為了確保工作或事情順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼你有了解過方案嗎?以下是小編幫大家整理的演練方案5篇,希望能夠幫助到大家。
演練方案 篇1
一、演練目的
為使學生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場,減少、避免傷害事故發生,培養學生的自我防護能力,特舉行消防安全疏散演練。
二、演練領導小組
總 指 揮:楊守峰
副總指揮:趙 錚
工作組及成員
疏 散 指 揮 組:訾玉芳(教學樓三樓)
徐廣瑞(教學樓二樓)
李明霞(教學樓一樓)
秩 序 導 護 組:丁業功及任課教師
場地佇列導護組:李 輝、秦廣陸
緊 急 救 護 組:鍾 英、李仙荷
後 勤 保 障 組:丁業功、呂緒林
廣 播 組:魏 丹
三、演練時間地點
時間:20xx年3月28日下午4時
地點:教學樓、操場
四、參加演練人員及指導人員
參加演練人員:全體師生
演練技術指導:縣公安局大布鄉派出所。
五、演練假想事件和專案設計
演練假想事件:教學樓某處發生火災危及校園師生人身安全。
演練專案設計:各班正在教室上課,發生火災,啟動防火應急預案,有關師生參演消防疏散。
六、演練程序
1、校長辦公室接到某老師打來電話稱教學樓發生火情危及師生安全。
2、總指揮核實情況後,決定啟動消防疏散預案。命令副總指揮通過校園廣播發出警報訊號,立即到達現場進行指揮,要求各班停止上課,在老師指揮下有秩序的成單人單行安全迅速撤離。
3、撤離疏散方法:及時開啟前後門,察看學生行走路線上有無障礙物,如桌凳等,在室內將學生分成南北兩路,一部分走前門,一部分走後門。撤出教室後按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規定執行。
4、秩序導護組任務:聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。
5、場地列隊導引組任務:指揮各班在操場的排列順序。
6、緊急救護組任務:接辦公室通知後到醫務室門口集合待命,準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導並護扶受傷學生送往醫院。
7、後勤保障組,準備好喊話器等,負責領取和送達所需物品。
8、廣播組成員發出訊號後,指導學生在老師指揮下按順序排好隊,撤離教室時要有次序,以低姿捂口鼻,在走廊及樓梯按順序撤出。
9、學生到達集合點有序站位,班主任清點人數(應到數和實到數),並報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒錶計時,掌握整個演練過程的準確時間。
七、演練注意事項
1、所有參演的學生,應聽從各樓層和區域負責人的指揮。
2、按先低層後高層的原則疏散,撤離疏散路線及順序為
東樓梯:一一班、一二班、一三班;三一班、二二班、二三班;四三班、五一班、四二班。
西樓梯:一四班、二一班;三二班、三三班、四一班;五二班、六一班、六二班。
注意:下樓時各班成兩路縱隊,注意安全,步伐要小,腳步要輕,爭取時間,不要被絆倒,防止擁擠和慌亂。所有樓層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶,有序站位。樓層導護老師要在前一個班撤完後向下一個班下達撤離指令,不出現間隔,並控制合理密度,防止在走廊樓梯口發生擁擠現象。
3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊,不準打鬧擁擠,以免造成恐慌和混亂局面。
4、疏散組織人員應瞭解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應,及時採取措施,防止意外發生。
八、演練準備
1、參演人員預案學習(安全辦公室負責);
2、向有關單位領導彙報並獲得批准(安全辦公室負責);
3、學校準備相應的物資(總務處負責);
4、學生自救、逃生知識培訓(教導處負責);
5、預設場景導演;
6、演練預演(指揮部負責);
7、演練活動橫幅、指揮部佈置等(總務處負責);
8、演練活動音響、廣播系統除錯等(教導處負責)。
演練方案 篇2
為了落實《深圳市警校手拉手共除火險患活動方案》的通知精神,進一步強化師生安全意識,提高防範自救能力,針對學校突發緊急情況下,讓全校師生熟悉逃生路線,以達到有序、迅速的引導學生安全疏散,確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習,讓學生學到安全防護知識,達到有事不慌、積極應對、自我保護的`目的,提高抗擊突發事件的應變能力,特制定本安全教育方案。
一、時 間:
XX年9月15日星期一下午3:35-4:30
二、內 容:
(一)消防逃生知識講座(直播);
(二)模擬火災逃生緊急疏散演習(從教學樓到運動場)
(三)滅火器滅火演練
三、工作分工:
1、場地劃分與監督,由體育組負責;
2、演播現場的拍照、攝錄,由張聰華、劉鞠負責;
3、確保電力、音響系統正常運轉,由管理處陳師傅負責;
4、管理處負責會場橫幅:“寶城國小消防安全教育暨安全逃生疏散演練”;
