時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間的工作，你有什麼成長呢？需要認真地為此寫一份述職報告。快來參考述職報告是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的個人晉升述職報告範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我叫xxx，安徽xxx人，20xx年7月畢業於安徽xxx學院機電工程系。現在在一禾資產營銷四部任職，主要是銷售蘇寧天御國際廣場的專案。自從20xx年x月15日入職以來，我深深地感覺到這個銷售團隊與我之前的工作是截然不同的；它對個人的素質及專業知識要求更高，在這樣的環境下工作，使我深深地認識到自己的差距及專業的能力還遠遠不夠在上一份工作中，我在福美來房地產經紀有限公司專案五部工作，主要是銷售上海周邊城市的別墅、住宅、商鋪和酒店式公寓（嘉興、嘉善、崑山）；那個時候我還是一名剛剛畢業踏入社會的學生，是模具設計專業，對於銷售更是一無所知，只是簡單的認為靠嘴吃飯。經過一年的工作，使我已從一名初出社會的大學生成功轉變成為一名符合公司發展要求的專業房地產銷售人員，實現畢業後人生髮展道路的穩定轉換與人生價值的昇華。期間，我也多次接受了公司“關於從企業內部培養職業經理人”的培訓活動，集中系統學習了房地產營銷專業知識及團隊的元件、培訓、管理、發展模式，在思想觀念與業務能力等方面都有明顯的進步與提高，逐步從熟練操作“營銷之術”向發現掌握“營銷之律”過渡。
當我面試到蘇寧案場從最初的銷售員做起，由於所接觸的客戶群體不同，使我開展工作處處碰壁。我不斷的去調整，不斷的去潛心學習。逐步的認識到這總高階的客戶開發還不能一味的用之前的思維方式去定義、去開發。到目前為止，仍然沒有開單，但是我不灰心，一定堅持下去，同時也要與領導及時彙報與溝通自己工作中所遇到的問題；完善自己，使自己更快速的成長。
由於公司發展速度很快，對公司所有員工的成長速度要求更快，同時又大力培養人才。公司發展的殷切需要，響應公司育人理念，我鄭重向公司領導申請晉升營銷四部營銷主管一職，我有信心組建好一個永當第一的團隊。
假如我被公司領導錄用，我的工作開展如下：
（一）：在實踐中系統學習研究房地產相關知識，特別是寫字樓的市場調研及第三產業的發展與寫字樓的關係；
（二）：對團隊人員的培訓及制度的定製；
①：培訓房地產的基礎知識；
②：培訓對於電話開發客戶、派單開發客戶、網路開發客戶、渠道開發客戶的方式方法，與組員共同探討，研究出最佳的方案；
③：制定團隊的規章制度與獎罰措施；
④：每天開早晚會，時間不超過15分鐘，早會提高大家的激情。
（三）：最近宋總工作比較忙，要負責蘇寧與安信兩個專案，工作要兩邊跑；目前蘇寧部分人員現讓我來負責一下，要我起帶頭模範作用。當宋總找我談話告訴我這件事情後，我倍感壓力很大。這壓力不僅僅是協助管理這麼簡單，更不僅僅只是起到帶頭作用。我知道作為管理層，必須要在各個方面都起到一定的模範作用；同時也要讓大家覺得跟著我一起工作有希望，能在我的帶領下來實現自己的人生夢想。否則這個團隊就沒有活力、凝聚力，會造成人員流失，團隊散亂，工作就無法開展。這份責任任重而道遠我帶著這個問題想了很久，這個團隊的管理與之前工作管理的區別不僅僅侷限於客戶群體上的不同，肯定不能用之前的方法來進行管理。
（四）：通過這幾天工作的開展，我覺得無論怎麼樣的去開展工作，都要衝在最前面，起到帶頭作用，否則不能服眾。對團隊每個人的培訓都是不同的，要照顧好每一位同事的感受，瞭解他們的所想及工作中遇到的困難。最重要的是溝通，大家團結，這樣工作就能順利的開展。團隊的凝聚力就會越來越強。目前各項工作進展的都比較順利。其間也遇到過執行力的問題，開始的時候分配的工作於指標，大家都有點牴觸。通過慢慢的溝通與交流，聽取各位的意見，共同探討問題；我發現工作中遇到的問題都能很好有效地解決。
個人晉升述職報告2伏案回眸，總結一學年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。自新一屆中心校校長上任以來，以其清晰的辦學思路和嚴謹的工作作風聞名全鎮。我感悟最深的是兩點：一是“反思”，二是“實效”。我想，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導，同行交流的極好機會。一、以師德師風建設和教師業務素質提高為重點滲透學生思想品德教育，緊抓安全，毫不鬆懈。
