在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的神祕禮物的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
神祕禮物的作文 篇1
課上，梅子老師給我們帶來了一個“神祕”的禮物。我們伸長脖子，像一隻只長勁鹿，兩隻眼睛冒著光，緊緊地盯著那份粉紅色的盒子。
“同學們，你們猜猜，這個盒子裡會是什麼東西呢？”梅子老師問我們。
梅子老師話音剛落，班裡就炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論著。有人說：“是文具吧？”
“不是，是餅乾！”
“才不是呢，是糖果！”
“文具！”
“餅乾！”
大家爭辯了半天，可還是沒有結果。梅子老師見了對我們說：“同學們，要不我們來搖一搖吧！”“好呀！好呀！”我們高興的活蹦亂跳。
一個同學搖一搖，肯定地點了點頭：“這裡面是積分幣！”另一個同學搖一搖說：“這裡面是糖果！”
終於輪到我了，我邊用力搖邊搖頭靠在盒子上聽裡面發出的聲音，搖了半天，我也沒聽出有什麼名堂。
“接下來，讓我們來摸一摸吧！”梅子老師說。她請了一名同學，讓她過會把手伸進盒子摸一摸。老師小心翼翼開啟盒子，那同學偷偷摸摸看了看盒子裡的東西，可老師卻以掩耳不及迅雷之勢地蓋上了盒子，那同學也只好垂頭喪氣地下了臺。
這時，老師對我們說：“老師現在要揭曉答案了！”同學們聽了十分激動。只見老師慢慢打開了盒子，裡面竟然是好多包黑白相間的東西！老師又給我們每人分了一包。我撕開後，一股香甜的氣味撲鼻而來。我又嚐了一口，真是甜呀！真好吃！趁我們吃得正香，老師告訴我們，這東西叫牛扎酥！
哇哦！我喜歡這個神祕禮物！
神祕禮物的作文 篇2
那年的生日，讓我至今難忘。我和朋友們在火鍋店吃著火鍋，突然我的閨蜜從身後取出了一個文具盒大小的，色彩斑斕的禮物盒。她對我笑了笑說：“你猜猜吧！可以邊猜邊拆喲！”我接過盒子，同學們也在一旁，議論紛紛：
“這麼大會是什麼呢？”
“別說話，看看。”
......
我拆開了第一層，讓我目瞪口呆。“包這麼多層一定是什麼玻璃物品吧！”我懷著興奮的心情問。閨蜜對我暗暗笑一笑說：“No！”
我又將手帕開啟是一層泡沫隔層離層。我又想了想說：“這今回一定對了，是水晶球吧！”閨蜜對我搖了搖頭。
我將泡沫隔離層開啟裡面包著個巴掌大的盒子。我暗暗一笑說：“哦！一定是送給你我的一個閨蜜杯。”閨蜜還是搖搖頭，這下我垂頭喪氣了。
閨蜜終於放話了，“開啟看看吧！”我邊拆邊繼續猜，這真讓我百思不得其解，當拆開的那一剎那我呆住了。閨蜜忙向我解釋道：“這是你八歲去重慶表演時商店櫥窗裡的一個音樂盒，我見你對它愛不釋手，便積累下我的零花錢把它買下了。”聽到這兒我感動得熱淚盈眶，閱蜜說：“別哭了，再哭到都要成熊貓了。”聽了這句話同學們都哭笑不得。有的說：
“能貓？那你都變國寶了。”
“熊貓到也挺符合並你的，你真是像極了熊貓。”
黑夜裡我們伴隨著一陣陣歡笑聲，回到了家中，在今晚我過完了一個讓我無比感動的、難以忘懷的生日會。
神祕禮物的作文 篇3
早上升旗後回到班裡，靳老師高興地對我們說：“本週同學們各方面都表現良好，下午的班會課上我將送給你們每人一份禮物!”
老師的話音剛落，同學們就開始議論紛紛，有的說：“會不會是糖?”有的說：“是一張賀卡吧?”還有的說：“肯定是本子、筆等學習用品吧?……”
靳老師不置可否，只是微微一笑，更加神祕地說：“到時候你們就知道了……”
終於盼到了謎底揭開的一刻!
只見老師拎著平日裡和她形影不離的“愛包”，快步走上講臺，又用兩手輕輕地舉起包來說：“大家猜猜包裡放的是什麼?”
頓時，全班同學都高高舉起了手!康書福說：“是蘋果吧?”鄧家誠說：“是瓜子!”李潤軒思維更加奇特，他大聲說：“是恐龍蛋!……”伴隨著一陣鬨堂大笑，全班又安靜下來。
吊足了我們的“胃口”，靳老師終於輕輕將包的拉鍊拉開——同學們一陣驚呼：噢!是櫻桃!
隨後老師讓各組組長上講臺上領一包櫻桃，用平均制分給組員。
拿到櫻桃後，我興奮不已，仔細觀察這幾顆“神祕現身”的小東東：只見它們形態不一：有的大、有的小，有的圓乎乎，有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異：有紅的、有淺黃的，還有橙色的，透著明，發著亮，一個個像晶瑩剔透的瑪瑙一樣，可愛極了，讓人捨不得下嘴。
再看看我周圍的同學：金瑛琦極為不捨地一點一點吮吸著，生怕吃完了;申元朝呢?像西遊記裡的八戒吃人蔘果一樣，狼吞虎嚥，幾下子就把手裡的櫻桃吃完了……
看著我們快樂的吃相，老師說：“這些櫻桃是我的鄰居在自家院子裡種的，送給我讓我吃，現在我把這份愛心分享給大家，希望你們能夠明白：共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!……”
這天下午，我們很快樂!櫻桃酸酸甜甜的滋味，全班同學共品櫻桃的畫面，連同老師關於“共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!”的教誨，將永遠留在我的記憶中!
