數學的發展源遠流長，現代社會我們仍然很注重數學的教育。數學手抄報就是為了提高學生學習數學興趣的教學方式之一。下面是本站小編整理的數學手抄報模板圖片實用，希望大家能喜歡!
數學手抄報圖片鑑賞
數學手抄報圖1
數學手抄報圖2
數學手抄報圖3
數學手抄報圖4
數學手抄報圖5
數學手抄報內容資料一年齡問題
我們每個人都有年齡，也常常要根據所學的知識解決有關年齡的問題。你能從變化多樣的條件中尋求解決的途徑嗎?讓我們從最簡單的開始，將常見的年齡問題整理解答出來。
例1 今年許鵬比爸爸小30歲。4年後爸爸的年齡是許鵬的3倍。問許鵬和爸爸今年各多少歲?
4年後爸爸的年齡是許鵬的3倍，即爸爸的年齡比許鵬大2倍(3-1=2倍)，剛好是他們年齡的差(30歲)。所以4年後許鵬的年齡應該是：
30÷(3-l)=15(歲);
今年許鵬的年齡是：15-4=11(歲);
今年爸爸的年齡是：11+30=41(歲)。
例2 一家四口人的年齡加在一起是100歲，弟弟比姐姐小8歲，父親比母親大2歲，十年前他們全家人年齡的和是65歲。想想看，今年每人的年齡是多大?
今年全家四口人年齡之和是100歲，那麼十年前全家人口年齡之和應該減少10×4=40歲;但100-65=35，說明十年前還沒有弟弟。這個差數5，正是弟弟的年齡，從100中減去姐姐和弟弟年齡就是父母年齡和。由此可知，弟弟今年：10×4-(100-65)=5(歲);
姐姐今年：5+8=13(歲);
父親今年：(100-5-13+2)÷2=42(歲);
母親今年;42-2=40(歲)。
例3 一天宋老師對小芳說：“我像你那麼大時，你才1歲。”小芳說：“我長到您這麼大時，您已經43歲了。”問他們現在各有多少歲?
數學手抄報內容資料二突破習慣思維的`束縛
有些問題用我們習慣思維的方式似乎是難以解決的，如果我們能突破常規去思考，就能使思維“豁然開朗”，而使問題迎刃而解。請看下面的例子。
圖1-1中有9個點，試—筆畫出4條直線，把這9個點連線起來(從何處起頭都行，直線可以交叉，但不能重合)。
一筆畫出4條直線，難以穿過9個點。這是由於我們不易想到將直線延伸到9個點的範圍界限之外。如果能突破這種習慣思維方式的束縛，則如圖1-2便可一筆畫出4條直線使之通過這9個點。
下面我們看這個問題，在一張紙上，挖擊一個直徑為2釐米的圓(如圖17一12)，並要讓您將一塊直徑為3釐米的硬幣穿過去。你覺得這可能嗎?應該怎麼做?
