為了確保事情或工作得以順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的線上期末檢測方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
線上期末檢測方案1
為深入貫徹落實《關於做好新冠肺炎疫情防控期間中國小相關工作的通知》（xx教疫指函[20xx]xx號）、《關於延遲開學期間中國小校線上開課的指導意見》（xx教基一發[20xx]xx號）精神，《xx市教育教學研究院關於疫情防控期間中國小線上開課的指導意見》，在防控疫情延遲開學期間，全面做好全市中國小開展線上教育教學工作，特制定本工作方案。
一、工作目標
整合優化教育教學資源，統籌協調資訊科技力量，兼顧國家課程方案與疫情防控知識，利用國家、省“網際網路+教育”、大資料、雲平臺等手段，引領、指導全市中國小校全面實施線上教育教學活動，做到“離校不離教、停課不停學”，確保各中國小校新學期各項教育教學工作順利進行。
二、實施原則
（一）安全健康與學業保障相結合。各中國小校要堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，在有關防疫響應解除前，嚴禁組織教師線下集中學習、集中培訓活動，學生全部在家中進行線上學習、自學和活動，做到學生不入校、教師少出門，確保師生平安，確保學生學業不受影響。
（二）線上教育教學平臺、資源以教育部、省市等提供為主與學校自主選擇為輔相結合。各中國小校自主選用的教學平臺要向教育局報備，經教育局審批後方可使用。
（三）線上教育教學全覆蓋與因地制宜相結合。線上教育教學要做到學校全覆蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學情、生情，不搞一刀切。
（四）線上教育教學與自主學習相結合。各中國小校要以教師利用優質教育資源引導、促進學生自主學習為主，以點撥、答疑為輔，倡導“自主互助學習型課堂”教學模式。
三、實施細則
（一）制定實施方案。一是幼兒園不得開展線上教育教學，國小一二年級不做線上教學統一硬性規定，由家長和學生自願選擇，可以指導學生以疫情防控知識教育為主，生命教育、公共安全教育和國家課程為輔。二是各中國小校線上教育教學方案要統籌考慮線上學習和開學後學習的銜接，防止以線上學習完全替代學校課堂教學。正式開學後的教學計劃，要對線上開課的成效進行評估後做進一步完善。三是線上教育教學活動時間為：自xx月xx日起至疫情解除、學生可正常回校上課時結束，暫按4周時間預訂。xx月xx日前，除高中畢業年級外，其它各學段、各年級不得線上開課。
（二）統籌教學內容。一是以疫情防控知識和國家課程為主，兼顧生命教育、公共安全教育、心理健康教育。二是堅持五育並舉全面發展，既要重視文化科目的教學與輔導，也要因地制宜、創造條件，積極開展音體美勞等科目教育教學活動，全面實施素質教育。三是開展線上教育教學，教師和學生都要有適應過程，國小階段宜採取活動性學習為主的方式進行教學，初高中階段可進行“單元整體教學”和“綜合任務教學”，總體要求是容量要少、內容要精、進度要慢、難度要低、覆蓋要廣、堂堂要清、見效要快。四是正式開學後，因校際間教學進度不一致產生的差距，可利用課後服務時間、雙休日、節假日補授，保證春季學期總教學時長。
（三）加強教學管理。一是嚴格控制教學進度與教學內容。中國小校高三、九年級根據各校情況可以進行網上上課；高一、高二年級第一週禁止上新課，以複習舊知為主；六年、七年、八年及國小四年、五年級，第一週、第二週禁止上新課，以複習舊知為主，進行主題教育為輔；國小三年級線上學習不做具體要求，可以推薦一些好的教學資源給學生；國小一、二年級不進行上課，不做統一要求；幼兒園堅決禁止網上上課。二是每日線上開課節數國小不超過3節、國中不超過5節、高中不超過6節，每節不超過30分鐘。三是要指導學生合理安排作息時間，增大休息間隔，保護學生視力。課間休息可安排音樂欣賞、體育鍛煉和家庭勞動等活動。四是要統籌學生作業量，不得安排過多、過重的作業，不得強行要求學生及家長每天上網“打卡”、上傳學習視訊，不得向家長佈置“作業”。
（四）選好教育平臺。一是按照“用好國家資源、匯聚地方資源、優化內生資源”的.總體思路，線上教育教學資源重在優化使用、重在線上線下師生互動分享，重在線上答疑，重在作業、評價形式創新，重在引導學生學習方式改變。二是鼓勵骨幹教師對線上課程資源進行二次開發，鼓勵開展校際間、學科間協作。三是各中國小校不得強制要求教師製作錄播資源，不得組織對學生的學業考試和對教師的業績考核。四是線上教學資源要確保對學生免費，禁止借線上教學搭售商品，禁止商業廣告進校園，違反者按規定嚴肅追責問責。
教育平臺分類：
1、線上直播課堂。充分利用國家中國小網路雲平臺（網址：，電話xxxx-xxxxxxx），教學資源包括國小一年級至普通高中三年級（使用說明及課程安排等可在國家中國小網路雲課堂主頁上檢視）。
2、網路點播教學。充分利用教育資源公共服務平臺存量資源和積累的“一師一優課”資源，組織學生開展資源點播。國家免費提供有關教材電子版（下載地址見教育部入口網站和國家中國小網路雲課堂主頁）；人民教育出版社向社會免費開放“人教點讀”數字教學資源庫（下載方式見國家中國小網路雲課堂主頁）。
3、學生自主學習。由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。
4、電視視訊學習。為拓寬學習資源，xx月xx日起，中國教育電視臺4頻道將陸續推送有關課程和資源（播出時間表由中國教育電視臺提前公告）以及省開設的xx廣電網路“空中課堂”（12套教育頻道）電視線上教育專區。還可以在中國教育網路電視（）、長安書院APP、學習強國、嗶哩嗶哩、新浪微博、今日頭條、央視訊、百度APP、新華網APP、愛奇藝知識、優酷、快手等平臺搜尋“中國教育電視臺（CETV）”官方賬號觀看同步直播及回放。
5、各校自選線上直播課堂，需向教育局報備批准後方可使用。推薦以下成熟的直播平臺，進行線上教學、輔導、答疑活動，比如，線上答疑使用微信群（有視訊語音功能但人數受限需將學生分成小組）、QQ群、釘釘直播、學習強國視訊會議室（50人），進行網上直播可使用騰訊課堂（300人）、電信公司天翼雲視訊會議系統（300人）、移動公司和教育平臺（300人以上），聯通公司優教雲平臺（300人以上）等。
四、領導組織
中國小疫情防控延遲開學期間線上教學指導小組
組長：
副組長：
組員：
技術指導：
五、保障措施
（一）強化組織領導，統籌協調落實到位。對疫情防控期間全市中國小開展線上教學實施包保負責，幫助各中國小校制定一校一策、一科一案的實施方案，有效開展線上教學。將全市中國小劃分為六大片區，教研員為聯絡人，負責溝通線上教學相關工作。
組織統籌：
技術指導：
市直一、二片區：
鄉鎮一片區：
鄉鎮二片區：
鄉鎮三片區：
鄉鎮四片區：
（二）加強教學引領，指導推介教研到位。強化教研員對學科的教學指導、服務與管理職能。負責指導在國家、省和本地網路平臺上學習及直播教學；及時瞭解適時推介國家、省、市各級“雲課堂”網課的動態，分享優質資源、優質課程資源；通過微信群、QQ群、直播、錄播等各種形式，有效組織培訓，開展地域性網上學科教研活動，打造全覆蓋的學科教師研修網落；組織全市骨幹教師開展線上教學培訓，集中備課，二次開發課程資源；指導和監管各中國小校開展線上開課教學指導和提供技術服務保障工作。
（三）創新教學模式，探索網上教學樣態。以學校或片區為單位，落實省市相關檔案精神，制定適宜的管理制度，維護學校教學新秩序；注重學科課程計劃、教學進度、教學內容的選擇與安排，要做到短期與中長期的科學銜接，應急響應的教學內容要融入課程的整體佈局之中；從僅僅重視課程內容轉向課程內容和趣味性兼顧，基於學生特點考慮教師講授、討論、作業的時間安排，充分調動學生的自主性和參與性；與“自主互助學習型課堂”建設有機結合，做“單元整體教學”、“綜合任務教學”模式探索，推進教育教學高質發展。
線上期末檢測方案2
一、基本情況分析
1、教材分析：本冊有七個單元，共23課。第一單元重在培養學生熱愛大自然的感情；第二單元要讓學生明白科學與我們的生活緊密相連；第三單元講的都是經典的歷史故事；第四單元都是主題為“真情、奉獻、關愛與感恩”的課文；第五單元要讓學生明白動物是人類的好朋友，人類應該和動物和諧相處；第六單元前兩課要讓學生學會愛護環境，後一課的兩首古詩填寫的是兒童生活；第七單元是由三篇不同主題的課文組成的。在這七個單元中，近幾年來課內閱讀最常考的是第五、第六單元。
2、學生分析：本班共有31人，男生9人，女生22人，其中傈僳族有7人。在上一年期末測試中，平均分為74.25分，優分分數為10人，及格人數29人，不及格2人，其中最高分為89分，最低分為37.75分。本班語文基礎總體還可以，但有一人特別差，因為落下的太多，很難跟上。
