會會員，可免費提交一件作品參賽（一篇論文或一個課件）。

2．參評論文和課件分別評選，分別設一等獎、二等獎若干名。一等獎佔40%，二等獎分別佔60%。

附件：江西省第三屆國小語文教學“實踐與感悟”教學論文、教學課件評選活動報送登記表 附件

江西省第三屆國小語文教學“實踐與感悟”

教學論文、教學課件評選活動報送登記表

設區市：

會員 位，其中提交教學論文 篇，教學課件 個。 經過初評：一等獎教學論文 篇，二等獎教學論文 篇；一等獎教學課件 個，二等獎教學課件 個。

江西省教育學會國小語文專業委員會

20xx年5月23日

評選方案 篇4

一年來，我校廣大教職員工模範遵守《中國小教師職業道德規範》，牢固樹立“我是一中人，我為一中添光彩”的意識，認真履行教書育人職責，湧現出了大批師德高尚、作風優良、無私奉獻的先進典型，在平凡的崗位上以不平凡的事蹟感動了學生、家長、同事，樹立了一中教育的良好形象。為樹立身邊的優秀人物和精神楷模，充分發揮先進典型的示範引領作用，引導廣大教職員工進一步增強愛崗敬業、教書育人的意識，經校委會研究，決定在全校教職工中開展首屆“感動一中人物”評選活動。現就有關事項通知如下：

一、參評物件

全體在崗教職員工

二、評選條件

1.具有優良的道德素質和個人品質。愛國守法，模範從教；顧全大局，甘於奉獻；明禮誠信、團結協作；育人為本，關愛學生；勤於學習、勇於創新。

2.參評物件必須符合下列情形之一：

為學校的發展做出了突出貢獻，獲得重大榮譽；勤奮學習、工作努力，在平凡的工作中做出不平凡的事蹟，為廣大教師、學生、家長所認可；有拾金不昧、見義勇為等特殊事蹟，並具有一定社會影響；個人在學習、工作、生活、家庭等方面的'表現特別感人。

3.凡具有下列情形之一者，取消參評資格：

因工作失誤造成重大安全事故的；有體罰或變相體罰學生行為的；與同事、家長髮生矛盾，造成不良影響的；發表不負責任的言論，損害學校形象的。

三、評選程式

1.個人申報和集體推薦（6月28日）。以處室和級部為單位，對照標準進行民主推薦，每個處室和級部推薦候選人名額不超過1人。教師個人認為符合評選條件的，也可以進行自薦。候選人要形成不超過20xx字的事蹟材料，於6月30日下午放學前報學校辦公室，電子稿發至z。

2.投票（7月3日）。學校將把首屆“感動一中人物”候選人事蹟在校園網站進行公示，並組織全體教職工對候選人進行投票，並將投票結果在校園網進行公示。

3.審查。（7月4日—6日）學校成立審查委員會，按照評選條件，對照事蹟材料認真稽核，確保評選工作的質量和信度。

4.公示（7月7日——9日）。評審委員會將對評選出的“感動一中人物”在校園網上進行公示，公示期為三天。

5.表彰。學校將於今年教師節期間對評選出的“感動一中人物”進行公開表彰。

四、待遇

對評選出的“感動一中人物”，學校將給予3000元的獎勵，並按有關規定享受年度考核加分待遇。

評選方案 篇5

一、比賽目的

主題班會是班主任根據學校的工作計劃和統一部署，針對班級的特點，圍繞主題，通過班集體對青少年進行思想教育的一種重要形式;是青少年學生進行自我教育的有效方式;是更好地落實學校德育工作的主要途徑、手段。一堂好的班會課，能很好地解決許多平時難以解決的思想教育問題，與其他德育形式相比，主題班會更能促進良好的班集體氛圍的形成，更能在學生中實現廣泛的思想和文化交流，使學生彼此相悅相容，推動良好的人際環境的形成。

二、班會主題：以“誠信”為主題。

三、參賽物件：各校所有現崗班主任(45歲以上班主任可自願參加)、副班主任也可以報名參加。

四、班會課時間設定：國小35分鐘

五、時間安排：

校級比賽：開學---三月底

片級比賽：三月底---四月底

區級決賽：四月底---五月中旬

六、評選步驟：

1、學校進行初選， 20個班以下的推1節，20個班以上的推2節，參加德研片優秀主題班會課選拔，晉級區級三等獎。

2、國小組每個德研片推薦2節進入區級選拔賽，晉級區級二等獎;

