為了確保我們的努力取得實效,常常需要預先準備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼我們該怎麼去寫方案呢?下面是小編整理的朗誦比賽活動方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
朗誦比賽活動方案1
一、比賽目的
為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導,激發學生朗誦的興趣,養成良好的朗誦習慣,豐富學生的語言積累,全面提高學生的.朗誦能力,經研究決定開展國小生課文朗誦比賽活動。現將有關事項安排如下:
二、比賽內容:本期國小語文課文(詩歌、散文)。
三、參賽物件:全校1-6年級學生。
四、比賽時間:初定第十五週星期四下午。
五、比賽地點:待定。
六、比賽形式:
1、朗誦內容為國小一至六年級現行教材中的課文要求背誦的全部段落,古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。
3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務必於週二把選手名單、朗誦內容報送到學校組委會。
七、評委事項:
1、參評人員:各班語文教師。
2、計、評分要求:根據評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分;評委不能給本班學生打分。
3、獎項設定:每個組評選出一等獎2個,二等獎4個,三等獎若干。
八、評分基本標準:
1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發音標準,聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當,不以字詞頓讀,不唱讀。
2.能準確理解課文內容,朗讀能再現課文情境,正確體現課文的思想感情,朗讀時感情真摯、充沛,語氣語調恰當。
3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現語文良好形象和素養,整體效果好。
xxx學校課文朗誦比賽組委會
20xx年11月18日
班級參賽選手名單
班級
姓名
朗誦內容
得分
評委
朗誦比賽活動方案2
一、活動宗旨
為了進一步活躍校園文化氛圍,加強學風建設,把高雅藝術請進校園,提高學生的文化素養,豐富同學們的課餘文化生活,弘揚傳統文化,同時也為校園科技文化藝術節選拔優秀節目。年級特舉辦此次朗誦比賽,給同學們一個展示自我的`舞臺,為增添校園文化氣息貢獻力量。
二、活動主題
絃歌悠揚珠玉華章
三、活動開展過程
1.前期準備:20xx年3月15日——4月9日,各語文、英語教師分別在其所教班級組織發動學生積極報名參賽,並對報名班級給予相應指導。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)
2.選拔賽:下午4點開始。選拔賽抽籤進行。
四、舉辦單位
主辦單位:高二年級委
協辦單位:語文備課組、英語備課組
五、活動組織者:
高二年級委
六、大賽評委:
王、林、語文組三人、英語組三人
七、活動地點:
學校運動場
八、評獎方式
大賽設一等獎3名,二等獎3名,三等獎3名
九、其他
許老師負責排程、何老師負責音響、231班負責場地佈置
朗誦比賽活動方案3
一、活動目的:
為給每個學生提供參與朗誦活動的機會,激發學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養學生的合作精神,鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校範圍內大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動要求:
內容積極向上;朗誦時間3~5分鐘為宜;參賽隊可自備背景音樂。
參賽者:
①面對二年級學生。
②參賽者必須服從主持人與評委的判定。
③參賽者必須遵守比賽規則。
三、活動事項安排如下:
第一輪選拔賽(班內選拔)
參賽物件:二年級學生。
時間:即日開始。
地點:各班教室。
選拔方式:語文老師利用課堂和早自修等時間,在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。(保留班級選拔比賽的照片)
第二輪校級比賽
參賽物件:二年級每班選拔2名隊員參賽
時間:十一月中旬
地點:多媒體教室
四、活動內容、形式:
(參賽個人)二年級朗誦材料由學生自由選定,內容健康向上,富有兒童情趣。
比賽評委:學校行政及特邀老師。
(一)、評委評分標準:
1、語音:普通話發音規範,字正腔圓;30分
2、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜;30分
3、颱風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴;20分
4、儀態:精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊;20分
(二)、評分辦法:
①滿分為100分;
②選手的最後得分:去掉一個最高分與最低分取平均分;
五、活動結語:
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命,感受情感的.美;感受普通話的美;感受詩歌的美;感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。
朗誦比賽活動方案4
一、活動目的:
為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之餘充分展現自己的風采,學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求:
1、以辦公室為單位,人人蔘與,集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材,也可以自選或自創材料,要求積極健康,內容充實,每個組朗誦時間不少於3分鐘。
3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。
4、比賽時間定於這星期五業務學習時間3:00,地點階梯教室。
5、比賽順序賽前抽籤確定。
三、獎項設定及評審辦法
本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領導擔任。
四、評分標準:(十分制)
1、普通話聲、韻、調準確,語言流暢 3分;
2、作品思想進步,內容富有人文精神 2分;
3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現力 3分;
4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。
【範例】
一,活動目標:
為提高教師文學素養,磨礪教師表達能力,提升教師基本功素質,學校將舉辦教師朗讀比賽.