5、準備演練所需的汽油5公斤、柴油5公斤和煤氣一瓶15公斤,由管理處陳思梅負責;
6、滅火演練:在升旗臺上進行,部分中高年級學生和部分教師、管理處工作人員動手參與。
7、主 持:李國鋒副校長
演練方案 篇3
按照上級有關部門的要求,20xx年5月份為應急預案演練月(以下簡稱演練月)。我校以演練月為契機,堅持“安全第一,預防為主”。著力構建和諧、平安校園,大力營造“關注安全,關愛生命”的濃厚氛圍,通過演練月活動,強化師生的安全意識,提高師生緊急避險,自救自護能力。
一、領導重視,周密部署
學校積極響應,認真制訂活動方案,周密部署,嚴格落實“一把手”責任制,紮實開展應急預案演練月活動。
二、抓住契機,加強教育
學校以演練月為契機,利用國旗下講話,校園廣播、牆刊班報、宣傳欄、舉辦安全主題班會、開展安全知識講座、安全知識競賽等形式,宣傳貫徹有關安全生產應急管理的法律法規和《生產安全事故應急演練指南》,推動應急演練活動深入開展,提高師生的防範意識和應急能力。
三、精心組織,開展演練
學校依據案演練月活動方案的要求,認真做好應急預案的論證,確保應急預案的科學性、可操作性及安全性。並於5月20日進行應急預案演練。通過演練進一步明確各職能組應急管理工作職責,提高相關部門和應急救援隊伍協同應對能力,掌握社會各類應急資源,推動應急救援體系建設。要從提高構建和諧、平安校園管理能力,促進社會和諧發展的高度,加強對演練月活動的領導,精心組織、廣泛動員,紮實有效地開展好演練月活動。
四、及時總結,深入推進
學校通過應急預案演練,及時發現應急管理工作存在的問題,強化制度建設,完善學校應急預案,補充應急裝備。進一步加強對危險源監測監控,提高師生風險意識和自救互救能力。
演練方案 篇4
為有效應對突發事件,最大限度地防止或減少地震、火災等意外事故對師生、學校可能造成的危害和損失,保障師生的身體健康和生命安全,我校於昨晚在學生宿舍樓開展了住宿生夜間應急疏散演練活動,並於今日上午間操時間進行了全校師生緊急疏散演練。
昨晚九點二十分,警報一響,在場老師及值班人員指導學生從各宿舍內迅速撤離。整個疏散過程迅速有序,用時約2分鐘。經過各班清點人數,疏散中無學生遺留房間,也無一學生出現傷情。
德育處孟祥利主任進行了防火災安全知識講座後,上午10點,警報聲準時響起。按照疏散演練方案要求,在各班班主任老師、各執勤點老師的組織和監護下,全體師生沿著學校指定樓梯口快速向疏散地點集合,在規定時間內有序地撤離到學校操場的安全地帶。疏散過程中,全校師生井然有序、快而不亂,無擁擠、推搡現象,無搶逃現象,無摔倒現象。各樓層轉角均有負責人站在樓梯口指揮疏散。樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員後,才離開危險區域前往指定安全區域,整個撤離過程用時不到4分鐘。
德育處就本次演練做了簡短總結,對演練中存在的問題進行了點評,並要求學生平時上下課、集會、上操等就按照演練的要求養成良好的習慣。
本次應急疏散演練使全校師生掌握了一定的安全應急常識,強化了師生安全意識。當然,僅靠一次演練,並不能迅速提高我們的應急能力,需要全校師生人人關心校園安全,時刻樹立安全意識,平時注重鍛鍊逃生技能,積累逃生經驗,這樣才能夠從容的應對實際險情。
演練方案 篇5
一、演練目的
為了熟悉初期火災的滅火方式,掌握滅火器材的使用方法,提高全員的應急處置能力和反應速度,按照年度計劃,實施本次滅火演練。
二、演練時間
20xx年 11 月 23 日上午 8:00--9:30
三、演練地點
鍋爐房南側空地
四、器材準備
1.現場放置廢舊電器控制箱 1 個,舊儲料槽 1 個(放置廢料)
2.滅火器材:手提式 25 臺,推車式 6 臺,備用水管 1 條;
五、人員及分工
1.演練人員:生產部全體人員、質檢部 2 人、中試車間全體人員。
2.現場指揮:
應急指揮部全部成員:王x、潘 x、王xx、劉xx等。
現場控制:王x
策劃講評: (負責聯絡換粉事務聯絡物流、行政等)
現場準備:潘xx(器材準備、人員配備)
記錄簽到:王xx
拍 照:李xx
3.其它人員安排
點火:李xx(包括演練結束後確認現場火源)
監護及後續現場清理:馮xx、樊xx
滅火器搬運:粉料工序(孫xx負責) :各個位置按照標識要求將要換粉的滅火器拉至演練現場,演練後拉至辦公樓前;
滅火器裝車:裝卸班(王xx負責)--確定數量--28 個
六、演練過程
1.電器打火或釜下電路著火
反應過程中可能因過熱、絕緣老化、短路導致電櫃著火、釜底加熱管著火;
2.化學品著火
在加料時可能因高溫、產生靜電、氣體濃度等著火;
3.導熱油著火
油氣在高溫釜體引燃,著火。
七、注意事項及要求
1.參與人員要遵守紀律、聽從指揮,列隊參演;
2.由現場指揮安排,逐組進行,每組 1--2 人;
3.設立點火區和觀摩演區。點火區停留人員:李xx、馮xx、樊xx,其它人員在觀摩區待命;
4.為了保證效果,待火勢較大時,指揮員下令後,再行滅火。滅火前晃動滅火器;
5.手提單人操作,手推車 2 人完成;
6.在全部演練結束後,現場指揮宣佈解散後,演練結束;
7.李天亮處保持 1 臺手提滅火器完好,在整體結束,洩壓。
講評在演練結束後在會議室進行