(精品)實施方案10篇

為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編為大家收集的實施方案10篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

一．方案的目的和意義

地球，是一個有很多資源的世界。隨著我們人類科技的進步，我們用去了許多的資源，但是，我們人類不懂節約資源的話，會使地球的資源減少。我們生活的時代，正面臨資源缺乏、環境汙染等嚴重問題。為了我們的生存環境、為了經濟社會的可持續發展，節約、環保已迫在眉睫。現在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同學浪費紙張，亂丟紙張的行動在校園可隨處可見。讓我們大家一起行動，節約用紙。

二．方案的科學依據

1.節約用紙也是植樹造林：

造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由於人們盲目的砍伐，現在的`樹木越來越少，所以我們要節約用紙。

2.節約從每一張紙做起：

目前，我國每生產一噸紙就要耗費7棵大樹、100立方米的水。如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費躍2700噸紙、27萬噸水。只要多數企業能接受雙面影印和集約福音，A4的紙化肥最起碼節約一半。如果全國每人每天節約1張紙，一年就節約4745億張紙,一棵二十歲的樹可造3000張A4紙，如果這樣算來就可少砍伐1581666棵樹。

　三．方案的內容和實施步驟

1、 白紙、作業本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等，用過的紙可以用來摺紙，比較節約。

2、 摺紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉。

3、 在家裡擦手可用毛巾，少用餐巾紙。

4、 在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時，儘量將紙充分展開，減少用紙得張數。

5、 喝水用茶杯，不用一次性紙杯。

6、 廢報紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉。

7、 硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來裝飾別的東西。

8、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，

9、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

10、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。

11、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

12、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

四．方案的預算金額

一頁紙就是一頁金，舉手投足間珍惜一張紙，就等於造林一片。

只要我們注意節約用紙，可以為我們帶來更多更多。

預算金額為0元。

實施方案 篇2

一、指導思想

以連雲港市教育局“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導，以理論學習、教學研討、課堂觀摩、部落格研修、主題沙龍、專家引領為主要的研修形式，通過成員自主研習和集中研修，切實提高工作室成員的個人修養和專業素質，努力培養成員逐步成為國小數學教學領域有一定知名度和影響力的名師，並努力建設充滿靈性教育智慧的名師工作室團隊，為我市教師發展做出貢獻。

二、工作室定位和目標

定位：以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同發展”為宗旨，以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地，以網路為交流載體，融科學性、實踐性、研究性於一體的研修團隊。

目標：工作室將圍繞連雲港市中國小名師工作室的總體目標，遵循優秀教師的成長規律，通過三年為一個週期的工作計劃的實施，有效地推動名師工作室成員的專業成長，力爭形成在市、縣內有較大影響的、具有引領和輻射作用的國小數學骨幹教師群體。

具體專業發展目標：

（一）工作室成員專業成長和專業發展的目標

1．具有較高的個人師德修養，能夠積極投身國小數學教育教學科研工作，在市縣國小數學教學領域有較好的口碑。

2．具有紮實的專業知識，掌握先進的教育教學理念，形成具有個人特

色的課堂教學風格，逐步提升個人的專業素養。

3．主持的課題能夠順利結題並獲得好評；每年至少有1篇論文在省級以上發表；在省、市新一輪的學術榮譽評比中能夠再上一層樓。

(二)依託課題研究提升專業素養

工作室以《國小數學思想方法及教學策略研究》為載體和依託，立足國小數學教育教學的實際，研究數學課堂教學中的有效策略和藝術，努力形成有效的數學課堂，提升教師的數學素養。

三、主要工作措施

1.制定個人發展規劃。工作室成員根據個人的實際情況，科學地制定出本人的三年發展規劃，明確今後自己專業發展的目標和步驟。

2.強化教育理論學習。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據自己的情況制訂相應的讀書計劃，每年完成不少於100萬字的讀書量。

3.打造專題網站。通過網路傳播和線上互動，有效地使工作室成為動態的工作站，成果輻射源和資源的生成站。

4.加強教育教學交流。定期集中開展教學實踐研討活動，同時在網上進行讀書、教學感悟等各種研修的交流活動。

5.開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當前國小數學教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。

6.自主教學實踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每學期至少要有1節縣級以上公開課或觀摩課，或在縣區內開設1次專題講座。

7.開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔一個子課題研究，也可以在主持人的指導下自主立項課題進行研究，確保每年有一篇質量較高的研究論文在省級以上的刊物發表。

8.外出觀摩學習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習，聘請知名教育專家學者擔任工作室導師，進行指導。