二、目標分析
預計在本學期的年末統測中，至少要有9人達到優分，及格人數29人以上，70—79分11人，60—69分9人。最高分應儘可能的高，至少要達到87分以上，85分以上要有4個人以上。
二、達標措施
1、新課講授：精細備課，將學生難理解的知識細化、簡單化、
形象化；課堂上以學生為主導，按學生的實際接受情況靈活調整備課方案，以鼓勵為主，提問分難、中、易不同層次，兼顧全班學生的實際情況。注重培養學生的學習方法，讓學生學會學習。
2、第一輪複習（單元複習）
（1）複習生字詞，聽寫易錯的生字詞。
（2）背誦每一單元需要背誦的課文，能正確按照課文內容填空。
（3）理解課文內容，知道簡單的人物的品質和課文的中心。
（4）複習重點的課後題。
（5）背誦並默寫每一單元的讀讀背背。
3、第二輪複習（歸類複習）
（1）拼音字詞：鞏固本冊生字詞，能準確認讀66個生字，會寫164個生字，掌握340個詞語，認讀並聽寫詞語,會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。
（2）句子：
a、複習學過的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會把有聯絡的幾個簡單句子合併成一句。
b、能按要求擴句或縮句。
c、會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。
d、掌握反問句與陳述句之間的轉換。
e、會把直述句改為轉述句。
f、能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。並通過一定的練習，進一步鞏固已學知識.。
（3）課文背誦理解：能背誦指定課文，領會課文含義，會背誦，理解，默寫古詩。
（4）閱讀：聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意；初步掌握分段知識，能簡單概括段意，體會文章的思想感情，人物的精神、品質，寓意；給短文加題目、標點，找出文章的中心句；按要求勾畫內容，填空；找出其中的比喻句或者擬人句，找動詞、近、反義詞、表示顏色的詞；能把握文章的敘述順序，領悟表達方法；能聯絡上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的.句子。
（5）口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的，能轉述其基本內容，能較完整的複述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。
（6）習作：
a、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。
b、能按一定的順序寫，根據表達需要分段表述。
c、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
d、書寫規範、整潔。
e、40分鐘不少於400字。
f、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
4、衝刺統考：教師在前兩輪複習中，要總結歸納好容易被考到和學生易出錯的考點，再次強調訓練。對於基礎較好的同學進行拓展，幫助他們衝刺高分；對於基礎較差一些的學生就以基礎題為主，進行反覆訓練。本環節進行到為生時，要適當讓學生放鬆休息，讓他們以輕鬆愉快的心情迎接期末考試
線上期末檢測方案3
根據國務院辦公廳關於延長20xx年春節假期的通知精神,以及省、市、區相關部門關於推遲中國小幼兒園春季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校園，切實保護廣大師生的生命健康安全，決定推遲20xx春季學期開學時間，具體的開學時間根據疫情防控形勢另行通知。為滿足學生課業學習要求，延遲開學期間，我校按照區教體局檔案精神要求將利用“樂教樂學”等線上平臺開展教學活動，學生可在網上學習，確保“離校不離教，停課不停學”。特制定如下教學方案。
一、前期準備階段(2月3日—2月9日)
1、各教研組、備課組由組長牽頭安排好本組教師的授課內容和教學進度，利用工作群(學科、年級)進行網路集體備課(預設兩週教學時間)，確定新授課和重點課的主備人。全體教師要在組長帶領下深入研究教材，精心備課，注重通過網路平臺等渠道收集微課、課件、作業練習等教學資源，為線上教學做好充分準備。(各備課組將教學計劃表2月9日前傳王小宙處)
2、2月7日上午10點區教儀站組織“網路學習空間”技術培訓,請老師們在家用電腦或者手機進入樂教樂學直播間學習。
3、各班班主任2月9日前通過QQ、微信、樂教樂學平臺釋出課表，讓每個家長和學生知曉，並宣傳線上教學的意義和重要性，做好相關準備工作。
4、各班主任2月9日前指導學生學會使用樂教樂學平臺相關學習功能，為線上教學做好準備;指導家長做好對學生上網學習的管理和監督;統計班上沒有線上教學裝置(手機、電腦、網路)學生人數報教學室。
5、2月10日起正式開展線上教學活動，全體教師提前進入自己上學期任課的班級群，做好線上教學準備。
二、線上教學實施階段(2月10日—恢復正常上課)
(一)、課程安排。(週一到週五)
(二)、教學方案及作業佈置
1、課程教學方案一：教師利用“樂教樂學”平臺，推送(微課)或直播課程。進行教學，作業佈置，檢查作業，指導答疑等。
2、課程教學方案二：教師使用班級微信群、QQ群等開展互動教學,疑難解答。各任課教師按照班級課表，及時釋出學習計劃和資源，微課、作業、課件等，指導學生按時完成學習任務。老師在微信群、QQ群等線上平臺通過“語音+圖片+文字+小視訊”的形式進行教學直播，開展實時討論、作品點評、小視訊分享等活動。
3、作業佈置與反饋
(1)各學科佈置少量基礎性練習，不能讓學生統一購買資料，通過照片、語音、視訊等途徑反饋後再評價、答疑、糾錯。
(2)不佈置外出聚集性社會實踐作業。
4、堅持面向全體學生。注重關注無線上教育裝置、無網路學生學習情況。無條件參加線上學習的由年級組統一佈置合適的學習任務，由家長在家督促完成，各科任老師定期檢查。
(三)、電子教材
樂教樂學課本點讀欄目有各學科教材，登入樂教樂學，進入課本點讀欄目，按操作提示可以找到相應教材。
(四)、樂教樂學平臺教師使用方式
1.在“樂教樂學平臺”進行網路直播課
全體教師在硬體條件允許的情況下積極開展網路直播課。
2.使用樂教樂學平臺其他模組
A.在樂教樂學平臺“通告”模組發放班級學習通知。
B.在樂教樂學平臺“課程表”模組公佈“抗疫時期課程表”。
C.利用各種資源進行新課的備課，把握學生學習進度，在樂教樂學平臺“學習通知”模組中每天釋出學生作業並在平臺上批閱，並及時對難點進行指導。
D.各教研組長要積極鼓勵各學科組教師,充分利用網路資源,群策群力,通過學習通知模組,傳達學科重點和難點，提供解決重難點的方法和策略。
E.在樂教樂學平臺“打卡”模組檢查學生運動作業。
(五)、樂教樂學平臺學生使用方式
1.根據課程表安排，使用樂教樂學“課本點讀”進行自主預習。
2.每天點選樂教樂學“學習通知”模組，完成老師根據學習進度佈置的作業，老師進行網路批改。
3.每天完成樂教樂學“打卡”模組，完成打卡。
4.上傳在家的美術、音樂、書法、朗讀等作品到樂教樂學“班級空間”。
三、樂教樂學平臺技術支援
1、技術支援：xx;樂教樂學警鐘街國小微信群。
2、教學技術指導：xx
四、工作要求
1、全體教師認真做到六落實
(1)教學時間落實。全體教師按照課表安排準時上線做好對學生的指導工作
(2)學習材料內容落實。按教材(電子)+預學指導單+效果檢測單+課後作業單，年級統一學習內容、進度計劃並安排實施學習內容管理。學生每日完成規定練習，按規定時間上傳學習、練習內容。
(3)答疑、釋疑落實。老師通過QQ、微信視訊或樂教樂學直播課堂等線上答疑，及時解答學生的疑難困惑。
(4)練習檢測落實。通過網路及時向家長反饋練習檢測情況。
(5)學習評價落實。一是學生每日線上打卡並評價;二是對完成效果進行評價;三是每週綜合打卡及完成情況對每個學生進行評價、激勵。
(6)學習與管理平臺落實。通過班級學生QQ、微信學習的平臺、樂教樂學直播課堂學習的平臺等，建立學生學習小組，以小組為單位實施管理。
2、各備課組長要及時收集“線上教學”實施資料。每天上傳教學圖片至警小QQ群。
3、指導家長教會孩子網路學習的.方式方法，綠色上網，以及孩子在家學習時的其他方面的安全。
4、各年級均不得組織補課、答疑、輔導等聚集性活動。嚴禁教師組織學生開展各類聚集性補課活動。
五、督促、檢查、考核與評價
1.教學室總體負責督促、檢查、考核、評價老師的網路教育工作;各年級行政負責對年級教師課前準備、線上教學、課後評價等情況進行指導和檢查。