二,活動安排
1,比賽時間:期末段,具體時間另行通知
2,比賽地點:圖書館二樓階梯教室
3,比賽內容:比賽朗誦內容範圍為漢語散文,詩歌等,具體內容自選.
4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自願參加.
5,評 委:由領導小組有關成員和教師代表組成評審委員會
三,比賽要求
1,教師朗誦內容要求積極向上.
2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個人展示或集體成員朗誦).
3,個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽,推選優秀者參加學校比賽,參賽人不低於本組人數的20%,集體朗誦人數不得超過4人.
4,各組於6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室.
5,評審委員會按照公平,公正,公開的.原則進行評分.
6,教師朗讀時送交評
委一份朗誦材料.
7,教師可自備的配樂,課件等輔助資料.
四,評分標準:
1,儀表形象:(10分)
服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態度親切.
2,語言表達:(30分)
普通話標準,吐字清楚,準確,語言生動,語氣,語調,聲音,節奏富於變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容,能準確,恰當地表情達意,舒心悅耳,娓娓動聽.
3,態勢神情:(20分)
姿態,動作,手勢,表情,眼神能準確,鮮明,自然,形象地表達朗誦內容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果.
4,朗誦效果:(30分)
朗誦有感染力,聲情並茂,富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴.
5,時間要求:(10分)
個人朗誦時間為3-5分鐘,集體朗誦時間為5-10分鐘.
朗誦比賽活動方案5
一、活動目的:
為了培養學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化,為陶冶學生藝術情操,提升學生朗誦水平及語文素養,培養學生集體觀念,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校決定開展優美詩文朗誦比賽活動。
二、活動時間:
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)
三、參賽要求:
1.以班級為單位,集體朗誦。
2.朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優美詩歌或散文。
3.朗誦形式:集體朗誦,可適當配音樂和表演,但要突出朗誦,朗誦脫稿。(三到五分鐘)
4.地點:二樓階梯教室
5.比賽順序賽前抽籤確定。
6.參加物件:三、四年級全體學生。
7.各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀,保證比賽質量,並於9月19日前將朗誦題目及內容上交,確保比賽順暢進行。
8.評分辦法:本次演講比賽中採用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其餘的平均分為選手最後得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個節目開始亮分。
9.獎項設定:一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。
四、評分標準:
1.形象風度20%(服裝、儀容、態度等)
2.內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的'掌握及表現等)
3.表現技巧30﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)
4.時間把握5﹪(時間把控,不超過5分鐘)
5.綜合影響10%(創意、特色呈現等)
五、評委人員:
城沙三小大隊部
xxxx年9月28日
“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
朗誦比賽選手評分表
朗誦內容35分
表現技巧30分
形象風度20分
時間把握5分
綜合影響10分
總分
1四2 《沁園春雪》
2四4 《少年中國說》
3四3 《托起明天永遠不落的太陽》
4三3 《托起明天永遠不落的太陽》
5三1 《重走長征路》
6四1 《我愛你,中國話》
7三2 《長征組歌》
朗誦比賽活動方案6
一、活動宗旨
為了讓同學們有一個展現自己風采,展現自己的舞臺。提高同學們的演講水平,為了促進我校學生深入詩文朗誦,豐富校園文化生活,陶冶學生的思想情操,培養學生的競爭意識,激發學生朗誦詩歌、演講、創作詩歌、文章的興趣,提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。
二、比賽形式
1、各班組織學生參加,每班1—2個節目參加。
2、學生會部門組織參加,每部門1—2個節目。
3、節目形式、主題不限(可以是演講,也可是詩詞朗誦表演等)
4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的.意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、活動地點:上操場三樓電教室,時間:XX年11月21日星期三、下午4:00
三、比賽要求
1、每個節目朗誦時間不超過6分鐘。
2、參賽人員儀表大方、自然、得體,普通話標準,語音準確。
3、內容要健康豐富,積極向上,感情真摯,具有感染力。
四、競賽評獎辦法
1、採用評委現場打分的方式
2、本次活動設:
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍,學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。
六、活動過程前後由紀檢部、組織部管理好現場秩序,做好安全工作。
七、評分標準
1、表情生動,口語表達流利。(3分)
2、儀表大方,服裝整潔,對於形象不好的可酌情扣分。(2分)
3、感情豐富,抑揚頓挫,朗誦、演講有較強的感染力。(2分)
4、吐字清晰、詩詞發音準確。(2分)
5、熟悉文章,用時適宜。(1分)
6、脫稿朗誦(附加分期分0.5分)
7、記分時,去掉一個最高分,去掉一個最低分,算出平均值,排出名次。
八、比賽程式
1、主持人致詞
2、介紹評委及部長入場
3、全體奏唱共青團歌
4、主持人宣佈比賽規則並介紹各比賽選手。
5、比賽環節。選手可在演講前先介紹自己。
6、評委點評並進行打分。
7、統計結果,主持人宣佈結果;同時比賽結束。
九、活動組織
1、評委:鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯
主持人:劉x
記分員:劉x
2、學生組織:學生會
會場佈置:文藝部 人力資源部
中華文化經典是中華民族文化的重要載體,是愛國主義教育的不朽教材,是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文,是我們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化薰陶的捷徑。讓我們從小紮根在自己的民族優秀傳統文化之中,是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中,可以陶冶品行、加強修養,起到兒時誦讀終身收益之功效。因此,請各位參加的同學們做好準備。
朗誦比賽活動方案7
一、活動目的
為了適應教育改革與發展的需要,促進教師專業基礎知識水平、教學基本技能的.全面提高,進一步提高全校教師的普通話朗誦水平,活躍校園文化氛圍,使教師們能夠在緊張的工作之餘充分展現自己的風采,學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求
本次參賽分為兩種方式,第一種為集體賽,第二種為個人賽。個人賽採取自願報名的方式,有意參賽的老師請於12月1日到教導處報名。集體賽的具體要求如下:
1、以年級和綜合科組為單位,人人蔘與,集體朗誦。
2、朗誦可以自選或自創材料,要求積極健康,內容充實,每個組朗誦時間3至5分鐘。
3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。
4、比賽時間定於xx年12月12日下午(星期五)業務學習時間4:10,地點在舞臺。
5、比賽順序賽前抽籤確定。
三、獎項設定及評審辦法
本次集體賽設一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據參賽人員另行決定。
四、機構設定:
總策劃:石力平、陸雪春
總監:楊梅
評委:各年級長
分數彙總:張衛勝陳嚮明
舞臺設計:楊子榮黎乾
報幕:盧玉
攝像:莫光琪
五、評分標準:
1、普通話聲、韻、調準確,語言流暢3分;
2、作品思想進步,內容富有人文精神2分;
3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現力3分;
4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。
朗誦比賽活動方案8
為深入實施素質教育,弘揚民族優秀文化,激發學生學習語文的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,接受傳統洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養成良好的閱讀習慣,提高審美情趣,增強文化底蘊,營造濃郁的讀書氛圍,政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經典——詩歌朗誦”比賽活動。
一、活動主題:
熱愛國學經典,爭做文明少年;誦讀千古美文,弘揚中華文化。
二、活動目標:
1、弘揚我國民族文化,提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養,豐厚校園人文底蘊。
3、提高學生的朗誦水平,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣。
三、比賽時間:
5月4日週五下午第一、二節。若兩節時間不夠,則順延至第三節。
四、比賽地點:
學校教學樓前
五、參賽數量及參賽形式:
1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。
2、九年級每班限2個朗誦篇目。
3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。
六、比賽要求:
1、所選內容(經典古文、詩詞、現代散文)必須健康積極向上,可以是課內的'、也可以是課外的。
2、所選內容需脫稿朗誦,限時3-5分鐘。
3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
4、以朗誦為主,鼓勵形式創新。各選手可在朗誦的基礎上有所創新,可以使用音樂、道具、服裝等。
5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。
6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。
7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽籤決定。
七、比賽方法:
1、比賽採用現場打分,滿分為10分。
2、評委打分範圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數.