四、工作方式

1.個人自主研習與團隊合作研修相結合。

2.理論研習與實踐反思相結合。

3.現實活動與網路研習相結合。

五、具體工作規劃

第一階段（20xx年5月——20xx年8月）組建命名、學習提高階段

第二階段（20xx年9月——20xx年12月）研究、培訓、活動階段

第三階段（20xx年1月——20xx年6月）總結評價、成果展示階段

六、工作室工作小組設定

工作室有20名成員，共21人。初步設定：祕書組、網路管理組、資訊管理組等。

1．主持人負責制訂方案，包括培養目標、培訓課程、培訓形式、研究專題、培訓考核等。

2．祕書組負責日常工作的`安排、佈置、協調和活動的記錄歸檔等工作。

3．網路管理組具體擔任網頁的維護工作。

4．資訊管理組主要負責對有關研究資訊、研究資料蒐集整理以及及時與網路管理員聯絡上傳、釋出。

七、工作室規章制度

（一）總體要求

1．服從連雲港市教育局師資處和教科所的管理和指導。

2．嚴格遵照《連雲港市“港城名師工作室”實施方案》、“連雲港市港城名師工作室協議書”之各項規定與要求。

（二）具體要求

1．會議制度

（1）每學期召開2次工作室會議，期初討論本學期工作室計劃，確定工作室的活動安排等。期末召開一次工作室成員的總結會議，展示研究成果、分享成功經驗、分析存在問題等。

（2）根據工作室計劃，每學期至少安排1次階段性工作例會，督促檢查學習、研修、課題的實施情況等。

2．學研製度

（1）按時學習：工作室成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題集中學習，同時交流學習心得體會。

（2）按需學習：工作室成員的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今後教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。

（3）工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。

（4）工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。

3．考核制度

主持人根據《連雲港市“港城名師工作室”管理考核暫行辦法》對工作室成員進行考核，主要從思想道德、理論提高、教育教學能力、研究能

力等方面考察是否達到培養目標。

4.經費制度

工作室根據下撥款額，制定預算，做到精打細算，把錢用在最需要的地方。

5．檔案制度

（1）建立工作室檔案制度。

（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課的教案、講座、發表的論文等材料及時收集歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

實施方案 篇3

為深化公立醫院改革，貫徹落實《江蘇省醫療機構雙向轉診管理規範》等上級檔案，著力解決群眾“看病難、看病貴”的問題，充分合理利用現有醫療衛生資源，提高農村醫療衛生服務質量，確保人民群眾醫療安全，使老百姓得到“無縫式”的健康服務，特制定***中醫醫院雙向轉診實施方案。

一、明確並完善我院與相關醫療機構之間上下聯動分工協作機制

根據***衛生局要求，我院與城廂鎮、璜涇鎮、雙鳳鎮各醫療單位分工協作，相關醫療機構包括：***璜涇人民醫院、鹿河衛生院、王秀衛生院、雙鳳鎮衛生院、新湖衛生院、城廂鎮衛生院、城廂鎮社群衛生服務中心。本院已與上述單位正式簽約。醫院成立了雙向轉診工作領導小組，明確醫務科作為雙向轉診工作具體管理部門，努力做到與相關單位及時溝通聯絡，每年召開會議不少於兩次，總結經驗教訓，及時解決存在的問題，促進雙向轉診工作順利開展。

我院急診科分診處負責接待與本院建立雙向轉診分工協作關係的醫療機構上轉的、符合轉診指徵的患者，簽收雙向轉診上轉單，做好分診，僅需門診處理的患者分流到門診服務檯。

二、明確轉診指徵

下轉指徵：有下列情形的患者在徵得患者或家屬的同意後，可將其轉回基層醫療衛生機構治療或管理：

1、普通常見病、多發病，基層醫療衛生機構有能力診治的；

2、診斷明確的患者，處理後病情穩定，已無需繼續住院但需長期管理的；

3、各類手術後病情穩定，僅需康復醫療或定期複診的；

4、各種疾病晚期僅需保守、支援、姑息治療的`；

5、市、縣衛生行政部門規定的其它情況。

醫院建立了轉診流程，對上轉病人開闢綠色通道，及時救治處置。凡符合雙向轉診下轉指徵的患者，要求臨床醫師與患者及時溝通，動員患者轉診。各科安排人員，負責雙向轉診管理、督查工作。

三、明確轉診流程：

（一）制定***中醫醫院雙向轉診流程，明確對轉診患者的處理流程。

（二）簽署轉診同意書：對符合下轉指徵的患者，確定轉診後，醫患雙方應當簽訂書面知情同意書。

（三）填寫雙向轉診單：患者下轉前，經治醫師需填寫雙向轉診單。對下轉病例應提供相關病史資料、後續治療方案與管理建議。

（四）全程管理

臨床醫師對下轉患者必須填寫雙向轉診登記表，做好轉出登記，並做好相關資訊反饋。

實施方案 篇4

關於印發《××鎮農村公路養護管理活動年實施方案》的通知

各村（居）、各有關單位：

現將《××鎮農村公路養護管理活動年實施方案》印發給你們，希認真貫徹執行。

二○××年×月××日

××鎮農村公路養護管理活動年實施方案

為了進一步加強我鎮農村公路的養護和管理，切實保障農村公路完好暢通，真正發揮農村公路的功能作用，促進農村經濟和社會發展。根據×××發[20××]××號檔案精神，經鎮政府研究，特制訂本鎮農村公路養護活動年實施方案。

一、明確責任

農村公路指本鎮轄區內農村四級公路。各村（居）為農村公路的養護責任主體單位，將轄區內每條道路落實到人頭，專人長年進行養護。鎮農路辦負責督查考核各村（居）農村公路養護管理工作。

二、開展活動的目的、時間和步驟

本實施方案是為了落實管養責任，建立健全農村公路養護管理機制，促進農村公路養護管理規範化、常態化，不斷提高管養水平、服務能力，保障農村村民出行，確保道路安全運營，促進農村經濟發展的需要。