1、加強師德建設，樹立高尚風範。
組織教師學習教師職業道德規範和師德十不準等，加強自身修養，培養自身品德，努力培養一支自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教，為人師表、嚴於律己、愛崗敬業、師德優良的教師隊伍，為提高學校教育教學而積蓄力量。
2、緊抓教學業務，提高自身素質。
一方面在中心校創設的平臺上走出去學習各種先進的教育理念和教學方法，堅決做到：在時間上保證，在內容上落實，在質量上求高。明確任務：培訓後的教師回校後的“四個一”活動，即培訓後的一個筆記、一次回校後的經驗介紹、一次展示課和一篇心得、給沒有出去教師的一次培訓。另一方面，認真組織開展本校的教研活動，鼓勵青年骨幹教師大膽進行探索，積極推進新課程改革。學校召開專門會議研究、討論教研室張潤柱主任提出的三步導學模式，積極開展新課改的交流、觀摩和示範課。現在我校全體教師（包括老教師）都在三步導學模式中探索、前進並取得了不錯的效果。本學年度，我校緊抓中心校與其他學校優秀教師進行優質課賽講活動、連片教研的東風，積極參與其中聽課、學習，並結合三優活動認真組織，積極參與學校、學區的說講評活動，使教師自身業務能力有了極大的提高，在思想上重新認識了新課改的重要意義。
3、強化學生道德教育，提升行為品質。
在少先大隊的具體實施下，開展抓“三個好”（在校做好學生、在家庭做好孩子、在社會做好少年）教育；抓“三個習慣”（養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣）教育；學生良好道德行為習慣養成教育；合格小公民意識培養教育，讓學生在教育中經受洗禮。現如今，我校師生精神面貌進一步改觀，逐步形成了團結創新的校風、嚴謹求實的教風和刻苦向上的學風。
4、加強安全工作，確保平安穩定。
安全工作是學校的重中之重，我們時刻繃緊安全工作這根弦。首先，學年初成立了以我為組長的安全工作領導小組，成立護校隊，配合保安上下學期間在校門口接送學生，完善各種安全預案和制度。並專門召開安全工作會議、採用教師培訓的方式加強教師安全意識。例如，我們將中心校下發的《學校安全讀本》《交通安全常識》等作為教材給全體教職工開展安全培訓，班主任人手一本，並和教師簽訂安全工作責任書。使老師們清楚那些是自己的責任，那些是家長的責任，做到心中有法，依法辦事。
其次，學校在每學期初都根據學生的年齡特徵、季節特徵精心組織學生學習“安全手冊”，班主任在班上利用班隊會時間進行詳細系統的安全講座，學校領導利用升旗、課間操或專門在雙休日、寒暑假放假前夕進行安全教育，做到了安全工作天天講，安全知識時時記的良好效果。本年度學校搞了四次大型的安全教育活動，組織學生觀看了防地震、防火災、防甲流、如何面對突發事件等安全知識方面的光碟，並舉行了防地震、火災和防甲流及突發暴力事件的安全演練。
再次，北要學校為80年代所建，房屋老化、裝置陳舊，安全隱患頗多。學校專門制定了《安全隱患排查制度》《安全日誌》等，派專人負責，每天檢查、登記，一旦發現問題馬上報告、及時處理，把隱患消除於萌芽狀態，得到了家長、學生的一致好評，贏得了社會的贊同。
二、繼續實施素質教育，關注過程管理，注重精細化，緊抓教育教學質量。
1、為了明確教師的工作職責和任務，使本學年的工作能夠順利圓滿的完成，學校與教師在開學初簽訂了《教學質量目標責任書》、《科任教師目標責任書》、《班主任工作目標責任書》，《一崗雙責責任書》，並細化《績效工資考核方案》將職業道德的遵守、班級管理，安全問題、教學質量的完成情況納入教師工作考核，使大家明確了職責，增強了責任意識。在對教師的考核上，增加透明度，實行“陽光”操作，以“領導評價教師”，“教師評價領導”，“教師評價教師”，“學生評價教師”“家長評價教師’等多種方式結合，按一定的程式，全員參與考核，規範操作，減少了隔閡，消除了誤會，增強了同志間的信任，教師明確了自己的工作職責、範圍和許可權，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。教師分工協作，各司其職，使學校的大小事務事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式。