2.各年級組長統計本組每天學生在樂教樂學網路平臺學習的打卡人次，每天中午12點前上報前一天的資料到廖育貴處。
特別強調：全體師生必須以疫情防控為中心，不得以學習為名，參加任何形式的集中培訓和學習，不得外出購買任何教輔資料。
線上期末檢測方案4
為切實保障九年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對九年級教學的影響，順利完成各學科學習任務。現制定基本方案如下：
一、課程設定
1、嚴格執行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統一課程表。九年級於8月16日動員，17日開始上課，正常進行一輪複習，以“線上複習直播+作業+測試”方式推進九年級教學工作。
2、線上教學採取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最後一節課，週六為培優時間)，每節課40分鐘，教學內容分兩個階段：
第一階段（8月17日---22）以八年級複習為主，邊講邊練。
第二階段（8月24日後）九年級新課程學習。
上午：三節課，一節線下自主學習
下午：三節課，一節培優，晚上線下自主學習。
通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學生的'核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。
二、師資配備
為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。
三、教學方式
1、為便於教師把控課堂，得到切實有效學情大資料，依據年級實際情況，採用騰訊視訊或釘釘進行課堂直播，利用QQ群進行作業佈置和線上測試。
2、教導處依據九年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優課程表）
3、教研室加強集體備課、二次備課指導。
4、教師充分利用網路平臺推送優質教學資源、線上佈置作業，學生作答提交後，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。
四、檢查反饋
1、分管校領導進入分管年級部網路平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監督和檢查。
2、班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯絡，使學生逐步適應由傳統課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網路學習空間的引導與監管，安排指導好學生學習和生活，不得傳送與教育教學無關的內容，確保網路學習空間清朗、純淨，傳播正能量。
五、家校合作
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創新家校溝通模式，掌握學生動態，引導學生家長保持良好心態、消除焦慮恐慌、克服麻痺大意、積極抗擊疫情。組織學生髮展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛鍊時間，規律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不鬆懈。
六、考核評價
教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。
七、線上教學要求
1、預先佈置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與非同步緊密結合，豐富並創新教學激勵辦法。
2、線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業控制總量，注意營造教學情境感和現場感，要創新教學方式，增加師生互動，關注過程監督，務求提高實效。儘可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
2、教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。
3、注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
4、做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
5、隨時根據家長學生反饋，調整教學方式，方法
6、加強板書，注重小結，強化知識記憶。
八、具體措施
1、通過班級微信群及QQ釋出學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業。
2、學生下午按老師規定時間把作業上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
線上期末檢測方案5
為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據《自治區教育廳關於在疫情防控期間開展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育局關於印發<永寧縣中國小開展網路教學、線上學習工作方案>的通知》（永教體發﹝20xx﹞8號）檔案精神，擬在疫情防控期間利用資訊科技開展網路教學和自主學習，特制定本方案。
一、實施目標
面對全國疫情防控壓力和我校學生因疫情防控無法正常到校上課的實際情況，根據永寧縣教體局要求，我校擬定通過網路、移動終端等資訊科技平臺開展網路教學、自主學習和線上輔導答疑等工作，努力做到“離校不離學，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對新學期教學進度的影響，保障學校質量的穩步提高。
二、實施原則
1.統籌安排
建立語文、數學、英語、藝體綜合學科教學統籌推進體系和機制，做到“教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用”。
（1）活動內容準備：線上德育內容、藝體活動內容、心理輔導內容、衛生健康知識、線上綜合實踐活動內容。
（2）家校共育準備：提前建設好寧夏教育雲人人通、教學助手、雲校家，班級學習微信群、QQ群、翼校通等。落實好智慧手機或平板電腦、家庭電視和網路環境等。
（3）團隊合力準備：以教研組、年級組為單位建設教研微信群、QQ群等。發揮教研團隊合力，提倡年級組備課（使用附件模板電子備課），錄製相關微課、推送優秀的教學資源等。
2．分步推進
（1）1月29日——2月9日：制定學校網路教學工作計劃，安排網路教學內容，擬定課程表、統籌教學進度。向學生推送相關教學資源。
（2）2月10日——2月15日。各教研組長、各年級組長、任課教師開展線上教研活動。集體備課，上傳教案，導學案，課件等，製作微課。
（3）2月16日寒假延期至開學至正式開學前，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習任務。
3．分班實施
以國家教育資源公共服務平臺、寧夏教育雲平臺、新世紀國小數學（北師大版）（平臺埠見附件一）、班級QQ群、微信群為載體；根據春季學期的學習內容排列知識體系，任課教師根據班級學生特點，精心選擇適合的學習內容，通過網路學習空間佈置學習任務，指導學生進行自主學習，並開展答疑輔導。
三、保障措施
（一）成立網路教學領導小組
組長：曹志文
副組長：劉自東、瀋海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各班主任、輔導員、任課教師。
（二）具體分工
領導小組成員主要職責：
曹志文：全面負責網路教學工作，具體督導中語組網路教學工作。
劉自東：網路教學管理，具體督導高陣列網路教學工作。
瀋海俠：負責網路教學工作，制定網路教學方案，安排落實具體網路教學工作任務，督促檢查全體成員落實網路教學職責。做好教學準備和指導，課程資源推送。具體督導高語組網路教學工作。
盛會珍：加強社會主義核心價值觀教育和疫情防控知識宣傳教育，心理輔導、健康教育宣傳，安排輔導員在防疫、網路教學工作中發揮作用。具體督導低語組網路教學工作。
唐興成：做好教師群體的防疫工作，協助領導小組做好其他工作，及時進行相關的校務公開公示。具體督導藝體綜合組網路教學工作。
馬玉峰：負責網路教學的後勤保障，做好維穩處突等工作。具體督導低陣列網路教學工作。
雅進搏：負責學校網上教學的網路技術支援。做好學校線上教學空間建設、指導、維護，推送簡訊等，協助做好領導小組交辦的.其他事項。