活動分以下幾個階段：動員部署階段進行宣傳和動員，營造氛圍；組織實施階段按照東交發[20xx]37號檔案精神結合我鎮具體情況進行實施和考評；總結評比階段進行評比和考核獎懲。

三、 加強領導，明確責任

成立農村公路養護管理活動領導小組，指導全鎮農村公路養護管理活動工作：

組 長：×××

副組長：××× ×××

成 員：××× ××× ××× ××× ××× ××× 領導小組下設辦公室，具體負責全鎮農村公路養護管理活動的動員部署，監督檢查及總結評比、考核工作。指導各村（居）做好農村公路的養護管理及其設施保護工作。各村（居）民委員會是轄區內農村公路管護的責任主體，負責組織實施具體的公路養護工作，由各村（居）民委會與養護人員簽訂養護合同。

四、養護標準

1、保持公路及設施的完好狀態，及時修復損壞部分，保證行車安全、舒適、暢通。

2、路面定期清掃，及時清除雜物、積水、積雪等，清除的雜物不能堆積在路肩上，以保持沿線的清潔。水泥路面應定期清除縫內多餘的添縫料，以保持其伸縮效能。

3、路肩平整、堅實、整潔、無雜草、坑窪、堆積物，與路面的接茬平順。

4、排水設施無淤積，保證路基、路面不積水。雨中應上路巡查，及時清除堵塞物，保證水流暢通。

5、及時清掃、清除橋面雜物，疏通洩水孔，保持橋面整潔、排水暢通。

6、涵洞構部件完好，要保持水流暢通，進出水口洞內無堵塞、淤泥現象。

7、沿線標誌及安全設施齊全、醒目，無破損。

8、公路兩側用地範圍內按照規範因地制宜搞好綠化。

五、養護管理職責

（一）農村公路養護管理辦公室職責

1、農路辦要加強公路養護工作的領導，落實本行政區內農村公路的.責任主體登記、養護計劃執行情況、落實養護配套資金和養護質量考核；編制公路養護及專項工程年度計劃。

2、及時上報各類養護報表，做到資料準確，齊全完整。

3、督促村（居）安排責任心強、任勞任怨的人員擔任專職農村公路養護管理員，並對養護管理員進行嚴格管理，實行工作考評制。

4、加強巡查，積極協助上級交通部門查處各種破壞道路、交通安全的違法行為，對本轄區內公路路產、路權侵害行為進行制止，並及時上報市路政管理部門。

5、協助公安機關和交通管理部門，做好交通安全、農村公路管理

有關法律法規的宣傳教育工作。

（二）村（居）委會職責

1、各村（居）要安排責任心強、任勞任怨的人員擔任專職公路養護管理員，並簽定養護合同和安全合同，對村域內農村公路進行專業養護。

2、要安排村幹部對轄區內的農村公路進行監督和檢查，發現在農村公路兩邊5米範圍內修建建築物和構造物，在公路上亂堆、亂放物品和設臵路障等現象，要立即制止，並及時上報鎮農路辦。

3、統一規劃並組織實施公路綠化工作。

4、發現危險路段的情況，應及時上報並設臵安全警示標誌。如因嚴重自然災害致使公路阻斷，零星塌方單處50立方米以下、路基缺口單處10立方米以下（不包括砌築擋土牆）等路段，必須組織人員配合農路養護人員及時清除、填補，確保交通安全；超過以上標準、損毀嚴重的路段，要立即上報鎮農路辦，以便及時組織搶修，儘快恢復交通。

5、負責對村民進行交通法律法規宣傳教育，提高群眾愛路護路意識。

（三）公路養護人員職責

1、應根據不同技術等級標準、不同的路面要求，嚴格按照交通部門有關養護技術規範進行公路養護。

2、進入汛期前，要按照標準對路基進行全面整修。進入汛期後，要進行邊坡雜草修剪，使雜草與邊坡間平順適應，邊坡坡面平順、堅實。因雨水沖刷形成的缺口應及時修補、夯實。

3、所養護路段發生險情時，應及時報告村（居）委會，配合設臵安全警示標誌。屬於小範圍塌方、損毀情況的，必須及時清除、填補，確保交通安全。

4、如有發現群眾侵佔路面等現象要立即制止，並及時上報村委會。

5、要嚴格按有關安全操作規程和規範施工，養護作業區要設臵明顯的警示標誌和標識，施工現場要文明施工，為通行車輛和行人提供方便。

六、養護資金來源、安排

1、資金來源：上級補助的農村公路保養資金，鎮財政安排的專項資金，村（居）自籌資金。

2、資金安排：農村公路養護資金必須專款專用，專戶管理，任何單位和個人不得擠佔、挪用。上級財政養護資金的70%用於道路管護人員的基本工資，每半年根據平時督查檢查和評比考核情況進行發放，10%用於考核，20%用於因自然災害等原因造成農村公路嚴重塌方、損毀的修補。

3、除日常養護外的其他養護工程包括公路的中修、大修、改善工程以及當年發生的較大水毀及其他自然災害造成的公路損壞搶修和修復工程，採取專業化養護。資金由鎮向農路辦爭取補助，先由鎮和村自行墊付，保證公路暢通。