2、學校根據中心校重結果更重過程的管理模式加強了教學常規的精細化管理，教師做到了認真備課、精心上課、課後反思。制定了提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的學習方法，落實三步導學的教學模式，使我校教育教學質量得以穩步提高。
個人晉升述職報告3一：基本情況：
本人：男、現年55歲、漢族、已婚。1981年畢業於涪陵地區衛校醫士專業。畢業後分配在基層頭渡醫院工作，在院期間除擔任醫生外還任過副院長。1983年獲得計劃生育論文協同獎。1985年調到小河中心衛生院工作。1987年晉升為內科醫師，1992年到涪陵地區醫院進修兒科半年。1994年參加北京師範大學繼續教育學院西醫臨床內科函授學習兩年，於1996年畢業。1995年晉升為內科主治醫師。。1998年被中華誤診學雜誌聘為通訊員。XX年晉升職業醫師。在此期間發表大小論文十餘篇，其中國家級六篇、省級兩篇，地區級三篇。縣級一篇。獲優秀論文三篇，同時獲南川科學技術協會論文一等和二等獎各一個。從事醫務工作已經近29年了，晉升內科主治醫師至今以14年了，根據重慶市衛生專業高階職稱申報啟用新標準第六條，現申報副主任醫師資格。
二：申報理由：
自從1981年參加工作以來，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的四項基本原則，遵守國家政策及法律、法規，認真貫徹執行黨的`各項方針、政策，熱愛黨的衛生事業。積極認真負責超額完成上級交給的各項任務。熱愛本職工作。有強烈的事業心和責任感，醫德高尚，責任心強，謙虛謹慎，不驕不躁，任勞任願，勇挑重擔，服從安排，盡職盡責，一心撲在黨的衛生事業上，刻苦鑽研業務，把自己所學的理論用於實踐，再把所獲得的實踐上升為理論，虛心向有經驗的同志學習，積極參加各種專業學術活動和繼續教育大專的理論學習，發表論文與別人探討醫學理論和臨床實踐經驗。具有紮實的專業理論，和臨床實踐經驗。深受領導和病人的歡迎，在基層同級醫務人員中也算得上頂尖級人才，在醫院也起到骨幹帶頭人物，獲得過科學技術論文獎和計劃生育協同獎。在醫院擔任過主任、副院長，職代會會長。在醫院不但熟悉內科，也熟悉其他各科，特別是兒科、骨科、中醫科，相當有臨床經驗，深受廣大群眾的歡迎。晉升內科主治醫師至今以14年了，符合政策有關規定，現申報副主任醫師資格。
三：述職總結
（一）政治思想：
（1）政治：從參加工作之日起，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，服從分配，到黨最需要的地方（基層醫院）去，幹黨需要的工作，一心撲在黨的衛生事業上，配合醫院領導將一個落後的基層醫院，三年變成一個縣裡的先進醫院，並擔任副院長。帶領職工奮發向上，當醫院變好後，黨又調我到另一個落後的醫院工作，進院後不辜負黨和人民的希望，任勞任怨，踏實工作，積極肯幹。為拯救黨一方醫療事業而努力奮鬥終身。在工作二十幾年來，一直堅持黨的四項基本原則，遵守國家政策及法律、法規，認真貫徹執行黨的各項方針政策，熱愛黨的衛生事業的。從不參加任何非法組織，不違法亂紀。
（2）思想品德：
（a）：講究道德品質，尊重領導、團結同志，熱愛集體、不損害公共財物、不整人害人，從不沾染壞習慣、壞作風、壞思想。
（b）：講究醫風醫德：我從參加工作到此為止，就把醫德、醫風看得十分重要，對病人如親人，不分男女老幼、不分生人熟人、不分親人外人、不分富人窮人、不分官大官小、不分工人農民都一視同仁。從為向病人索取紅包和接受病人的賄賂。對待病人不分病種、不分輕重、不分就診早晚。不分白晝都一視同仁。從不給病人開搭車藥，儘量給病人開經濟實用的藥。從不拖延病人的病情。一切為病人著想。
（二）業務技術：