王新玲：按規定籌備開展網路教學的經費，調配、採購所需物資，及開支裝置入賬。具體督導英語組網路教學工作。
年級組長工作要求：
基於教導處擬定的課程表，結合地區、年級和學生實際，協同本年級任課教師，最遲在線上教學開始三天前，擬定課程表（以班級為單位）和作息時間表。報備教導處經稽核後，及時推送到年級教研群。組織教研，統籌合力備課。
教研組長工作要求：
1.建立教研群。以教研組、年級組為單位建設教研群。發揮教研團隊合力，發揮學科教師優勢，協調工作，互動教學。（注：各教研群群成員必須含有教研分管領導，以便及時監督落實。）
2.統籌規劃年級教學進度。基於教導處擬定的實施教學內容和進度，最遲在線上教學（2月16日）開始三天前統籌好為期一個月的相關年級學科教學進度，並確定一天學習內容，以電子稿形式推送給教研組任課教師，並上報給教導處備案。
課任教師工作要求：
1.基於教研組的教學規劃，制定班級教學計劃。
1.2月16日之前，備好一個單元的新授課導學案（各學科導學案模板見附件二、附件三、附件四），上報教導處。
2.當節課的教師務必在線上進行教學。
3.科學做好學習指導。一要落實線上教學“三個核心”原則，即所教授的內容必須是核心問題、核心例題和核心練測，並給予全體學生正確解答並講解（以圖片、文字或語音）。二要注重分類指導，分層幫扶，重點緊盯邊緣生和學科不平衡學生。
4.精心編制作業練習。包括學科作業、課外閱讀、拓展作業、體育作業、德育作業等。以照片、電子文字形式，上傳到寧夏教育雲班級空間、微信群、QQ群等平臺，指導學生在家學習，並安排好作業反饋、答疑和輔導工作。
5.及時線上檢測。教師將檢測內容以網路資源的形式共享至班級空間，或使用平臺“教學助手”的“線上檢測”模組進行配套練習，線上檢測後及時進行反饋和答疑。教師根據學科特點共享資源，在方便學生學習的同時，形成各具特色的班級教學資源。
6.引導學生科學合理安排好假期學習和生活，為開學做好準備。
年級組長加強網上巡視。教職工如有異常情況要及時上報劉自東校長，從外地區返回永寧的教師要向劉自東校長報備！
班主任工作要求：
1.認真做好寧夏教育雲人人通平臺的組建和空中課堂的宣傳工作，所有班級班主任務必在線上教學開始三天前建好班級學習群。
2.及時在班級群推送課程表和作息時間表。
3.督促學生按時線上上課、網上考勤，做好特殊時期的教學和管理工作
4.組織維護好每個學科的線上教學，及時對線上教學總結點評。
5.及時通過電話、微信、QQ群等通訊渠道，及時、定期關心學生學習、作業完成、生活等情況。
6.要做好學生的心理輔導和健康指導，尤其重視通過科學宣傳，幫助學生消除因冠狀病毒感染肺炎產生的恐懼心理，養成良好的衛生習慣，依靠科學防範，維護學生的身心健康。
7.不折不扣做好學生居家健康日報統計工作。學生每天上午在“班級家長聯絡群”裡進行健康日報，每天11：00之前彙總後上報劉自東校長。
四、實施方法
（一）集中學習與自主學習相結合
發揮教育雲平臺的特點和優勢，結合我校班主任、學科教師自身資訊科技特長和學科特點，選擇靈活多樣的學習形式開展網路教學。
1.基於寧夏教育電視臺頻道、寧夏教育雲搭建空中課堂，國家教育資源公共服務平臺“一師一優課、一課一名師”等優質平臺資源，集中組織學習。各教師根據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。學科教師通過寧夏教育雲“人人通”學習空間集中佈置學習任務，指導學生進行自主學習，並開展答疑輔導。
2.通過“永寧縣數字圖書館”、“銀川市圖書館”、“出口成章”提供豐富的閱讀資源。教師指導學生進行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網路空間進行展示交流。利用“學習強國”學習平臺，提供涵蓋科學、寫作、書法、歷史、文學閱讀等多個方面的“空中課堂”等網路學習課程資源，作為校內課程的補充，供學生自主學習。學科教師對學生自主學習方法進行指導，保障學習效果。
（二）“一對一”個性輔導
各學科教師利用微信、QQ或視訊電話等形式開展家校溝通、根據推送的學習資源、進行“一對一”輔導答疑，提高線上學習質量。
五、實施內容及進度
（一）課程內容
語文、數學、英語、藝體、科學、綜合實踐等綜合學科，堅持室內體育鍛煉，豐富學習生活內容。根據教學進度，通過課例資源、音訊、短視訊等方式，指導學生線上學習，引導學生關注時事，結合“新型冠狀病毒”開啟探索之旅，提高動手與創新實踐能力。確保學生在家學習安心、開心。
（二）課程進度
1.優質教育資源網上學習階段（2月5日——2月15日）。
2.新授課學習階段（2月16日至新學期開學）：按照20xx年國家和自治區春季學期教學計劃，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習任務。
六、實施節點安排：
週一至週五（上午）8:00-12:00：各學科教師利用教育雲精品課程資源，藉助寧夏教育電視臺、寧夏教育雲寧夏教育雲平臺空中課堂，國家教育資源公共服務平臺“一師一優課、一課一名師”，各教師根據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。學科教師通過寧夏教育雲“人人通”學習空間集中佈置學習任務，指導學生進行自主學習，並開展答疑輔導。
進行線上教學；以“微課+導學案”的方式，將導學案、微課、課件、視訊、作業等學習資源下發給學生，指導學生自主學習。
週一至週五（下午）14:00-16:00，各學科教師藉助班級“微信群”“QQ群”、人人通進行線上輔導、答疑解惑；16:00—17:30，開展個性化輔導，一對一進行作業批改。
備註：此課程表為暫定，年級組長結合縣域教材版本、學生實際，完善修訂、推送給各班主任。
七、評估體系：
學生評價：各學科教師通過學生線上答疑、上交作業質量、問題分析能力等，及時評價學生線上學習情況；學校通過資料分析、研判，評估學生網路學習效果，及時調整、優化網路教學形式和內容。
教師評價：基於導學案、微課的實用性，線上教學與學習輔導的實效性，釋出資源的數量與特色，結合年級組長記錄彙總，評估教學質量。
線上期末檢測方案6
根據《莆田市教育局關於進一步調整優化期末教學工安排的提示函》檔案要求，為最大程度保護師生生命安全和身體健康，最大限度減少疫情對教育教學秩序的影響，調整優化本學期期末教學工作，除高三年段外，其它年段要開展期末線上教育教學活動，結合我校實際，特制訂本工作方案。
一、成立領導小組
組長：蔡昆
副組長：許志煌楊國忠
成員：下段總負責行政年段長教研組長備課組長各班主任
在家線上教學工作由副校長楊國忠負責組織落實，其他領導小組成員積極配合學校開展線上教學各項工作。
二、成立線上教學管理小組
組長：
副組長：
成員：
各年段下段總負責行政要切實管理和督導線上教學工作，密切指導跟蹤本年段各班級各學科對線上學生教學工作。各班主任要積極配合科任教師開展線上教學工作，組織學生按時上課、學生的考勤及作業批改和完成情況的統計工作（建議統一用小管家軟體）。
三、線上教學保障
1、年段工作安排
年段統一佈置安排線上教學學習任務，統一制定作息時間及周課程表，由班主任釋出於本班線上學習群。
2、班主任工作安排
（1）班主任負責本班在家學生學習組織工作，建立班級在家學生學習微信群或QQ群，群名稱統一為：××年級××班級線上學習群。班主任及時聯絡本年段行政（負責教學）、年段長、本班任課教師和在家學生加入本班學習群。
（2）班主任要指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程。
（3）對於家中沒有終端裝置和網路的貧困家庭同學，班主任針對此情況要制定“一生一案”，並交至年段上報學校研究。
3、備課組長、任課教師工作安排
備課組長要根據年段學科進度表，統一教學與複習進度。任課教師要根據本班在家學習學生學情，制定學習與複習進度計劃，釋出於學習群中，通過教師直播網課、網上視訊錄播、作業佈置批改等方式開展線上教學活動（用小管家、釘釘等軟體）。
4、家長協助任務安排
家長給孩子提供安全舒適的學習環境，推進家校共育，督促孩子科學規範使用手機等電子產品，嚴控上網時間，避免沉迷網路和遊戲；要引導孩子文明上網，不得在網上亂髮違法資訊、視訊，確保網路學習空間清朗、純淨，傳播正能量。
5、線上教學保障安排
師生可利用莆田市“中國小線上教學”平臺、國家中國小網路雲平臺、福建省教育資源公共服務平臺、釘釘、騰訊、微信秒應等線上教學資源開展教學。
四、線上課程及進度安排
1、參加人員：七年、八年、九年、高一、高二學生
2、學生線上課程時間和期末考試安排：
（1）非畢業班各年段12月19日-1月13日調整為線上教學，九年級19日起線上教學，具體截止時間另行通知。
（2）各年段期末考試時間改為下學期開學初進行。各備課組長和任課老師在臨近開學時做好線上複習指導。
