牢記一條原則
根據有關規定，只有通過我國政府職能部門審批的中外合作辦學專案，其頒發的學歷文憑才被我國政府認可。因此，對求學者來說，選擇中外合作辦學專案時牢記一條原則：必須選擇正規專案，否則所獲文憑無異於白紙一張。
判斷中外合作辦學專案是否正規，求學者可從八個方面進行考察：1、中外合作辦學機構和專案的辦學範圍是否合法；2、中外合作辦學機構是否具備我國教育法律、法規規定的基本條件，並達到國家舉辦的同級同類教育機構的設定標準；3、中外合作辦學機構的理事會、董事會以及聯合管理委員會的組成、規則、執行是否符合我國法律、法規的有關規定；4、中外合作辦學機構是否報審批機關備案；5、中外雙方簽署的合作辦學協議是否符合法律規定；6、中外合作辦學機構和專案是否正常開展教學活動，管理是否規範，教學檔案是否齊全，有無質量控制措施，招生和證書發放是否遵守相應規定；7、中外合作辦學機構和專案的收費專案和標準是否經有關部門批准。
培養兩種觀念
注重實效而非一紙證書
隨著中外合作辦學魚龍混雜現象的日趨嚴重，洋文憑的含金量大打折扣；而且，從就業市場的情況看，用人單位越來越重視求職者的真才實學。因此，求學者選擇中外合作辦學專案，應以接受國外的先進教育、提升綜合素質為目的，而非一紙洋證書。
根據經濟能力量力而行
中外合作辦學被公認為是留學捷徑，不但出國較為方便，而且費用相對節省。但據瞭解，目前中外合作辦學的學習費用一般都在十幾萬元，一些“2+2”的'專案甚至要幾十萬元。對國內求學者來說，仍是一筆大開銷，要量力而行。
謹防四大陷阱
如今，非法辦學機構的“包裝”手段五花八門，令求學者一時難以辨別真假；而有些合法的中外合作辦學機構招生心切，宣傳時花好桃好，實際上根本做不到。因此，求學者在選擇中外合作專案時，要謹防四大招生陷阱。
“名牌”陷阱
我國教育部在審批中外合作辦學專案時，十分關注國內合作方的專業地位及教學實力。國外很多名牌大學更是注重自己的品牌，不會隨意在海外開展合作辦學。一些不具辦學資質的機構在經濟利益驅動下，
巧借名牌，騙取中外合作的“通行證”。因此，求學者在選擇時要實地考察，摸清國內辦學機構的底細，以防上當受騙。
“洋校”陷阱
一些國外二三流甚至是“不入流”的大學，為進入中國市場淘金，往往會把自己“包裝”成一流大學。國內一些辦學機構本身缺乏合作經驗，也急於靠中外合作辦學提高知名度，與所謂的“洋校”一拍即合，“拉大旗作虎皮”。因此，求學者在選擇時不能被廣告上的“洋校”光環所迷惑，而應通過國家教育部網站或各國官方網站，瞭解“洋校”的真實背景。
“出國”陷阱
如今，不少中外合作辦學專案採用“2+2”形式，即先在國內讀2年，再到國外讀2年，畢業後拿“雙重”文憑。這是中外合作辦學的一大賣點，一些機構為招攬生源趁機誇大其辭，承諾“100%的留學簽證率”，而一旦學員由於成績、經濟等原因無法出國，機構又把責任推得一乾二淨。針對這種情況，求學者要端正學習目的，不應將求學與留學掛鉤，不讓不法機構有機可趁。
“學位”陷阱
我國國務院學位辦規定，對授予學位的辦學機構要特別審批，未經審批的中外合作辦學機構不得擅自授予境外學位。但一些機構為抬高“身價”，與境外機構舉辦所謂的“學位課程班”、“研究生班”等，模糊辦學性質，變相授予學位。這些洋學位未經核准，國家不予承認。因此，對求學者來說，選擇時一定要了解清楚，所選中外合作專案頒發學位的合法性。
如何選擇中外合作辦學專案 [篇2]
一是看合作雙方的實力。經過十多年的發展，中外合作辦學已經進入了提高外方進入門檻的階段。但正如一些地方急於招商引資而引進他人淘汰的汙染專案一樣，有相當一部分中外合作辦學的外方是所在國家的二流、三流的學校，甚至還有一些騙子學校。
需要提醒考生的是，即使是國內非常有名的大學，也會存在合作外方是三流學校的可能。因此，考生在報考前，應著重考察外方學校的情況，防止撞到“洋野雞大學”。
教育部目前正在其官方網站上公佈中外合作辦學機構和中外合作辦學專案（含內地與港澳臺地區合作辦學機構和內地與港澳臺地區合作辦學專案）的相關資訊，考生可以登入查閱。
二是看文憑發放情況。中外合作辦學專案分學歷教育和非學歷教育兩種，考生應仔細區分。教育部規定，中外合作辦學頒發中國學歷學位證書的，應當嚴格按照國家有關規定要求執行；中外合作辦學頒發外國教育機構學歷學位證書的，中國教育機構應當具有實施相應層次和類別的學歷教育和學位授予的資格，外國教育機構頒發的學歷學位證書應當遵循真實有效的原則，並在該國獲得承認。
需要提醒考生的是，過去某些中外合作辦學機構招生曾有“計劃內”和“計劃外”之分，“計劃內”是指大學聯考成績達到該大學錄取線的，一般沒有問題；而“計劃外”是指沒考上該大學而上中外合作辦學學校的，畢業後，他們只能得到中外合作辦學專案頒發的畢業證書和外方學校的學位證書。如果你將來在國內找工作，用人單位需要看的一般是國內大學的畢業證書和學位證書，同時，國外大學的學位證書也需要得到認可（國內進行認證的機構是教育部留學服務中心）。
三是看管理是否規範。目前一些學校根本不按承諾組織教學，學生上課接觸的外教甚至比不上其他學院多。還有的學校管理混亂，境外學校負責的學生作業沒人批改，考不考試都胡亂給成績，最終誤人子弟。
對此，教育部有嚴格的管理規定，中外合作辦學專案在培養過程的各個環節均要嚴格遵守，以保障質量。擬報考的考生和家長可以參閱，以免上當。
此外，如果考生不能親自到學校考察，應該多聽聽曾經在這些學校就讀的學生的感受和體會。
四是區分假冒的中外合作辦學。一些高校特別是重點高校自行舉辦了所謂的外國大學預科班，有的純屬外語培訓，外國大學不參與在中國境內的教學活動，雙方通過簽訂所謂相互承認學分協議，允諾參加課程班學習的學生有機會轉到外國大學繼續學習，並在完成學業後在境外獲得外國大學的學位證書。教育部特別提醒，這樣的辦學活動不屬於中外合作辦學。
