年齡段：1歲到1歲半
1. 1到1歲半的寶寶發育特點怎麼樣，應該如何選擇玩具？
我們選擇玩具主要根據寶寶的發育特點和當時的智慧發育水平來選擇的，首先要想選擇一個合適的玩具作為家長就必須瞭解一下1到1歲半的寶寶它的發育有一些什麼特點。
1到1歲半的寶寶一般來說是學習走路的關鍵期，在這個時候大部分寶寶學會了走，甚至走得很穩，甚至有一部分小孩可以學習跑，自己上臺階，還會自己學習踢球、扔球，在精細動作方面，1到1歲半會亂畫，有意識叫爸爸媽媽，能夠聽懂家長簡單的語言和簡單的指令，會指任自己的五官，用單一表情、手勢表達意見和需要。
在這個基礎上，我們給這個年齡段的寶寶可以選擇下面四類的玩具。第一類就是要準備三到四個大小不等的小皮球，皮球的直徑小的可以是5釐米，大的可以是10釐米，另外再準備竹子邊的或者紙殼做的球筐或者盒子。第二類玩具水上玩具，速度小桶，小鏟子、噴壺，塑料勺，還要準備有彈性的，能夠捏動的塑料娃娃。第三類玩具選擇拖拉走動的小車，一托起來走的有音樂毛毛蟲，音樂小鴨子。第四類玩具可以玩一些區域性可以活動的立體書以及其他的適齡圖書。
2.如何指導他們玩這些玩具，可以達到什麼樣的預期效果呢？
第一類，對皮球來說，我們在這個時候，可以告訴孩子，從框中或者盒子中取出放出小球，在玩的過程中，讓孩子逐漸明白拱這個字什麼意思，取出什麼意思，放入是什麼意思。
第二類，對那些水上玩具，孩子一般都很喜歡玩水，所以可以帶孩子做水上游戲，讓他用各種各樣小噴壺，小桶小鏟子在澡盆裡或者水盆裡玩水上玩具，另外可以帶著孩子拿小噴壺給花草小樹澆水，或者捏動有彈性的橡皮娃娃做擠水動作。
在這個時候，因為孩子剛剛學會走路，所以對走路非常喜歡，我們可以讓小傢伙用小推車或者小拖車做一些送東西的遊戲，反覆地教孩子說並且明白、來、去、送娃娃一兩個字以內的話。在這個時期，當我們寶寶拉著這些會走動小毛毛蟲或者小鴨子走的時候，他們會覺得非常有趣，而且慢慢地他們就會從這種遊戲中理解一根繩子原來是可以拖動玩具行走的。這樣玩具比那些用乾電池遙控的玩具對小孩發育更有幫助。
通過上面的玩教方法希望達到下面的培養效果：
首先要幫助孩子逐漸地走穩而且學習跑，自己會上臺階，並且開始認識和熟悉他周圍的生活環境，對圖畫書變得有興趣。能認出和說出圖中的人和動物，而且還會說一兩個字的短句，比如說“再見、謝謝、我要、喝奶”等等，會指任自己的五官，當別人說出五官名稱的時候，可以很準確地指任自己的五官和別人的五官，而且會用單音、表情、手勢表達自己的意見和需求。另外他會用小鏟子、小桶盛東西或者把桶中的東西盛出來。在生活方面，一到一歲半的小傢伙最好做到自己端杯子喝水，自己會吃飯，而且撒得不多，另外準確表達自己的大小便，白天基本上不尿褲子。
3. 很多孩子在選擇玩具的時候並不是你想想中他喜歡什麼玩具就喜歡什麼玩具，有的.孩子就喜歡毛絨玩具，有的孩子喜歡電動車，這說明什麼，跟他的性格有關係？