3、課程設定及作息安排（見附件）
4、進度安排表及任課教師安排表（與線下教學任課表同步）
五、線上授課具體流程
1、各班主任摸排班級在家檢測學生學習終端裝置、學習材料、學習計劃準備情況，各班主任要將統計情況反饋給年段行政。
2、各班班主任要將本班學科教師邀請至本班居家學生微信（或QQ）學習群，統一利用班級小管家或其他平臺，以便學科教師進行作業佈置和作業批改。
3、教務處、下段總負責行政、年段長進入各班微信學習群、班級小管家或其他平臺，對各班的`線上教學工作情況進行督促檢查，年段通過秒應檢查上課和作業佈置批改情況。
4、各班班主任要制定班級線上學習管理計劃，並交至各年級組長。
各班班主任要指導學生成立班級學習小組，通過各小組來督促每位學生及時參加網上學習。
5、每位科任教師要及時開展線上教學，對每課時進行作業設計和批改，並將作業設計和批改記錄留存，以便學生回校後進行檢查，線上教學視訊圖片、作業佈置和批改每天拍照上傳年段秒應。
6、各班主任要求學生做好線上學習筆記，在正式開學後交至各科任教師進行檢查。
7、各下段總負責行政為年段教學第一責任人，要嚴格貫徹落實各年級各班級的在家檢測學生線上教學學習的各項任務。
線上期末檢測方案7
隨著疫情情況的持續好轉，復課即將到來，根據上級檔案精神，結合學校疫情防控和線上教學的實際情況，為了做好線上線下教學有效銜接，特制訂本實施方案：
一、成立復學教學工作安排領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、做好復課前準備工作
（一）、分年級瞭解各學科線上教學進度，多渠道瞭解班級教師教的情況、學生學的情況。
七年級：
八年級：
九年級：
（二）、提前兩天召開教師視訊業務例會，佈置相關教學工作。
（三）、提前下發復學通知，要求學生提前做好以下準備。
1.按照正常復學後的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情。
2.復學後，家長要嚴格控制學生手機或其它電子產品，防止孩子對手機或其它電子產品形成依賴。
3.家長要積極與班主任、任課教師取得聯絡，反饋孩子居家學習生活狀況，合力做好孩子開學後學習與生活的適應。
（四）、各教研組、備課組利用釘釘，分年級分學科進行集體備課，提前制訂線上教學查漏補缺和新課教學進度計劃預案。
三、復學後工作安排
（一）、復學後，要加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的'課程資源，上好開學第一課，做好學生收心教育。
（二）、要精心準備開學第一課。
首先要上好“三堂課”：一要上好立德樹人思政課，把全黨全國戰“疫”的偉大實踐和湧現出的先進典型、英雄人物、感人事蹟，作為愛國主義教育和制度自信教育的寶貴資源，引導學生深刻感受中國共產黨領導的政治優勢和中國特色社會主義的制度優勢。二要上好疫情防控科普課，引導學生正確認識疫情、理性看待疫情，做到不信謠、不傳謠、不造謠;嚴格遵守校園管理制度，依法履行疫情防控責任和義務，做到“遊必有方，行必遵章”。三要上好學生成才勵志課，加強信心教育，引導學生切實增強打贏疫情防控阻擊戰的必勝信心，克服“怕感染”的恐懼心理、克服“怕掉隊”的焦慮心理、克服“怕束縛”的逆反心理，在抗擊疫情的嚴峻考驗中成才成熟。
（三）、各年級針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生物件與人數，制訂切實可行的補學方案。
（四）、“線上教學”期間已經完成的教學任務不能要在簡單重教一遍，復學第一週，不準進行新課教學，各學科要精心備課，梳理線上教學內容，結合班級實際線上學習情況，精準分析學情，對學生線上學習質量通過2至3次摸底檢測、進行診斷性評估。根據檢測情況，合理安排新課教學時間，做到線上教學和線下教學有效、科學銜接。
（五）、各年級、各教研組、備課組利用集體備課時間，研討制定新課教學計劃，可對復學前前面上交的預案進行適當調整，並以電子稿的形式上交戴金鑫處。
（六）、各年級備課組調整好線下教學計劃，做好線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學性與有效性，適當放緩教學進度，並利用延時服務時間對線上學習進行鍼對性的查漏補缺。科學把握新課教學節奏，復學後不可因學習週期短、學習任務重就急於進行新課教學。要加強學生日常行為規範養成，讓學生儘快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態進入線下學習。
（七）、做好九年級學生的心理輔導工作，消除對會考複習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
（八）、九年級的教師，更要結合線上教學實際和會考實際，精心設計好複習計劃。做好九年級學生的心理輔導工作，消除對會考複習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
線上期末檢測方案8
根據縣教育局《關於澤庫縣20xx至20xx學年度第一學期寒假及線下教學補課的通知》（[20xx]221號）檔案精神，結合我校實際，因地制宜，做好本學期期末線上考試工作，經校務會研究制定本方案。
一、組織領導
組長：
副組長：
成員：
二、線上考試時間
20xx年元月10日至12日。
三、線上考試軟體
問卷星。
四、工作要求
1.高三年級命題參照大學聯考題型結構以及分值，其他五個年級各學科均按照滿分100分出題。
2.試題要求務必考慮線上教學客觀實際，平時講什麼、練什麼就考什麼。整體難度係數控制在0.8，嚴禁“偏、難、怪”。
3.除高三年級外其餘五個年級各學科考試題型為：1.單項選擇；2.多項選擇；3.判斷題；4.填空題；5.簡答、論述題或計算題；6.寫作。針對不同學科可科學命題。
4.同年級同學科為單位由任課老師命題本學科試卷（詳見附件1），出題完成後任課老師本人在線上試做試卷，正確無誤方可定稿，於20xx年元月5日之前完成命題工作，並將試卷二維碼發到教導處公保傑主任處。卷面要有姓名、班級填寫處，設定好考試開始時間和結束時間，並由任課老師批改本班學生試卷。
5.20xx年元月12日至13日進行閱卷，任課老師統計本學科成績後交至班主任，由班主任統計本班全科成績後交至教導處。高中部成績交至索南才讓老師處，國中部成績交至周本老師處。學生和家長在線上同步看到成績，不得弄虛作假，定要完成主觀題批改。成績統計工作務必於20xx年元月14日之前完成。
6.利用20xx年元月9日整天模擬線上考試（詳見附件2），演練試卷轉發、學生答題、老師閱卷、統計成績、掌握考試時間等工作，對工作不到位或不熟練操作的'反覆演練，確保線上考試按時順利完成。
7.嚴格按照《20xx年秋季學期期末線上考試時間安排表》（詳見附件3）準時如期進行，不得反覆考試。按時在微信或釘釘家長群裡分享試卷連結地址或二維碼，提前通知學生考試準備。
8.要求家長監督學生線上考試，嚴肅線上考試紀律，公平公正開展考試工作，科學評價線上教學效果。
9.20xx年12月26日（週一）中午1:00整，晁元珍對全體教師進行問卷星操作培訓，屆時不漏一人全員參加，熟練編輯試卷操作方法，充分做好考前準備。
線上期末檢測方案9
為了更好地指導安排我校師生的假期生活，保障師生的身心健康，根據《xxx國小xxxx期間線上教育教學工作方案》，結合本校實際落情況，制定線上教學方案，豐富了學生居家學習生活，確保了假期及延遲開學期間“停課不停教、停課不停學”。
一、成立期間“線上教學”工作小組
成立線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有佈置、有落實、有檢查、有收效。
組長：
副組長：
成員：
二、教育教學形式
1、線上教學採取電視訊道直播、網路教學互動互補相結合的形式進行。各校根據學生課程開設情況，藉助當地廣播電視臺頻道資源開通教學欄目或結合第三方平臺開通網路教學平臺，週一至週五每天定時進行課程教學。
2、線上教學採取“雙師課堂”的形式，即採用錄播教師統一授課與本校任課教師網上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視訊的同時，班級任課教師要同步聽課，課後做好線上答疑、作業佈置批改和反饋以及個別輔導等工作。
3、對確因特殊原因無法通過電視或網路參與線上學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰一線人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
三、線上教學方式和內容
1、學習內容及課程安排：教學內容以預習新課、寒假作業輔導為主。課程安排參考《亳州市國小線上教學課程表》見附件