3、計算參賽選手得分時,去掉一個最高分,再去掉一個最低分,然後取剩餘所打分值的平均分,成績保留兩位小數。
八、評分標準:
1.語言(3分):普通話標準,口齒清晰,表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字),語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然,富有節奏感。
2.感情(3分):感情豐富,聲情並茂,能再現詩歌情境,感情真摯,正確體現詩歌的思想感情。
3.儀態(2分):精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當地運用身體語言,表情、態度自然。
4.效果(2分):整體效果好,富有感染力。
九、獎項設定:
一等獎3名,二等獎8名,三等獎6名,優秀獎3名。
說明:獎項不分級段,三個年級放在一起。
十、組織安排:
1、總指揮:唐x校長)
2、副指揮:xx(副校長)
孫x(政教處主任)
王x(教務處主任)
3、全程運作:郭x
4、場地佈置、音響:孫x,晏x
5、現場拍照:王x
6、主持人:張x,邵x
7、評委:白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x
8、合分、排名:陶x
9、現場獎狀填寫:郭x、陶x、陳x
10、獎狀及獎品頒發:
王x(頒發優秀獎、三等獎)
白x(頒發二等獎)
x(頒發一等獎)
11、資訊聯絡:耿森(主要負責現場統一收評委們的打分紙張,然後立刻送至合分人員處)
主辦:政教處、團委承辦:語文組
朗誦比賽活動方案9
一、活動目的:為了陶冶學生藝術情操,提升學生朗誦水平及語文素養,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將開展以“誦讀經典美文,爭做博學少年”為主題的'朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
二、活動主題:誦讀經典美文,爭做博學少年。
三、比賽要求:
1 、參賽的內容要健康、積極向上,可為散文或課文片段等;
2 、形式:個人獨誦,也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,並富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。
3 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽物件: 各班選1-2名學生參加。
五、比賽時間 :本學期第八週(具體時間待定)
六、比賽地點 : 學校操場
七、比賽評委:各班語文教師
八、評分方法:本次演講比賽採用10分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其餘的平均分為選手最後得分。
十、獎勵方法:本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名;二等獎 3 名;三等獎 3 名。
朗誦比賽活動方案10
一、活動目的:
為了活躍校園文化,展現當代大學生的風采,豐富大學生文化生活,培養其對經典文學的.學習興趣,提高大學生的普通話水平,為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀,特舉辦“朗讀者”大學生朗誦比賽。
二、參賽物件
全院學生
三、朗誦主題
我的大學 青春飛揚
四、比賽時間及地點
比賽時間:20xx年4月12日14點30分
比賽地點:工業中心
五、參賽方式及要求
參賽方式:每院系推選1組選手(單人或團體2-3人)參賽,請將報名表、配樂及PPT於4月10日傳送至郵箱。
參賽要求:
1、所選作品體裁不限、切合主題,內容積極向上,具有時代氣息,體現當代大學生風采。
2、朗誦時間3―5分鐘。
六、評分辦法及標準
評分辦法:比賽採取現場朗誦,評委現場打分的辦法進行,去掉一個最高分,去掉一個最低分,其餘成績平均得分為參賽選手最終得分。
評分標準(滿分10分):
1、內容:緊扣主題,表達準確,內容充實生動,積極向上,有真情實意。(3分)
2、語速:普通話標準,口齒清晰,聲音巨集亮,正確把握朗誦節奏,富有感召力,朗誦抑揚頓挫。(3分)
3、儀態:精神飽滿,姿態得體大方,感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。(2分)
4、颱風:能正確把握朗誦內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評委產生共鳴。(2分)
七、獎項設定
根據比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
附:“朗讀者”大學生朗誦比賽報名表。
圖書館、團委學生處、霓裳園書社
20xx年03月31日
朗誦比賽活動方案11
一、活動目的:
為進一步活躍校園文化氣氛,豐富同學的課餘生活,給同學們一個展示自己的舞臺,營造良好的學習氛圍,陶冶同學們高尚的的情操,鍛鍊同學們的口才、能力,促進同學們的友誼,以及加強大家之間的交流,激發同學們對“詩意的青春”的興趣,特舉“詩意的`青春”緬懷青春的舞動。
二、活動的主題:
詩意的青春
三、活動的物件:
藝術設計系所有學生
四、活動時間和地點:
xx年x月xx9:20,地點:設計樓
注:無特殊原因活動時間不變
五、主辦部門:
藝術設計系宣傳部
六、活動協助部門:
藝術設計系學生分會,及各班宣傳委員
七、報名形式:
(1)可詢問電話
(2)可到各班宣傳委員處報名
八、參加形式:
(1)可朗誦自己寫的詩歌,也可朗誦名詩,朗誦時可自行配樂。
(2)可以個人參加,也可以組成團隊參加(參加人數不限)
九、比賽要求:
(1)詩歌朗誦語言不限
(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題,主題鮮明突出,形式新穎,內容積極向上。
(3)朗誦時感情要真摯,富有感染力,表達自然,能反映詩歌中的情感和主題
(4)朗誦的詩歌不能過短或過長,可從長詩中節選段落,時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律,否則取消比賽資格
評分標準:
(一)總分100分
(1)參賽者儀表,氣質,總體印象;15分
(2)情感豐富、有感染力;30分
脫稿朗誦;5分
吐字清晰、普通話標準;25分
語速適中、朗誦流利連貫;20分
原創詩歌;5分
獎項設定:
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
(可獲榮譽證書及其它獎品)
注:原創作品在參賽中獲獎,可將其刊登在系報上並給予素拓分
十、比賽規則和說明:
(一)評委
評委必須公正嚴明,做到公平公正
嚴格掌握評判標準,以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。
在評選活動結束後,評委不得修改選手的成績。
(二)參賽者
參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定,不得有反對的言行。
參賽者必須遵守比賽規則
參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞,可在大賽結局後,向主辦部門提出申請,請求解決。
參賽選手拿好自己的號碼牌,聽主持人安排依次上臺朗誦
關於競賽流程
評委及嘉賓入場
主持人致詞宣佈競賽開始
主持人介紹評委,及到場嘉賓
主持人宣佈比賽規則,包括評分標準
參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)
評委在每個選手朗誦後進行點評和評分
統計結果,主持人宣佈比賽結果
主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎,宣佈比賽結束
將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上,由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽
十一、經費預算:
資料列印費:10元
礦泉水:15元
紙筆費:10元
獎品費:150元 合計185元
十二、注意事項
宣傳和通知傳達務必到位
工作人員要在活動之前把一切工作做好
參賽者準時出席
工作人員需佩戴工作證
朗誦比賽活動方案12
一 活動目的:
朗讀是教師教學中的重要環節,是理解課文或題意的重要途徑,也是教師 的重要語文能力之一。為了展現及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力,促進教師在教學中的理解能力的提高,使教師更會讀書,更愛學習,創設競爭氛圍,特舉行本次比賽
二 領導小組:
組長:xx
副組長:xx
成 員:xx
三 活動時間: 20xx年11月2--3日 (星期三、四晚上 )
四 活動地點:六(1)教室
五 參賽班級:全體教師 (評委除外)
六 比賽方式:
比賽以個人為單位(語文教師及其他教師)在規定時間內朗誦一篇文章或詩歌(古詩中的`絕句、五言律詩除外)。
七 比賽要求:
1、朗讀內容可為語文書上的課文,也可以是課外的作品。
2、朗讀時間控制在5分鐘以內,多於5分鐘的酌情扣1分以
3、可以脫稿朗讀,也可以持稿朗讀,有條件者可配樂朗誦。
八、獎項設:在語文及其他教師分別設定一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,獲獎者頒發榮譽證書,並計入教師量化成績。
九、評分標準
本次比賽以10分制標準進行記分。具體要求如下:
1、普通話(6分),發音準確、語速適當、聲音洪亮,表達自然流暢,具有節奏感;
2、朗讀有感情(3分):節奏優美,富有感情,表達自然得體。
3、整體印象好(1分):要求衣著端莊,大方得體,積極向上。
十、人員安排
評委: xx
統計員:xx
照相:xx
計分方法:去掉一個最高分,去掉一個最低分,求剩下的平均分。
朗誦比賽活動方案13
一、比賽意義:為全面推行素質教育,為了切實提高學生的語文素養,併為學生的發展打下堅實的'基礎。我校語文組積極開展了教改活動,本著“以人為本”,為了改革課堂教學,我校語文組和少先隊聯合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
二、比賽內容及方式:比賽內容可以是學過的課文、詩歌或課外優秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數不限,但最多不超過10人,具體篇目和朗誦形式自定。
三、比賽時間:xx年5月21日下午4:30
四、比賽地點:學校田徑場
五、評委安排:
評委由唐佔奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。
六、評價標準:滿分100分