到達醫院後，努力把自己所學的理論知識，應用於臨床實踐，理論聯絡實際，對技術精益求精。由於基層條件差，那時根本談不上什麼輔助檢查，只有靠自己所學的書本知識去摸索臨床實踐，不段的總結經驗教訓，再將實踐上升為理論，不斷的理論到實踐，在由實踐到理論，由於我是個中專生，在校學習的時間不長，所學的知識也不是那麼全面，而基層人員少，乾的工作卻是那麼繁多，渴望人才的知識是全面的，我為了彌補知識的不足只有白天工作，晚上去複習和進一步的鑽研及參加上級的學術活動，或遇到嚴重的病人請求上級醫生電話會診來吸取別人的先進經驗，豐富自己的理論知識和臨床實踐。特別是中醫，在學校學的是那麼簡單（西醫學中醫的課時較少），只學了理論，臨床只學了個一知半解。剛到醫院完全無法開展業務，只能從新自學，不懂的電話訊問學校的老師來補充自己的缺陷。加上自己不斷的訂閱醫學雜誌，在哪裡吸取精華，後來又去讀北京師範大學繼續教育學院的西醫內科學兩年，來補充自己的知識，1992年有到地區醫院專修兒科半年，20xx年醫院又派我參加重慶山峽醫藥高等專科學校舉辦的鄉鎮衛生院中醫培訓班學習，終於摸索出自己的一套基層醫療應診方法。
1、掌握全面技術：
基層的病人大多數患的是常見病、多發病、地方性疾病，季節性疾病。加上基層醫院人員少，乾的工作很多，需要的技術要全面，需要的知識重點是廣度，不是深度，首先從廣度出發，然後再到深度。因為我們基層要應付的是各種各樣病人，而不是看哪一科或哪一個病。因此我就把各科知識複習、研究綜合利用，由淺入深，我在頭渡醫院那時我們醫院還沒有一個是從衛生學校畢業的，我一個人要看內科、外科、兒科、婦產科、中醫、計劃生育等，我不但會看病，而且我還會做普外科的簡單手術、婦產科的接生、計劃生育的引產、安環、男扎等同時輔導和培訓醫院的其他人員提高技術。我到小河醫院後，我擔任過藥房拿藥、上急診，後來又看內科。外科的人調走後我不但要看內科而且還要看外科，同時開展以前沒有開展的手術，以前的骨科沒有開展，我看外科後馬上就開展骨科。我到醫院發現兩個中醫一月下來總共毛收入不到500元，而且全是拿配方的藥，根本沒有病人看病拿藥。我立即開展中醫，不到兩年中醫的收入直線上升。後來找我看中醫的病人越來越多。我雖然晉升的是內科，但我除做內科的氣管切開、靜脈切開、胸穿、腹穿、骨穿、腰穿、關節穿刺。還會熟練地做外科的闌尾炎，腸梗阻，腸切除吻合，直、斜疝氣修補，脾切出、修補，胃穿孔修補，膀胱穿孔修補、膀胱結石取出，尿道會師術，婦產科的剖宮產，子宮次全切，接生、陰道修補，宮外孕手術。骨科的四肢骨折閉合復位，四肢骨折鋼針、鋼板、鋼絲內固定，四肢裁肢，各種關節脫位閉合復位，五官科的拔牙、睫毛倒睫糾正、耳內異物取出，鼻內異物取出。等等手術。所以本人在基層醫院已是一個具備全科醫師的多面頂尖人才，在醫院也算得上一個骨幹帶頭人。
2、掌握技術要有針對性：
在基層醫院，遇到的病種相對來說有它的侷限性，重危病人和疑難雜症較少，有些病根本沒有，所以在針對廣度的同時，對當地常見的危重病和少見病、疑難雜症。進行必要的研究和掌握，使我們的頭腦中能分清輕重緩急，我到醫院幾年後發現，我們這裡的感染性休克少、而中毒性休克和低血容量休克相對較多，農藥中毒、心衰、腦血管意外、肝硬化、腎病綜合徵、腎結石、神經性皮炎（牛皮癬）特別多，來醫院治療的病人很少治癒。特別是中醫自從老醫生退休後不但不能向前發展而且反而倒退。基本上是病人的配方藥，根本就沒有病人來看中醫。於是我就立即著手解決。我採取用中西醫結合辦法從中取得不可估計的效果。
3、發現問題及時解決：
（1）休克：最常見最突然的休克，是產科，外科的失血性休克和內科的大咯血和消化道潰瘍和肝硬化胃底靜脈破裂大出血及農藥中毒性休克。在基層沒有血源的情況下，搶救失血性休克難度相當大，但在沒有條件的基層醫院還不得不及時的積極的搶救，出了意外還不好向領導和病人家屬交代，所以還得因地制宜，就地取材，想方設法進行搶救，我就採取加大針頭號數，增加靜脈通道，快速大劑量的輸入等滲生理鹽水來補充血溶量，來爭取搶救機會，挽回病人的危及生命，使病人轉危為安，取得了滿意的效果，我『用12號針頭快速輸入等滲生理鹽水，搶救產科大出血』在當時地區計劃生育學術會上交流，並獲得計劃生育協同獎。對於農藥中毒性休克的病人經過我細心的分析發現以前醫院大多數是沒有得到及時、完全、徹底的洗胃和解毒藥啊託品的應用不恰當的原因導致失敗。我立即去購買能實用又買得起的洗胃器，改變洗胃速度，縮短了中毒的時間，爭取搶救的機會。對那些中毒嚴重插管困難的病人，採取先靜脈推注阿托品解除喉頭、食管、噴門痙攣後再行插管，從而解決存在的問題。從那以後，來我院就診的病人除確實無法挽救的一例外，都轉危為安，我的論文『誤服有機磷農藥中毒胃管插入困難的原因分析及處理』得到了同行的認可，並在“全國急診急救與創傷醫學學術交流會”上交流宣讀，並在『中國現代實用醫藥。急診急救與創傷醫學』一書上正式發表。同時還被南川區科學技術協會平為二等獎。