2、學習方式：線上教學採取電視訊道直播、網路教學互動互補相結合的形式進行。課程資源採取先錄後播，線上學習以電視、網路兩種方式同步進行，教學互動以網路為主。藉助亳州廣播電視臺、安廣網路數字電視等開通教學欄目，週一至週五每天定時播放相關課程教學視訊。
3、線上教學採取“雙師課堂”形式，即採用錄播教師統一授課與本校任課教師網上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視訊的同時，班級任課教師要同步聽課，課後做好線上答疑、作業佈置批改和反饋以及個別輔導等工作。
4、教師也可以充分利用“安徽省基礎教育資源應用平臺”等豐富的'學習資源，學生可以登入使用，進入個人學習空間，利用平臺提供的學習資源進行自主學習。此外，學校組織教師採用多種線上方式輔導答疑。通過教師個人空間、釘釘群、微信群和QQ線上等多種方式，為本校、本班級學生開通任務佈置、作業批改和線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑。
四、明確任務，不斷完善教學資源
啟動假期教師線上備課工作，為學生推送新學期電子教材。分管校長、教務主任、教研組長帶領學科教師明確任務分工開展網路教研，研製自學任務單、設計作業練習等，提高備課教學資源的質量，確保線上教學資源能有效使用。
五、線上教學安排
1、宣傳動員階段：利用學校工作群、班級群向師生進行宣傳，使全體師生知道學習方式和內容。教師制定線上教學計劃。
2、組織實施階段：以學科為單位組織骨幹教師承擔線上教學工作，統籌安排線上集體備課、線上教學、作業答疑和個性化輔導工作。落實學生有效自主學習，教師高效輔導答疑。
六、教育教學要求
1、各校要因地制宜，制定學校線上教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支援。要加強對教師、學生及家長的平臺使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導，切實提高網路環境下的教育教學實效。
2、嚴格控制線上教學時間。國小一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；國小三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。要嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
4、嚴格控制作業量。學校要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。
七、保障措施
1、加強組織領導。各校要同步建立相應的協調工作機制，在當地指揮部的領導下，切實研究解決期間中國小教育教學工作中面臨的突出問題。要規範輿論宣傳，營造良好社會氛圍。
2、推進家校協同。各校要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。
3、統籌線上線下。各校要做好線上線下教學管理工作，做好線上教學與學校課堂教學有效銜接。各校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要有針對性地加強學習幫扶工作、在返校後實施個別輔導。
4、制定期間詳細的線上教學考評方案。
線上期末檢測方案10
一、工作目標
落實省市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在學校延期開學時段(x月x日至開學)，指導各地各校充分利用“網際網路+”模式共享優質教育資源，開展遠端教育教學活動和學生學業輔導，確保我市廣大中國小校學生的學習需求和學習質量，最大程度降低疫情防控對新學期教學工作的`影響。
二、實施原則
1.在家學習。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，教與學必須在家中實施，確保師生安全。
2.統籌安排。區、縣(市)屬學校以區、縣(市)為單位，各直屬學校以學校為單位，制定具體方案，行政、教研、技術等部門協同推進。
3.分類實施。根據不同年段、不同學科和專業特點創新教與學的方式，科學安排學生日常學習內容，指導學生在家開展學習活動。
4.免費公益。延期開學時段，各地各直屬學校依託各類教學平臺或資源實施的遠端教育教學活動和學生學業輔導，均不得向學生(家長)收取任何費用。
三、實施途徑
各地各直屬學校根據實際，開展遠端教育教學活動和學生課業輔導，除本地本校平臺、資源等支援系統，還可通過下列途徑開展遠端教育教學活動與學生學業輔導。
1.共享資源。充分利用教育部、省教育廳釋出的學習資源以及“xx美好教育”資源平臺(網址：xx)和xx網“名師公開課”等優質資源，指導學生自主學習。
2.共享課堂。市級層面將通過華數傳媒平臺開設共享課堂，學生可通過電視、手機、電腦等終端在家學習。共享課堂課表及具體學習方式屆時通過“xx教育釋出”“xx家校”微信公眾號釋出。
3.空中課堂。充分利用xx省教育資源公共服務平臺“xx教育廣場”(網址：xx)的空間及各類資源，開展基於空間的教與學。在延期開學時段，釘釘等多家企業將為我市提供免費的空中課堂平臺支援服務。各區、縣(市)教育部門和直屬學校可與相關企業做好對接，早作部署，開展互動式空中課堂教學。
四、保障措施及工作要求
1.組織保障。xx市教育局成立遠端教育教學服務工作組，指導各地各直屬學校開展遠端教育教學服務活動。各地各直屬學校也要建立相應工作組，制定遠端教育教學服務方案，落實人員力量，認真組織實施。
2.師資與資源保障。各地各直屬學校要組織好師資與資源力量，合理利用各種資訊化系統、平臺及工具開展適度、有質量的遠端教育教學活動和學生課業輔導。教研部門要加強對教師遠端教育教學的指導，並做好教與學的監測。
3.技術服務保障。各平臺及系統執行期間，各地各直屬學校要建立專門技術運維團隊，實時監控平臺執行情況，及時解決各類技術與服務問題。
4.各地各直屬學校要線上組織廣大教師做好遠端教育教學的備課工作，指導家長和學生充分運用遠端教學手段和教學資源，科學設計延期開學時段學生的學習方案，提高學習效率，避免增加學生額外的學習負擔。原正常寒假期間(x月x日前)不組織網上教學活動。
5.各地各直屬學校於x月x日前將遠端教育教學服務方案和聯絡人報送至xx市教育局遠端教育教學服務工作組，郵箱xx。各地各直屬學校聯絡人要及時加入“xx遠端教學”群，具體事宜將通過該群和“xx家校”公眾號通知。
線上期末檢測方案11
緊張而又忙碌的一個學期已經進入了尾聲，同時也進入了至關重要的階段——複習階段。複習不是簡單的重複，而是一個系統提煉的過程。複習的任務包括查漏補缺、系統歸納、鞏固吸收等，在複習前，我們應認真調研學生對所學知識的掌握情況，制定切實可行的複習計劃，複習時把握重點，突出難點，集中力量解決學生還未掌握的知識和能力。科學設計複習內容，合理安排複習時間，做到有的放矢，避免盲目性和平均使用力量，避免題海戰術，努力實現高效複習。
一、學情分析
新學期我班共有16名學生，男生11人，女生5人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
二、教材內容分析
（1）語文。
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。
8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。
教材重難點：重點學習18篇精讀課文，掌握其中的生字詞語，重視朗朗訓練、默讀訓練。練習朗讀和默讀，理解內容；體會感情；領悟表達的方法；積累語言；向課外擴充套件延伸；學會寫書信；積累語文園地和精讀課文中的好詞好句。
（2）數學。
這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，複式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。
在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在國小階段，本學期結束後，有關正整數的認識和計算的.內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數範圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進位制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；併為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是國小生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。