1、穿著整潔,佩戴紅領巾;態度認真、有禮貌,充滿自信;舉止穩重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)
2、使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達出作品的意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)
3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)
4、朗讀時輔助以合理的動作(酌情打分滿分5分)
七、獎勵辦法:
一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名。
八、具體準備:
報幕員:楊倩和朱成龍同學。
音響廣播:凌超成唐燦郭效軍
觀眾人員、座位:各班班主任按照場地劃分具體安排
攝
影:賀森
分數統計:唐蘭楊曉燕
九、備註:
1、希望各位負責教師提前做好準備,保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協商。明星希望國小語文組少先隊
二〇xx年五月二十一日
朗誦比賽活動方案14
為慶祝五四青年節,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
一、內容和形式參考
1、內容要以唐詩宋詞為主,可參考古詩文誦讀中的其他篇目。
2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”資料夾裡,檔名為班級名加朗誦者名),形式儘量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下:
1、參加物件:全體學生。
2、程式:各班於 4月21日開始班內選拔,選定朗誦人員並組織排練;4月26日把參賽節目表按班級報團委,團委將在4月28日組織抽籤,確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束後,將朗誦的作品交至團委存檔。
3、比賽時間:高一年級 4月30日晚6:00—8:00
高二年級4月31日晚6:00—8:00
4、比賽地點:校階梯教室
5、評委:非班主任語文老師
6、評分辦法:本次演講比賽中採用10分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其餘的平均分為選手最後得分。為使公平公正,前三位的'節目統一打分,從第四個節目開始亮分。
7、獎項設定:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關規定,按時參加開會、抽籤、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,並富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽籤決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任准許不得提前退場或中途走動。
朗誦比賽活動方案15
為慶祝祖國62歲生日,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
一、內容和形式參考
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩,倡導結合實際的`創作。
2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”資料夾裡,檔名為班級名),形式儘量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下:
1、參加物件:全體學生。
2、程式:9月21日始選體裁、內容和形式,選定朗誦人員並組織排練;9月26日把參賽節目表按年級報德育處,德育處將在9月28日組織抽籤,確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束後,將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間:20xx年9月30日下午午1:40—4:10
4、比賽地點:東操場
5、會場佈置:蔣校長賀主任趙主任
6、會場秩序:學生會當日值日同學各班班主任
7、主持:李老師組織培訓主持人(在八年級學生中薦選)
8、音效、攝像:張主任
9、評委:非班主任語文老師
10、統分:賀主任、閆主任
11、頒獎:高校長、蔣校長、趙主任、薛主任
12、評分辦法:本次演講比賽中採用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其餘的平均分為選手最後得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個節目開始亮分。
13、獎項設定:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關規定,按時參加開會、抽籤、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,並富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽籤決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任准許不得提前退場或中途走動。