神祕禮物的作文 篇4
今天，徐老師大步走進教室，一改往日的嚴肅面容，把手伸進上衣口袋，神祕兮兮地問：“大家猜猜這是什麼?”話音剛落，“唰”地一下，幾十只小手舉起來了，霎時在我們班的上空形成一片手“森林”。徐老師逐個點名，同學們就議論開了：有的說是火柴，有的說是鋼筆，有的說是廢紙，還有的說是本子……各種各樣的答案都有。後來，徐老師看我們實在猜不到，就不賣關子了，拿出了令我們好奇的東西。讓你猜，你能猜到那是什麼嗎?
切，我還以為是什麼好東西呢，原來是兩根吸管!正當我們在拍桌子抱怨時，徐老師又提了個問題：“你們知道這兩根管子是從哪兒來的嗎?”這個問題可難不倒我們，於是，我們不約而同地說：“肯德基!”“那你們知道肯德基的創始人是誰嗎?”徐老師像打連珠炮似的又發出了一問。同學們一下子被問住了，蔫在那裡說不出話來——只有我得意地舉起了手。於是，徐老師點了我的`名，我站起來自豪地說：“哈倫德.山德士。”哇噻!真是天助我也!沒想到我說了這麼個小的不能再小的知識，徐老師就給我加了2分!我欣喜萬分地坐下了。
接下來，徐老師拿出了一樣讓我們垂涎三尺的東西——肯德基的炸雞腿!我們陶醉地聞著香氣，夢想著自己能擁有它。徐老師又問“你們認為誰有資格獲得它呢?要說明理由讓大家信服。”話音剛落，同學們嘰裡呱啦地議論開了。
老師已經請了好幾位同學發言了，可沒有推薦我的人，那時我很擔心，生怕那香噴噴的食物從口中溜走。終於有一位同學推薦我了，我馬上坐正，聽著他的誇讚，心中立刻湧上一股暖流。過了一會兒，不出我所料，又有兩位同學推薦我了。實在高興，因為只有一個人和我的票數相等。我似乎感覺到徐老師就要將好吃的肯德基送到我嘴邊了。
激動人心的時刻就要到了……沒想到，老師對大家說：“這個禮物最後給誰呢?看來我們班優秀的同學實在太多了，難以定奪。那就等作文寫好後，看誰寫得最好就給誰了!”天啊!我“精心計劃”得了的票都泡湯了!沒辦法，趕快寫好作文，讓那肯德基歸我，我相信它是溜不出我的五指山的。哈哈……
神祕禮物的作文 篇5
下午正在上課，有一位叔叔笑容滿面地推開門進來，手裡拿著兩袋沉甸甸的東西交給老師，然後說再見就出去了。
教室裡靜悄悄的，同學們都把目光落在了兩個袋子上，究竟是什麼呢？下課了，老師把神祕的袋子開啟，原來有好多的跳繩呀！汪老師說那些跳繩是趙方琳同學的爸爸買來送給大家的禮物，希望同學們都能把身體鍛鍊得棒棒的。同學們非常感謝他們，都歡呼雀躍起來：“我們班以後可以舉辦個跳繩比賽了呀！”我也高興極了，心裡想，她的爸爸真是個熱心腸。
神祕禮物的作文 篇6
昨天我數學單元測驗得了100分，媽媽說要獎勵給我一件神祕的禮物。我在想到底是什麼禮物呢？我想知道，但是媽媽不告訴我。今天我早早起了床，因為我想知道媽媽要送我什麼禮物？我跟媽媽去了金雅，媽媽問服務員阿姨有沒有金粉，媽媽又問有沒有卡紙，服務員阿姨都賣給媽媽了。我問媽媽：“媽媽你用這些卡紙來幹啥呀？”媽媽笑著說：“我們回家你就知道了！”
回了家，我在寫作業的時候，媽媽給我做了一個愛心的金色戒指，哇！好漂亮的戒指呀!我要好好感謝一下媽媽，一定要好好學習，爭取每次考試都得一百分。
神祕禮物的作文 篇7
我一進到教室，就看到於媽媽提著兩個袋子。高老師接過袋子的時候，點點頭，臉上笑眯眯的，什麼也沒說。這一幕恰巧被我看到了，我覺得非常奇怪，這不像高老師一貫的作風。平時高老師在教室接過東西的時候都會對阿姨們寒暄幾句，但是這一次她對於媽媽什麼也沒說。於是，我就想“於媽媽提來的袋子裡到底裝著什麼神祕的東西呢？”
第一節作文課的時候，高老師又嘮嘮叨叨的說了一好多寫日記的格式。突然，高老師話鋒一轉，說“鄭媽媽，上道具！”只見高老師很費勁的提出兩個袋子，鄭媽媽左手兩個右手兩個的分給同學們！分到我手裡的時候，我想“這到底是什麼東西啊！黃黃的，說蘋果不是蘋果，因為蘋果比它紅，說梨也不是梨，到底是什麼呢？”這時，於涵蕾樂呵呵地說：“這是巧克力柿子。”哦！原來這是巧克力柿子！硬硬的，黃黃的，聞起來有一股淡淡的清香。高老師一聲令下“開吃！”於是同學們津津有味的吃起來！因為我中午吃海鮮了，所以只能眼巴巴的看著同學們邊吃邊評論柿子的味道，饞得我口水都差點流出來了！
端詳著手中的柿子，每一個柿子的由來都不容易，都要經過風吹雨打，春華秋實！所以我們要在春天播下希望的種子，等到秋天收穫知識的果實！這份神祕的禮物，給了我們大家寫作的靈感，啟迪我們思索從今天好好做起，迎接我們的未來！