七、檢查、考核

為確保養護工作順利進行，做到職責分明，鎮對各路段養護工作責任主體和養護人員實行立牌公示，接受群眾監督。鎮農路辦不定期進行養護巡查，每月不少於一次，定期檢查每季一次，年終時綜合二次檢查結果和日常巡查情況，結合市農路辦每年的農村公路養護評比考評結果，對各養護路段養管工作進行綜合評定。評定結果作為撥付農村公路保養資金的重要依據。對養護工作做得好、被評為市農村公路養護管理先進單位和個人，由鎮給予相應獎勵。對養護工作較差的路段，群眾有投訴，達不到道路養護考核要求的，全年養護資金扣撥30%，並給予通報批評。對於群眾反映強烈、長期達不到道路養護考核要求的路段，要求村委會立即調換養護管理員。

八、加強資料蒐集整理和資訊報送

各村（居）要加強農村公路養護巡查，發現問題及時上報鎮農路辦，由農路辦確認後製定解決方案，鎮裡解決不了的由鎮向市農路辦及相關部門請求落實。

實施方案 篇5

為貫徹落實縣民政局關於霍亂防控工作的要求，進一步普及衛生科普知識，提高霍亂防控能力，營造健康文明的五保老人生活環境。結合實際，現制定如下實施方案：

一、開展健康宣傳教育工作

1、召開一次霍亂防治健康教育會議，傳達縣民政局相關檔案精神，宣傳霍亂防控相關知識。

2、購置並張貼霍亂防治健康教育宣傳畫，在敬老院宣傳櫥窗內懸掛，普及霍亂的防治知識。

二、環境集中整治工作

這次環境集中整治的主要內容：

1、清除衛生死角。

2、敬老院圍牆周邊衛生保證。

3、疏通和清理下水道。

4、清除敬老院院內公用廁所化糞池。

5、開展室內外滅蠅為主的除四 害工作。

三、加強食堂飲食衛生管理工作

食堂飲食衛生管理主要注意以下幾方面：

1、不得製作或購進冷盤及各類滷菜製品。

2、加強對食堂衛生監督管理。主要檢查食堂進貨情況，衛生設施，消毒情況，飯菜供應情況等。

3、加強敬老院飲用水供應管理，確保五保老人喝開水、乾淨水。

4、開展井水消毒監測工作。購置相關消毒用品對水井進行安全消毒。

四、步驟安排

本次環境衛生整治和霍亂防控計劃分四個階段：

1、宣傳發動階段（9月24日——26日）：敬老院制定符合本院實際的'環境衛生整治計劃，積極部署開展整治工作。

2、集中整治階段（9月27日——30日）：敬老院按照計劃，廣泛開展集中整治和防控活動。

3、檢查督促階段（10月1日——2日）：為加強和督促敬老院做好環境衛生整治和霍亂防控活動的相關工作，確保取得實效，鎮民政科將對敬老院進行督查，發現問題及時要求整改。

4、總結匯報階段：（10月5日前）：敬老院要於10月5日前將敬老院環境衛生整治情況和霍亂防控的總結上報鎮民政科，然後上報縣民政局。

鎮民政科

20xx年9月25日

實施方案 篇6

為了搞好本廠職業病防治工作，促進本廠的經濟發展。使生產作業環境符合國家職業衛生標準和要求，保護職工健康及其相關權益，根據“中華人民共和國職業病防治法’’第十九條第二項的規定，經研究，制定本單位20xx年職業病防治計劃和實施方案。

（一）職業病防治工作內容

1、建立、健全職業病防治責任制

建立、健全職業病防治責任制，加強對職業病防治的管理，提高職業病防治水平，對本單位產生韻職業病危害承擔責任”的規定，制定由本單位法定代表人（或負責人）總負責，部門分工負責和崗位各負其責的責任體系和責任保證制度。同時要注意處理好以下問題：

（1）正確處理職業病防治責任制與經濟責任制的關係，以保護勞動者健康及相關權益為目標，落實職業病防治工作管理人員、工作人員的責、權、利，力戒形式主義。

（2）以責定權，以控制效果定獎，體現獎優罰劣的原則。落實職業病防治責任制，用人單位可以採取適當的經濟手段，：同職業病防治管理人員、工作人員的經濟利益掛鉤，但不能像經濟責任制那樣，把依據國家職業衛生標準和衛生要求制定的職業病防治目標分解或者壓在勞動者身上。

（3）根據職業病防治目標與計劃，明確職責範圍、基本任務、工作標準、實施程式、協作要求和獎罰辦法等內容。每年經當地權威疾控中心對從業人員進行職業病體檢。並建立健康檔案。

2、依法參加工傷社會保險，確保勞動者依法享受工傷社會保險。

按照勞動保障行政部門的有關規定，如實上報本單位的人數、工資總額、繳費情況以及財務會計帳冊等有關情況。按時繳納工傷社會保險金，積極配合相關部門作好工傷社會保險工作。使在本廠職業活動衝所發生的工傷、職業病以及因此而死亡，造成勞動者暫時或永久喪失勞動能力時，勞動者或其遺屬能夠從社會得到必要的物質補償和服務的社會保障，保證勞動者或其遺屬的基本生活，為勞動者提供必要的醫療救治和康復服務等。