3、從入選的班會課中推選出國小組2節作為區級一等獎。同時成為第六屆全國班會課現場展示大賽的候選者。

七、比賽要求：

1、參加此次比賽的班會課應是：緊緊圍繞教育部提出的 “課程育人、實踐育人、環境育人、骨幹育人、情感育人”的精神而開展的以“誠信”為主題的教育活動。具體課題可直選，儘量做到關注社會、學校、家庭的.現實生活，關注學生普遍關心和感興趣的問題;突出情感、態度、價值觀教育，做到思想性、知識性、情感性的完美統一。

2、在內容上，要求主題明確，貼近時代，貼近學校實際，貼近學生的所思所想，把時代的烙印融入到主題班會中，充分調動學生積極性，讓學生主動參與，凸現學生的認識力、思辯力和表現力，讓學生在活動中明辨是非，接受教育，淨化心靈，陶冶情操;在形式上，可以一個範例、一個話題，通過討論、演講、辯論、講故事、角色扮演、情景劇等，凸現學生的認識力、思辯力和表現力，讓學生在活動中明辨是否，接受教育，淨化心靈，陶冶情操。

3、主題班會課比賽主要考核班主任老師的策劃、協調、駕馭課堂和應變的能力，一般應由班主任老師主持，學生積極參與，進行自我教育。

評選方案 篇6

一、評選目的

為進一步弘揚崇高的師德風範，不斷提升教師的人格魅力，營造以德治校、以德育人、以德修身的良好校園氛圍，促進我校教師素質的全面提高。根據迎教字【20xx】7號《關於評選迎澤區教育系統第一屆“師德標兵”的實施方案》，決定在全校範圍內開展“師德標兵”爭創主題系列活動，以表率、示範形象促進教師的職業道德和工作素養的提高，更好地構建學習型、創新型的和諧校園。

二、評選領導小組：

組 長：校長

副組長：書記、副校長、教導正、副主任

組 員：大隊輔導員、團支書及教研組長。

三、評選條件

（一）評選條件：

1.堅持正確的'政治方向

熱愛祖國，熱愛人民，全面貫徹黨的教育方針，模範遵守國家法律法規。重視學生思想品德教育，堅持從正面引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。

2.愛崗敬業

熱愛教育，熱愛學校，嚴謹治學，刻苦鑽研，恪守誠信，任勞任怨。關心集體，團結協作，在同行中具有較高威信，受到師生的普遍讚譽。

3.關愛學生

工作有熱心、有愛心、有耐心，尊重學生人格，教育思想民主，公平對待學生，不歧視學困生，不體罰或變相體罰學生，自覺維護學生權益，得到學生的愛戴和家長的好評。

4.廉潔從教

自覺抵制社會不良風氣，不利用職權之便謀取私利，不從事有償家教，無違規收費行為。

5.為人師表

衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，能以自己優秀的人格魅力影響學生，言行堪為師生的表率。

6.積極進取

堅持崗位學習，刻苦鑽研業務，不斷更新知識，改進教育教學方法，在教育科研方面取得一定成績。

7.勇於創新

在教育教學工作中，積極探索，勇於開拓，勤奮努力，積累了豐富的經驗，成績突出。

8.重視家校聯絡

尊重家長，積極宣傳科學的家教思想和方法，經常家訪，主動與學生家長聯絡，虛心聽取意見，不斷改進工作方法。

9.事例突出

工作中有典型的關愛和教育學生案例，得到學生、家長等的廣泛認可，能夠成為學校教師學習的榜樣。

10.從教3年以上，在年度綜合考核中獲得優秀者。

（二）評選方案

以《濱河國小師德標兵考核細則》；學生、家長隨機調查問卷三項內容為標準。

四、評選方法：

5月13日—6月5日為評選、宣傳階段，通過專欄、電子屏、廣播站等途徑充分展示我校師德標兵候選人的風采，使老師們的感人事蹟和高尚品德深入人心。

五、評選範圍和流程:

1、評選範圍：全校在編在崗的教職工。

2、評選流程：

依據評選條件、細則自評，自評得分達95分以上者將區級或區級以上榮譽影印件、優秀教案（或優秀班、隊會方案）一份及1500字事蹟材料交到教導處。（下週三以前）

以《濱河國小師德標兵考核細則》為內容，採用個人自評，組評、校評的方法考核。

依照《濱河國小師德標兵考核細則》，語文學科前五名；數學學科前四名；科任前三名為候選人（60%）；在此基礎上，採取無記名投票的方式測評，票數佔（30%）；學生測評、家長測評佔（10%）。（調查問卷隨機調問，每中隊抽調10名學生及家長填寫問卷）

問卷得分：缺一份問卷（語文）減1分；（數學）代兩個班的減0.5；

科任按主代年級計算份數得分。語文、數學有5個（包括5個）以上問題酌情減分；科任有15個（包括15個）以上問題酌情減分。

三者測評結果彙總，前兩名優秀教師代表我校參加迎澤區第一屆“師德標兵”的評選。

3、凡有下列情況者，實行“一票否決”，取消參評資格。

工作不服從學校安排者；

從事有償家教者;

凡有侮辱、體罰或變相體罰學生現象者；

在工作時間炒股、網上聊天、玩遊戲及觀看電影者等；

工作不務實，查崗不在者，玩忽職守、曠工、曠課嚴重影響教學秩序者。

無故不參加學校組織的各類會議、學習活動者；

被學生、家長投訴，嚴重影響學校聲譽者；

違法亂紀，造成不良影響者；

全年中有安全事故者，且經學校核實後，情況屬實者。

4、評選結果：

師德標兵考核細則結果與教職工的績效、年度考核、專業技能考核、職稱評聘掛鉤。

評選結果向全校教職工公示。

評選方案 篇7

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，培養良好習慣，強化自身素質。用行動關愛社會，關愛學校，關愛他人，做一個有道德、有品位的人。

二、評選範圍：

全校在校學生

三、評選標準：

1、遵紀守法，舉止文明，不做學校禁止的事;尊敬師長，心存感恩，主動向老師問好;關心集體，團結同學，樂於助人;樂觀向上，自尊自信，勇於創新。

2、學習勤奮，成績顯著;興趣廣泛、學有所長;積極參加學校組織的活動。

3、遵守上下課紀律，上下樓秩序;遵守公共交通秩序，愛護公物，維護學校形象。

4、愛護環境，主動彎腰，撿起碎紙;自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱;文明就餐，自覺排隊，不剩飯菜;不買零食，有良好的行為習慣。

5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦;勤儉節約，艱苦樸素;學會自理，常做家務。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每週與父母老人談一次心。

四、評選時間：20xx年5月中下旬

五、具體措施：

第一步：宣傳發動：學校公佈、班內張貼公示評選方案，讓每一個學生了解並支援本項活動。

第二步：評選

1、美德少年每學期評選一次。

2、班級將本班美德少年擇優選出2名向年級推薦，年級長負責確定年級美德少年候選人。七年級20名，八年級10名，。年級美德少年候選人要認真撰寫先進事蹟材料，(材料要求不低於600字，事蹟真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)填寫“美德少年”申報表，上交政教處。

3、政教處負責確定學校美德少年候選人。將學校美德少年候選人名單在校內公示一週無異議後，提交校委會認定。

4、當選“美德少年”的學生，學校頒發證書、獎牌，獎品。照相留念，載人校史。

六、活動要求：

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質學生的得力平臺。各年級、各班切實加強組織，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的'楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟;學校將通過多種方式大力宣傳各班湧現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

　　XXXXX學校

　　日期

評選方案 篇8

一、總體要求

“星級黨員”評選活動，緊緊圍繞“科學發展奔富路，優質服務當先鋒”主題，以“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”為目標，構建新時期黨員管理的新模式，加強黨員隊伍先進性、純潔性建設，激發廣大黨員的積極性和主動性，增強黨員的榮譽感、責任感、歸屬感，通過黨員帶動家庭共同發揮作用，引導廣大黨員群眾在“兩個環境”建設中當先鋒、做表率，為加快建成全面小康社會提供堅強的組織保障。

