在校園的每一個角落裡，我們都會遇到安全問題，安全就在我們身邊。下面是小編整理的關於校園安全的小報圖片及相關資料內容，歡迎閱讀借鑑，同時希望大家都能夠重視安全。
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校園安全的作文
“生命”，一個多麼鮮活的詞語;“安全”，一個被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那麼會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。保爾柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
在我的腦海中，發生的每一件事都有其存在的價值。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時的一次下課十分鐘：那天，我們班的同學就在走廊裡玩摸摸人。本來玩遊戲是一件很開心的事，但是不好的事故發生了：子欣在遊戲當中受傷了。霎那，同學們紛紛把遊戲停了下來，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來，但是子欣說，她的手很痛動不了。我看見子欣的嘴脣頓時變白。我馬上衝向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。老師叫我，扶著子欣的手去辦公室;老師還說，子欣的手很容易骨折。子欣哭了，我從來沒有看見過子欣哭的。我想：一個非常堅強的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。現在，子欣的手好了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳?生命在那一刻是那麼的脆弱，又是那麼寶貴。好好珍惜吧，生命不會有第二回!
其實這些意外可以避免的。我好象聽到有人反駁了“不一定，出不出交通意外是由天決定的”;又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自己當天的運氣來看”;還有人在反駁“你們說的都不對，出不出意外是看你平時過節有沒有拜神”……..所以這些想法都不對的，你們認真想一想當你自己發生意外，是別人不小心撞傷了你，你會怪別人嗎，我絕對相信每一個人都會怪別人的。 所以說，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關愛，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。
我忠心希望大家愛護自己的生命和注意安全!
對學校安全建議書親愛的同學們：
為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們全體同學向大家發出以下倡議：
一、加強宣傳教育。本週班會主題為：“珍愛生命、保護自我”，請各班團支部認真組織開展，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。
二、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。
三、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;中午2：00以後到校;不在教學樓內打球踢球。
四、嚴格規範操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的.問題發生。
五、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”; 來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人，不在校內騎自行車，自行車剎要靈，車速要慢;十字路口或轉彎處要做到“一停二看三等待”。
六、講究飲食衛生，養成良好習慣。不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸菸、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸控各種電器，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;上下高層床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或教師。
八、學會自護自救，提高防禦能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;不擅自游泳;敢於批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。
九、加強自我防範意識。注意公共場所的人身和財產安全。不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，晚上回家和同學結伴而行。
十、認真學習，珍惜時光。遠離網咖，遠離檯球室，遠離遊戲廳，不吸菸，不賭博，不同社會閒雜人員交往。
同學們，校園是我們的家!為了建立文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，共同構建和諧校園!
學校安全教育倡議書同學們：
201X年12月7日晚9：10，XXX省湘潭市湘鄉育才中學，8名國中生因死亡，如花的生命轉瞬凋落、鮮活的青春從此定格。學校樓梯那一灘殷紅的鮮血，讓人心痛、發人深思。對於每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，但你是否注意到：在我們周圍經常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的後果。
因此，我們以少先隊大隊部的名義向全校學生髮出倡議：
1、不帶管制刀具等危險物品進入校園，禮貌待人，與人為善，不與人發生打架、鬥毆事件。
2、不在走廊、樓梯上推搡、打鬧、追逐、奔跑。
3、不攀高，不攀爬圍牆、欄杆，自覺排隊，不橫衝直撞。
4、不在教室裡做違規的運動。體育課時，聽從老師教導，規範使用體育器材。
5、在教室不向窗外潑水、扔雜物。
6、不玩火，決不在教室及其它有易燃物品處點火。
7、安全用電，不亂摸電線，不跳高碰電燈及日光燈等，不亂動電器及其開關，不使潮溼物品接觸帶電物體。
8、做好個人衛生工作，搞好教室和室外衛生，不讓病菌有生存空間，注意飲食衛生，不吃過期變質的食物。
9、不到河、湖、水庫、池塘游泳。
10、不進遊戲機廳、不上網咖，不看不健康的書籍，不收聽收看不健康的廣播、影視。
11、嚴格遵守交通規則，過馬路，靠右邊，“一停，二看，三通過”。
同學們，違紀短暫，生命長久。為了自己的安全，為了家庭的幸福，為了社會的文明進步，讓我們真情牽手，從小事做起，從今天做起，共同營造安全有序的生活環境，為建設平安校園、和諧校園、文明校園貢獻自己的力量!
學校安全教育的重要性“安全重於泰山”，這是大家的共識，一切漠視生命的態度和做法都是極端錯誤的。
1、是開展素質教育的需要社會發展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變。因為教育本身是為了培養、提高學生全面素質，而不是單純地灌輸科學文化知識。我們不難看出，在學校對學生開展安全教育，具有加速培養合格人才的作用。開展安全教育，從學校治理的角度看，它可以提高學生的素質，為學生的健康成長和全面成長創造良好的外部環境和文化氛圍。國小生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，而國小生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。
2、是複雜的社會治安形勢的需要隨著九年制義務教育的推廣和我國人口發展的規律。在校國小生人數大幅度增長，校園社會化現象日益明顯，校內及校園周邊環境日趨複雜。學生來校途中發生意外事故、宿舍內財物丟失、打架鬥毆事件等時有發生。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是在其他節假日要遇到的問題。國小生在學校學文化、學知識的同時，學習、瞭解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀並能同違法違紀行為作鬥爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。
3、是提高國小生安全意識的需要根據國小生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現為：在自身物品管理上，思想麻痺，物品隨意亂放。缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。國小生在校園內學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的國小生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥倖心理，往往容易造成安全事故。一些國小生缺乏社會責任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關係到自己切身利益，裝作視而不見等。認識不到打架鬥毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什麼樣的危害。因此，要加強安全教育，提高國小生安全的防範意識。
學校樓梯安全標語1、上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。
2、下課之後請慢走，追逐打鬧不安全。
3、上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
4、課餘時間不瘋狂，損壞公物易受傷。
5、上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。
6、上下樓梯靠右走，你追我趕危險多。
7、人多行走不擁擠，安全永遠伴我行。
8、上下樓梯靠右行，安全意識時時有。
9、輕聲慢步，倡導文明好風尚。
10、課間遊戲要安全，上下樓梯不打鬧。
11、上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭。
12、上下樓梯不打鬧，安全對你很重要。
13、學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。
14、輕聲慢步，文明上下樓。
15、輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好。
16、上下樓梯靠右行，嚴禁擁擠保安全。
17、上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。
18、安全關係你我他，校園安全靠大家。
19、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
20、維護校園安全，營造和諧環境。
21、請輕輕的走路，悄悄的說話。
22、不要推不要擠，關心別人愛自己。
23、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
24、走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。
25、扔下的是廢紙，撿起的是品質。
26、走樓梯守秩序，進教室不喧譁。
27、不擠不擁不打鬧，文明校園更美好。
28、上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕。
29、輕聲漫步，同學玩樂守秩序。
30、教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。