3、積極做好工作場所的衛生防護工作，使工作場所符合下列職業衛生要求：

（1）職業病危害因素的強度或者濃度符合國家職業衛生標難；

（2）有與職業病危害防護相適應的設施；

（3）生產佈局合理，符合有害與無害作業分開的原則；

（4）改善衛生設施，努力做到有配套的更衣間、洗浴間、孕婦休息間等衛生設施；

（5）裝置、工具、用具等設施符合保護勞動者生理、心理健康的要求；

（6）法律、行政法規和國務院衛生行政部門關於保護勞動者健康的其他要求。

4、職業病危害專案的申報

建立在識別職業病危害因素的基礎上，即根據《職業病危害因素分類目錄》規定的`職業病危害因素的種類進行申報。按照《職業病危害專案申報管理辦法》的規定，填報好各種申報表。

5、本單位的建設專案(新建、擴建、改建建設專案和技術改造、引進專案)應當向衛生行政部門提交職業病危害預評價報告並經衛生行政部門稽核同意。

6、根據《職業病防治法》第十九條規定的內容，建立或完善職業衛生防治管理措施：

（1）設定或者指定職業衛生管理機構或者組織，配備專職或者兼職的職業衛生專業人員，負責本單位的職業病防治工作；

（2）制定職業病防治計劃和實施方案；

（3）建立、健全職業衛生管理制度和操作規程；

（4）建立、健全職業衛生檔案(內容有：全廠職工人數、男女職工人數、從事接觸職業病危害因素作業的男女人數、患各種職業病人數；全廠存在的職業病危害因素的種類數、職業病危害因素作業點數、各職業病危害因素作業點的濃度或強度及評價；各種職業衛生防護設施裝置的名稱、數量、執行狀況、防護效果及對存在問題的治理；個人防護用品的種類、發放數量、是否有職業衛生檢驗報告書、實際配帶情況等)和勞動者健康監護檔案《內容有：勞動者職業史、既往史和職業病危害接觸史；相應作業場所職業病危害因素監測結果；職業健康檢查結果及處理情況；職業病診療等勞動者健康資料。》；

（5）建立、健全工作場所職業病危害因素監測（用人單位由專人負責的職業病危害因素日常監測，並確保監測系統處於正常執行狀態）及檢測評價（定期檢測、評價必須由取得省級衛生行政部門資質認證的職業衛生技術服務機構承擔）制度；

(6)建立、健全職業病危害事故應急救援預案(包括救援組織、機構和人員職責、應急措施、人員撤離路線和疏散方法、財產保護對策、事故報告途徑和方式、預警設施、應急防護用品及使用指南、醫療救護等內容)。

7、建立職業健康監護制度，使本單位的職業健康監護工作嚴格按規範管理，使其制度化(依據為《職業健康監護管理辦法》，內容包括：上崗前、在崗期間、離崗時的健康體檢和職業健康監護檔案)。

8、職業病危害公告告知和工作場所危害警示及報警裝置；

（1）產生職業病危害的用人單位應當在醒目位置設定公告欄，公佈職業病防治的規章制度、操作規程、職業病危害事故應急救援措施和工作場所職業病危害因素檢測結果。

（2）對產生嚴重職業病危害作業崗位，應當在其醒目位置，設定警示標識和中文警示說明。

（3）對可能發生急性損傷的有毒、有害工作場所；用人單位應當設定報警裝置，配置現場急救用品、沖洗裝置、應急撤離通道和必要的洩險區。

9、職業病危害合同告知

《職業病防治法》第三十條第一款：用人單位與勞動者訂立勞動合同（含聘用合同，下同）時，應當將工作過程中可能產生的職業病危害及後果、職業病防護措施和待遇等如實告知勞動者，並在勞動合同中寫明，不得隱瞞。第二款：勞動者在已訂立勞動合同期間因工作崗位或者工作內容變更，從事與所訂立勞動合同中未告知的存在職業病危害時，用人單位應當依照前款規定，向勞動者履行如實告知的義務，並協商變更原勞動合同相關條款。

告知的內容包括：

(1)勞動過程中可能接觸職業病危害因素的種類、危害程度

(2)危害後果；

(3)提供的職業病防護設施和個人使用的職業病防護用品；

(4)工資待遇、崗位津貼和工傷社會保險待遇；

(5)職業衛生知識培訓教育；

(6)職業病防治規章制度和操作規程。

10、職業衛生培訓

《職業病防治法》第三十一條規定的培訓物件包括：用人單位的負責人、勞動者。職業衛生培訓的方式有：用人單位負責人的職業衛生培訓、用人單位對勞動者進行的上崗前職業衛生培訓和在崗期間的定期職業衛生培訓。其內容和目的是普及職業衛生知識。

公司將在每年的生產淡季（6～9月份之間）都員工進行職業衛生培訓。

(二)職業病防治實施方案

公司結合本單位職業病防治工作的實際情況，參照以上職業病防治計劃所列的事項，制定本年度職業病防治工作目標，確定本年度職業病防治工作的具體事項。然後，將各項工作事項分解、細化。最後，將分解、細化的各項工作納入時間表、把任務落實到人，實行分工負責、按時完成職業病防治計劃的實施方案。