在統計知識方面，本冊教材安排了複式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的複式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖並學習進行資料分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
三、本學期教學的總目標
（1）語文。
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感，積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
（2）數學。
1、認識計數單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進位制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五人”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進‘步發展數感。
2、會筆算三位數乘除兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算兩位數乘一位數和幾百幾十乘一位數，數十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。
5、認識垂線、平行線、會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特徵。
6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。
7、瞭解不現形式的條形統計圖，學生簡單的資料分析，進一步體會統計在現實生活中的應用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步瞭解運籌的思想，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11、養成認真作業、書定整潔的良好習慣。
四、教學進度表
（1）語文：
（2）數學：
第一週億以內數的認識（認識、讀法）
第二週億以內數的寫法、數的產生、十進位制計數法第三週億以上的數的認識
第四周計算工具的認識、用計算器計算、單元檢測第五週公頃和平方千米
第六週日角的度量、單元檢測、評析、口算乘法第七週日三位數乘兩位數筆算第八週行程問題
第九週三位數乘兩位數估算、單元檢測第十週三位數乘兩位數估算、單元檢測第十一週垂直與平行
第十二週平行四邊形與梯形、單元檢測
第十三週口算除法商一位數（用整十數除、除數接近整十數）第十四周口算除法
第十五週整理和複習、單元檢測、統計單元檢測第十六週數學廣角第十七週總複習第十八週複習第十九周複習第二十週複習
線上期末檢測方案12
根據伊川縣教育體育局關於線上教學階段性質量檢測相關要求，我校高度重視。在張校長帶領下，在教導處的嚴密組織下，學校分別組織召開彭婆國小班子成員視訊會議、全體教師視訊會議、班級考務會議，並結合我校實際情況，安排部署本次線上教學階段性質量檢測。現將具體安排公佈如下：
一、檢測時間及科目
時間3月16日（週一）
上午9:00—10:10語文一至六年級10:30—11:40數學一至六年級
下午14:00—15:00英語三至六年級
二、組織形式
為保障學生本次階段性質量檢測效果，保障學生用眼健康，我校教務處精心組織各學科業務能力強的老師根據教學進度統一編制試卷，教務處印製試卷，印製出的試卷由各班每組組長家長領取教輔的時候一塊領取，並分發下去。試卷領回之後由家長暫為保管，班主任老師督促學生及家長按照考試時間提前5分鐘再拿出試卷，進行檢測，家長做好監考。如果有個別學生家遠，拿不到教輔和試卷，可按照考試時間提前5分鐘開啟釘釘家校本中的電子試卷，不抄題，題號標清，只寫答案，寫在乾淨的練習本上。教務處按照考試科目和考試時間每半天分發一次，將試卷電子稿發放至學校微信工作群和班主任工作群，上午8:30分發，下午13:30分發。班主任按照考試科目和時間提前10分鐘將試卷電子稿發至班級釘釘家校本中。
三、學生按照考試科目和時間獨立完成答卷。
考試時間到，班主任在班級群內發停止答題的通知，家長收取試卷。
四、批閱試卷
由於本次考試形式特殊，本次質量檢測試卷的批閱工作由家長和學生共同完成，在考試結束後，班主任老師會及時將試卷答案發放到釘釘家校本中，要求用紅筆進行批閱，對的`打“√”，錯的或不會做的打“×”。按照各題分數算出得分，並計算出總分，寫在試卷上。對於確實有批閱困難的學生，可以直接將答卷提交至家校本中，由班主任老師進行批改。批閱好的試卷傳至釘釘家校本中，老師們進行登分和試卷分析。
五、填寫成績冊
班主任老師編織學生花名冊，及時登記學生成績。
六、試卷分析及評講
考試結束後，各任課老師要對本次檢測進行深入分析教學得失，查漏補缺，優化改進教學措施，提高線上教學質量；並利用直播進行試卷評講，同時以word形式寫一份分析報告。標題，黑體二號；副標題，彭婆國小，xx，仿宋三號；正文，仿宋三號；頁邊距，上、下、右都是兩釐米，左是三釐米。最後統一落款，20xx年3月18日。
七、注意事項：
1、班主任老師及科任老師注意收集和留存照片，包括考務班會的照片、學生答題時的照片、和家長批改試卷時的照片、教師批閱試卷照片和教師評講試卷照片等，收集到的照片請於3月18中午12點前及時傳給年級負責人。
2、班主任老師將整理好的成績冊於3月18中午12點前及時傳給年級負責人。
3、各任課老師將檢測分析報告於3月18中午12點前及時傳給年級負責人。
4、語文、數學、英語教研組長寫出本次檢測學科分析，格式要求與科任老師檢測分析一致。於3月18中午12點前及時傳給教務處歸檔。
5、年級負責人將收集到的班級成績冊進行彙總，整理成年級成績冊，與收集到的照片、檢測分析報告與3月18日下午3點前傳給教務處歸檔。
線上期末檢測方案13
為了確保師生的身心健康，各校延遲開學，同時全面推出線上教學的服務，隨著疫情得到有效的.控制，開學的春天臨近了，為了做好線上教學和返校開學教學的無縫銜接，保障學校的教育質量穩步提升，現制定以下工作方案：
一、指導思想：
及時瞭解疫情期間，學生居家線上學習的情況，掌握學情，做好學習習慣的培養，調整學習情緒，為重新適應返校後儘快投入學習做好充足的準備。開學後，教師根據學生的學習情況，及時調整教學計劃和授課進度，有針對性的對學生進行分層教學、輔導補習，完成教學任務，提高教學質量，做好線上教學和返校開學的教學銜接工作。
二、組織機構
（一）領導小組
組長：劉鐵巖
副組長：孫麗娟
成員：教務處各位學科組主任
（二）工作小組
1.教學工作
組長：孫麗娟
成員：
2.電教工作
組長：孫靜波
成員：
3.服務保障工作
組長：馬晶
成員：
4.衛生類服務保障：
組長：馬晶
成員：
三、工作準備
1.由領導小組開會培訓讓大家做好思想準備
針對開學臨近，師生即將返校，線上教學即將轉換為課堂教學的情況，師生要做好思想的轉換工作。
對學生：散漫的居家學習要轉變為緊張的`課堂教學，學生要做好心理準備，逐步恢復學校學習的狀態，有規律地作息，避免疲勞，調整心態，避免緊張焦慮，必要時教師要針對學生的心理問題給予正確疏導和有效調節。
對老師：老師從線上教學狀態迴歸課堂，面對學生參差不齊的學習水平，表現各異的學習情況，不免讓老師產生迷茫無措的心理，教師要及時調整好心態，根據學生的學情調整教學計劃，採取有效的方法應對不同層次的學生。
2.由服務保障工作組做好物資準備
(1)防護裝備：做好口罩、溫度計、消毒溼巾、洗手液等防護裝置的準備，避免開學時的手忙腳亂。
(2)業務準備：學生需要準備學具、教材、做好的筆記和作業，打包整理好，避免開學後的忙亂。老師要對線上教學做好總結，分析學生出現的問題，在新課堂教學有針對性的講解和訓練，做好備學生、備教材等相關準備工作。
3.由衛生服務保障小組做好防護演習準備
根據學校開學演習的方案，教師要明確自身的崗位與責任，熟悉儀器的使用操作方法，瞭解突發狀況的處理流程，切實做好疫情預防。學生要知道學校的預防措施，配合學校和老師的檢查，有問題及時找老師。
4.由教學工作小組組織做好學業檢測工作
開學後學校要分批次、錯時地組織學生進行線上教學期間的學習檢測，摸清學生的學習狀況，為教師制定下一步教學計劃和措施提供參考依據。學校要提前讓教師做好出題準備，列印室做好列印準備，教務處安排好檢測的相關事宜。在線上教學的學習成果檢測後，做好學生學習情況的相關記錄，總結問題和不足，針對問題學生及時進行關注和輔導，針對特殊情況的學生個別對待，採用不同的方法進行轉化。確保每個學生都能得到滿足和發展。