二、“星級黨員”評選條件

1、理想信念方面：愛國、愛黨、愛家鄉；積極宣傳帶頭執行黨在農村的各項方針、政策；帶頭支援村裡的各項決議；積極參加村裡組織的各項活動。

2、帶富領富方面：帶頭合法經營、勤勞致富，人均年收入超過當地平均水平；帶頭掌握新技術，帶領群眾調整產業結構，拓寬致富門路，引導群眾增收致富；積極為當地發展獻計獻策，尋找促進經濟發展的新途徑。

3、服務群眾方面：參加各項公益事業建設，自覺參與村務管理；積極參加志願服務活動，帶頭認領公益崗位，模範履行承諾；帶頭幫扶生活困難的貧困黨員和群眾；積極承擔急難險重的工作任務，主動參與搶險救災等工作；樂於助人，積極為群眾辦實事、辦好事。

4、和諧穩定方面：遵紀守法，遵守社會公德和村規民約，家庭成員無違法違紀現象；積極參與社會治安綜合治理，敢於同各種違法違紀行為作鬥爭；帶頭做群眾思想工作，維護和諧穩定；帶頭搞好鄰里關係，做到互相關心、互相幫助、互相謙讓、和睦相處。

5、文明新風方面：帶頭倡導健康文明的生活方式，積極開展以清垃圾、清汙泥、清雜草、清路障為主的環境整治工作，不佔用公共場所，不亂搭亂建，不亂堆亂倒生活垃圾，房前屋後整潔衛生、綠化美化；尊敬老人，孝敬父母；堅決抵制黃、賭、毒及非法宗教活動；帶頭除陋習，樹新風，弘揚誠實守信的社會風氣。

三、方法步驟

（一）考核評星。黨員戶“星級”考評工作由村黨組織具體負責組織實施，與慶“七一”、年終獎懲相結合，實行半年一次考評。考評情況報鎮黨委備案。考評工作按照“黨員群眾測評、評定公示、組織審查”的程式進行。即黨員群眾測評：村黨組織適時召開黨員和村民代表會議，按照具體評定內容、標準，由黨員、群眾代表對黨員戶現實表現進行測評；評定公示：黨員戶得星情況在村黨務公開欄內公示5天，接受群眾監督；組織審查：公示後如黨員群眾均沒有異議，由村黨組織定星上報鎮黨委。若有不同意見，由村“兩委”調查核實，在徵求黨員、黨員代表意見後確定。

（二）公開亮星。星級黨員示範戶的牌子由村黨組織指導黨員掛牌，牌子要懸掛在黨員示範戶大門外醒目的地點，便於接受群眾監督。同時村黨支部可通過廣播、黨務公開欄、明白紙等多種形式將黨員示範戶的評星情況進行公示。新發展的.黨員及轉入的黨員應參加當年的“星級”考核評定。

（三）獎懲樹星。對於在建立活動中，表現突出的黨員戶，作為評先評優的重要依據，進行大張旗鼓的宣傳、表彰。對群眾反映不良，建立成效不佳的黨員戶，對黨員進行黃牌警告、誡勉談話。長期不發揮作用的，作為不合格黨員的重要依據，按有關規定進行組織處理。

四、評選要求

（一）加強組織領導。各黨組織要把“星級黨員”評選活動作為基層黨建工作的重要內容和關鍵環節來抓，落實領導責任和工作責任。各黨支部（總支）主要負責人為“星級黨員”評選活動的第一責任人，要切實履行職責，帶頭抓好落實，要根據本地實際情況，制定工作計劃，抓好各環節工作任務的落實。

（二）加強督查指導。鎮黨委將採取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等多種方式，保證黨員的知情權，調動好黨員群眾參與熱情，確保評定工作在公開、公正、和諧的氛圍下有序順暢進行。

（三）加強宣傳引導。通過多種形式，引導基層黨組織和廣大黨員充分認識實施“星級黨員”評選活動的重大意義，找準“星級黨員”評選活動與加強基層黨建工作的結合點，真正使“星級黨員”評選活動成為推動工作的有力抓手，成為推動黨員發揮先鋒模範作用的長效機制。