在公司生產淡季，將職業病防治工作作為公司停產檢修培訓工作的重點來抓，其費用確立從安全投入中提取。

努力做好職業危害防治工作，保障勞動者的合法權益和職業病防治措施的落實。

實施方案 篇7

為認真貫徹國家體育總局、教育部《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》精神、全國校園足球指導方針，能夠在新的一年中將我校足球整體水平大幅度提升，進一步培養和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念。

一、 指導思想。

為大力開展豐富的課餘文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質教育，實現我校辦負責任學校，做負責任的教師，育負責任的學生的辦學宗旨，樹立“健康第一”的指導思想，更好地貫徹學校的教育方針、增強學生的體質，推動我校校園足球運動的`開展，進一步提高足球隊員的技戰術的水平，特制定校園足球訓練計劃。

二、訓練目標：

1、通過對足球技能的學習，培養學生對足球運動的興趣。

2、在運動實踐中體會足球的配合意識。

3、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛鍊身體，促進身心健康，培養集體主義精神。

4、備戰縣裡教育局、地區教育局要舉辦的中學生足球賽。

三、訓練時間地點：

訓練時間 ：每週三下午第四節課

訓練地點：學校足球場

四、訓練基本任務、內容、要求及手段：

1.提高隊員的訓練、比賽作風

訓練方面：嚴格組織紀律性、嚴格訓練質量。

比賽作風方面：、養成良好的體育道德作風。

2、進一步加強勇猛頑強的戰鬥作風。

3、嚴格的訓練紀律。

4.提高隊員全面身體素質，重點發展速度、靈敏、協調、爆發力等素質。

5.學習掌握急停急起的正確方法。

6、提高速度所需要的肌肉力量。

7、提高完成各種技術動作所需要的靈敏、協調能力。

8、全面提高隊員的基本技術(重點是傳、接球技術)，逐步發展隊員個人技術特長。

10、提高活動中的控球能力。

11、正確掌握傳、接球技術。

12、提高技術運用的合理性。

13、注意發現隊員特點並加以培養。

14提高隊員的戰術能力(重點是個人戰術和區域性戰術)

15、明確個人的攻守職能以及進攻和防守的原則。

16、提高個人戰術意識和區域性2對1、3對2能力。

17、確定基本陣容，初步形成4-4-2防守反擊的基本打法。

18、身體訓練手段：定時、定距的高抬腿跑，後蹬跑，跨球跑，各種起動跑，加速跑，負輕槓鈴蹲跳，快速挺舉，蛙跳，多級跳。

19、技術訓練手段：各種個人顛、控球練習，多種連續傳射練習，各種一對一攻守，2-3人一組的跑動中傳接配合，各種人數相等、不等的傳搶練習。

20、戰術訓練手段：2對1、2對2、3對2、4對4攻守對抗，半場攻守和比賽。

實施方案 篇8

一、指導思想

為了進一步打造高效、特色、和諧的課堂,深化課堂改革、全面實施素質教育,培養教師的創新精神和實踐能力;為六中教師提供發展平臺和展示教育教學能力的`機會;同時為學校爭光,向全市宣傳六中精彩的教育教學精神。現將參賽事宜安排如下:

二、組織機構

組長:z

副組長:z

成員:zz以及學術委員會委員

三、競賽安排

1、時間:20xx年10月29日(週六)。

2、競賽地點:長郡梅溪湖中學(沙長市梅溪湖踏雪路99號)。

3、參賽選手:z

四、賽課安排

為了確保參賽取得優異成績,必須發動全校所有教職員工的力量,大家齊心協力,群策群力,獻計獻策。

1、組織動員:週四下午5:10召開全體成員會議。交待具體事項。

2、參賽事宜:

1)交待出發時間(週六早晨7:00),簽到時間(7:45),遲到5分鐘取消參賽資格;

2)地點:左校在辦公樓三樓黨建辦,z老師在科技樓502、z老師在科技樓503、沈昭老師在體育館健身房;

3)參賽選手憑身份證參賽,可自帶膝上型電腦;

4)選手進入賽場,首先將教育微表達題交給主持人;賽後,一定要交課件和教案,教案不計分;

5)片段教學(15分鐘)倒數40秒有人統一提示,教育微表達(3分鐘)倒數15秒統一提示,超時扣分,時間少了不扣分;

6)參賽選手在賽課中一定要體現粉筆字,所以一定要有一定的板書。

7)z老師、z老師、z老師分別由z老師、z老師、z老師負責銜接;

8)z老師負責攝影和其他工作;

五、後勤及車輛保障

1、早晨7:00學校兩臺車,車上備兩箱飲用水;到達以後車輛返回學校,準備帶學生配合比賽。

2、z老師的學生,高二277班6人;z老師的高二學生各班都有共12人;z老師的學生,高一k1602班6人;