5.由大隊部做好學生行為習慣的培訓工作
學校要在大隊部的組織安排下，針對學生開學後的行為習慣和學習習慣開展德育周活動，以調動學生學習積極性，養成良好學習習慣為核心開展主題班會等形式進行。通過假期學習情況的調查問卷，針對好的學習習慣，班級選擇優秀的學生做報告，通過教師的指導和學生的引導，養成良好的學習習慣。
6.學校做好教師的教學培訓
針對開學後會面臨學情各異的情況，學校倡導教師分層教學和課下個別輔導，要必要對教師的教學方法進行相關的培訓，提高課堂教學，促進學生整體全面發展。通過開展經驗交流會等形式加深教師之間的交流，集思廣益，尋求高效的教學方法。
7.教務處做好教學進度的銜接工作
為及時瞭解各學科的教學進度，便於巨集觀協調和統籌管理，教務處要每週統計一次教學進度，進行備檔分析，對教學進度提供建議。在開學前做好教學進度的統計和制定工作，保障開學後教學進度的銜接。
四、工作實施
1.摸清底細，找到差距：教師要提前梳理線上學習期間每節課的學習重點，找出教師線上講課疏漏的地方，瞭解每堂課的學習重難點是否掌握，查查學生是否有缺課漏學情況。對學生進行一次綜合性摸底檢測，通過學情抽查，運用聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學生找出自己學習的.薄弱或疏漏環節。
2.發現問題，努力解決：摸清了底細後，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學生通過複習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
3.查缺補漏，促進提升：我們不主張復課後，老師對線上教學的內容從頭重講。一來本學期課時不允許，二來炒現飯式的重複，也沒有必要，勢必事倍功半。查缺補漏的兩個途徑如下：
一是集中突破，對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點突破；
對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視訊，自主複習、反覆練習、個別指導等辦法進行逐步解決。
二是平時課前補充對與前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，課上安排一定時間進行前後知識點複習梳理，讓學生在知識學習連結上實行無縫對接。
線上期末檢測方案14
由於新冠狀病毒的侵襲，我們每一個人都遭遇到了前所未有的挑戰，所有學校不得不全面停課，所有學生只能在家中採取線上教學，為了及時瞭解前期的學習效果，起到督促每一個學生的作用，學校決定對全體學生進行線上測試，現將有關事宜通知如下：
一、檢測科目及時間安排
略
二、檢測方式：
採取“釘釘視訊會議”的形式。
三、檢測分工及要求
1.此次線上檢測，班主任老師全程參與，協助科任教師負責組織管理線上考場工作。
2.班主任是語、數教師的，檢測時另外一名語、數教師協同監考。
3.班主任是英語教師的，可任選一名語數教師協助監考（提前選定人選）
四、教師監考要求
1.教師不得提前洩露考試試題，嚴格遵守考規。
2.根據考試時間，監考教師提前15分鐘發起視訊會議，提醒學生除錯好相關裝置、準備好考試用具、講清考試規則，並確保全員參與。
3.一二年級要求監考教師給孩子讀題，三年級通讀一遍題，讀題時語速適中，吐字清晰，時間掌握得當。
4.教師在考試前提前釋出家校本，內容為“*年級*學科網路授課階段性線上檢測”。（便於孩子上傳試卷）
五、家長要求
1.家長要求確保每位學生穿校服，佩戴紅領巾，考試前端坐在裝置前。
2.要求每位學生必須由一位家長陪同監考，考完試後，五分鐘內幫助孩子拍照上傳試卷。
3.本次檢測要求全體學生誠信考試，切忌作弊，這不僅是對孩子知識層面的檢測，更是對孩子意志品質的'一次考驗，望親臨現場的家長嚴格把好關，考出真實成績。
六、評卷及其他要求
1.4月25日評卷完畢，科任教師及時錄入成績，班主任老師將彙總成績單發到工作群，同時科任教師填好學科質量分析。（成績單及學科質量分析表教務處將會統一發到工作群裡）
2.4月25日晚7---8點，以學科組為單位，召開線上質量分析研討會，教研組長主持並提前在釘釘裡建好群。（並將白校長、張校長及相關學科分管領導拉進群（李娜暫負責英語），溫馨提示：語文組教研組長：周桂新 數學組：周亞波 英語組： 楊春玲
七、相關照片要求
各班班主任上傳一張下發考試通知及相關附加要求的截圖。
各科任上傳兩張學生考試時的照片、家長陪考照片、自身監考照片及評改後的學生試卷照片，並將學科質量分析表上傳。
教研組長上傳幾張召開質量分析會的截圖。
線上期末檢測方案15
根據xxx市疫情防控工作總體要求，為貫徹落實《關於切實做好全市中國小線上教學工作的提示函》和《關於xxx市教育系統開展中國小線上教學工作的通知》精神，為最大限度減少疫情對教育教學的影響，讓共小的每一名學生安心度過居家學習期，結合我校實際情況，特制定《xx國小線上教學工作實施方案》：
一、指導思想
立足全市疫情防控工作實際，堅決防止疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，科學組織線上教育教學活動，全面落實五育並舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生自主學習、自主閱讀、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究，努力實現“停課不停學、停課不停教”，實現學生疫情防控期間快樂學習、健康成長。
二、實施時間
從3月22日（星期二）起至正式到校復課前，學校有計劃開展學生居家線上教學。
三、實施辦法
1、課程資源
統一線上教學資源平臺“國家中國小智慧教育平臺”、“贛教雲—江西省教育資源公共服務平臺”。電視上觀看學習課程。為本次線上教學的統一資源學習平臺。該平臺由教育部建設，資源齊全且優質，教材的每一個課時都配有名師的教學視訊。老師根據班級教學進度將每天的教學課時內容釋出在班級群，指導學生登入平臺選擇對應的`“年段”、“年級”、“科目”進入相應的課時進行自主觀看學習。教師佈置線下學習任務，適當安排複習、居家體育鍛煉、科學實驗、讀書練字、課外閱讀、口算計算、英語背誦、家務勞動等內容。
2、課程安排
堅持師生共同學習，家長督促，家校實時互動，嚴格按照xx國小線上課程安排表及作息時間合理學習。根據“國家中國小智慧教育平臺”課程方案和學科課程標準，自主制定線上教學安排。
四、教學評估要求
1、各科教師按課表安排陪聽，做好聽課記錄。
2、課後服務課程具體內容根據德育處統一安排執行。
3、為了保證學習效果，保護學生視力，各老師要嚴格控制線上教學時間。
4、嚴格控制作業量。各教師要根據線上教學實際，科學設計作業的.形式和內容，佈置彈性作業和分層作業，要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不佈置課後書面作業，三至六年級可適當增加課後練習，小練為主，大練為輔，時長控制一小時以內。
5、各班由班主任協調各學科任課教師每天的學習容量要合適，避免學生線上學習時間過長，避免任課教師各自為政增加學生負擔。學生每天閱讀總時間不低於1小時（包括聽學科播報故事和自主閱讀）。每天體育鍛煉時間不低於1小時。
五、線上學習行為規範
1、遵守作息時間，提前做好洗漱、用餐、著裝（不穿睡衣）等事宜。
2、注意坐姿端正，可以站立、走動，嚴禁趴頭或躺坐在床上。
3、手、腦、口並用，讀寫結合，切實做到“真會”、真理解、真記憶。
4、選擇獨立、安靜、明亮的學習環境，保證網路暢通。
5、準備舒適的桌椅，調整好桌椅高度。
6、準備好學習用品，書本、筆、練習本、教輔資料等擺放整齊，保持桌面整潔。
7、課前做好相關學科的預習工作，提高學習效率。
8、保護好眼睛，做到坐姿端正，身體與螢幕保持一定的距離。
9、上課認真聽講，保持安靜，不隨意離開課堂。
10、課堂認真記筆記，不喝水、不吃零食，不做與學習無關的事情。
11、線下練習時，管住自己，根據老師的要求，全身心、保質保量地做好各項練習作業。
12、根據藝體老師的安排，積極參加各項藝體活動，注意安全。
13、一節課結束，可以離開書桌進行休息，課間可以遠眺一會保護視力。
14、建議課間不要私自再使用手機等電子產品玩耍、遊戲。
15、如遇學習問題，可以單獨諮詢班主任或任課教師。
六、溫馨提示
1、可以做一些自己喜歡的事，如繪畫、書法、閱讀、寫作、練習樂器等。
2、可以和家人做些適合室內的體育運動。
3、可以與家長一起做力所能及的家務勞動。
4、可以和家人共做一頓美食。
5、可以和家長共閱一本書。
6、可以就一個話題和家長交流自己的所思所想。
7、可以和家長共看一部影片等。