（2）：肝硬化病人的治療研究發現傳統的單純的西醫或中醫都不能取得滿意的療效。於是我採取中西結合來攻克，採取西醫治標，中醫治本的方法取得了滿意的效果。
（3）：牛皮癬是個頑固性疾病。當前在世界也是一個沒有特殊的藥物和治療方法，我用強的鬆龍封閉加硬皮膏外貼，取得到了滿意的效果，不但一至兩週內痊癒，而且一次性跟治很少復發。我的論文雖然沒有得到同行的認可，但對病人來講是受歡迎的，花錢不多病痊癒。
（4）心衰的病人來說，治療的方法雖然大體相同，但在以前醫院輸液從來不講究速度和控制輸液量，而在治療時候掌握輸液的速度和輸液的數量至關重要。自重我糾正了輸液的方法後，我們醫院的心衰病人的治癒好轉率大大提高。
（5）腎病綜合徵來講，目前為止也是內科的難題，特別是難治型，傳統的單純西醫或中醫治療都難以達到滿意效果。我就採取中西結合治療，以西醫治標，中醫治本，取得了滿意的效果，論文也得到了同行的認可，並在全國臨床醫學與疾病控制學術交流會和重慶市地二屆兒科學術會上交流，並以優秀論文在『中國臨床醫學與疾病控制』中正式公開發表。
個人晉升述職報告4一、加強自身學習，提高自身素養。
為了提高自己的知識水平，我從19xx年—20xx年的時間取得了中函、民師、專科、本科的結業證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴瀋陽"全國生本教育理論與實踐研修班"的學習。使我受益匪淺。返校後為全鎮做了一節引路課，通過我的精心準備，以及校領導的指導、同事們的幫助、這節課受到了局領導的好評。第二天張校長特意告訴我說局領導特意打電話對你這節課十分肯定。聽了這句話我的心裡感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認真做好班主任工作。
我擔任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由於身體的原因我在吉大一院做了手術出院後，雖然身體還是很虛為了不讓領導為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成績都是名列同年級組前茅。
我班的班級管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風正，學風濃。受到科任老師和領導的一致好評。經常是流動紅旗班，多次榮獲校級"先進班集體" 的稱號。
當班主任的同時，我還教語文數學兩科。為了提高自己的教學水平，我總是認真備好每一節課，鑽研教材，研究教法，讓學生在課堂上掌握紮實的知識。我們班有38名學生，是村小同年組班級學生的4倍。為了鼓勵學生的學習勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。
一份耕耘 ，一份收穫。我們班的學生成績在歷年來的全鎮通考中一直位居榜首。在20xx年被評為鎮優秀教師，同年被市教育局評為優秀班主任。20xx年被朝陽區政府評為優秀教師。還多次在年度考核中被評為優秀。20xx年又被評為朝陽區一星級班主任。
三、科研成果方面
在教育教學的同時，我還注重科研的開發。不斷把教學中的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優秀教育成果一，二等獎。同時獲得論文證書10多篇。
當然，我的成長和成績的取得是離不開校領導的培養和鼓勵的。成績只屬於過去，在以後的工作中我仍會繼續努力，為永春的教育事業發揮自己的餘熱。
最後，我相信領導和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30餘年的老班主任、一個公平公正的評價。也給那麼多等待晉高的班主任們一點信心、一絲希望。謝謝大家。