3、補貼和中餐學校工會負責。

實施方案 篇9

一、現實意義：

《新課程標準》明確指出“口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和和諧地進行人際交流的素養。”口語表達訓練是當前素質教育中不可忽視的一項教育任務，然而在現實教學中，口語交際課堂實施情況並不理想，有的老師把它當作課堂的點綴、教學的附庸，課堂時間充足了，就讓學生簡單說一說，時間緊就算了；有的乾脆把它上成寫作課，語言交際訓練則放在了其次；有的課堂中花樣頗多，熱熱鬧鬧，但實際上學生卻毫無收穫。如此課堂，缺乏上課實效性，學生的口語交際能力得不到有效的鍛鍊與提高。如何上好一節紮實、有效、完整的口語交際課，是每一位語文教師應當積極思考與實踐的問題。從多年來的教學實踐看，低年級的孩子猶如初生牛犢一般，他們敢說、樂說、會說。相反，隨著孩子年齡段的增高，孩子們的顧慮似乎越來越多，越來越會存住話，好多孩子不願意人前表達。所以低年級應該是培養學生口語交際能力最好的時候。我們金鳳路國小是一所新建學校，學校一開始就提出推行素質教育，打造書香校園。同時非常重視孩子的口語交際能力的培養。本期我們的實施方案如下：

二、指導思想：

將低年級語文口語交際教學生活化，除了課堂教學外，學生的家庭生活、社會生活將都是口語交際的訓練場，我們將會通過各種途徑

努力提高學生口語表達能力，使學生能文明和諧地進行人際交流

三、組織管理：

組長：劉躍峰

成員：低年級全體語文教師

四、工作要求

1、本學期我們響應新密市教體局的號召，加強“口語交際課”教學工作，採用多種形式組織教學，開展豐富多彩的活動，搭建口語交際展示的平臺。

2、要求課堂上培養學生良好的聽說習慣，讓學生學會傾聽，學會表達 。

3、每班每週安排1課時口語交際課，列入語文課課時安排。每一節“口語交際課”都要有教案或活動方案，有紮實的活動內容。

4、每節語文課必須有課前3分鐘演講，及時評價，所有學生都要有均等的參與機會。

5、每月至少開展一次“口語交際課”集體教研活動。

6、開拓多種口語交際訓練途徑，努力使口語交際生活化。課堂小組展示交流、商場購物、與家長交談等都可能成為交際的平臺。

五、教學目標

1.總目標：通過口語交際教學與訓練，讓學生具有“日常口語交際的基本能力，學會傾聽表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交際。

2、具體目標：

①學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

②能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

③聽故事、看音像作品，能複述大意和精彩情節。

④能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 ⑤與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

⑥有表達的自信心，積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

六、口語交際課教學內容的型別。

1.介紹類：如：自我介紹，介紹朋友，賓客介紹，介紹我的家等。

2.獨白類：以獨白的方式傳達自己的見聞、感受、思想情感等，如：說故事，說相聲，說奇思妙想等。

3.交往類：如道歉、做客、祝賀、待客、轉述、勸阻、商量、請教等。

4.表演類：如演童話劇、課本劇、演講、主持等。

5.演講類：以演講為主，口頭語言加上肢體語言，圍繞一箇中心，有邏輯、有順序的表達自己的觀點。

6.討論類：以議論為主要方式進行的口語交際活動，如建議、討論、辯論等。

七、具體措施：

《課程標準》指出：口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學活動主要應在具體的交際情境中進行，不宜採用大量講授口語交際原則、要領的`方式。應努力選擇貼近生活的話題，採用靈活的形式組織教學。

1、充分利用語文教學的各個環節，培養學生口語交際能力。如：看

圖說話、回答問題、評價讀書情況等，同時給每個學生說話的機會，鼓勵他們大膽說。

2、課前3分鐘演講。

利用每節語文課課前時間演講，給學生提供一個想說就說的平臺。其他的學生也可從這個平臺瞭解更多的資訊，開拓自己的視野。每節課可讓1名學生參與，如此反覆迴圈，每學期每生至少可以演講2次，內容可以是一個故事，一則新聞或對某件事的看法感受等，學生想說什麼都行。老師要提前安排好學生的演講次序，並根據學生的演講表現給予評價。

3、舉行演講或講故事比賽

每學期學校舉辦1次講故事或演講比賽。

4、 鼓勵學生積極參與口語交際實踐活動。

讓學生當好父母的小助手（如購物、待客等）；做一個小小調解員，調解好家庭、朋友之間的各種糾紛；做一個小小主持人，積極組織參加學校的活動（如主題隊會、家長會、節日慶祝會等）

5、每天看書30分鐘。這樣長期積累，可以為學生“說”提供“源泉”。 總之，只要我們在思想上重視學生口語交際能力的訓練，深入挖掘教材，找出培養和提高學生口語交際能力的切入點，創造各種機會，讓學生創造性地說練。學生的口語交際能力一定會“百尺竿頭，更進一步”。