根據孩子的興趣喜歡幾種他喜歡的玩具，好玩具首要條件必須是有趣的，而且是孩子覺得有趣的，玩具有很多，你一定要根據他的年齡發育特點，選擇那幾個有意識地幫他引導那幾個適合他的玩具，而且小孩越是小的不會主動玩這個玩具，需要大人引導或者做親子游戲來玩。比如有的小孩喜歡玩毛絨玩具，如果你扔給孩子，就是抱一抱，親一親，想不出更多的花樣來玩，你可以陪著孩子玩過家家遊戲，照顧毛絨玩具吃飯喝水，或者用一些小車拖送毛絨玩具，把你想達到的效果如何融合在小孩的遊戲中。帶孩子玩玩具，切忌讓孩子覺得通過這個玩具教什麼。
如何為幼兒選擇玩具 [篇2]
一般小家庭的面積不大，無法在家中擺設太多的兒童玩具，所以良好玩具的遴選，對於父母是非常重要的。根據玩具一百多年來的經驗，其實，兒童並不需要有過多的玩具，因為那對兒童身心的發展並不見得有真正的幫助。一個好的玩具應該提供給孩子多種的玩法，藉由豐富的玩耍經驗來幫助孩子健康的成長。根據玩具研發中心的經驗，好的玩具應該具備下面八個條件。
一、安全有保障。
玩具應該是無毒，而且不可以有尖銳的邊緣。它的零件的組合要非常牢固，以免鬆脫造成兒童誤食。此外，還得注意玩具是否含有害的化學物質成分，且不應使用易燃的材質。嬰兒或學步中的兒童，應避免有長細繩和小零件的玩具。玩具製造商應確保玩具的品質安全無虞，而父母則應注意孩子使用玩具的方法是否會造成危險。
二、開放性的。
好的玩具沒有限定的用法，孩子可以自己探索和開發各種可能的玩法，成人不應促使孩子去達成唯一的目標，例如要他畫一個標準的正方形。每一個孩子都是一個獨立的個體，他的特質因人而異且應被尊重，而開放性的玩具從來沒有標準固定的玩法，所以它讓孩子在每一個成長階段，因想法的不同而產生新的玩法。
三、可使孩子維持長久的興趣。
好的玩具會讓孩子重複把玩，以各種不同的角度思索，玩很久也不厭煩。孩子永遠是充滿好奇心的，他們常常會發明出玩具的新玩法。此外，他們喜歡運用想象力對玩具動點手腳，譬如說，玩具加個輪子就變成能動的車子了，孩子會感到高興又有趣。
四、可以刺激感官。
好的玩具能提供適當的感官刺激，例如：特別的聲響、不同的觸感、明亮的色彩、及某些可愛的形狀，它們可以用來刺激孩子視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。孩子也可以藉著玩具學到物體的基本概念：大小、重量、顏色、平衡等。如果孩子能接觸到品質細緻的玩具時，孩子自然培養出審美的價值觀，這也是一種美學的教育.
五、針對不同年齡的兒童設計。
玩具應該因兒童年齡及能力不同而有差異，孩子喜歡玩的玩具是他們能夠操作，太難的令孩子有挫折感，太簡單又使他們覺得無聊。所以，父母應該根據玩具上使用年齡的標示來購買，但如果孩子具有較一般同齡兒童更佳的操作能力，父母則可以選購難度較高的玩具。
六、製作精良。
好的玩具使用好的材質製作，加上吸引人的設計，這樣才能使玩具具有價值感。如果玩具很快地就被玩壞了，孩子會相當失望，因為他們剛激起玩耍與探索的心很快地被澆熄了。
七、可以與人共同玩耍。
孩子喜歡和同年齡的孩子或家中大人一起玩，所以好的玩具要能使兩人以上共玩，更重要的是，父母與子女共玩能夠增進親子之間的互動關係。
八、使孩子居於主導地位。
提醒，孩子從主動操作中學習，如果孩子能從玩耍中獲得成功的經驗，他們便會得到一種成就感，如此一來，他們便會樂於成為一個勇於追求挑戰的人。