實施方案 篇10

a選擇合適的地點：

活動場地選擇和各個活動地點的分佈決定是否恰當，是否人流密集處，例如某化妝品在某城市進行戶外活動時選擇的場地舞臺對面就是自行車停放處，消費者根本無法停留，活動的效果可想而知，還有一種常見情況就是出於租金的考慮選擇了人流量小的點，這其實也是對於促銷資源的一種浪費。

b)消費者是促銷活動的關鍵主體，消費者對於活動的反應決定了促銷活動的成敗得失，以下一些因素決定了消費者會做出什麼樣的反應：

選擇合適的時間：

促銷活動進行是否在合適的銷售時段，以及促銷活動的持續時間是重要的考慮因素。促銷期太短，大部分消費者還沒有得知活動資訊；促銷期太長，消費者對於活動積極性下降，邊際效益遞減，一般快速消費品的促銷時間以半個月到一個月為宜。

c)選擇明確的目標物件：

促銷活動必須有明確的目標物件，這樣才能夠有效集中資源，使活動投入產出比最大化，不分物件盲目促銷是絕對錯誤的。

d)具有充分的消費者吸引力：

一個活動的成敗，對於消費者吸引力無疑是最關鍵的。對於一個具體的活動來說，促銷力度，贈品/樣品的選擇和消費者參與的便利性是吸引消費者的決定性因素；促銷力度一定要適度，太大會對今後的銷售產生不利影響，太小則缺乏吸引力；而贈品的選擇必須有新意，還要符合品牌特性；規則設計應該儘量便於消費者參與，過於複雜，消費者感覺不便則會直接導致參與積極性降低，影響活動效果。

e)提高消費者促銷活動知曉度：

一個好的促銷活動應該是消費者慣為了解的活動，目前促銷活動組織中一個常見的錯誤是將促銷資源的大部分投入到消費者獎勵上，卻忽視了對於活動本身的宣傳，導致活動力度很大，而知曉活動正在進行的消費者不多，例如某品牌啤酒在進行買贈活動，但是在賣場內外沒有相應的DM郵報，活動海報和堆頭，包裝上沒有說明，沒有場內導購，更沒有任何媒介宣傳，僅僅是貨架上的一張貨架貼，難於引起消費者的注意，活動效果也就很有限了。

另一種常見錯誤是在宣傳中對於活動規則解釋不清甚至誤導，消費者有被愚弄的感覺，對活動報不信任態度，後果可想而知。

f)提供非價格性的消費者利益點：

大部分消費者促銷活動淪為單純的價格促銷的原因就在於在促銷設計及宣傳中知識單純的向消費者強調了價格因素，缺乏對於產品利益和品牌利益的'宣傳，從而將消費者的品牌取向誤導至價格上，嚴重的影響了品牌形象，促銷現場傳達的應該是“合算的”而不應該是“便宜的”。

競爭者對於促銷活動的反應影響著活動的進行，以下因素也就顯得非常重要：

a)針對競爭者弱點設計：

促銷活動的主題設計最好能夠針對競爭者的弱點，至少不能與競爭對手重合。當然在進行宣傳時不能違反有關法律規定，甚至進行惡意詆譭，那可就是偷雞不成蝕把米了。

b)預先評估競爭者可能的反應：

促銷活動開展後競爭者必然會有某種形式的反應，提前做好準備才能防患於未然，保證活動的順利進行

合作者，包括企業內外部的合作者，如企業內部門，代理機構，中間商，零售終端等是活動執行的主體，他們的行為決定著活動本身能否順利進行，以下一些因素也就直接影響了活動的質量：

a)制定清晰的活動目標：

任何一個促銷活動都應該有清晰的目標，常見的目標包括銷量，試用率，覆蓋率等，一個清晰的目標可以用來在活動進行中為執行者指出明確的方向，並用來判斷進展情況，以便對於活動程序進行控制和修改。

b)提供明確的活動指南：

在活動開始之前，組織者應該制定明確的活動指南，例如執行手冊或者活動通知，告訴合作者活動流程，規則，告訴該如何採取正確的行動，具體的時間安排表，需要哪些配套措施，以及如何獲取相應的資源和支援，如何處理突發情況等等，確保合作者充分了解活動的相關情況並給予積極配合。

在活動進行過程中，組織者還應該隨時向合作者提供關於活動進展情況的備忘錄，並對於根據出現的問題提出解決方法或進行修改，確保活動的順利實施，避免造成混亂。

c)準備完善的配套措施：

很多促銷活動在開展之前都沒有做好充足的配套，例如相關物料沒有準備好，媒體計劃無法配合，人員沒有到位，或者鋪市率沒有達到要求，經銷商或零售終端缺乏足夠的產品庫存等等，這些情況都極大的影響了促銷進行。但現實狀況是在大部分促銷活動中或多或少都會發生。

d)提供合理的合作者利益：

由於大量活動是通過中間商或者零售終端直接操作進行的，因此應該給操作者帶來一定的利益，例如銷量的增長，客流量的增加等等，或者直接向其支付合理的費用。以鼓勵合作者積極參與，達到雙贏目標。需要特別注意的是不要隨意向中間商和零售商的員工提供好處，一是不合法，二是可能引起中間商和零售商的強烈反感，不利於合作。

e)具有良好的可操作性和可控制性：

活動本身的規則設計應該便於操作，並且便於廠商對於活動進行控制，規則太複雜，操作難度大，合作者覺得麻煩，積極性不高，執行中大打折扣，效果不佳，規則太簡單，漏洞多，難於控制，促銷資源大量浪費。

根據以上分析，我們制定了一下的評估表，用於在設計和修改階段的消費者促銷活動方案進行評估，尋找方案中的不足之處並加以修改，以提高促銷方案的完整性，保證活動的執行效果。